第一篇：國(guó)旗下演講稿——愛(ài)的傳遞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好!

今天，我演講的題目是：《愛(ài)的傳遞》。

打開(kāi)塵封的記憶，兒時(shí)的純真又一次出現(xiàn)——年輕、帥氣的啟蒙涂老師為我洗去手中污泥，無(wú)限的遐想浮現(xiàn)在眼前：有朝一日，我也會(huì)給我的學(xué)生洗手，像涂老師一樣牽著一只只干凈的小手自由飛翔……太陽(yáng)總在有信念的地方升起，為了這個(gè)信念，我努力，我攀援，終于“長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利!”

十多年來(lái)，我在平凡的工作崗位上，用青春和關(guān)愛(ài)譜寫(xiě)我的人生�？傁Ｍ�與學(xué)生一道，快樂(lè)著他們的快樂(lè)，幸福著他們的幸�！�…課堂上我們共同探索知識(shí)的奧秘;黃昏后我們一起討論人生的價(jià)值。生氣時(shí)大聲咆哮，高興時(shí)歡欣鼓舞，失敗后垂頭喪氣，成功時(shí)喜笑顏開(kāi)……我總希望太陽(yáng)每天都能升起，可是風(fēng)雨總是會(huì)來(lái)。學(xué)生的純真固然可愛(ài)，可他們的幼稚卻令人可惱：為一件雞毛蒜皮的小事大打出手;強(qiáng)調(diào)了一遍又一遍的常規(guī)卻總有人違反;重寫(xiě)的作業(yè)依然滿紙紅叉;做了又做的題目考試時(shí)還是一塌糊涂……家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的心情雖然可以理解，可他們的蠻橫不講理卻實(shí)在讓人難以接受：交學(xué)費(fèi)嫌太貴;孩子搗蛋說(shuō)老師管教不嚴(yán);學(xué)生厭學(xué)怪老師不會(huì)教書(shū);成績(jī)拔尖，卻說(shuō)：“那是我孩子聰明”……聽(tīng)聽(tīng)這些，只能打落門(mén)牙往肚里咽，總感覺(jué)好事攤不上，麻煩惹一堆。還是古話實(shí)在“家有三斗糧，不當(dāng)孩子王�！币�?yàn)榻處煹囊簧�，干不出什么轟轟烈烈的大事業(yè)。教師就像夜里的星星，沒(méi)有太陽(yáng)熱烈，沒(méi)有月亮溫柔，沒(méi)有朝霞炫目，也沒(méi)有白云高遠(yuǎn)。教師，日日在講臺(tái)上吟誦，月月在課堂里歌唱;回報(bào)的，沒(méi)有掌聲，沒(méi)有鮮花，更沒(méi)有眾口皆碑的名譽(yù)和萬(wàn)眾矚目的地位……看著昔日同學(xué)、朋友，幾年不見(jiàn)，已是西裝革履、洋房小車、吃香喝辣;再瞧瞧身邊那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師，退休時(shí)青絲已變成白發(fā)，帶走的除了鋪蓋行李，剩下的卻是兩袖清風(fēng)。每當(dāng)這樣的時(shí)候，我彷徨，我疑惑，也曾動(dòng)搖：曾令我魂?duì)繅?mèng)繞的選擇是否正確?師愛(ài)能否在我手中傳遞下去?我是否真的能無(wú)怨無(wú)悔走完這一生?

迷惑中我拜訪了小學(xué)時(shí)的啟蒙老師------涂昆海老師，曾經(jīng)年輕帥氣的涂老師而今已是兩鬢斑白，年近花甲了。涂老師1975年退伍還鄉(xiāng)，當(dāng)上了窮山僻野的村民辦教師。雖然每月只有七八塊的工資，可他卻熱衷于此，樂(lè)此不疲。1976年涂老師結(jié)婚了，并先后有了一雙兒女。但令人痛心的是，小兒子在四個(gè)月大的時(shí)候高燒不退得了腦膜炎，后成癱瘓!雖然得為小兒子湊錢看醫(yī)生，得迫于生計(jì)早出晚歸干好農(nóng)活，但涂老師從不落下學(xué)生任何一節(jié)課，他所帶的學(xué)生永遠(yuǎn)是進(jìn)步最明顯的!這樣的生活持續(xù)了6年，在1986年兒童節(jié)來(lái)臨之際，涂老師的小兒子永遠(yuǎn)地離開(kāi)了他!悲痛欲絕的涂老師在料理兒子后事后，還得帶著學(xué)校的體操隊(duì)到鎮(zhèn)參加比賽!一邊是哭成淚人的妻子，一邊是學(xué)校重要的比賽!最后，涂老師牽著學(xué)校體操隊(duì)員的女兒的手向妻子告別……那天，涂老師為學(xué)校捧來(lái)二等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)杯，這可是這鄉(xiāng)村學(xué)校有史以來(lái)最好的成績(jī)!后來(lái)聽(tīng)說(shuō)有人問(wèn)涂老師為什么能做到這樣，涂老師的回答很簡(jiǎn)單：我愛(ài)我的孩子，更愛(ài)我的學(xué)生!樸實(shí)的話語(yǔ)讓每一個(gè)人為之動(dòng)容!改革開(kāi)放春潮涌動(dòng)，機(jī)遇頻頻，涂老師昔日戰(zhàn)友慫恿他下海，以涂老師能力，肯定大有作為的。但涂老師不為所動(dòng)，他依然勤勤懇懇地耕耘在三尺講臺(tái)上。為了提升自己，涂老師利用課余時(shí)間函授大專并畢業(yè)。1990年涂老師通過(guò)考試轉(zhuǎn)正，成為一名公辦教師。從此他更愛(ài)他的學(xué)生，更是一心撲在教育事業(yè)上。

知道我的疑惑，涂老師引用古代具有全才美譽(yù)的亞里士多德的話：“教育的根是苦澀的”，涂老師淡淡一笑，給我講起了他教育生涯的苦澀：90年代開(kāi)始，農(nóng)村學(xué)生開(kāi)始統(tǒng)一校服，竟有家長(zhǎng)把不合身的校服拿到他家當(dāng)面指責(zé)他并要求涂老師妻子為其修改;學(xué)生懵懂無(wú)知，有時(shí)候因?yàn)橥坷蠋煹呐�評(píng)，就泄私憤找報(bào)復(fù)，涂老師田園的菜苗曾讓人連根拔起、還沒(méi)成熟的果子就沒(méi)了蹤跡;繁重的教學(xué)任務(wù)曾經(jīng)讓他喘不過(guò)氣……“但教育的果實(shí)是香甜的”，涂老師話鋒一轉(zhuǎn)，“當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)你心悅誠(chéng)服時(shí)，當(dāng)犯錯(cuò)的學(xué)生承認(rèn)錯(cuò)誤并不斷進(jìn)步時(shí)，當(dāng)自己所帶的學(xué)生取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)……你就能感受到果實(shí)的香甜!當(dāng)然，我們獲取的報(bào)酬遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能跟其他人相比，但我們做的是塑造人類靈魂的大事，我們的價(jià)值，能用金錢來(lái)衡量么?”涂老師的話擲地有聲，深深地震撼了我!淚眼朦朧中，我讀出了這位生活貧困卻精神富有的鄉(xiāng)村教師的信念，那就是：因?yàn)閻?ài)，所以寬容，所以耐心，所以奉獻(xiàn)一切!再過(guò)四年，涂老師就退休了，雖然當(dāng)一名教師很平凡，但他很放心，因?yàn)樗�的女兒和他的許多學(xué)生正繼承他的衣缽，奮斗在教育的第一線上，并像他一樣，愛(ài)崗、敬業(yè)，更有一顆慈愛(ài)的心。他們都在播撒希望，把愛(ài)傳遞。

斗轉(zhuǎn)星移，我又接手08屆新生。有一天，我和幾個(gè)學(xué)生閑談，說(shuō)到理想，我問(wèn)他們有什么理想。第一個(gè)學(xué)生竟毫不猶豫地說(shuō)：“老師，我要當(dāng)一名像您一樣愛(ài)學(xué)生的老師!”第二個(gè)學(xué)生竟把理想朗誦成美文：“印度詩(shī)人泰戈?duì)栐��?jīng)說(shuō)過(guò)：`果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我們做葉的事業(yè)吧!`我情愿在教育園地里，做一片綠葉，雖然平凡，我的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái);雖然清貧，我的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng)。我的生命，必將在孩子們的身上得到延續(xù);我的心靈，必將在孩子們的歡笑中永遠(yuǎn)年輕;我所做的一切，必將在孩子們的成長(zhǎng)中變?yōu)橛篮?”……為師如此，夫復(fù)何求?

臨了，我想化用清代詩(shī)人趙翼的詩(shī)句：校園代有才人出，各傳愛(ài)心萬(wàn)萬(wàn)年!謝謝大家!

第二篇：國(guó)旗下的講話(傳遞愛(ài)的火炬,做文明中學(xué)生)

國(guó)旗下的講話（4月21日）

傳遞愛(ài)的火炬，做文明中學(xué)生

各位同學(xué)大家好！

時(shí)間過(guò)的很快，轉(zhuǎn)眼間我們就要迎來(lái)本學(xué)期的期中考試，剛才來(lái)自八年級(jí)11班的xx同學(xué)進(jìn)行了很好的期中考試動(dòng)員，想必大家都很清楚應(yīng)該怎樣做�？荚囋诩矗�說(shuō)努力復(fù)習(xí)也已經(jīng)遲了，基本定型了，我想強(qiáng)調(diào)是要誠(chéng)信考試。

說(shuō)到誠(chéng)信，我想起了我們前幾個(gè)周剛發(fā)放給大家的《弟子規(guī)》。它是由原來(lái)關(guān)校長(zhǎng)的學(xué)生組織發(fā)起的一個(gè)愛(ài)心協(xié)會(huì)捐助的，他們這個(gè)協(xié)會(huì)專門(mén)資助貧困學(xué)生以及社會(huì)上一些需要資助的人，是一個(gè)凝聚社會(huì)愛(ài)心、傳遞愛(ài)心的民間組織，所有人都不計(jì)個(gè)人報(bào)酬，默默無(wú)私奉獻(xiàn)。我們?cè)凇兜茏右?guī)》后面的捐助目錄里面可以看到，很多人都是以“愛(ài)心人士”的名字出現(xiàn)的。

這本《弟子規(guī)》，學(xué)校要求各班利用語(yǔ)文閱讀課，由語(yǔ)文老師進(jìn)行解析，利用課余時(shí)間各班自行組織背誦。如果按3個(gè)字一句，全書(shū)共360句，學(xué)校要求每天背誦8句，即24個(gè)字，每星期就能背誦40句，9個(gè)周我們就能把全書(shū)背誦完。同學(xué)們，年輕的時(shí)候是記憶力最好的時(shí)候，趁年輕就先背會(huì)�？赡茉陂喿x課上語(yǔ)文老師解析了你也暫時(shí)不能理解，但是隨著年齡的增長(zhǎng)，人生閱歷的豐富，你們慢慢會(huì)品味出這本書(shū)的豐富哲理內(nèi)涵。《弟子規(guī)》簡(jiǎn)單的說(shuō)是教我們?cè)鯓幼鋈�，如何處事的最好教科�?shū)。例如：

入 則 孝（父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶），它教我們?cè)鯓訍?ài)父母。 出 則 悌（兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中），它教我們?cè)鯓泳葱謵?ài)弟。 次 謹(jǐn) 信（凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉），它教我們做一個(gè)自尊自愛(ài)、一諾千金的人。

親賢遠(yuǎn)佞（能親仁，無(wú)限好，德日進(jìn)，過(guò)日少），它教我們親近賢人，遠(yuǎn)離邪惡，見(jiàn)賢思齊。

余力學(xué)文，它教我們?cè)鯓訍?ài)學(xué)問(wèn)，怎樣做學(xué)問(wèn)。

學(xué)校要求：每天晨讀全班同學(xué)共同背誦《弟子規(guī)》，將感恩銘記于心；課前向老師問(wèn)好，課間遇到老師時(shí)要止步并問(wèn)好，以表達(dá)對(duì)教師的尊敬；回家主動(dòng)幫助家長(zhǎng)做家務(wù)，體貼家長(zhǎng)的辛勞和難處，每星期幫助爸爸媽媽洗洗腳；課余時(shí)間，

搜集有關(guān)《弟子規(guī)》故事，并主動(dòng)和班級(jí)同學(xué)分享《弟子規(guī)》小故事，用圣人訓(xùn)感化心靈；班里同學(xué)輪流書(shū)寫(xiě)《弟子規(guī)》心得，讓《弟子規(guī)》落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中，而不是應(yīng)付了事。學(xué)校也將定期舉行有關(guān)的活動(dòng)進(jìn)行班級(jí)評(píng)比。

我們都是中學(xué)生了，都有了一定的理解能力和辨析的能力。我想背會(huì)只是第一步，如何很好地理解是第二步，怎樣用《弟子規(guī)》的思想來(lái)指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)生活是第三步，這才是最主要的。

本次期中考試，就是我們踐行《弟子規(guī)》最好的時(shí)候。我們每次考試都要講誠(chéng)信考試，但是每次卻都能逮住作弊的學(xué)生，本次期中考試我們將加裝“信號(hào)屏蔽器”和“探測(cè)器”，屏蔽手機(jī)信號(hào)探測(cè)手機(jī)。老師更希望我們的同學(xué)們都能按照《弟子規(guī)》的要求以信為先，以做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，做一個(gè)視榮譽(yù)尊嚴(yán)為生命的人，不要做這些有損尊嚴(yán)的事。

不做有損尊嚴(yán)誠(chéng)信的事是最低的要求，老師更多地是希望同學(xué)們能通過(guò)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，努力做一個(gè)高尚的人，能關(guān)心他人，體諒他人的人，一個(gè)有自己良好的道德準(zhǔn)則并奉行不悖的人。這也是上一次我講話時(shí)說(shuō)過(guò)的道德水平發(fā)展的第六個(gè)層次。在校園內(nèi)看見(jiàn)垃圾主動(dòng)撿拾，看見(jiàn)不文明的現(xiàn)象主動(dòng)制止，看見(jiàn)老師主動(dòng)問(wèn)好，主動(dòng)完成作業(yè)不抄襲等等。還有現(xiàn)在學(xué)校按照上級(jí)的要求在校園內(nèi)全面禁煙，不僅學(xué)生不許吸煙，教師也不準(zhǔn)在學(xué)校吸煙。在這里我號(hào)召大家當(dāng)好監(jiān)督員，及時(shí)監(jiān)督并制止校園內(nèi)的吸煙行為，自己不吸煙，看見(jiàn)吸煙現(xiàn)象要去制止，這才是一個(gè)高尚的人的行為標(biāo)準(zhǔn)。

同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在起在自己的心中埋下一�！兜茏右�(guī)》的種子，在家里盡孝道，在學(xué)校盡學(xué)道，在社會(huì)盡仁道，對(duì)世人盡禮道，始終懷著一顆孝敬心、一顆恭敬心、一顆感恩心、一顆進(jìn)取心，并且出自真心地去行善事，做好人！

同學(xué)們，你們都是關(guān)校長(zhǎng)的學(xué)生，今天我們接過(guò)了這份熱愛(ài)社會(huì)的“大愛(ài)的火炬”，就不要讓它熄滅！更要通過(guò)我們的奉獻(xiàn)、愛(ài)心讓這把火炬燃燒的更劇烈！今后等我們有能力了，再通過(guò)我們的手，把這把“大愛(ài)的火炬”傳遞的更遠(yuǎn)，去兼濟(jì)天下，去照亮更多的人！

謝謝大家！

第三篇：實(shí)習(xí)演講稿愛(ài)的傳遞

愛(ài)的傳遞

——頂崗實(shí)習(xí)演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們大家好！

我是來(lái)自河北師范大學(xué)匯華學(xué)院201*級(jí)美術(shù)學(xué)的李薇。很高興能有這個(gè)機(jī)會(huì)站在這里與大家分享我的實(shí)習(xí)心得。在這里，我首先要向各位領(lǐng)導(dǎo)老師致以衷心的感謝。為了我們能順利的完成實(shí)習(xí)任務(wù)，學(xué)校的老師領(lǐng)導(dǎo)為我們做了大量的準(zhǔn)備工作，我們駐縣老師魏老師給了我們很多的關(guān)懷，讓我們?cè)谀吧�的環(huán)境中感到溫暖；學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師，在我們的工作中給予了我們很大的幫助以及支持，在這里許容我再一次向老師們致以衷心的感謝。

歲月流逝，轉(zhuǎn)眼間，頂崗實(shí)習(xí)支教工作就要結(jié)束了，此時(shí)此刻，當(dāng)我靜靜的坐在這里寫(xiě)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)時(shí)，我的心情很難平靜。小時(shí)候?qū)W過(guò)一首詩(shī)，有一句是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”時(shí)，我知道了老師是一個(gè)偉大的職業(yè)，那時(shí)我就有一個(gè)理想，那就是當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，不僅能把知識(shí)傳授給學(xué)生，還能塑造學(xué)生的心靈，將愛(ài)傳遞給學(xué)生，這次頂崗實(shí)習(xí)也算是圓了一個(gè)教師夢(mèng)吧，剛來(lái)到這里，對(duì)于我們最重要的就是身份的變換，我們不在是天天由老師管理的學(xué)生了，我們變成老師了，我們不但要處理好自己的事情，還要管理學(xué)生，這對(duì)于我們是一個(gè)心理上的改變。

初為人師，總是有些緊張。我也是從學(xué)生走過(guò)來(lái)的，老師擔(dān)任的是教書(shū)育人的工作，肩負(fù)的責(zé)任是沉重的。當(dāng)我第一次拿課本和教案走上講臺(tái)時(shí)，盡管我做了很多準(zhǔn)備，但當(dāng)我真正面對(duì)那么多雙眼睛時(shí)，我還是十分緊張了�！吧险n”我機(jī)械得重復(fù)了在臺(tái)下不知念了多少遍的開(kāi)場(chǎng)白。然而，這句話說(shuō)完，下句該說(shuō)什么呢？突然間我的腦袋一片空白，只能感覺(jué)到十幾雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在。短暫的猶豫之后，我剩下來(lái)的只有微笑，因?yàn)槲蚁肫鹆四蔷湓挘何⑿κ欠▽�。這時(shí)學(xué)生也對(duì)著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過(guò)那一雙雙澄清的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心，那對(duì)于知識(shí)無(wú)比渴望的心。等我大汗淋漓的走下講臺(tái)，我知道我已成功地走出第一步。

做為一名美術(shù)老師，我所教授的是美術(shù)，對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是不受重視的一門(mén)課，學(xué)生只是沉默、附和，甚至逃避，每一節(jié)課幾乎都是我們自己的獨(dú)角戲，臺(tái)上講得索然無(wú)味，臺(tái)下聽(tīng)得昏昏欲睡，學(xué)生沒(méi)有生機(jī)，教師沒(méi)有底氣，課堂沒(méi)有人氣。這是普遍存在的一個(gè)問(wèn)題，而我卻偏偏選擇了這一方講臺(tái)。我能講出美術(shù)課的精彩，我能讓學(xué)生充滿期待嗎？這需要不懈的努力！精彩的講臺(tái)需要辛勤的準(zhǔn)備。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，為了備好一次課，我通常耗費(fèi)掉很長(zhǎng)的時(shí)間。有時(shí)候，可能為取舍某一段材料，尋找某一個(gè)合適的詞，我會(huì)琢磨很長(zhǎng)的時(shí)間。因?yàn)槲抑�道，說(shuō)服別人首先就要說(shuō)服自己。所以對(duì)我來(lái)說(shuō)，備課就是一個(gè)從否定到肯定再到否定和最終肯定的一個(gè)痛苦又充實(shí)的揚(yáng)棄過(guò)程。精彩的講臺(tái)需要激情的演繹。一個(gè)心中充滿陽(yáng)光的人才能把陽(yáng)光播撒到世界的每一個(gè)角落，教師只有要用自己的熱情才能點(diǎn)燃學(xué)生的激情，在課堂上我就成為學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)，我的每一個(gè)舉動(dòng)都會(huì)影響到這節(jié)課的氣氛。一切的努力，都是為了孩子，給學(xué)生一滴水，老師應(yīng)該是一眼清泉，一眼取之不竭，無(wú)私的清泉。俗話說(shuō)，親其師，則信其道；信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說(shuō)教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追著走；教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。最為一名教師，我們不光要教給學(xué)生知識(shí)，還要對(duì)學(xué)生關(guān)心，把自己的愛(ài)傳遞給學(xué)生。

作為一名教師。愛(ài)心是教育的靈魂，沒(méi)有了愛(ài)，教育就蕩然無(wú)存。愛(ài)心給我動(dòng)力，愛(ài)心給孩子呵護(hù)，愛(ài)心給每一個(gè)參與教育的人以花朵的芬芳。愛(ài)心，讓我們每一個(gè)人遠(yuǎn)離黑暗，不再孤獨(dú)。擁有愛(ài)心的人是富足的。在我們的生活中，許許多多的老師，為了學(xué)生的成長(zhǎng)傾注著自己的心血。在危難時(shí)刻，甚至不惜獻(xiàn)出自己年輕的生命。在頂崗實(shí)習(xí)期間，我沒(méi)有辦法給予學(xué)生日月驚天的大愛(ài)，沒(méi)有海枯石爛的摯愛(ài)，我只能給予的是那如涓涓的溪流，潤(rùn)物無(wú)聲的細(xì)雨般的愛(ài)，學(xué)生健康成長(zhǎng)，知識(shí)得到傳承，就是值得我們珍藏一生的的。“休言人

世千般愛(ài)，莫若師生一脈情”。這不是對(duì)我們最好的安慰嗎？當(dāng)學(xué)生無(wú)論長(zhǎng)成挺拔的大樹(shù)，還是低矮的灌木，都用生命的翠綠向我們祝福時(shí)，這不是對(duì)我們最好的報(bào)答嗎？當(dāng)學(xué)生是駿馬的，奔馳在崇山峻嶺之間；是雄鷹的，展翅在懸崖峭壁之上；是蛟龍的，翻騰在驚濤駭浪之中時(shí)，這不是對(duì)我們工作的最大肯定嗎？在這里，我每天都想盡可能多的去教室輔導(dǎo)學(xué)生，希望能將我所有的知識(shí)都教給學(xué)生，我的教學(xué)水平還很不夠，還有很多需要學(xué)習(xí)的方面，我能給與學(xué)生的就是盡可能多的關(guān)心，發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)，希望那個(gè)學(xué)生無(wú)論將來(lái)怎樣，能將這份愛(ài)傳遞下去，每一個(gè)班級(jí)就好像一個(gè)大家庭，盡可能讓大家感受到家的溫馨�；蛟S將來(lái)學(xué)生會(huì)忘記我，但我只希望有一天能記起我的一兩句話，而使他們有所收益。這就已經(jīng)足夠了。我知道，這并不是我人生中的目的地，它只是我生命中的一段小插曲，一個(gè)驛站，然而，這段寶貴的記憶卻會(huì)一直停留在我心里的某個(gè)角落，伴隨我走完以后人生的路。雖然與學(xué)生接觸的時(shí)間并不長(zhǎng)時(shí)間，只有短短的一個(gè)學(xué)期，但是這卻是我一生中都值得珍藏得經(jīng)歷。

愛(ài)因?yàn)樵谛闹�，平凡而不平庸，只希望學(xué)生們能感受到愛(ài)，并將其傳遞下去，生生不息。最后，我要感謝我們的學(xué)校給了我們這次鍛煉的機(jī)會(huì)，通過(guò)這次頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)使我得到了很多的知識(shí)，得到了很好的鍛煉，擁有了一段美好的回憶。

最后，我用一首小詩(shī)送給各位辛勤的老師們：

無(wú)須廣袤的田野，無(wú)須肥沃的土壤，那一方教室、三尺講臺(tái)，是我耕耘的地方，傳播科學(xué)、開(kāi)啟智慧，挖掘知識(shí)的寶藏。春來(lái)秋去，滴滴汗水化作甘霖，把花朵澆灌。為了祖國(guó)的希望，激情飛揚(yáng)，激情飛揚(yáng)。

無(wú)須華麗的舞臺(tái)，無(wú)須動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章。那一塊黑板，幾支粉筆，任我瀟灑四方，勵(lì)志揚(yáng)鞭，放飛理想，點(diǎn)然信念的光芒。寒來(lái)暑往，濃濃愛(ài)意凝成雨露，讓碩果飄香。為了祖國(guó)的輝煌，展翅飛翔，展翅飛翔。

在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表同學(xué)們感謝大城第四中學(xué)給我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，感謝省教育廳和各地教育局對(duì)這次實(shí)習(xí)活動(dòng)的支持。希望(一篇好范文帶來(lái)更多輕松：Wm.7334dd.com)全體老師們捧著一顆真誠(chéng)的愛(ài)心，將它傳遞給學(xué)生，感化學(xué)生，并將愛(ài)心傳遞下去，當(dāng)世界都充滿愛(ài)，那是多么美好的��！

第四篇：尊老、敬老、愛(ài)老國(guó)旗下演講稿

尊老、敬老、愛(ài)老國(guó)旗下演講稿

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！

今天我在國(guó)旗下演講的題目是：尊老、敬老、愛(ài)老

昨天是農(nóng)歷九月初九 ，它是我們中華民族的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日——重陽(yáng)節(jié)。在古時(shí)候，每年的這一天，人們都會(huì)登高山、佩茱萸（zhū yú ）、飲菊花酒 ，以求長(zhǎng)壽。而現(xiàn)在，重陽(yáng)節(jié)又叫老人節(jié) ，是尊老、敬老、愛(ài)老的日子。關(guān)愛(ài)老人也是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。

古人云：“百善孝為先”，“孝為百行首”，“夫孝，德之本也�！毙㈨樃改�，尊敬老輩，天經(jīng)地義。一首《常回家看看》不知打濕了多少觀眾的眼睛，震撼了多少游子的心靈，說(shuō)出了多少天下父母的心里話。一首歌為什么能引起如此強(qiáng)烈共鳴?這是因?yàn)檫@首歌用最樸實(shí)的語(yǔ)言道出了人世間最普遍的真摯情感，回應(yīng)著人民群眾對(duì)傳統(tǒng)美德的呼喚。我不想把他們叫老人，我喜歡叫他們前輩。在一年一度的重陽(yáng)節(jié)來(lái)臨之際，除了道聲好外，我不禁思緒萬(wàn)千??

敬老愛(ài)老助老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是先輩傳承下來(lái)的寶貴精神財(cái)富。在我們?cè)催h(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的傳統(tǒng)文化中，重視人倫道德、講究家庭和睦是我們文化傳統(tǒng)中的精華，也是中華民族強(qiáng)大凝聚力與親和力的具體體現(xiàn)。中國(guó)古代就有“臥冰求鯉”、“親嘗湯藥”等24孝的故事。“老吾老以及人之老”成為做人的一個(gè)準(zhǔn)則。人人都會(huì)老，家家有老人。尊重老人，實(shí)際上就是尊重我們自己！隨著我國(guó)老年人口的急劇增多，維護(hù)老人，尊老敬老愛(ài)老這一中華民族幾千年的美德更顯得重要。

我們?cè)S多孩子是在爺爺奶奶外公外婆的呵護(hù)下長(zhǎng)大的，是他們不怕苦累地在關(guān)心我們的一切：每天早晨，為我們準(zhǔn)備豐盛的早餐；每天下午，準(zhǔn)時(shí)地來(lái)接我們放學(xué)；半夜里，一次次地起床為我們蓋被子；冬天里，為我們灌好暖暖的熱水袋??在今天這個(gè)屬于他們的節(jié)日里，我想在莊嚴(yán)的國(guó)旗下向大家發(fā)出倡議：

1.早晨起床、放學(xué)歸來(lái)，都主動(dòng)向長(zhǎng)輩問(wèn)好；

2.尊敬長(zhǎng)輩，聽(tīng)他們的話；有好吃的，先給爺爺奶奶吃；

3.幫爺爺、奶奶做力所能及的事，給他們捶捶背、揉揉肩。

4.乘坐公共汽車時(shí)，主動(dòng)給老年人讓座位等等。

親愛(ài)的同學(xué)們，爺爺奶奶、爸爸媽媽辛辛苦苦養(yǎng)育我們長(zhǎng)大，他們只希望我們身體健康、學(xué)業(yè)有成。因此，我們能夠做的，便是認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力奮斗，用優(yōu)異得成績(jī)換取長(zhǎng)輩們那滄桑的臉上欣慰的笑容。

在重陽(yáng)節(jié)即將到來(lái)之際，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師生祝普天下的老人健康長(zhǎng)壽，平平安安！我們衷心的希望“尊老、敬老、愛(ài)老”的中華傳統(tǒng)美德世代相傳，永放光彩！謝謝

鐘小——鄭婷婷

第五篇：小學(xué)生國(guó)旗下演講稿——愛(ài)也需要理解

愛(ài)也需要理解

同學(xué)們，今天的國(guó)旗下講話我要給大家講一個(gè)故事，這個(gè)故事的主人公叫郝春笛。三十多年前，春第是一個(gè)農(nóng)村男孩，上學(xué)的學(xué)校就坐落在村邊公路旁。學(xué)校的老師又都是一個(gè)村里的人，和春笛的爸爸媽媽都認(rèn)識(shí)，這些老師對(duì)孩子的管理也比較寬松，所以春笛一直覺(jué)得學(xué)校就是一個(gè)孩子們集中一起娛樂(lè)的樂(lè)園。

然而這一年，他們班新分配來(lái)一個(gè)年輕漂亮的女老師，按說(shuō)能讓年輕女老師上課那可是一件幸福的事情。但春笛的同學(xué)卻一點(diǎn)也沒(méi)感覺(jué)到幸福，因?yàn)檫@名女老師要求特別嚴(yán)格，他要求農(nóng)村小孩也說(shuō)普通話，作業(yè)必須寫(xiě)完一頁(yè)寫(xiě)一頁(yè)，不準(zhǔn)有寫(xiě)一半就翻過(guò)的現(xiàn)象，即使寫(xiě)錯(cuò)了也只能在下面接著重寫(xiě)，而不能隨便撕掉，要求背的文章必須按時(shí)背會(huì)，春笛最頭疼是背課文，尤其是魯迅的課文，雖然魯迅是近代人，但他的文章春笛看不懂，背著也沒(méi)意思，還不如白日依山盡，黃河入海流這樣的古詩(shī)好背，這一天早晨女老師又要檢查背誦，今天背誦的課文是《從百草園到三味書(shū)屋》。春笛不是背不會(huì)，實(shí)在是不想背，年輕女老師檢查到了春笛，看他背不下來(lái)，老師特別生氣，嚴(yán)厲的說(shuō)“雖然你聰明，但聰明用不到正道上，也是白費(fèi)，”說(shuō)完用書(shū)狠狠的拍了他的腦袋，同時(shí)下達(dá)了處罰決定，晚上放學(xué)要女老師要親自到春笛家陪著春笛把要背的課文抄寫(xiě)十遍，這不是明擺著要去家里告狀嗎，再說(shuō)春笛課從來(lái)沒(méi)有被老師打過(guò)，春笛恨透了這個(gè)既嚴(yán)格又會(huì)告狀的老師。

中午放學(xué)，女老師整隊(duì)往出送學(xué)生，剛出校門(mén)，突然迎面撞過(guò)來(lái)一個(gè)裝滿糧食的大汽車，這條路上經(jīng)常有收玉米的汽車通過(guò)，女老師看見(jiàn)汽車沖過(guò)來(lái)，就大喊，“同學(xué)們，往校園里跑”。于是大家掉頭一窩蜂往回跑，而春笛呢，這時(shí)候還在想著上午老師批評(píng)他的事情，根本沒(méi)發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)，眼看著汽車就沖過(guò)來(lái)了，這時(shí)候這個(gè)柔弱的女老師一下抓住春笛狠狠的把他扔了出去，緊接著女老師也被汽車撞出去10多米，汽車是因?yàn)槔�得糧食多造成剎車失靈，后來(lái)是頂在了兩米高的校墻上才停了下來(lái)，女老師沒(méi)等被送到醫(yī)院已經(jīng)死了，同學(xué)們都安然無(wú)恙，只是春笛老師扔出去的時(shí)候，臉上蹭調(diào)了一塊皮，后來(lái)這塊皮一直留下了傷疤

再后來(lái)，春笛上了大學(xué)，進(jìn)了城，結(jié)了婚，有了一個(gè)女兒，有一天女兒哭著回家說(shuō)，今天他的簡(jiǎn)便計(jì)算錯(cuò)了兩道，老師讓重做十遍。這個(gè)老師是赤裸裸體罰學(xué)生，女兒決定明天不去上學(xué)了。春笛看了看女兒，回身從一個(gè)暗抽屜里拿出一踏紙，是工工整整手抄的100篇《從百草園到三味書(shū)屋》的課文，春笛給孩子講了他和他的女老師的故事，沉默了一會(huì)又說(shuō)，一個(gè)果樹(shù)不裁剪也能結(jié)出果子，但品種會(huì)低劣，味道會(huì)苦澀，要想結(jié)出好品種就要修剪枝葉，老師的批評(píng)就是修剪枝葉的剪刀，剪刀剪下每一個(gè)無(wú)用的紙條對(duì)于果樹(shù)來(lái)說(shuō)都是疼痛的，但對(duì)于果實(shí)來(lái)說(shuō)是必須的，老師正因?yàn)閻?ài)這棵樹(shù)才會(huì)修剪他，批評(píng)是老師表達(dá)愛(ài)的一種方式。只有能夠理解這種愛(ài)的學(xué)生才會(huì)成長(zhǎng)，成才，成功。爸爸以前因?yàn)椴焕斫饫蠋煹膼?ài)，而讓自己臉上有了傷疤，也因?yàn)槟樕嫌辛藗�疤，爸爸才常常想起那個(gè)充滿青春活力卻因?yàn)閻?ài)學(xué)生而獻(xiàn)出生命的女教師。老師的愛(ài)也需要學(xué)生的理解。聽(tīng)春笛的話，女兒什么也沒(méi)說(shuō)，坐下來(lái)安靜的做作業(yè)去了。

同學(xué)們，愛(ài)的批評(píng)是一種修正人生的愛(ài)，是需要理解的，良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行，古時(shí)候的唐太宗因?yàn)樯朴诮蛹{批評(píng)意見(jiàn)，從而開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)最鼎盛的封建王朝，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的吳王夫差卻因聽(tīng)不進(jìn)伍子胥的批評(píng)，最后被弱小的越國(guó)輕而易舉的消滅，批評(píng)是對(duì)心里承受能力的磨練，只有能夠理解批評(píng)，才能享受批評(píng)帶來(lái)的豐厚回報(bào)，我想通過(guò)今天的故事給同學(xué)們表達(dá)一個(gè)希望：希望同學(xué)們能夠做一個(gè)理解愛(ài)，懂得愛(ài)，享受愛(ài)，奉獻(xiàn)愛(ài)的幸福的人。

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