第一篇：高中生演講稿——校園青春頌
尊敬的各位領導、老師們，親愛的同學們：
大家好！我是來自高二·9班的趙靜，我今天要給大家演講的題目是《校園青春頌》。
青春，是活力的代表，是年輕的象征；青春，為世界進文明，為人類造幸福。以青春之我，創(chuàng)造青春之校園，青春之國家，青春之人類。時光飛逝如流水，充實的校園生活伴我走過了十一個春夏秋冬，它讓我學到了很多知識，懂得了許多道理，更主要的是，在時光的匆匆流逝中，我對校園的感情更深了，更濃了。
我的校園，你是美麗的、和諧的。當清晨第一縷陽光悄悄撒落大地，降臨校園時，我伴隨著耳邊輕輕吹過的陣陣微風，盡情地享受難于形容的愜意，舒心地背誦英文單詞，快樂的吟誦詩詞美文。在這優(yōu)美的環(huán)境中，一切都顯得那么明快，被陽光照得閃亮的窗里，傳來瑯瑯的讀書聲，那是用青春和熱血鑄造的音符，那是用理想和信念譜寫的樂章。
我的校園，你是一個歡樂、幸福的大家庭。在這個和諧的家庭中，老師就像愛撫自己的孩子一樣，對我們淳淳教導。在我們的交流中，語言是一座美麗的彩虹，它架起了雨過天晴的橋梁，溝通了我們原本陌生的心，使我們變得和諧，變得融洽，歡樂更在無言中。
我的校園，你是一個不斷進取的勇者，建校50年來，是園丁們的辛勤勞作，使你多次榮獲教學質量評價的各種獎項，被評為安全文明單位，先進黨支部等；是園丁們的兢兢業(yè)業(yè)，使你從艱難困苦中一路走來，發(fā)展成今天的輝煌燦爛。同學們，若沒有老師們的風雨兼程、嘔心瀝血，怎么會有今天這蒸蒸日上、和諧文明的李渡中學呢？怎么會有這青春活力、朝氣蓬勃的李渡中學呢？又怎么會有這歡聲笑語、人心所向的李渡中學呢？這一切的一切都溫暖著我，感動著我，使我對你有著一種特殊的感情。
我的校園，你是農村高中的樣板，是法制教育基地。你變廢虛為亮點，筑起了舒適寬敞的學生公寓；你變冷清為活力，建起了新型實用的學生食堂。不僅如此，校運動場也將會以全新的面孔呈現(xiàn)在我們面前。這些都代表著農村中學的進步，代表著我們全體師生員工心血的結晶，代表著我們校園青春的活力。而青春的魅力，就是讓枯枝也能長出鮮果，讓沙漠也能化作綠洲。青春，就是一朵永開不敗的花。
我愛我的校園，我愛那明亮的教室，寬闊的操場，碧綠的草坪，我更愛我的老師和同學。在校園里，我們放聲高歌，我們激情奔跑，我們在歡度一個五彩斑斕的青春時代。同學們，希望之光已在地平線上冉冉升起，讓我們刻苦勤奮，開拓進取，讓我們攜手共創(chuàng)美好人生最美麗的際遇，讓我們一起讓我們的校園永葆青春的輝煌！
謝謝大家
第二篇：校園青春頌
尊敬的各位領導、老師們，親愛的同學們：
大家好！我是來自八（2）班的，我今天要給大家演講的題目是《校園青春頌》。
青春，是活力的代表，是年輕的象征；青春，為世界進文明，為人類造幸福。以青春之我，創(chuàng)造青春之校園，青春之國家，青春之人類。時光飛逝如流水，充實的校園生活伴我走過了八個春夏秋冬，它讓我學到了很多知識，懂得了許多道理，更主要的是，在時光的匆匆流逝中，我對校園的感情更深了，更濃了。
我的校園，你是美麗的、和諧的。當清晨第一縷陽光悄悄撒落大地，降臨校園時，我伴隨著耳邊輕輕吹過的陣陣微風，盡情地享受難于形容的愜意，舒心地背誦英文單詞，快樂的吟誦詩詞美文。在這優(yōu)美的環(huán)境中，一切都顯得那么明快，被陽光照得閃亮的窗里，傳來瑯瑯的讀書聲，那是用青春和熱血鑄造的音符，那是用理想和信念譜寫的樂章。
我的校園，你是一個歡樂、幸福的大家庭。在這個和諧的家庭中，老師就像愛撫自己的孩子一樣，對我們淳淳教導。在我們的交流中，語言是一座美麗的彩虹，它架起了雨過天晴的橋梁，溝通了我們原本陌生的心，使我們變得和諧，變得融洽，歡樂更在無言中。
我的校園，你是一個不斷進取的勇者，是園丁們的辛勤勞作和兢兢業(yè)業(yè)，使你從艱難困苦中一路走來，發(fā)展成今天的輝煌燦爛。同學們，若沒有老師們的風雨兼程、嘔心瀝血，怎么會有今天這蒸蒸日上、和諧文明的新開中學呢？怎么會有這青春活力、朝氣蓬勃的新開中學
呢？又怎么會有這歡聲笑語、人心所向的新開中學呢？這一切的一切都溫暖著我，感動著我，使我對你有著一種特殊的感情。
我的校園，你代表著我們全體師生心血的結晶，代表著我們校園青春的活力。而青春的魅力，就是讓枯枝也能長出鮮果，讓沙漠也能化作綠洲。青春，就是一朵永開不敗的花。
我愛我(謝謝你訪問好范文WWm.7334dd.com)的校園，我愛那明亮的教室，寬闊的操場，碧綠的草坪，我更愛我的老師和同學。在校園里，我們放聲高歌，我們激情奔跑，我們在歡度一個五彩斑斕的青春時代。同學們，希望之光已在地平線上冉冉升起，讓我們刻苦勤奮，開拓進取，讓我們攜手共創(chuàng)美好人生最美麗的際遇，讓我們一起讓我們的校園永葆青春的輝煌！
第三篇：青春頌的演講稿
關于青春，我沒有確切的想過，不知道從何時開始我就已在青春的道路上走了很久。偶爾回頭看看我走過的路，年少的時光不再，自己早已開始了另一番的思想與心境。更多的是須臾長嘆：細水長流終須止，天長地久有盡時，不再相信什么東西是永垂不朽的。很長一段時間，我總是在徘徊、彷徨，人生的岔路口上找不到前進的道路，沒有能人給予我方向的人，痛苦、憂傷接踵而至。我感慨著，總覺得我的生活因為青春而變得泥濘不堪，因為青春我變得頹廢惘然，因為青春我看不見未來。
可是青春不應該只有這些，青春的代名詞是澎湃的熱血，是洋溢的激情，是努力的拼搏，是無盡的嘗試。青春是經(jīng)得起磨練但經(jīng)不起消磨。整日的萎靡不振，眼里看見的只是頹廢，這些又有什么意義呢？再多的抱怨，再多的不滿，又能改變什么呢？只會讓自己活得很累很沉重，然后再次的抱怨，再次的不滿。如此下去只有無止境的惡性循環(huán)罷了。
想想，我們還年輕，有什么事情是不可能的呢？曾今那么多的夢想，正該趁著這大好青春年華去拼搏、去努力。給所有夢想一次實現(xiàn)的機會。我有一個和我從小玩到大的哥們，他從小就有一個當軍官的夢想，但在10年第一次參加高考的時候，由于分數(shù)太低未能考上軍校。結果迫于父母的壓力，他最終去了師范學校�？墒窃趯W校上了幾個月的課之后，他瞞著家里人去當兵了。就在11年高考之后，他打電話告訴我，他在部隊考上了一所軍校。同樣是參加過10年高考的我的一個同學，由于考了二百多分，想復讀，份數(shù)太低；想走學校，又走不了好一點的學校。無奈只好輟學去上海闖蕩，現(xiàn)在經(jīng)過快兩年努力的他已是一家連鎖餐廳的前廳經(jīng)理，月薪九千多。所以我們應該懂得青春需要勇敢的向前，努力的付出。即使最后未能收獲我們所要的，但過程的經(jīng)歷就足以讓我們去珍藏和記憶了。
青春只賦予我們一生一次，青春的時光是一刻千金的。也許很多時候我們會覺得疲憊不堪、無可奈何，沒有太多的激情。這時我們會懷疑，是否我們的心已不在年輕，將一切都看透了？不，雖然主宰世界的不是我們，但放棄世界是我們。心情日記里天空的灰暗陰霾、風和日麗都是我們自己在撰寫。
或許在這個物欲橫流，虛假繁榮的社會里。你想要的是一種與世無爭的平平淡淡生活，不想再反反復復中苦苦追尋，只想做一個平凡的人。我不能片面的去評價這是對是錯，但平凡并不意味著平庸。我們可以平凡，但絕不可以平庸。
很多年以后當我們回想我們曾經(jīng)做過的事、說過的話，總會覺得是那么幼稚。年幼的無知，少年的白日夢，歲月蹉跎中充斥著青春的點點滴滴�；蛟S會悲傷，或許會難過。想說的是：不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹；再多的不舍、留戀也已經(jīng)是沿途的風景；無論是什么，都已經(jīng)是過去了，沒有必要再去糾結和憂傷。
終有一天我們會步入成年，在青春的道路上漸行漸遠。但我不會悲傷，因為離開是為了更好的回憶。有人曾今說過“人生就像一張有去無回的單程車票，沒有彩排，每一場都是現(xiàn)場直播。把握好每一次演出，便是對人生最好的珍惜。”當我們再次回首時，可以很自豪的說：當我們年輕時，我們奮斗過，盡情燃燒過�？梢詿o悔的面對自己，面對未來，青春我們不曾有過遺憾！
第四篇：高中生雙人青春演講稿
高中生雙人青春演講稿
王：尊敬的老師
高：親愛的同學們
合：大家上午好
王：今天我們演講的主題是
合：青春易逝，猛志長存
王：這個叫春天的季節(jié)，你緩慢的來到了我們的身旁！不經(jīng)意抬頭，發(fā)現(xiàn)木棉花開了，我的心砰砰直跳。或許是因為這鮮紅的花朵點綴著這樣的春；或許是因為木棉的力量震撼著我的心，又或許是因為又一個春天到來了！
高：這是一個怎樣的季節(jié)！風輕云淡，細雨閑花！到底是春天啊！一切都在神秘的醞釀之中，小草跑出來了，花兒露出臉來了！柳條舞出身姿來了！到底是春天�。∮幸环N不動身的放縱！有一種澎湃的激情！有一種蓄勢待發(fā)的嶄新力量！
王：你說，春光易虛度，不如早早相逢。我說，年華似流水，只有珍惜青春。高三的學長學姐們，做了三年的冷板凳，在幾十天后，就要向它們告別了！三年就這樣一閃而過，如一條長河，左岸是無法忘記的回憶，右岸是無悔專注的夢想，而中間飛快流淌的是我們無法挽回的青春年華！
高：青春是用來追憶的，當你懷揣著它時，它一文不值，只有當它耗盡時，再回過頭看，一切才有了意義。失敗后的落寞，成功后的微笑，便是這三年青春的意義吧！高三的學子們，此刻站在這里的你們，是否陷入了對過去的沉思？腦海里又是一種怎樣復雜而又繁瑣的場景？可是，它畢竟帶著你們無數(shù)的辛酸和痛苦漸行漸遠！
王：有人說：“青春是一本太倉促的書，每一頁，每一行都定格著生命的美麗和感動！”
高：有人說：“青春是一抹甜蜜的憂傷，每一點，每一滴都是潸潸淚影中的微笑！”
王：如果青春是一本書，那我們應選擇用閃閃的筆尖，盈盈的墨水去詮釋它的豐富。
高：如果是一抹憂傷，那我們應懂得化憂傷的力量，用生命去沉淀屬于它的感動！
王：還記得當年那個偷偷在本子上寫著“我要上清華”的你嗎？即使知道那是一個多么遙遠的夢！還記得考試失敗后下決心要好好學習的你嗎？可是沒過幾天，你又變回了原樣！
高：還記得晚自習對同桌說：“我睡會兒，老師來了叫我一聲”的你嗎？可是，現(xiàn)在睡覺對你來說都成為奢侈品，連吃飯的時間多用了幾分鐘都會有犯罪感！
王：于是發(fā)現(xiàn)青春易逝，三年如白駒過隙，才覺已是長跑的最后階段了！不論你現(xiàn)在是失意，還是信心滿滿，都要咬咬牙，閉著眼一直往前沖！如果不把自己逼一把，你不會知道自己有多優(yōu)秀！
高：于是發(fā)現(xiàn)猛志長存，此刻的你應該懷揣著你的夢想一直向前，沒有奮斗過，有怎知艱難！沒有奮斗過，又怎能笑著進入考場！沒有奮斗過，又怎能獲那紅彤彤的通知書！
王：年輕的心盛放在三月的花季，雨水打不盡我們綿延的思緒！珍惜高中僅存的時光，讓她演繹別樣的風采！
高：記住，青春易逝，猛志長存！拾起我們曾經(jīng)遺落的志向，放飛我們心中的夢想！讓青春的心勇往直前！
王：天有多寬，張開我的雙手擁抱；浪有多高，我向它大聲怒吼。
高：路有多長，我看到天邊的亮；心有多累，只是一剎那的惆悵。
合：顧盼左右，瞻前顧后，都是逃避的借口；飛越痛苦，心魔不能阻擋我；飛越痛苦，勇往直前，有我的自由。
王：青春，只賦予你我一次。高：盛年不重來，一日難再晨。王：最值得高度珍惜的莫過于每一天的價值，高：把握住今天，王：把握住明天，合：熱情地迎接每天的第一縷陽光。
合：謝謝大家，我們的演講結束了！
第五篇：校園青春演講稿
校園青春演講稿
一位老者從街邊上買了兩個花瓶，回家的路道中不小心撞碎了一個，可他卻頭也不回地走著自己的路，似乎花瓶不是他的。旁人奇怪地問：“打破了花瓶你難道不難過嗎？”老者回答：“碎都碎了，就算是哭，又有什么用呢？----引言
回首十九年的樂與苦，啞然，蒼白的時光，又一次跨過身旁，倉皇而盲目，曾經(jīng)那無窮多個絕望的時刻早已消失，用現(xiàn)在的價值觀去判斷過去，留下對自己的苦笑，為何當初這么幼稚�；蛟S周遭很多人都會有這樣的感慨，這便是成長路上的專有軌跡，無論何種年齡，我們都在體驗與學習生活。
生命中的遺憾挫折常常有，不妨學習一下這位老者，讓青春路上的我們也有一種“碎都碎了，哭又能解決什么問題”的胸襟。果戈理曾說，青春之所以無遺憾，在于它有未來。讓我們用青春的激情去塑造更有憧憬的未來。
很早開始，我就知道人生無常。
有些人在駐足在美好人生的時候，不可避免地觸碰到許多荊棘，遇到了注定的災難，親人的生離死別，疾病上的折磨或是各種不幸，以至于被刺得渾身是傷�？墒侨匀辉诤芘芘Φ剡~過去，即使知道這些也是徒勞，再努力結果也是讓人心寒的；即使知道努力可能不會有回報，但是卻深知不努力一定不會有回報。沒有人愿意選擇放棄，因為生命只有一次，因為想要拼一生激情，博青春無悔。
這種人活在堅持與肯定的信念中。她相信果戈理的一句話：青春之所以無遺憾，在于它有未來。于是在默默堅守著那份憧憬。
我一直在努力踏進這條象征勇敢與堅毅的軌跡之中。與此同時，卻還有另外一些人。
遇到一點小傷就像一滴墨水滴進清水里，用筆慢慢攪勻，然后整杯水渾濁不堪，這種人就像案板上的黃瓜，禁不起拍打。這是生活中的大多數(shù)。即使被稱為懦弱，但事實上，這是被仰慕的幸福，簡單而又美好，是前面那種人所一直無力羨慕的現(xiàn)實。
然而，無論是哪種人。她（他）的一喜一悲都在牽動著親人朋友的思緒，都是幸運的個體，有愛在左，情在右，走在我們生命的兩旁，撒種與開花，將這一徑長途，點綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的我們踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。這是一份推不開的友誼，抽離不走的親情。
人生的哲學，就是這樣，深奧而又微妙的存在。
二戰(zhàn)后西方存在主義學家刻畫的一個屬于你我他的人物：西西弗斯。不同于魯迅筆下的阿q，或是老舍筆下的祥子，沒有妥協(xié)與墮落，他一遍又一遍地推著石頭，即使知道這個沒有終結的懲罰最終會耗盡他的一生，可是仍然快樂地推著石頭，快樂地看著石頭到達山頂然后又滾下來，最后快樂地用疲倦的微笑與世界告別。他用行動告訴我們，人生是一個重復冗雜的過程，即使看到生命中的悲劇性也要大無畏的走下去。要用微笑來釋然生命難以承受之輕與重。
我希望每個人都可以擁有一顆簡單的心去面對生活的重巒疊嶂�？吹角G棘可以機智繞過。但要記住那條路，避免以后重復遇到。對于過去，不要在原地滯留不前，要仰望。太深刻的記憶像刻在木頭上的精美圖案，會隨時間匆匆腐朽，只剩下大片斑駁的痕跡，來顯示曾經(jīng)的美好與深刻。這只會讓你更無法自拔。記得小時候問“媽媽，為什么眼睛要長在前面？”“因為她告訴我們人要往前看喔”。
liveaday活在當下吧，駐足現(xiàn)在，把握眼前，放眼未來，有目的地隨遇而安。
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