第一篇：學校應(yīng)平演講稿：迎評促建,莫等閑

精彩導讀：這一片又一片的足跡是一批又一批的財院兒女心血的見證,是財院人心中的綠洲,是歌詞中唱到的"付出總有回報"在大學校園里的真實現(xiàn)影.作為03級的財院人,我們理當為他們的付出唱一曲贊歌,但更重要的是用我們的行動為這一重大使命畫上一個完美的句號.

學校應(yīng)平演講稿：迎評促建,莫等閑

我們心中始終深藏著這樣一個信念:正是水的沖擊,卵石才臻于完美.迎評促建對我校而言就是那一股股源源不斷的流水,為我校攀登輝煌的高峰不斷地注入能量與動力.

機遇總是偏愛有準備的頭腦,機遇在即,我們只能下意識地問我們自己:"準備好了嗎

如何準備才算充分

"面對這些問題,目前我們的回答顯得不太肯定,但我們能自信地說:201*年,我校一定會交上一份令人滿意的答卷.

這一片又一片的足跡是一批又一批的財院兒女心血的見證,是財院人心中的綠洲,是歌詞中唱到的"付出總有回報"在大學校園里的真實現(xiàn)影.作為03級的財院人,我們理當為他們的付出唱一曲贊歌,但更重要的是用我們的行動為這一重大使命畫上一個完美的句號.

我一個人的力量顯然是微不足道的,但千萬個像我一樣的財院人攜起手來,還有什么困難是不能戰(zhàn)勝的呢

坦白地說,我的成績在眾多同齡人中是毫不起眼的,我屬于差生的行列,但我卻從不認為自己不能為我校的"評建創(chuàng)優(yōu)"做些什么.因為我也會付出,而且我的付出也肯定是有意義的.我為迎評所做的貢獻雖然平凡,可是只有做好這些細微的工作,我們才能讓專家們見微知著地了解我們的學校.從現(xiàn)在起,向成績優(yōu)良的同學靠攏,并繼續(xù)發(fā)揮我在其他方面的優(yōu)勢,讓自己盡早融入到特長生的隊伍.

我也曾沒想過倘若我目前已經(jīng)是一名優(yōu)秀生,我的藍圖有所改動,然后使自己變得更優(yōu)異,但這種優(yōu)異絕不局限于書本,而是植根于校園的各種各樣的學生社團,乃至窗外那所更大,更深奧的社會大學.

我相信,這樣的設(shè)想是現(xiàn)實的,可行的,可取的.大家一定知道營銷大師里斯·特勞斯吧,他在其劃時代著作《定位》里寫道"……獲得成功的唯一希望是要有選擇性,縮小目標,分門別類,簡言之,就是"定位""."迎評促建"是國家教育部給我校的定位,是對我校目前乃至將來辦學水平的肯定,本質(zhì)上卻是對我們當代大學生的重視與關(guān)懷,是提高我們各方面素質(zhì)的助推器,積極配合,勇于上進才是我們最好的回復.一個人今天學到的,將來在工作,生活中用得上多少呢

一個人是否優(yōu)秀,是不能光看他的文化知識的掌握程度的,而要看其綜合組織的高低,將來走上工作崗位,不可能你會說英語,會做數(shù)學題就很優(yōu)秀,更重要的是工作能力.而工作能力是要現(xiàn)在經(jīng)過鍛煉才會得到提高的.難道我們還要再讓別人說我們是高分低能的人嗎

難道我們還要讓企業(yè)說我們是眼高手低的人嗎

不!我們要因此而清醒!從現(xiàn)在做起,從自身做起!我校的學風還存在這很大的不足,我們一定要重視,要改進它!要針對自己的不足,對癥下藥,努力提高自己,完善自己.

放眼大千世界,生活中的各個領(lǐng)域都需要一種"定位"的意識,要使我們的明天更美好,務(wù)必使全院師生一條心,領(lǐng)導基層一條心,大家為了同一個目標,各就各位,各司其職,以付出為圓心,以行動為半徑,畫一個充實的圓,獻給財院的明天.

精彩導讀：站在這里，此時此刻，我心中依然在不斷地鼓勵自己。為什么？因為面對這次比賽，我一直深感壓力與恐懼！我害怕失敗，害怕失敗后無法面對那一雙雙期待的眼神；但是，我告訴我自己，面對生活，我需要這樣一種心態(tài)：直面逆境，不做生活的屈服者！

勵志演講稿：面對生活

直面逆境

在這激情似火的盛夏，伴著縷縷金色陽光，三秦學子們齊聚一堂，用自信譜寫豪邁，用魅力抒發(fā)胸懷，更用智慧、理性、希望展現(xiàn)大學生的風采！

站在這里，此時此刻，我心中依然在不斷地鼓勵自己。為什么？因為面對這次比賽，我一直深感壓力與恐懼！我害怕失敗，害怕失敗后無法面對那一雙雙期待的眼神；但是，我告訴我自己，面對生活，我需要這樣一種心態(tài)：直面逆境，不做生活的屈服者！

說起逆境，我們大家的思維定勢都會聯(lián)想到一些大悲大苦的故事。故事中主人公的經(jīng)歷，總是常人無法想象和承受的。其實我們大家的生活并沒有多少大坎坷，大痛苦；相反，我今天所要談的逆境，就像前面我自己的例子一樣，是我們大家生活中經(jīng)�？梢耘龅降默嵤屡c煩惱。

舉一舉例子。有時，我們會因為與朋友的關(guān)系搞不好而發(fā)愁；有時，我們會因為感到社團領(lǐng)導交給自己的任務(wù)太難，而身感壓力；還有時，我們會因為學業(yè)成績的不滿意，而哀聲連連。諸如次類的瑣事與煩惱才真正構(gòu)成了我們生活中常見的逆境。

面對它們，我們感到痛苦，我們感到憂愁。到底該如何去獲得那一顆寧靜與祥和的心？�。�

我不斷地自我激勵！首先，我努力擺正心態(tài)，去面對這次演講的困難與壓力；同時，也考慮到演講的各種意外和后果。我克服膽怯，去迎擊那些有形和無形的障礙。在逆境面前，我坦然得挺直了腰板！這一舉動，為我理性的分析困難，尋找對策，從而獲得演講的最終成功，奠定了堅實的基礎(chǔ)！

從這不難看出，在逆境面前，我們需要一種坦然、正視的心態(tài)。

心理學家研究發(fā)現(xiàn)：人類在面對逆境的壓力和困苦時，只有坦然正視的心態(tài)，才會讓人做出理性的分析，正確的抉擇，從而引發(fā)潛力，化逆境為順境！

朋友們，人之一生，不如意者十有八九。重要的是我們自己對自我的認識，對環(huán)境的理解。環(huán)境不能決定我們的命運，相反，我們自己對環(huán)境的態(tài)度，才真正決定我們的成功與失敗。

萬事需要一種積極向上的狀態(tài)。面對生活中的逆境，請不要退縮！沮喪時，讓我們引亢高歌；悲傷時，讓我們開懷大笑；自卑時，讓我們換上新裝；恐懼時，讓我們勇往直前！

我親愛的朋友們，面對生活，請直面逆境！因為只有這樣，我們才是生活中真正的不屈者！

第二篇：迎評促建決心書

目前，我校迎評促建工作已經(jīng)到了攻堅沖刺階段，在這場關(guān)系到我校生存與發(fā)展的關(guān)鍵時刻，每一位醫(yī)專人都責無旁貸，義不容辭，為迎評促建貢獻自己的一份力量。人人爭當迎評責任人，強化主人翁意識，自加壓力，勇于爭先，把迎評促建創(chuàng)優(yōu)工作落實在實實在在的行動上，讓細節(jié)夯實評建基礎(chǔ)，讓成績證明自身卓越。我們必須從身邊做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起。做為學校的一員，在不到一年的時間里我將努力從以下幾方面做起：

一、提高認識，明確任務(wù)。教學評估的目的在于“以評促改、以評促建、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”。作為一名學生，應(yīng)意識到開展教學評估，是保證和提高高等教育事業(yè)健康發(fā)展的需要。最近幾年，我國的高等教育事業(yè)發(fā)展迅速，教學規(guī)模不斷擴大，與此同時，一些深層次的矛盾也日益顯現(xiàn)，如教學投入不足，教學管理相當薄弱等，為此，國家采取了一系列的措施，教學水平評估就是其中之一。在迎接教學評估的過程中，全體師生對該項工作的十分重視，使目前對學生的管理，更加規(guī)范，教師的工作積極性得到極大提升。通過高校教學評估，使我校確立了培養(yǎng)學生的目標就是面向基層培養(yǎng)實用型人才，使我們能夠不斷適應(yīng)社會對人才的需要，為我們的就業(yè)打下基礎(chǔ)。提高了我校辦學及人才培養(yǎng)的質(zhì)量。 通過開展教學評估，既保證了我們的利益，也促進了我們的健康發(fā)展和順利成才。開展教學評估，受益最大的是我們，評估所有指標的落腳點都是圍繞教學質(zhì)量的提高，最終都是為了我們的利益。通過迎接評估，加強了我校硬件、軟件方面的建設(shè)，加強了學校的管理，從而促進了學校管理的全面發(fā)展。在迎接評估的過程中，明確了教師的辦學定位及辦學思路。大大提高了我校的辦學水平，并且促進我校加大了教學投入，建立健全了教學管理規(guī)章制度，使教學工作更加規(guī)范有序。深化了人才培養(yǎng)模式改革，推進課程體系、教學內(nèi)容、教學手段的改革，更加注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識及實踐能力。同時在評估的過程中，促使我校改善了辦學條件，形成了優(yōu)良的教風和學風，加大了教學設(shè)施建設(shè)力度，加大了環(huán)境的整治工作，加大了優(yōu)秀師資的引進力度，加大了教學用具的配備，開展教學水平評估，促使我校主動適應(yīng)經(jīng)濟和社會發(fā)展，是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的需要。

我們應(yīng)該認識到，學校是我們?nèi)�體師生共有的，學校的發(fā)展就是我們?nèi)�校師生的發(fā)展，學校的未來就是我們?nèi)�體師生的未來。學校的發(fā)展歷史告訴我們，只要全體師生團結(jié)一心，心往一處想，勁往一處使，就沒有辦不了的事，就沒有辦不成的事。隨著動員大會的召開，評建工作的序幕已經(jīng)拉開，戰(zhàn)斗的號角已經(jīng)吹響。從現(xiàn)在起我們就要懷著“只爭朝夕，時不我待”的緊迫感，“校興我榮，校衰我恥”的責任感和“事關(guān)興衰，不進則退”的危機感，以昂揚的斗志，奮發(fā)的精神，飽滿的熱情，把“迎評創(chuàng)優(yōu)”作為當前和今后一個時期的第一要務(wù)抓緊抓好。我們相信，只要在學校的堅強領(lǐng)導下，全校上下同心同德，全力以赴，我們就一定能夠?qū)崿F(xiàn)評估優(yōu)秀的目標，我們就一定能夠取得評估工作的勝利。

二、服從管理，顧全大局。堅決服從學校評建領(lǐng)導組的領(lǐng)導，服從學校評建領(lǐng)導組的統(tǒng)一調(diào)配和指揮，自覺接受、完成評估辦公室交辦的各項任務(wù)。牢固樹立大局觀念、全局觀念，努力做到個人服從集體、小事服從大事、局部利益服從整體利益，令行禁止，步調(diào)一致，形成合力。

三、積極參與，認真負責。積極組織項目組全體同志認真學習、深刻領(lǐng)會教育部和學校的有關(guān)文件，充分認識評建工作的重要意義，使每位同志都明白“人人都是評估對象，件件都是評估內(nèi)容”，真正做到思想到位，認識到位，任務(wù)到位，責任到位，措施到位，行動到位。

堅決按照“以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在建設(shè)”的二十字方針，認真研究制訂各自的評估具體實施方案，充分發(fā)揮工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，真正做到建設(shè)有目標，改革有思路，管理有措施。堅決擁護和遵照執(zhí)行學校制定的評建獎懲制度和責任分擔制度，并把這些制度落到實處，以強有力的制度保證優(yōu)質(zhì)高效地完成各項評建任務(wù)。

總之，評估對于我校而言，既是發(fā)展建設(shè)的一次難得的機遇，也是關(guān)系到我校前途的一次嚴峻考驗，如果我校的評建工作做得好，不僅可以全方位的促進我校發(fā)展，而且可以更好的爭取各級領(lǐng)導對我們的支持和重視，在人才引進、經(jīng)濟投入方面帶來更多的好處，從而為我校的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，如果我們每個人對這件事情漠不關(guān)心，不以最大的熱情投入其中，導致評估沒有取得好成績或失敗，我們將會自毀聲譽，直接或間接影響我校的發(fā)展，從這個意義上說，“校榮我榮”，迎評工作關(guān)系到我校的發(fā)展，關(guān)系到學校事業(yè)的興衰與成敗，從而直接關(guān)系到我們每個人的切身利益。因此，作為學校的一分子，我們每個人都該攜起手來，拿出十二分的工作熱情，積極投入到教學評估的工作中，保證評估工作順利通過。

第三篇：迎評促建,我該怎么辦

迎評促建，我該怎么辦

在過去的一個學年里，我們在學校的正確領(lǐng)導下，較好地完成了上級交給的各項任務(wù)，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗和教訓，查找自身的一些不足，使“迎評促建”工作更加順利的展開，現(xiàn)將一年來的基本情況總結(jié)如下：

一、在政治思想和政治理論學習方面：1、堅定政治信仰，努力學習政治理論，積極參加政治教育，始終如一，做到政治合格。一年來，無論是在校學習期間還是在部隊鍛煉實踐期間，都積極學習馬克思列寧主義，科學發(fā)展觀以及黨的基本知識；堅持黨的基本路線和方針政策，自覺與黨中央、中央軍委在思想上在行動上保持高度一致，并模范遵守軍隊的條令條例和隊里的各項規(guī)定；關(guān)心時事政治，積極收看新聞聯(lián)播、閱讀報紙和時事評論；有牢固的以隊為家的思想，有較強的事業(yè)心和責任感，良好的思想品質(zhì)；作風正派、工作踏實為人忠實、謙虛謹慎，善于團結(jié)同志。2、積極向黨組織靠攏，積極學習黨的基本知識，積極參加我對組織是建黨九十周年黨史知識競賽，通過競賽，加深了我對黨史的了解和黨的基本知識的記憶，更加堅定了我聽黨話、跟黨走的信念。 3、注重把學習和本職工作結(jié)合起來。在一年來的工作中，難免會碰到這樣那樣棘手的問題，對此自己善于學習總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚實事求是的精神，深入群眾調(diào)查研究，聽取意見，最后集思廣益，謹慎決定有效避免工作中的失誤。

二、在日常工作方面：1、大事講原則，小事講風格總體求進步。本學期特別是下半學期以來，校、院、旅各級機關(guān)都非常注重內(nèi)務(wù)衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，大小檢查不斷，不少同學感到生活節(jié)奏加快，難免有些怨氣。針對這種情況，我和各個班的骨干統(tǒng)一意見，在提高工作標準的同時，解決同志們思想問題，并制定了一系列措施，公開公正實施，對任何人絕不違反原則。平時發(fā)現(xiàn)一些小問題，及時提醒并在全隊范圍內(nèi)觀察，這種現(xiàn)象是否普遍。若普遍存在，就針對問題制定糾改方案，若是個別現(xiàn)象就個別交流提示，督促其改正不良習慣，比如說個別同志的著裝問題，破壞公物，公共衛(wèi)生等情況，在一段時間不斷的糾改和努力下，這些不好的現(xiàn)象都得到了有效的改觀，工作效率提高了，標準也提高了，哀聲嘆氣也逐漸消失了。2、講民主講集中。為了維持模擬連的日常生活秩序，模擬連骨干總會制定一些措施或規(guī)定。在制定這些措施或規(guī)定之前，我都會聽取班排骨干意見，總結(jié)歸納，去粗存精，吸取真正對模擬連建設(shè)有益的意見，制定以后堅決執(zhí)行，絕不含糊。另外我作為本屆模擬連的軍人委員會主任，也積極發(fā)揮它的作用，特別是群眾工作組和文體娛樂組。群眾工作組積極關(guān)心或詢問同志們有什么困難，需要神魔幫助，并且主動維修隊里的公物或?qū)�損壞的營產(chǎn)營具進行統(tǒng)計和申請報修。問題娛樂組，不僅在重大節(jié)日組織一些文體活動，平時也會組織一些文娛積極分子培養(yǎng)音樂、舞蹈等方面的愛好。3、講奉獻。平時能夠嚴格要求自己，把心思用在工作上，真正樹立以隊為家的思想，一高度的則感和事業(yè)心做好各項工作。作為骨干總要比普通學員想的多一點，花的心思多一點，干的工作多一點。

三、在軍事訓練方面：平時積極參加軍事訓練，無論是隊列訓練還是體能訓練。盡管有時身體會有點不舒服，但能參加的我都會盡量參加。此外也主動地去勸說身邊的同志積極參加訓練，保持良好的軍事素質(zhì)。

隋貴康

201*年8月20日

第四篇：迎評促建

“迎評促建”知識競賽試題

一．單項選擇題

1. 下列哪種教育是高等教育的主體？（）

a.本科教育b.研究生教育c.初高中教育d.小學教育

2. 普通高等學校本科教學工作水平評估的主要特點？（）

a.突出強調(diào)信息的真實性b.突出隨機抽樣實測

c.突出指標體系的量化標準d.突出學習的規(guī)范化管理，

3. 教育部實施每（）年一輪的教育評估制度和高度教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)年度公布制度

a.兩年b.三年c.四年d.五年

4. 評估工作大致可分為三個階段，其中第二個階段是()

a專家考察b自評自建c整改階段d.自評階段

5. 下列不屬于本科教學評估的結(jié)論對高等院校的重要影響的是()

a.是學校增設(shè)專業(yè)的重要依據(jù)b.是確定校園拓展的重要依據(jù)

c.是確定招生計劃的重要依據(jù)

6. 普通高等學�；�本辦學條件指標合格標準中工科院校生師比為()

a.1：8b.1：6c.1：1d.1：2

7. 普通高等學�；�本辦學條件指標合格標準中工科院校生均用書()

a.100b.80c.70d.60

8. 普通高等學校基本辦學條件指標合格標準中工科院校生均宿舍面積()

a.5.5b.6c.6.5d.7

9. 學校學費收入中用于日常教學經(jīng)費不得低于()

a.20%b.25%c.30%d.35%

11. 國家重點建設(shè)的高等院校開設(shè)的必修課使用多媒體授課的課時比例應(yīng)達到（）以上

a.30%b.35%c.40%d.50%

12. 高等學校的中心任務(wù)是什么？（）

a.培養(yǎng)人才b.培養(yǎng)研究生c.培養(yǎng)企業(yè)家d.培養(yǎng)領(lǐng)導

13. 我國教育的根本大法是（）

a.《中華人民共和國高等教育法》b.《教育法》

c.《義務(wù)教育法》d.《中華人民共和國國防教育法》

14. ＜中華人民共和國高等教育法＞是從哪一年開始實施的？（）

a.１９９７b.１９９８c.１９９９d.２０００

15. 下列哪項不是我國高等教育體系的三個層次？（）

a.研究生教育b.本科生教育

c.高等職業(yè)教育d.初高中教育

16. 《201*——201*年教育振興行動計劃》中先期主要啟動的四件事情中以下沒有的是（）

a.高等學校精品課程建設(shè)b.大學數(shù)學教學改革

c.高等學校教學名師獎d.高等學校教學評估工作

17. 學校的規(guī)劃不包括以下哪個選項（）

a.教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃b.學科專業(yè)建設(shè)規(guī)劃

c.師資隊伍建設(shè)規(guī)劃d.學生教育發(fā)展規(guī)劃

18、武漢理工大學的定位和目標是：通過若干年努力建成“整體水平國內(nèi)一流，部分學科水平國際一流”的科性、開放式、有特色的（）大學。

a、綜合性b、教研型c、工科類d、研究型

19、武漢理工大學的辦學理念和宗旨是：（）

a、育人為本，學術(shù)至上b、創(chuàng)新發(fā)展，學術(shù)至上

c、育人為本，因材施教d、創(chuàng)新發(fā)展，因材施教

20. 武漢理工大學有多少個現(xiàn)代化圖書館？（）

a.３b.４c.５d.６

21. 武漢理工大學現(xiàn)有（）座現(xiàn)代化圖書館，藏書發(fā)（）余萬冊。

a、5300b、4400c、4300d、5400

22. 武漢理工大學共占地（）余畝，其中有一個近（）畝新校園正在建設(shè)之中

（）

a 5000 201*b 6000 201*

c 5000 1500d 7000 201*

23. 武漢理工大學實施的四大戰(zhàn)略不包括？（）

a.特色戰(zhàn)略b.協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略

c.社會化戰(zhàn)略，d.創(chuàng)新戰(zhàn)略

24. 學校除了有工學理學文學管理學經(jīng)濟學法學哲學還有哪門？（）

a.外語學b.教育學c.工商學d.政治學

25. 我校的本科專業(yè)和博士授權(quán)點各有（）個。

a、80、50b、78、51c、77、51d、76、 50

26. 武漢理工大學教學管理要體現(xiàn)以什么的思想？（）

a.以人為本，b.以教為本c.以學為本d.以用為本

27. 學習風氣的內(nèi)涵不包括（）

a校園氛圍b學生管理c教育載體d教師形象表現(xiàn)

28. 學生思想道德素養(yǎng)與文化素質(zhì)水平的內(nèi)涵不包括（）

a思想政治素質(zhì)b道德素質(zhì)c人文素質(zhì)d知識水平

29. 影響畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量的因素不包括下列哪個方面（）

a選題b指導教師c學習條件d管理規(guī)范化

30.什么是當代大學生最重要的素質(zhì)？（）

a.思想政治素質(zhì)b.道德素質(zhì)c.學習素質(zhì)d.身體素質(zhì)

二．填空：

1．本科教學工作評估的原則是：以評促改，，以評促管，，重在建設(shè)。

2. 武漢理工大學以 “育人為本，” 為辦學理念和宗旨，遵循三大思路，實施，推進“五大工程”。

3. 普通高等學校本科教學工作水平評估的主要特點為突出信息的真實性，，

注重日常教學工作的規(guī)范化管理，。

4. 普通高等學校本科教學工作水平評估結(jié)論分為：四種。

5.普通高等學校本科教學工作水平評估指標有個一級指標，19個二級指標，個觀測點。

6. 學校的迎評促建創(chuàng)優(yōu)工作使每個同學都成為、。

7. 教學管理職能可以概括為20個字：決策，規(guī)劃；組織，指導；，協(xié)調(diào)；評估，激勵；研究，。

8. .教學管理的改革必(更多文章請關(guān)注m.7334dd.com)須以和為基礎(chǔ)。

9. 有特色的學校必有獨到的，這一思想是全體師生的集體智慧和的結(jié)晶，是全校的共同財富。

10．高等學校應(yīng)該牢固確立是高等學校的根本任務(wù)，質(zhì)量是學校的生命線，在各項工作中處于中心地位的思想。

11．學生應(yīng)了解本科教學工作水平評估的目的，意義以及與自身的密切關(guān)系，增強愛校意識，形成的良好氛圍。

第五篇：迎評促建策劃書

主題班會：“迎評促建 為校爭光”策劃書

(一) 活動時間：201*年10月24日晚

(二) 策劃活動地點：寶教一406

(三) 策劃人：土木系土木工程三班班委會

(四) 到場人員：土木工程專業(yè)10201*3班班委會成員及全體同學

(五) 活動對象：土木系10201*3班全體同學

(六) 策劃目的：

通過這次的主題班會活動，讓同學們都積極上臺發(fā)言，把他們認為學校存在的不足提出一些意見跟建議。同時讓他們也意識到學院評估對我們的重要性，也知道作為學校的一份子，我們的一舉一動都是學院風貌的展現(xiàn)，我們每個人都是評估的內(nèi)容，我們每個人都要學習、了解有關(guān)學校評估的內(nèi)容，從現(xiàn)在做起，從小

事做起，隨時隨地為評估做好充分準備。讓同學們對科學發(fā)展觀和學校的評估工作有了更進一步的了解，我們堅信只要我們?nèi)�體師生團結(jié)一致，積極行動，振奮精神，分秒必爭，查缺補漏，盡最大的努力為我校評估工作貢獻一份力量，我們的學院一定能順利通過。

(七) 具體策劃宣傳活動安排：

活動一： 主持人上臺演講，引出主題；

活動二： 詩歌朗誦《校園四季歌》；

活動三： 知識競答，主持人提問學校相關(guān)的問題，同學積極發(fā)言；

活動四： 詩朗誦（班委）《青春的歷程》； 活動五： 主持人總結(jié)

活動六： 嘉賓對此次班會進行點評。

會議注意事項：

1、班會按時進行

2、班會成員按時出席

3、有較完整的班會記錄和同學們的發(fā)言稿

4、教室與黑板布置合理

5、班會秩序維持較好紀律

6、保持教室清潔和活動氣氛

7、圍繞主題，突出重點。緊緊圍繞“迎評促建 為校爭光”這一主題，結(jié)合我校實際，突出重點，增強主題的實效性。

8、創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)容。

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