第一篇：中考百日宣誓發(fā)言稿

三年前，我也站在這個位置，07屆的畢業(yè)典禮晚會上，給你們的師哥師姐們送上美好的祝福；三年后，我又站在這個位置，不同的是，今天是你們的中考百日宣誓大會。

同樣的禮堂，同樣的季節(jié)，同樣的青春臉龐，同樣黃燦燦的校服，好象一切都不曾改變，惟一不同的是前一次是xx年，這次是xx年。難道時間就是由一連串的數(shù)字組成的嗎？

時間，是我今天要講的第一個關(guān)鍵詞。

17世紀(jì)，康熙帝興文字獄12次，可以因一本無中生有的詩集，牽涉七百多條人命，僅一次文字獄尸骨可以堆山了，想想12次，該是多少條人命；再想想后來所有清皇帝的文字獄比康熙還多。皇帝對他的臣民的生命，比對待螞蟻還賤。

而此時，英國頒布了《權(quán)力法案》，其主要內(nèi)容是限制皇權(quán)，國王無權(quán)廢止法律，國王未按法律程序不得拘捕臣民。

18世紀(jì)，瓦特改良蒸汽機。其結(jié)果是機械化生產(chǎn)突破了自然條件的限制。當(dāng)然，英國社會生產(chǎn)力和生產(chǎn)效率大大提高，英國經(jīng)濟快速增長，英國成為當(dāng)時世界霸主。

此時東方文明古老的中國發(fā)生了什么？

康熙、乾隆不厭其煩地舉辦千叟宴，年齡最小的65歲，年齡最大的141歲。至高無上的皇帝對他們封爵行賞，委以重任，這些耄耋老人不但沒有讓清朝更強大，反而加速了清朝的滅亡。惟一值得驕傲的歷史意義，居然是一副對聯(lián)：

花甲重開，又加三七歲月

古稀雙慶，更多一度春秋

時間回到二十一世紀(jì)，三鑫雙語學(xué)校初三教學(xué)樓。早讀時，有人雙手捂耳，嘴皮翻動，目光堅定，有人東張西望，雙唇緊閉，眼神游離；課堂上，有人全神貫注，踴躍發(fā)言，有人無精打采，躲避提問；晚修時，有人奮筆疾書，留下一行行整齊規(guī)范的知識歸納，有人左顧右盼，留下一張又一張空白試卷。

這有什么差異呢？

打個比喻吧，珍惜時間與好象珍惜時間的差異跟色情與真愛的差異是一樣的。

如果時間是心靈認(rèn)識世界的方式，那么只有在心靈的呈現(xiàn)中才會有速度，快、慢也就是心靈認(rèn)識世界的方式。

當(dāng)你面對滿黑板的作業(yè)，你的心靈便決定了完成作業(yè)的快、慢。一百天，對于一些人來講，完全可以創(chuàng)造他想要的世界；對于一些人來講：太好了，又過了該死的一天。

同樣是一個秋天的下午，同樣坐在蘋果樹下，同樣是被蘋果砸了，牛頓撿起蘋果，好奇地問自己：月球是否同樣也受到地球力量的牽引，才會恒久繞著地球旋轉(zhuǎn)？月球為什么不會撞到地球呢？等等疑問一個接一個，于是，萬有引力誕生了。我撿起了蘋果，自言自語地說：“哇，好新鮮的蘋果�！痹谝路�上擦兩擦，咔咔咔三兩下，就吃掉了。牛頓的萬有引力改變了人們認(rèn)識世界的方式，他成了偉大的科學(xué)家。我成了一名自由而負責(zé)的老師。同樣是簡陋的工棚，建筑工人將熬好的瀝青鋪在地面，于是一條又一條的公路伸向遠方，人們通向世界的方式多了。居里夫人在熬好的瀝青中發(fā)現(xiàn)了神奇的物質(zhì)。牛頓與一位教師，居里夫人與建筑工人，很難說誰比誰更有意義，區(qū)別在于他們認(rèn)識客觀規(guī)律的方式不同，才產(chǎn)生了巨大的人生差異。由此，我要講第二個關(guān)鍵詞——方法。

剛才xx同學(xué)講了許多好的學(xué)習(xí)方法，正如成功是不可復(fù)制的一樣，成功的方法也同樣不可復(fù)制。這是個很復(fù)雜的問題，在短時間內(nèi)無法三言兩語講明白。還是打個比方吧。同在一間教室，老師關(guān)注學(xué)生的注意力和地面是否干凈，學(xué)生關(guān)注的是墻上的時鐘什么時候到下課時間。完全兩種不同的感受。學(xué)習(xí)方法因人而異，成功的學(xué)習(xí)方法如果可以復(fù)制，那么，人人都可以成為愛因斯坦。方法不能復(fù)制，但世上的萬事萬物都有內(nèi)在的、本質(zhì)的、必然的聯(lián)系，這叫客觀規(guī)律。老師講二次函數(shù)的拋物線時，一定不會說今天早餐吃的茶葉蛋真有味。物理老師講電動機與發(fā)動機的區(qū)別時，一定不會說你這身衣服如果配條項璉就更和諧了。如何發(fā)現(xiàn)這些客觀規(guī)律？專業(yè)說法是：主觀能動性對認(rèn)識世界和改造世界起指導(dǎo)作用。

唯有出自內(nèi)心的知識，才能使人擁有真正的智慧。

有信心，就有希望， 就有愛。

有一首歌是這樣唱的：“心若在，夢就在，天地之間還有真愛。”

孩子們，你們有夢嗎？請大聲地告訴我。

請起立，摸著心，讓夢安家。你的心是夢的家。堅定、自信地跟我宣誓。

我宣誓：

一百天，戰(zhàn)場演習(xí)，我不退縮；

一百天，最后沖刺，改變一生!

一百天后，考場揮毫，我能勝利！

因為:

我有老師的引導(dǎo)，

我有父母的關(guān)心，

我有認(rèn)真的態(tài)度。

今天我宣誓:

我拼搏、我堅持，決不言棄！

我自信，我成功，我快樂！

宣誓人：× × ×

謝謝你們。我的演講結(jié)束。

第二篇：中考百日宣誓發(fā)言稿

誓師大會發(fā)言稿

同學(xué)們：

中考的腳步和春天一起悄悄地向我們走來。今天，我們陳圩中學(xué)全體師生在這里隆重舉行中考“百日沖刺”誓師大會。我代表學(xué)校向我們初三同學(xué)表示真誠的祝愿：祝愿你們經(jīng)過一百天不懈努力，百尺竿頭，走向成功！今天起，你們就進入中考沖刺階段，此時此刻，我校全體初三老師的心與你們一起跳動，在你們出征之前，他們是你們的戰(zhàn)友；在你們蓄勢待發(fā)之際，他們是你們的導(dǎo)航；在你們展翅騰飛之時，他們是你們堅強的后盾！

年輕沒有什么不可以，不要因為過去一時落伍而看不到成功的曙光，也不要因為過去五光十色的成績而看不清中考最美的風(fēng)景，只有不滿足于現(xiàn)狀，義無反顧地選擇前方，才能達到勝利的頂峰，才能使自己青春無悔！

同學(xué)們，奧林匹克“更快、更高、更強”的口號，想必大家耳熟能詳，人生總是在競爭中不斷超越，生命總是在拼搏中熠熠生輝。讓我們學(xué)習(xí)奧運健兒頑強拼搏的精神，聽好每一節(jié)課，做好每一道題，走好每一步路，把全部的時間、精力、熱情、智慧投入到學(xué)習(xí)中去，在此，我對學(xué)生們提出了以下八點要求：

第一、 正視自己，充滿必勝信心。 第二、 惜時如金，利用點滴時間。 第三、 快速高效，保持冷靜頭腦。 第四、 熟記默寫，基礎(chǔ)題不失分。 第五、 善于總結(jié)，掌握解題規(guī)律。 第六、 細心審題，培養(yǎng)良好心態(tài)。 第七、 主動改錯，做到考后滿分。 第八、 忙而不亂，保持愉快心情。 初三的老師們，在此我也想對你們提出幾點建議：

一要繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神，做一個利人利己的教師。

二要有復(fù)習(xí)新思路，多鉆研考綱，多研究學(xué)情，多拓寬中考信息渠道。三要注意因材施教，培養(yǎng)優(yōu)秀生，促進中等生，激勵后進生。四要注意學(xué)生的心理疏導(dǎo)，做好考前心理訓(xùn)練。

同學(xué)們，有一份耕耘就有一份收獲。我相信你們，在今年的中考中一定能創(chuàng)造出輝煌的成績！因為我們有一支愛崗敬業(yè)、無私奉獻的班主任隊伍，還有一支具有“務(wù)實”精神、千方百計調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的優(yōu)秀教師隊伍，讓我們師生攜手，共創(chuàng)201*年中考的新輝煌！

奮戰(zhàn)100天，給父母一個驚喜！

奮戰(zhàn)100天，給學(xué)校一個奇跡！

奮戰(zhàn)100天，給未來一片光明！

謝謝。

第三篇：中考百日宣誓發(fā)言稿

中考百日宣誓發(fā)言稿

三年前，我也站在這個位置，07屆的畢業(yè)典禮晚會上，給你們的師哥師姐們送上美好的祝福；三年后，我又站在這個位置，不同的是，今天是你們的中考百日宣誓大會。

同樣的禮堂，同樣的季節(jié)，同樣的青春臉龐，同樣黃燦燦的校服，好象一切都不曾改變，惟一不同的是前一次是xx年，這次是xx年。難道時間就是由一連串的數(shù)字組成的嗎？

時間，是我今天要講的第一個關(guān)鍵詞。

17世紀(jì)，康熙帝興文字獄12次，可以因一本無中生有的詩集，牽涉七百多條人命，僅一次文字獄尸骨可以堆山了，想想12次，該是多少條人命；再想想后來所有清皇帝的文字獄比康熙還多�；实蹖λ�的臣民的生命，比對待螞蟻還賤。

而此時，英國頒布了《權(quán)力法案》，其主要內(nèi)容是限制皇權(quán)，國王無權(quán)廢止法律，國王未按法律程序不得拘捕臣民。

18世紀(jì)，瓦特改良蒸汽機。其結(jié)果是機械化生產(chǎn)突破了自然條件的限制。當(dāng)然，英國社會生產(chǎn)力和生產(chǎn)效率大大提高，英國經(jīng)濟快速增長，英國成為當(dāng)時世界霸主。

此時東方文明古老的中國發(fā)生了什么？

康熙、乾隆不厭其煩地舉辦千叟宴，年齡最小的65歲，年齡最大的141歲。至高無上的皇帝對他們封爵行賞，委以重任，這些耄耋老人不但沒有讓清朝更強大，反而加速了清朝的滅亡。惟一值得驕傲的歷史意義，居然是一副對聯(lián)：

花甲重開，又加三七歲月

古稀雙慶，更多一度春秋

時間回到二十一世紀(jì)，三鑫雙語學(xué)校初三教學(xué)樓。早讀時，有人雙手捂耳，嘴皮翻動，目光堅定，有人東張西望，雙唇緊閉，眼神游離；課堂上，有人全神貫注，踴躍發(fā)言，有人無精打采，躲避提問；晚修時，有人奮筆疾書，留下一行行整齊規(guī)范的知識歸納，有人左顧右盼，留下一張又一張空白試卷。這有什么差異呢？

打個比喻吧，珍惜時間與好象珍惜時間的差異跟色情與真愛的差異是一樣的。

如果時間是心靈認(rèn)識世界的方式，那么只有在心靈的呈現(xiàn)中才會有速度，快、慢也就是心靈認(rèn)識世界的方式。

當(dāng)你面對滿黑板的作業(yè)，你的心靈便決定了完成作業(yè)的快、慢。一百天，對于一些人來講，完全可以創(chuàng)造他想要的世界；對于一些人來講：太好了，又過了該死的一天。

同樣是一個秋天的下午，同樣坐在蘋果樹下，同樣是被蘋果砸了，牛頓撿起蘋果，好奇地問自己：月球是否同樣也受到地球力量的牽引，才會恒久繞著地球旋轉(zhuǎn)？月球為什么不會撞到地球呢？等等疑問一個接一個，于是，萬有引力誕生了。我撿起了蘋果，自言自語地說：“哇，好新鮮的蘋果�！痹谝路�上擦兩擦，咔咔咔三兩下，就吃掉了。牛頓的萬有引力改變了人們認(rèn)識世界的方式，他成了偉大的科學(xué)家。我成了一名自由而負責(zé)的老師。同樣是簡陋的工棚，建筑工人將熬好的瀝青鋪在地面，于是一條又一條的公路伸向遠方，人們通向世界的方式多了。居里夫人在熬好的瀝青中發(fā)現(xiàn)了神奇的物質(zhì)。牛頓與一位教師，居里夫人與建筑工人，很難說誰比誰更有意義，區(qū)別在于他們認(rèn)識客觀規(guī)律的方式不同，才產(chǎn)生了巨大的人生差異。由此，我要講第二個關(guān)鍵詞——方法。

剛才xx同學(xué)講了許多好的學(xué)習(xí)方法，正如成功是不可復(fù)制的一樣，成功的方法也同樣不可復(fù)制。這是個很復(fù)雜的問題，在短時間內(nèi)無法三言兩語講明白。還是打個比方吧。同在一間教室，老師關(guān)注學(xué)生的注意力和地面是否干

凈，學(xué)生關(guān)注的是墻上的時鐘什么時候到下課時間。完全兩種不同的感受。學(xué)習(xí)方法因人而異，成功的學(xué)習(xí)方法如果可以復(fù)制，那么，人人都可以成為愛因斯坦。方法不能復(fù)制，但世上的萬事萬物都有內(nèi)在的、本質(zhì)的、必然的聯(lián)系，這叫客觀規(guī)律。老師講二次函數(shù)的拋物線時，一定不會說今天早餐吃的茶葉蛋真有味。物理老師講電動機與發(fā)動機的區(qū)別時，一定不會說你這身衣服如果配條項璉就更和諧了。如何發(fā)現(xiàn)這些客觀規(guī)律？專業(yè)說法是：主觀能動性對認(rèn)識世界和改造世界起指導(dǎo)作用。

主觀能動性是什么？就是“想、做、精神狀態(tài)”。

在這一百天內(nèi)，我想每門功課能拿95分以上，這個想法就是決心，也是我們常講的信念。在這個信念的支持下，我上課專心聽講，積極思考，每次作業(yè)都當(dāng)成考試，不懂就問，這些做法，就是常說的干勁。人，總是會累的，怎么辦？這個牽涉到意志的范疇了。一想到能拿到95分以上的喜悅感，一想到能站在理想高中的大門前，激情飛揚地說：“紀(jì)中，我來了�！币庵靖鼒远�了，干勁更足了，決心更大了。

一個人，有決心，有干勁，有意志，就能認(rèn)識世界，改造世界，更何況是學(xué)了三年的淺顯的以客觀規(guī)律存在的初中課本呢？

意志，這是一種本領(lǐng)，更是一種無形的力量，在不停地告訴我們：應(yīng)當(dāng)做什么，以及怎樣去做。這種力量就是人的主觀能動性，我把它稱之為學(xué)習(xí)方法，你們的老師也常講，不過他們是這樣說的：態(tài)度決定一切。

有人把人的一生比作橋梁，到達彼岸不重要，重要的是過程。怎么理解這句話？

每個人開始與結(jié)束都一樣，兩手緊攥從母腹中一絲不掛地出來開始，到兩手一攤，雙眼一閉走向墳?zāi)菇Y(jié)束。惟一不同的是走在橋上的經(jīng)歷。我們在茫茫宇宙里，以生命的形式存在，本身就是一個奇跡。我是誰？我要做什么？我來三鑫雙語學(xué)校做什么？這是我要講的第三個關(guān)鍵詞——信念。

信念也常說成信心。同學(xué)們似乎都很熟悉，卻不知如何擁有它。

臺灣有個年青人，經(jīng)過數(shù)年拼搏后賺了不少錢，他要去歐洲旅游。入住酒店，第一天早上，聽到一陣敲門聲，門打開后，有個侍應(yīng)生很熱情地跟他說：“good morning, sir。”他沒聽懂，按照中國人的慣性思維，他在想：是不是問我叫什么名字。

于是，他大聲并微笑說：“我叫陳阿土�！钡诙�天早上，這個侍應(yīng)生又跟他說了一句：“good morning, sir。”他有點生氣，怎么這么笨呢，于是，他更大聲地說：我叫陳阿土。

第三天早上，這個侍應(yīng)生又跟他說了一句：“good morning,sir�！彼�相當(dāng)氣憤，說：“我叫陳阿土�！碑�(dāng)晚，他睡不著了，便跑去問旅游團的團長，團長說：“你才笨蛋呢，人家問你早上好�！�

他覺得很羞愧，我賺了那么多錢，怎么文化水平這么低呢。他要學(xué)英語，從“goodmorning, sir”開始。

第四天早上，他在焦急地等待侍應(yīng)生敲門，門一打開，他立刻對侍應(yīng)生說：“goodmorning, sir。”侍應(yīng)生聽完，立刻說：“我叫陳阿土�！�

這是為什么？因為在這個世界上不是你影響了別人，就是別人影響了你。成功需要無比堅定的信念，信念沒有正確與否，正如學(xué)習(xí)方法一樣，只要適合你的就是最好的。

我送你們一句話：今天，我必須成功。記�。菏墙裉�，不是明天。因為所有人生的成功都是由無數(shù)個今天的成功累積而成的。中考，只是一塊磚而已。面對堆積如山，似乎永遠也做不完的作業(yè)，光有意志是不行的，必須有信念。

信念不單是頭腦的相信，更是心智上的肯定并化作行動的付出，別人看到的就是你身上散發(fā)的魅力四射的自信。

我能考進理想的高中。這是你內(nèi)心的牢固看法，這個看法不會因外部環(huán)境的改變而改變，你賦予它青春蓬勃的生命、力量和行動。當(dāng)你終于弄懂了酸堿鹽溶液問題，你會心的一笑就是信心；當(dāng)你找到平面幾何圓與正多邊形的規(guī)律，你如釋重負地伸個懶腰，也是信心；當(dāng)你花了整整七天，繁瑣難分的英語副詞沒有一個錯誤，你的得意之情更是信心。

唯有出自內(nèi)心的知識，才能使人擁有真正的智慧。

有信心，就有希望， 就有愛。

有一首歌是這樣唱的：“心若在，夢就在，天地之間還有真愛。”孩子們，你們有夢嗎？請大聲地告訴我。

請起立，摸著心，讓夢安家。你的心是夢的家。堅定、自信地跟我宣誓。我宣誓：

一百天，戰(zhàn)場演習(xí)，我不退縮；

一百天，最后沖刺，改變一生!

一百天后，考場揮毫，我能勝利！

因為:

我有老師的引導(dǎo)，

我有父母的關(guān)心，

我有認(rèn)真的態(tài)度。

今天我宣誓:

我拼搏、我堅持，決不言棄！

我自信，我成功，我快樂！宣誓人：× × ×

謝謝你們。我的演講結(jié)束。

第四篇：中考百日宣誓發(fā)言稿: 時間方法信念

中考百日宣誓發(fā)言稿: 時間 方法 信念

三年前，我也站在這個位置，07屆的畢業(yè)典禮晚會上，給你們的師哥師姐們送上美好的祝福；三年后，我又站在這個位置，不同的是，今天是你們的中考百日宣誓大會。

同樣的禮堂，同樣的季節(jié)，同樣的青春臉龐，同樣黃燦燦的校服，好象一切都不曾改變，惟一不同的是前一次是201*年，這次是201*年。難道時間就是由一連串的數(shù)字組成的嗎？

時間，是我今天要講的第一個關(guān)鍵詞。

17世紀(jì)，康熙帝興文字獄12次，可以因一本無中生有的詩集，牽涉七百多條人命，僅一次文字獄尸骨可以堆山了，想想12次，該是多少條人命；再想想后來所有清皇帝的文字獄比康熙還多�；实蹖λ�的臣民的生命，比對待螞蟻還賤。

而此時，英國頒布了《權(quán)力法案》，其主要內(nèi)容是限制皇權(quán)，國王無權(quán)廢止法律，國王未按法律程序不得拘捕臣民。

18世紀(jì)，瓦特改良蒸汽機。其結(jié)果是機械化生產(chǎn)突破了自然條件的限制。當(dāng)然，英國社會生產(chǎn)力和生產(chǎn)效率大大提高，英國經(jīng)濟快速增長，英國成為當(dāng)時世界霸主。

此時東方文明古老的中國發(fā)生了什么？

康熙、乾隆不厭其煩地舉辦千叟宴，年齡最小的65歲，年齡最大的141歲。至高無上的皇帝對他們封爵行賞，委以重任，這些耄耋老人不但沒有讓清朝更強大，反而加速了清朝的滅亡。惟一值得驕傲的歷史意義，居然是一副對聯(lián)：

花甲重開，又加三七歲月

古稀雙慶，更多一度春秋

時間回到二十一世紀(jì)，三鑫雙語學(xué)校初三教學(xué)樓。早讀時，有人雙手捂耳，嘴皮翻動，目光堅定，有人東張西望，雙唇緊閉，眼神游離；課堂上，有人全神貫注，踴躍發(fā)言，有人無精打采，躲避提問；晚修時，有人奮筆疾書，留下一行行整齊規(guī)范的知識歸納，有人左顧右盼，留下一張又一張空白試卷。

這有什么差異呢？

打個比喻吧，珍惜時間與好象珍惜時間的差異跟色情與真愛的差異是一樣的。

如果時間是心靈認(rèn)識世界的方式，那么只有在心靈的呈現(xiàn)中才會有速度，快、慢也就是心靈認(rèn)識世界的方式。

當(dāng)你面對滿黑板的作業(yè)，你的心靈便決定了完成作業(yè)的快、慢。一百天，對于一些人來講，完全可以創(chuàng)造他想要的世界；對于一些人來講：太好了，又過了該死的一天。

同樣是一個秋天的下午，同樣坐在蘋果樹下，同樣是被蘋果砸了，牛頓撿起蘋果，好奇地問自己：月球是否同樣也受到地球力量的牽引，才會恒久繞著地球旋轉(zhuǎn)？月球為什么不會撞到地球呢？等等疑問一個接一個，于是，萬有引力誕生了。我撿起了蘋果，自言自語地說：“哇，好新鮮的蘋果�！痹谝路�上擦兩擦，咔咔咔三兩下，就吃掉了。牛頓的萬有引力改變了人們認(rèn)識世界的方式，他成了偉大的科學(xué)家。我成了一名自由而負責(zé)的老師。同樣是簡陋的工棚，建筑工人將熬好的瀝青鋪在地面，于是一條又一條的公路伸向遠方，人們通向世界的方式多了。居里夫人在熬好的瀝青中發(fā)現(xiàn)了神奇的物質(zhì)。牛頓與一位教師，居里夫人與建筑工人，很難說誰比誰更有意義，區(qū)別在于他們認(rèn)識客觀規(guī)律的方式不同，才產(chǎn)生了巨大的人生差異。由此，我要講第二個關(guān)鍵詞——方法。

剛才xx同學(xué)講了許多好的學(xué)習(xí)方法，正如成功是不可復(fù)制的一樣，成功的方法也同樣不可復(fù)制。這是個很復(fù)雜的問題，在短時間內(nèi)無法三言兩語講明白。還是打個比方吧。同在一間教室，老師關(guān)注學(xué)生的注意力和地面是否干凈，學(xué)生關(guān)注的是墻上的時鐘什么時候到下課時間。完全兩種不同的感受。學(xué)習(xí)方法因人而異，成功的學(xué)習(xí)方法如果可以復(fù)制，那么，人人都可以成為愛因斯坦。方法不能復(fù)制，但世上的萬事萬物都有內(nèi)在的、本質(zhì)的、必然的聯(lián)系，這叫客觀規(guī)律。老師講二次函數(shù)的拋物線時，一定不會說今天早餐吃的茶葉蛋真有味。物理老師講電動機與發(fā)動機的區(qū)別時，一定不會說你這身衣服如果配條項璉就更和諧了。如何發(fā)現(xiàn)這些客觀規(guī)律？專業(yè)說法是：主觀能動性對認(rèn)識世界和改造世界起指導(dǎo)作用。

主觀能動性是什么？就是“想、做、精神狀態(tài)”。

在這一百天內(nèi)，我想每門功課能拿95分以上，這個想法就是決心，也是我們常講的信念。在這個信念的支持下，我上課專心聽講，積極思考，每次作業(yè)都當(dāng)成考試，不懂就問，這些做法，就是常說的干勁。人，總是會累的，怎么辦？這個牽涉到意志的范疇了。一想到能拿到95分以上的喜悅感，一想到能站在理想高中的大門前，激情飛揚地說：“紀(jì)中，我來了�！币庵靖鼒远�了，干勁更足了，決心更大了。

一個人，有決心，有干勁，有意志，就能認(rèn)識世界，改造世界，更何況是學(xué)了三年的淺顯的以客觀規(guī)律存在的初中課本呢？

意志，這是一種本領(lǐng)，更是一種無形的力量，在不停地告訴我們：應(yīng)當(dāng)做什么，以及怎樣去做。這種力量就是人的主觀能動性，我把它稱之為學(xué)習(xí)方法，你們的老師也常講，不過他們是這樣說的：態(tài)度決定一切。

有人把人的一生比作橋梁，到達彼岸不重要，重要的是過程。怎么理解這句話？

每個人開始與結(jié)束都一樣，兩手緊攥從母腹中一絲不掛地出來開始，到兩手一攤，雙眼一閉走向墳?zāi)菇Y(jié)束。惟一不同的是走在橋上的經(jīng)歷。我們在茫茫宇宙里，以生命的形式存在，本身就是一個奇跡。我是誰？我要做什么？我來三鑫雙語學(xué)校做什么？這是我要講的第三個關(guān)鍵詞——信念。

信念也常說成信心。同學(xué)們似乎都很熟悉，卻不知如何擁有它。

臺灣有個年青人，經(jīng)過數(shù)年拼搏后賺了不少錢，他要去歐洲旅游。入住酒店，第一天早上，聽到一陣敲門聲，門打開后，有個侍應(yīng)生很熱情地跟他說：“good morning, sir�！彼麤]聽懂，按照中國人的慣性思維，他在想：是不是問我叫什么名字。

于是，他大聲并微笑說：“我叫陳阿土�！钡诙�天早上，這個侍應(yīng)生又跟他說了一句：“good morning, sir�！彼�有點生氣，怎么這么笨呢，于是，他更大聲地說：我叫陳阿土。

第三天早上，這個侍應(yīng)生又跟他說了一句：“good morning,sir�！彼�相當(dāng)氣憤，說：“我叫陳阿土。”當(dāng)晚，他睡不著了，便跑去問旅游團的團長，團長說：“你才笨蛋呢，人家問你早上好。”

他覺得很羞愧，我賺了那么多錢，怎么文化水平這么低呢。他要學(xué)英語，從“goodmorning, sir”開始。

第四天早上，他在焦急地等待侍應(yīng)生敲門，門一打開，他立刻對侍應(yīng)生說：“goodmorning, sir�！笔虘�(yīng)生聽完，立刻說：“我叫陳阿土�！�

這是為什么？因為在這個世界上不是你影響了別人，就是別人影響了你。成功需要無比堅定的信念，信念沒有正確與否，正如學(xué)習(xí)方法一樣，只要適合你的就是最好的。

我送你們一句話：今天，我必須成功。記�。菏墙裉�，不是明天。因為所有人生的成功都是由無數(shù)個今天的成功累積而成的。中考，只是一塊磚而已。

面對堆積如山，似乎永遠也做不完的作業(yè)，光有意志是不行的，必須有信念。

信念不單是頭腦的相信，更是心智上的肯定并化作行動的付出，別人看到的就是你身上散發(fā)的魅力四射的自信。

我能考進理想的高中。這是你內(nèi)心的牢固看法，這個看法不會因外部環(huán)境的改變而改變，你賦予它青春蓬勃的生命、力量和行動。當(dāng)你終于弄懂了酸堿鹽溶液問題，你會心的一笑就是信心；當(dāng)你找到平面幾何圓與正多邊形的規(guī)律，你如釋重負地伸個懶腰，也是信心；當(dāng)你花了整整七天，繁瑣難分的英語副詞沒有一個錯誤，你的得意之情更是信心。

唯有出自內(nèi)心的知識，才能使人擁有真正的智慧。

有信心，就有希望， 就有愛。

有一首歌是這樣唱的：“心若在，夢就在，天地之間還有真愛�！�

孩子們，你們有夢嗎？請大聲地告訴我。

請起立，摸著心，讓夢安家。你的心是夢的家。堅定、自信地跟我宣誓。

我宣誓：

一百天，戰(zhàn)場演習(xí)，我不退縮；

一百天，最后沖刺，改變一生!

一百天后，考場揮毫，我能勝利！

因為:

我有老師的引導(dǎo)，

我有父母的關(guān)心，

我有認(rèn)真的態(tài)度。

今天我宣誓:

我拼搏、我堅持，決不言棄！

我自信，我成功，我快樂！

宣誓人：× × ×

謝謝你們。我的演講結(jié)束。

第五篇：中考百日宣誓學(xué)生代表發(fā)言稿

中考百日宣誓學(xué)生代表發(fā)言稿:尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們，大家早晨好！

今天，是個特殊的日子，它一定會在我們每個人的記憶中銘刻，因為，再過100天，我們就要邁進中考考場，去完成我們生命中第一個重要的轉(zhuǎn)折。再過100天，我們就要整裝上陣，踏上神圣莊嚴(yán)的中考戰(zhàn)場。這是黎明的前奏，是天籟的交響，是出征的戰(zhàn)鼓，更是拼搏的號角。

三年(請收藏好 范 文，請便下次訪問WWm.7334dd.com)前，帶著憧憬與理想，我們來到這翰墨飄香的校園，播撒了希望的種子；三年來，我們歷經(jīng)歲月，我們磨礪意志：春寒料峭中有我們執(zhí)著的追求，夏雨滂沱中有我們堅定的身影，秋風(fēng)蕭瑟中有我們勃發(fā)的激情，冬日雪地上有我們深深的腳印……如今，三年匆匆走過，等待我們的是奮斗、是責(zé)任、是使命。雖然不能說，這100天的拼搏將決定我們的未來，但是完全可以確定，我的未來將因為這100天的拼搏而更加絢麗多彩。

同學(xué)們，汗水孕育不凡，激情創(chuàng)造燦爛，實力獨占鰲頭。三年寒窗搏中考，決戰(zhàn)百日見分曉。讓我們鎖定目標(biāo)，拼搏今朝，收獲六月，誓奪201*年中考。下面，請九年級全齊同學(xué)高舉右手，握緊拳頭，同我宣誓：百日苦短，時不我待，

我們牢記：為自己負責(zé)。

全力以赴，備戰(zhàn)中考，

用拼搏創(chuàng)造奇跡，

用努力成就未來!

無悔初三，中考必勝!

讓所有愛我們的人綻開笑顏!

宣誓完畢，請同學(xué)們收臂。

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