第一篇：中學生演講稿——培養(yǎng)良好習慣，奠基美好人生

親愛的老師們、同學們:

金色十月，天朗氣清，秋風颯爽，再次唱起雄壯的國歌，看著五星紅旗徐徐升起，我們的心頭不油升起一種期待，那就是在這絢麗的季節(jié)里，用我們的汗水和智慧再書寫一段激情燃燒的歲月。今天我跟少年朋友們交流的話題就是《培養(yǎng)良好習慣，奠基美好人生》。

愛因斯坦有句名言：“一個人取得的成績往往取決于性格上的偉大�！倍鴺嫵晌覀冃愿竦模�正是日常生活中的一個個好習慣。好習慣養(yǎng)成得越多，個人的能力就越強。養(yǎng)成好的習慣，就如同為夢想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅定的基石。

有人曾做過148名杰出青年的童年與教育研究，發(fā)現(xiàn)他們之所以杰出，人格因素是最重要的原因。在148名杰出青年身上，集中體現(xiàn)出這樣6種人格特點：1、自主自立精神；2、堅強的意志力；3、非凡的合作精神；4、鮮明的是非觀念和正確的行為；5、選擇良友；6、以“誠實、進取、善良、自信、勤勞”為做人的基本原則。舉例來說，他們在童年時，如果未完成作業(yè)而面對游戲的誘惑，60.13％的人“堅持認真完成作業(yè)”；66.8％的人非常喜歡“獨立做事情”；79.73％的人對班上不公平的事情“經(jīng)常感到氣憤”；而54.05％的人“經(jīng)常制止他人欺負同學的行為”。可見，良好的行為習慣可以成就積極的人生。

再看看我們周圍，有人勤奮，有人懶惰；有人認真，有人馬虎；有人惜時如金，有人揮霍光陰；有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做……勤奮節(jié)約的人收獲幸福，鋪張浪費的人收獲痛苦；今天的事情明天做，所有的夢想皆成空，明天的事情今天做，所有的夢想都成真……事實告訴我們，有怎樣的行為習慣，就會有怎樣的人生！

考取取清華大學的學生在總結她的學習方法時說道：“所謂方法，不如說是一種習慣，是在一定時期內在學習中不斷總結、修正、發(fā)展而來的習慣。要想找到開啟成功之門的‘金鑰匙’，就一定要找到最適合自己的學習方法，即養(yǎng)成最適合自己的習慣。今天的習慣主宰明天的命運�！�

今年以全區(qū)第六的成績考入校本部的××同學對自己的初中生活作了階段性總結，下面讓我們來共同分享她的總結：

××同學總結說從小學到初中是個飛躍，知識跨度大，而且適應新環(huán)境也需要一段時間，但××同學自有絕招：“學生最重要的事情是學習，我覺得自己只要在學習上進入正軌了，生活上呀，與老師、同學的交流呀，自然也就隨之進入正軌了。”她并不擔心新環(huán)境會影響自身學習，反而覺得學習能帶動對環(huán)境的適應，要做到這一點，就是讓學習把自己一天的生活安排得滿滿的：早上6：30起床，隨手放一段英語聽力，不管什么材料，“主要是保持自己的語感”，7：20開始早讀，正式上課了，她聚精會神，并拿出筆記本記下當堂課的疑問，下課了就找老師討論，如果問了還是沒有想通，她會在放學之后又找老師“追根問底”，“總之當天的問題當天一定要解決掉”�！安涣暨z憾”，“但是，難題一定要自己先想，實在想不出了才去問老師，不能一開始就抱有依賴心理，這樣的話就不可能有所進步。”有一次，因為一道數(shù)學題做不出來，××一下課就想解法，結果到放學了還是沒結果，她才迫不得已請教了老師，得知答案后，她還不甘心，又詢問了做這種題的技巧，然后又認真思考了自己為什么當時沒能解出來，直問到自己沒有一點疑問了，才善罷甘休。回家之后，從晚上7：00開始做作業(yè)，尤為關鍵的是留出充裕的時間整理當天各科的知識點，對一天的學習進行總結和反省，“當然主要是英語、語文和理科的，政治歷史地理生物一般一周整理一次”�！疤崆邦A習第二天要學的知識也是必不可少的，那樣聽起課來就更有針對性”。做完這些事情，××每晚大概10：00就能睡覺。從不熬夜，她稱這樣的習慣一直堅持到初中畢業(yè)，就是初中的最后關頭她也努力做到早睡早起。

從××身上我們可以看出，良好的學習習慣是學有所成的關鍵。青少年朋友們要特別注意養(yǎng)成以下兩個至關重要的習慣：

1、制定計劃的習慣，制訂計劃是為了堅持。大目標短時間內不能很快見效，但你可以看到自己每天在努力，基礎差并不可怕，關鍵要堅持不懈。你可能走了一千步還沒有看到成功，但不要放棄，你會發(fā)現(xiàn)，也許成功就在一千零一步的拐彎處。

2、主動思考的習慣，學生如果沒有主動思考的習慣，好象一部靜止的汽車，是由老師推著走的，只有當你形成主動思考的好習慣的時，汽車才像打著了火，就能自己跑起來了。

同學們，良好習慣是通過每一天、每一步良好行為的積累和沉淀而實現(xiàn)的。下面總結了一段順口溜，希望對大家有所幫助：

衣服整潔講儀表，�；招厍芭宕骱�。

學習用品全帶齊，按時到校不遲到。

進門下車講禮貌，看見師生問聲好。

因病因事不到校，堅持請假要做到。

課前準備要充分，提前預習效果好。

坐姿端正專心聽，積極思考勤動手。

下課先讓老師行，有始有終堂堂好。

出操整隊上操場，隊列作到快靜齊。

課間休息出教室，遠望藍天或綠色。

有益活動利身心，說笑玩耍講文明。

放學之后被放松，獨立作業(yè)勤復習。

找出重點和難點，查缺補漏忘不了。

第二篇：中學生演講稿——培養(yǎng)良好習慣，奠基美好人生

親愛的老師們、同學們: 金色十月，天朗氣清，秋風颯爽，再次唱起雄壯的國歌，看著五星紅旗徐徐升起，我們的心頭不油升起一種期待，那就是在這絢麗的季節(jié)里，用我們的汗水和智慧再書寫一段激情燃燒的歲月。今天我跟少年朋友們交流的話題就是《培養(yǎng)良好習慣，奠基美好人生》。 愛因斯坦有句名言：“一個人取得的成績往往取決于性格上的偉大�！倍鴺嫵晌覀冃愿竦�，正是日常生活中的一個個好習慣。好習慣養(yǎng)成得越多，個人的能力就越強。養(yǎng)成好的習慣，就如同為夢想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅定的基石。 再看看我們周圍，有人勤奮，有人懶惰；有人認真，有人馬虎；有人惜時如金，有人揮霍光陰；有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做……勤奮節(jié)約的人收獲幸福，鋪張浪費的人收獲痛苦；今天的事情明天做，所有的夢想皆成空，明天的事情今天做，所有的夢想都成真……事實告訴我們，有怎樣的行為習慣，就會有怎樣的人生！ 考取取清華大學的學生在總結她的學習方法時說道：“所謂方法，不如說是一種習慣，是在一定時期內在學習中不斷總結、修正、發(fā)展而來的習慣。要想找到開啟成功之門的‘金鑰匙’，就一定要找到最適合自己的學習方法，即養(yǎng)成最適合自己的習慣。今天的習慣主宰明天的命運�！� 今年以全區(qū)第六的成績考入校本部的××同學對自己的初中生活作了階段性總結，下面讓我們來共同分享她的總結： ××同學總結說從小學到初中是個飛躍，知識跨度大，而且適應新環(huán)境也需要一段時間，但××同學自有絕招：“學生最重要的事情是學習，我覺得自己只要在學習上進入正軌了，生活上呀，與老師、同學的交流呀，自然也就隨之進入正軌了�！彼�并不擔心新環(huán)境會影響自身學習，反而覺得學習能帶動對環(huán)境的適應，要做到這一點，就是讓學習把自己一天的生活安排得滿滿的：早上6：30起床，隨手放一段英語聽力，不管什么材料，“主要是保持自己的語感”，7：20開始早讀，正式上課了，她聚精會神，并拿出筆記本記下當堂課的疑問，下課了就找老師討論，如果問了還是沒有想通，她會在放學之后又找老師“追根問底”，“總之當天的問題當天一定要解決掉”。“不留遺憾”，“但是，難題一定要自己先想，實在想不出了才去問老師，不能一開始就抱有依賴心理，這樣的話就不可能有所進步�！庇幸淮危�因為一道數(shù)學題做不出來，××一下課就想解法，結果到放學了還是沒結果，她才迫不得已請教了老師，得知答案后，她還不甘心，又詢問了做這種題的技巧，然后又認真思考了自己為什么當時沒能解出來，直問到自己沒有一點疑問了，才善罷甘休�；丶抑�后，從晚上7：00開始做作業(yè)，尤為關鍵的是留出充裕的時間整理當天各科的知識點，對一天的學習進行總結和反省，“當然主要是英語、語文和理科的，政治歷史地理生物一般一周整理一次”�！疤崆邦A習第二天要學的知識也是必不可少的，那樣聽起課來就更有針對性”。做完這些事情，××每晚大概10：00就能睡覺。從不熬夜，她稱這樣的習慣一直堅持到初中畢業(yè)，就是初中的最后關頭她也努力做到早睡早起。 從××身上我們可以看出，良好的學習習慣是學有所成的關鍵。青少年朋友們要特別注意養(yǎng)成以下兩個至關重要的習慣： 1、制定計劃的習慣，制訂計劃是為了堅持。大目標短時間內不能很快見效，但你可以看到自己每天在努力，基礎差并不可怕，關鍵要堅持不懈。你可能走了一千步還沒有看到成功，但不要放棄，你會發(fā)現(xiàn)，也許成功就在一千零一步的拐彎處。 2、主動思考的習慣，學生如果沒有主動思考的習慣，好象一部靜止的汽車，是由老師推著走的，只有當你形成主動思考的好習慣的時，汽車才像打著了火，就能自己跑起來了。 同學們，良好習慣是通過每一天、每一步良好行為的積累和沉淀而實現(xiàn)的。下面總結了一段順口溜，希望對大家有所幫助： 衣服整潔講儀表，�；招厍芭宕骱谩� 學習用品全帶齊，按時到校不遲到。 進門下車講禮貌，看見師生問聲好。 因病因事不到校，堅持請假要做到。 課前準備要充分，提前預習效果好。 坐姿端正專心聽，積極思考勤動手。 下課先讓老師行，有始有終堂堂好。 出操整隊上操場，隊列作到快靜齊。 課間休息出教室，遠望藍天或綠色。 有益活動利身心，說笑玩耍講文明。 放學之后被放松，獨立作業(yè)勤復習。 找出重點和難點，查缺補漏忘不了。

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第三篇：培養(yǎng)良好習慣 奠定美好人生演講稿

培養(yǎng)良好習慣 奠定美好人生演講稿

親愛的老師、同學們：

你們好！

當我們看著五星紅旗徐徐升起，國歌雄壯地唱起使，我們的心頭不由升起一種期待，那就是在這絢麗的季節(jié)里，用我們的汗水和智慧再書寫一段激情燃燒的歲月。今天我跟同學們交流的話題就是《培養(yǎng)良好習慣奠定美好人生》。

法國學者培根曾經(jīng)說：習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣。的確，習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。

有人曾做過148名杰出青年的童年與教育研究，發(fā)現(xiàn)他們之所以杰出，好習慣發(fā)揮了至關重要的作用。

舉例來說，他們在童年時，有的人“堅持完成作業(yè)”，有的人非常喜歡“獨立做事情”，有的人對班上不公平的事情“經(jīng)常感到氣憤”，而有的人“經(jīng)常制止他人欺負同學的行為”�？梢�，良好的行為習慣可以成就積極的人生。再看看我們周圍，有人勤奮，有人懶惰；(國旗下講話　m.7334dd.com)網(wǎng)美國著名教育家曼恩說：“習慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破。”

同學們，金秋十月，是一個碩果累累的收獲的季節(jié)，對于我們青少年朋友則是一個充滿希望的播種季節(jié)。讓我們將好習慣的種子埋下，用恒心去澆灌，用良好的習慣，奠基美好的人生，成就生命的精彩!

第五篇：后村鎮(zhèn)中心初中--培養(yǎng)良好習慣,奠基美好人生

培養(yǎng)良好習慣，奠基美好人生---東港區(qū)后村鎮(zhèn)中心初中有效德育管理簡介

201*年10月

培養(yǎng)良好習慣，奠基美好人生

---東港區(qū)后村鎮(zhèn)中心初中有效德育管理簡介 良好的習慣養(yǎng)成對一個人的身心健康和成長進步起著至關重要的作用。孔子說過：“少若成天性，習慣成自然�！泵绹�著名心理學家威廉·詹姆士說：行為形成習慣，習慣塑造性格，性格決定命運。葉圣陶先生更是一語道破天機：“教育，就是要養(yǎng)成良好的習慣�！�

基于此，后村鎮(zhèn)中心初中秉承“行為展示風采，習慣成就未來”、“讓學生養(yǎng)成終身受益的習慣”的德育理念，持之以恒地培養(yǎng)學生的良好習慣，為他們的卓越未來、美好人生奠定堅實基礎。

走進后村初中，漫步校園，許許多多的精彩的細節(jié)令觀者贊嘆。美麗的綠草坪生機勃勃，沒有一個腳印；整潔的教室，窗明幾凈，看不到亂寫亂畫的痕跡。偌大的校園里，看不見一片紙屑；寬敞的教學樓周圍，聽不到任何的喧鬧。寬闊的運動場上，隊伍整齊，步伐有力，口號響亮；集體活動中，201*余名師生集會，橫看成排，側看成線，寧靜有序。上千輛自行車整體排放，1800名在校生同時用餐，餐廳內排隊打飯，秩序井然??

后村初中是一所普通的農(nóng)村初級中學，201*年3月，由當時全鎮(zhèn)的4處初中合并而成，幾百號人的小學校一下子成為擁有201*多個學生的大學校，學生一時難以適應，教師也很難適應。

當時，隨處可以看到這樣的情景: 許多同學能夠熟讀“中學生日常行為規(guī)范”、“中學生守則”，甚至倒背如流，卻常隨手扔果皮、紙屑；課堂上，有的同學不認真聽講，交頭接耳，不尊敬老師；下課時，樓道里打打鬧鬧，臟話脫口就出。許多老師常常抱怨學生工作難做，辛辛苦苦地教導，總是不能取得理想的效果。這給學校德育教育帶來不少新要求和新壓力。

學校意識到，如果仍沿襲一味灌輸、理論說教等老一套教學方式，教育效果勢必打折扣。學校將探索的目光瞄向“有效德育”建設上，精心設計德育教育新載體，強化學生的養(yǎng)成教育，全面提升學生的文明素養(yǎng)，用“自主管理”的

模式，落實《公民道德建設實施綱要》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》要求以及學校的辦學理念，多措并舉，創(chuàng)新實踐，力求實效。

一、精細管理播種習慣

細節(jié)就是素質，細節(jié)決定成敗。素質教育實際就是行為習慣的養(yǎng)成教育。因此，學校把實施精細化管理作為學生管理工作實現(xiàn)新突破的總抓手，周密計劃，精心安排，堅持嚴抓細管，把落實進行到底。

健全規(guī)章制度是規(guī)范管理的前提。學校制定了《后村初中學生管理制度匯編》，最大的特點就是一個字“細”。每學期開學伊始，就抓住先入為主的規(guī)律向學生明確什么該做，什么不該做。讓學生從最簡單的事情做起，如用完的東西要放回原處，別人幫助了你要說聲謝謝，見到老師要問好，上下樓梯靠右行，進辦公樓要輕聲慢走，不能大聲喧嘩，要先敲門，得到老師的允許再進去，上學放學要遵守交通規(guī)則，升旗集會時保持安靜等，使之形成制度，并進行了常規(guī)模擬訓練。把每年三月定為“文明行為養(yǎng)成月”，舉行 “我有一個好習慣”演講比賽，通過開展“好習慣伴我行”等一系列內容豐富、主題鮮明、形式多樣、寓教于樂的教育與實踐活動，關注習慣養(yǎng)成的細節(jié)，不斷探索富有實效性的德育工作方式，引導學生把道德知識通過日常生活實踐內化為自覺的行為習慣，使文明行為成為學生的自覺行動。

狠抓一個“嚴”字。嚴格要求，嚴格管理，嚴格考核，嚴密監(jiān)督。我們對學生會、團支書、值周生進行了培訓，堅持對學生一日常規(guī)、班級管理采取日檢查、周通報、月考核的辦法，并形成制度，長期堅持，每天針對各年級班級在上課、下課、衛(wèi)生、樓道行走、校服、佩帶手機、眼操、路隊等日常生活的一些小事著手，進行了監(jiān)督和反饋，發(fā)現(xiàn)問題，限期整改。針對表現(xiàn)突出的班級和同學，政教處及時利用校園之聲進行表揚和鼓勵（校園網(wǎng)），并與優(yōu)秀班級、文明少年、彎彎腰好少年的評比結合起來。并建立學生成長記錄袋，記錄學生

的成長收獲，留下閃光的足跡，激勵學生健康成長，走向更大的成功。讓習慣教育和自主管理的觀念深入人心。

突出一個“細”字�！皩W校無小事，事事有教育；管理無縫隙，處處能育人”。全天候掌握學生在校動態(tài)。學校繪制出《后村中心初中日常秩序、安全、衛(wèi)生、責任管理一覽表》，根據(jù)教師年齡、離家遠近、學生到校時間等實際情況，自愿報名監(jiān)控崗位。對最容易出現(xiàn)問題的入校前、課間操、午間飯空、放學后等幾個重點時段進行重點監(jiān)控。早晨6:30保證每年級一名教師到崗，上課和課間由課任教師負責，就餐時間由值班人員、門衛(wèi)負責，放學時間由值班領導和路隊教師負責。每一個時間段都安排足量的執(zhí)勤教師，嚴格監(jiān)督、檢查，確保時時、事事、處處不留管理真空。漸漸培養(yǎng)學生的良好行為習慣。

落實一個“實”字。學校始終將“落實”作為各部門開展工作的第一要務，堅持明確職責，細化分工，要求恪盡職守，照章辦事，事事有人管，事事有人干，人人有事干。按照領導分工劃分為 15個管理區(qū)域。實行“一崗雙責”，如教學樓層由年級主任負責，教室由班主任負責，走廊及樓梯口由政教主任負責，學校大門及周邊由門衛(wèi)負責；房屋建筑、安全用電由總務主任負責，操場由體育教師負責�？傊�，每個區(qū)域都有專人負責。每到課間及上學放學時間，一大批佩帶標有“值日”及“值勤”袖章的教師學生紛紛奔赴自己的“崗位”或在校門口、樓道執(zhí)勤，或在校園巡視，隨時排查安全隱患，提醒學生注意安全。已經(jīng)成為校園里的一道亮麗的風景線。

二、學校名片，亮麗精彩

學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶形成的。好的習慣已讓我們的生活繽紛精彩，一張張名片正成為學校一道道亮麗的風景。

1、路隊建設，規(guī)范有序

學校按照規(guī)定錯開時間、分開路線等待有秩序的離校。每日下午（無論天氣怎樣）放學，各班學生按照步行、騎自行車和坐車的三類到指定位置站隊，

學校領導和年級教師分別對不同方向的學生實行路隊護送。一部分老師在日夏線拉上紅線。疏導交通，親自把步行和騎自行車的同學送過馬路，然后目送他們回家，方才離去。一部分老師有序的組織坐車的同學在校園內活動，等車主來后，和駕駛人員一同清點人數(shù)，直至全部上車才肯離開。此舉，從根本上扭轉了放學時學校門前堵塞、擁擠、無序的局面，從而加強學生安全管理,培養(yǎng)學生良好社會規(guī)范,增強守法意識。

2、“異地上課”，快靜齊亮

每當上課預備鈴響起時，同學們會迅速從教學樓里依次走出，在教學樓前的廣場上迅速集結、整隊、檢查人數(shù)，動作顯得那么地快、靜、齊。然后，在體育教師、音樂教師、信息技術教師、實驗教師的指揮下，像一只只出征的隊伍，邁著整齊的步伐，奔上操場，奔上特種教室。當下課鈴響起后，同學們又像一隊隊凱旋的勇士，整齊地返回出發(fā)地，統(tǒng)一解散，整個異地教室上課的過程規(guī)范有序。

3、升旗儀式，莊嚴隆重

每個星期一早晨7：30，是我校規(guī)定的升旗時間，全體師生整隊集合，準時到達指定位置參加升旗儀式，教師率先垂范，學生身著校服，態(tài)度嚴肅；升旗儀式過程中，全體師生停止一切無關活動，肅立，脫帽，向國旗行目禮；國旗下講話內容，一周一個主題，一月一個序列；旗手動作標準，整齊劃一，一絲不茍；升旗儀式完畢后有序退場。整個升旗儀式莊嚴流暢，震撼人心。

4、樓梯上下，秩序井然

為了保證學生上下樓梯不發(fā)生擁擠、跌倒、踩踏等危險現(xiàn)象，培養(yǎng)學生文明上下樓梯的行為習慣，進一步保障學生的生命安全，制訂學生上下樓梯安全管理制度，要求學生上下樓梯要嚴格遵守“輕聲慢步靠右行”的原則，上下樓梯做到“六不”：不跑、不跳、不喧嘩、不滑樓梯的扶手、不靠窗臺。學校集體活動期間，集中上下樓梯要排隊，前后兩人間隔一個臺階，行進間學生不推拉、打鬧、嬉戲、不能掉隊、插隊，各樓梯口由值班教師和值班學生維持秩序，由

班主任全程護送。無論在走廊還是上下樓梯要按照行走指示線行走，不得逆向沖撞。上下樓梯前面有學生不小心跌倒時，后面的學生馬上在原地停步、扶起并轉告其他的學生。定期對學生進行上下樓梯的安全教育，組織學習學校相關規(guī)定。值班教師做好日常的巡查工作，認真履行職責。

5、食堂就餐，文明節(jié)儉

學生就餐時，學生以班級為單位排隊到達餐廳，有序地到相應窗口購飯菜，在指定位置就餐。值日教師清點人數(shù)，填寫并上交“學生用餐情況報告單”，學校成立了食堂就餐檢查考評小組，從就餐紀律、秩序、衛(wèi)生、節(jié)約、餐后用具擺放等五個方面對學生就餐情況進行考評，讓學生吃得健康、吃得美味、吃得文明。

直借東風發(fā)春蕾，欲栽大木柱長天。當前，教育面臨激烈競爭，社會對教育提出了更高要求，農(nóng)村學校要走出自己的特色的辦學之路，全面提升教育質量，培養(yǎng)出更多適應社會、人格完善、身心健康的社會主義建設者，德育工作任重而道遠。我們必須不斷探索更新、更具有時代感的教育方式，去引導學生，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣，成就他們的人格魅力，成就他們美好的人生。

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中學生培養(yǎng)良好習慣演講稿

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