申報中學數(shù)學高級教師工作總結(jié)

申報中學數(shù)學高級教師工作總結(jié)

我叫張孝琴,女，1973年10月出生，四川瀘定人，大學本科學歷，中共黨員，中學一級教師，現(xiàn)任瀘定縣第一中學教師。1997年7月畢業(yè)于畢業(yè)于康定民族師范�？茖W校數(shù)學教育專業(yè)，畢業(yè)后分配到瀘定縣第一中學任教至今，總計教齡達16年，一直擔任兩個班的數(shù)學教學任務，并任班主任9年。1998年6月被評為中學數(shù)學二級教師，201*年12月評聘為中學數(shù)學一級教師。期間，97201*年任瀘定中學團委少先隊輔導員，201*至今任瀘定縣第一中學黨支部委員，02.905.6年在四川教育學院數(shù)學系本科專業(yè)函授學習并畢業(yè)，09至今年任瀘定縣第一中學數(shù)學教研組組長。在16載的教學生涯中，我任勞任怨，勇挑重擔，圓滿完成了教學任務、班級管理、數(shù)學教研等工作，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

我忠誠黨的教育事業(yè)，有極強的敬業(yè)精神和高度的責任感，在政治思想方面，認真學習馬列主義、毛澤東思想和。本學年年度考核為"優(yōu)秀"

21世紀的教育是全民教育、終身教育，繼續(xù)學習才能跟上時代步伐。為了進一步提高教學水平，我積極參加省、州、縣及學校的繼續(xù)教育培訓，不斷追蹤教育科研信息，及時了解本學科的教育教學動態(tài)，利用工作之余自學教學法、現(xiàn)代教育理論。先后完成了《數(shù)學思維教育學》、《新課程改革理念下的教學》、《數(shù)學素質(zhì)教育學》、《中學數(shù)學思想方法概論》、《生活中的數(shù)學》、《數(shù)學建模與中學數(shù)學教學》、《管理教育專題》等科目的學習。

使用多媒體手段和借助數(shù)字化信息輔助教學是現(xiàn)代高水平教師的重要標志。有了這個認識，我于201*年開始學習電腦操作，當年就能熟練使用word編印試題，到201*年已經(jīng)掌握了Excel和Powerpoint的使用，201*年學習使用制作簡單課件。

做為一級教師，我負起培養(yǎng)青年教師的責任，先后與多個青年教師結(jié)成對子，一方面認真總結(jié)自己的教學經(jīng)驗，為他們提供一些寶貴的教學素材；作為教研組長我注重培養(yǎng)青年骨干教師，在我的精心指導下近幾年有部分數(shù)學教師在省級賽課和州級賽課、技能大賽中分別獲得省級二等獎2次和州級一等獎3次等不同的好成績。同時，為了促進兄弟學校共同進步我多次組織我校年輕骨干教師送優(yōu)質(zhì)課下鄉(xiāng)，獲得同行及領導的好評。另一方面我也虛心向他們學習。這幾個青年教師進步非�？欤�很快就形成了自己的教學風格，并且能勝任初一至初三的數(shù)學教學工作，成為學校的骨干教師。德育工作能面向全體學生，我在課堂教學中貫徹德育大綱精神，充分利用班會課進行學生品德情操教育。善于在與學生的廣泛接觸或個別談心中了解學生心理狀態(tài)、教會他們做人的道理、解決他們的思想癥結(jié)、培養(yǎng)他們良好的行為習慣。多年的班主任、教研組長工作使我積累了較豐富的教育理論和方法。帶領班主任探索班級管理新模式，在"量化管理"、"民主治班"、"創(chuàng)建先進班集體"等方面進行了有益的實踐，總結(jié)出了包括"愛國主義教育"、"集體主義教育"、"法制教育"等內(nèi)容的深層次活動系列。論文《筆談余味無窮》在中華教育教學優(yōu)秀論文評比中榮獲一等獎。1999-201*學年度我擔任高二(4)班班主任，走過了由"跟班管理"到"量化管理"到"民主管理"的路子，管理水平不斷提高，班級的班風正、學風濃，學生有強烈的集體榮譽感和進取心，每次大考進步人數(shù)之多居全級之最，每月都被評為"文明標兵班"，高二(4)班團支部還被評為"佛山市紅旗團支部"，成績顯著。

由于教育教學成績突出，我獲得了領導和同事的高度評價，獲得很多榮譽：1997年被評為"佛山市優(yōu)秀教師"，201*年被評為，"優(yōu)秀黨員"受到南海市教育局黨委的表彰。201*年被評為南海市優(yōu)秀教師。201*年當選為南海區(qū)中共黨代表。

二、教育教學能力：從教18年來，一直工作在教學的第一線，工作中踏踏實實，勤勤懇懇，作為一名教師，我始終把促進學生持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)合格人才作為己任，把成為學者型的教師作為自己的目標，孜孜以求。任現(xiàn)職以來，我不斷更新自己的教學觀念，致力于課堂教學改革。我堅持貫徹因材施教的原則，把學生的發(fā)展放在核心位上，把學生的學習與體驗活動放在主要位上，開展生動活潑的教學。在教學方法的運用上，我倡導啟發(fā)式教學，注重學生自學能力的培養(yǎng)，同時注意學習方法的傳授，不僅要使學生"學會"，更要使學生"會學"，培養(yǎng)了學生良好的鍛煉習慣。在課堂教學中，我致力于學生體育技能的培養(yǎng)與發(fā)展，全面提高學生的身體素質(zhì)，提高學生的品德修養(yǎng)與審美情趣，促進了學生的全面發(fā)展，形成良好的個性與健全的人格，培養(yǎng)了學生終身鍛煉的能力，讓"每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子"的理念深入學生心靈。作為教研組長，我極力打造研討型的集體，力求使我們體育組每位教師快速成長，首先從落實常規(guī)做起，按計劃定時開展教研組活動，積極組織教師參加各項教研活動，鼓勵青年教師參加各種教學比賽，其次積極開展學校課外體育活動，安排好學生每天一小時體育活動的內(nèi)容；組織體育教師做好校田徑隊、籃球隊等運動隊運動員的選拔和訓練工作，負責籌備和舉行每學年一次校運會、體育單項比賽，組織校運動隊參加各類體育比賽活動；組織體育教師完成體育成績考核和學生體育測試工作，建立健全學生體育檔案、運動員檔案和體育有關資料工作；認真做好"兩操"、"升旗"活動安排工作；組織體育教師協(xié)助學校做好體育器械的維修和場地管理工作。以身作則，搞好體育教研組的辦公環(huán)境，團結(jié)同事一道做好工作。第三，積極進行教學研究，我組課題《體育課程體系重構(gòu)》通過了中期評估并成為市立項課題，并在五月份以材料形式進行結(jié)題；我校的《陽光體育背景下我校大課間實施策略的研究》被列為國家級課題《"陽光體育運動"校本化實施與保障體系建構(gòu)研究》的子課題。作為工會副主席、女工委主任，積極主動協(xié)助

三、工作業(yè)績?nèi)维F(xiàn)職以來，本人在教育教學方面取得了如下成果：(一)教學業(yè)績1、任現(xiàn)職以來，本人任教的班級體育學科成績優(yōu)秀，01年初三體育中考成績平均分達39.91,《學生體質(zhì)健康測試》優(yōu)秀率、及格率年年提高。2、輔導運動員易騰在100米、200米兩個項目上都達二級運動員，201*-201*年運動隊有十多次打破校紀錄，其中邱辰三次并在"育苗杯"400米、800米比賽中獲第一名，楊帥二次并在"育苗杯"800米、1500米比賽中獲第一名；3、任現(xiàn)職以來，本人每學期開公開課1--2節(jié)，其中市級公開課1節(jié)，校際交流課2節(jié)，骨干教師示范課4節(jié)，市區(qū)體育教師教學能手比賽一等獎。(二)教科研業(yè)績?nèi)维F(xiàn)職以來，本人共撰寫教育教學論文10多篇，其中《在新課程下體育教學合作學習探析》獲江蘇省教育教學論文[1][2]下一頁申報中學高級教師個人總結(jié)中學英語一級教師工作總結(jié)任現(xiàn)職以來物理教師工作總結(jié)任現(xiàn)職以來數(shù)學教學工作總結(jié)語文教學工作述職報告化學老師述職報告中學教導處副主任述職報告

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個人總結(jié)

韋景峰，男，壯族，廣西大化人，1966年8月生，1988年6月河池師范高等專科學校化學教育專業(yè)畢業(yè)，1988年8月參加工作，畢業(yè)至今一直在偏遠農(nóng)村中學任教,1998年12月評為中學一級教師，現(xiàn)任大化縣巖灘鎮(zhèn)第二初級中學副校長。

我在1998年十二月取得中學一級教師職稱以來，在這十一年中我忠誠黨的教育事業(yè)，模范履行教師職責，熱愛學生，團結(jié)同志,以校為家，忘我工作。十一年來我安心在條件比較差的農(nóng)村學校工作，為偏遠山區(qū)農(nóng)村培養(yǎng)更多的人才而默默工作著。業(yè)務方面，愛崗敬業(yè)，努力鉆研專業(yè)知識；學習方面，在搞好業(yè)務的同時努力提高教學法和心理方面的知識水平；教研方面，不斷思考并探索著教學改革，管理方面，創(chuàng)新改革求學校發(fā)展。當我看到我所教的學生一批又一批以優(yōu)異的成績進入高一級的學校的時候，心中的喜悅，讓我真正體會到了汗水付出之后收獲的人生。我積極學習；嚴格要求自己，努力提高自身素質(zhì)。認真學習鄧小平理論和黨的路線，方針政策，努力提高政治思想素質(zhì)，不斷堅持專業(yè)理論知識的學習，積極參加各種新課程培訓活動。認真學習教育改革有關文件、精神。認真學習新的《教師法》和新的《教師行為規(guī)范》，以高標準嚴格要求自己。

在班主任工作方面：自擔任技術專業(yè)工作以來，我先后做了十二年班主任工作，在工作中，我以班為家，愛生如子，以慈母般的情懷去關愛和呵護我的學生，以嚴父的態(tài)度去嚴格要求學生，做后進學生的思想工作我不厭其煩，用自己的真情去打動他們的心，用課余時間給他們進行輔導，使他們重新樹立信心，回到正常軌道上來。1993年我的班上有一個叫覃強的同學，他喜歡惹事，打架，課堂紀律差，經(jīng)常遲到早退。我找來了他對他進行了耐心的教育，在生活上關心他，在學習上幫助他，使他該掉了壞毛病，端正了學習態(tài)度，并于19995年考上了柳州化工學校。201*年我所帶的一個班級有兩位同學一個叫覃思，一個叫覃家朝，這兩學生由于受到社會不良影響染上了抽煙、賭博的惡習。經(jīng)常在校內(nèi)、校外聚眾賭博，我知道以后，我立即對他們進行教育，和他們談人生、談理想，使他們認識賭博的危害性。終于改掉了惡習，端正了學習態(tài)度，201*年中考，他兩一同考上了大化高中。象這樣的例子很多。有學生生病了我拿出身上微薄的工資給墊上，有學生沒米沒錢了我就讓他們到我家來吃飯。在我的真情感召下我所帶的班級在紀律上，學習上都優(yōu)于學校的其他班級，鞏固率也是學校中最好的。經(jīng)常被評為學校的先進班主任。我的我的班主任工作期間，我先后轉(zhuǎn)變了二十五個后進生，幫助了很多家庭困難的學生。這些學生上高一級學校以后，每逢教師節(jié)都給我打來電話流露出感激的之情。每這個時候我的累我的苦就煙消云散，感覺到無比滿足和自豪。

在教學管理方面：作為中學一級教師、學校主管教育教學的副校長，我認真履行職責，我制訂了一系列的教學制度和教學措施。在做好全校的教學管理的同時，以身作則，認真?zhèn)湔n、認真上課、認真輔導、認真上課，以優(yōu)異的教學成績感染著每一位教師，在教學工作中起到帶頭的作用。堅持新的教學理念，倡導學生主體地位，建立和諧的師生關系，與同事交流互助，具有團隊合作精神。作為學校領導，總是起早摸黑，工作兢兢業(yè)業(yè)，創(chuàng)造性開展管理工作，201*年至201*年我擔任巖灘一中政教主任、副校長，除分管學校教育教學工作，還擔任一個班級的班主任工作。同時協(xié)助校長進行學校教育管理等日常工作。201*年后，我擔任巖灘二中的副校長，主管學校的教學工作，上任后我大力加強對學校的紀律的管理和學校的教學的管理，協(xié)助校長克服困難,不斷改進辦學條件。通過幾年的努力，教學質(zhì)量不斷提高，幾年來我校中考成績一直名列大化縣同級同類學校的前列，校風轉(zhuǎn)好，學校在社會中有很高的聲譽。我還注重學校學習紀律管理，加強校風建設，努力創(chuàng)辦文明學校是，以優(yōu)良的領導作風帶動良好教風的形成，以良好的教風促進良好學風的形成。在巖灘二中工作的這七年多來，學校獲河池市“常規(guī)管理先進學�！钡姆Q號，連續(xù)多年被評為河池市教育、教學優(yōu)秀學校。我除了擔任教學工作以外我還擔任兩個畢業(yè)班的化學教學工作，我所擔任化學教學的班級在中考中化學科成績顯著，幾年來我連續(xù)獲得大化縣教育局中考優(yōu)秀指導獎。教學工作方面：雖然管理工作量較大，但仍踏踏實實、勤勤懇懇搞好班級的教育教學工作，每學年我都擔任兩個畢業(yè)班的化學教學工作，在具體教學活動中，注重加強教師自身的修養(yǎng)，塑造好自身的形象，成為學生人格的榜樣。在我的化學教學實踐中，我重視化學學科的情感因素和審美因素，追求智育和情育、美育的和諧統(tǒng)一；善于創(chuàng)造情境，營造輕松、民主的課堂氛圍，使學生樂學、會學。在化學教學中運用“興趣教學”法，把抽象的化學理論變成通俗化、興趣化，我平時還很注意對生活的觀察，把化學教學和日常生活聯(lián)系起來，讓學生喜歡我的課，調(diào)動了學生學習化學的積極性，在多年的化學教學中逐漸形成自己的教學風格。多年來在化學教學工作中我取得了很好的教學效果。201*年年所任的兩個初三化學教學的兩個班中考獲得很好的成績，一個班的化學平均分高達90.1分，另一個班也達89分的好成績，平均分為為全縣同級同類學校的第一名；201*年我所擔任的兩個畢業(yè)班的一個班有33位同學參加中考有21人化學成績在80分以上，201*年中考我擔任兩個的畢業(yè)班的化學教學，其中一個班在中考時有37人參加中考有6位同學化學取得A+的成績，成績B等級以上有28人，最低成績也是C+以上。201*年我所任教的班級在201*年的中考中化學成績也列在同級同類學校的前列。

在教研工作方面：積極思考、探索實施素質(zhì)教育的途徑和方法，全面實施素質(zhì)教育。認真學習素質(zhì)教育的有關文件精神，對照素質(zhì)教育評估細則的要求，認真做好各項工作。積極參加校內(nèi)外各種教學教研工作，勇于探索、銳意進取、改進教法、鉆研教材、大綱、考綱以及新課程標準。作為學校主管教學在具體教學活動中，注重加強教師自身的修養(yǎng)，塑造好自身的形象，成為學生人格的榜樣。在我的化學教學實踐中，我重視化學學科的情感因素和審美因素，追求智育和情育、美育的和諧統(tǒng)一；善于創(chuàng)造情境，營造輕松、民主的課堂氛圍，使學生樂學、會學。在化學教學中運用“興趣教學”法，把抽象的化學理論變成通俗化、興趣化，我平時還很注意對生活的觀察，把化學教學和日常生活聯(lián)系起來，讓學生喜歡我的課，調(diào)動了學生學習化學的積極性，在多年的化學教學中逐漸形成自己的教學風格。多年來在化學教學工作中我取得了很好的教學效果。201*年年所任的兩個初三化學教學的兩個班中考獲得很好的成績，一個班的化學平均分高達90.1分，另一個班也達89分的好成績，平均分為為全縣同級同類學校的第一名；201*年我所擔任的兩個畢業(yè)班的一個班有33位同學參加中考有21人化學成績在80分以上，201*年中考我擔任兩個的畢業(yè)班的化學教學，其中一個班在中考時有37人參加中考有6位同學化學取得A+的成績，成績B等級以上有28人，最低成績也是C+以上。201*年我所任教的班級在201*年的中考中化學成績也列在同級同類學校的前列。

的副校長，主持并親自參與學校校本研究，鼓勵教師參加各級舉辦的新課程培訓活動，經(jīng)常帶領教師們走出去，到其他學校去取經(jīng)，多次和兄弟學校進行教學探討活動，經(jīng)過互相觀摩，共同探討，使我校教師做到取長補短，不斷提高了教師們的教學水平，提高我校教師們對新課程的駕馭能力。教學的效果很好，深受同行、上級業(yè)務部門認肯。積極參加教育科研活動，201*年我加入了大化縣教育學會，并自己完成了多篇教育、教學論文。作為學校主管教學的副校長，我深知：在新課程的教學中，要讓全體教師很快適應新課程教學，積累教學經(jīng)驗，這時重視科研課題的重要性。我立即著手加強我校的教研工作，把撰寫科研論文作為教師教學的一個重要任務。發(fā)動教師撰寫論文，幾年來，我校40多位教師每年撰寫的論文就有一百多篇，有多篇論文在各級的評比中獲獎。從而也提高了我校的教學質(zhì)量。

重視指導和培養(yǎng)青年教師：帶好青年教師，是很重要的一項工作。作為一名老教師，不但自己做好教學工作，還要指導青年教師，經(jīng)常和年輕教師交流思想,共同研討教學方法，是年輕教師很快成長起來，成為學校的骨干教師。巖灘二中的青年教師韋錦宏、李東生、蒙志南、黃冠生、覃書逸、蒙鋒等教師在我的幫助、指導和培養(yǎng)下，迅速成長為學校教學骨干。其中韋錦宏老師在參加河池市舉辦的優(yōu)質(zhì)課比賽中獲二等獎，并成為廣西21世紀骨干教師的培養(yǎng)對象。

我通過努力，在工作中取得了比較好的成成績，同時也得到上級有關部門對我所做的努力給予肯定：1999年9月被大化縣人民政府評為先進教師；201*年9月被巖灘鎮(zhèn)人民政府評為1999-201*年度先進教師；201*年6月被評為大化縣1999年度工會積極分子；201*年5月獲河池教育學會"天原杯"化學競賽優(yōu)秀指導獎；201*年12月獲河池教研室"初中畢業(yè)班學科成績達標獎"；201*年本人撰寫的論文《淺談鄉(xiāng)下中學開展初中化學課外活動的必要性以及做法》在縣級評比中獲三等獎；201*年3月獲河池市教育局教科室"教學學科成績達標"獎；201*年12月撰寫的論文《農(nóng)村中小學生厭學逃學問題與對策》在縣級評比中獲一等獎；201*年3月被大化縣教育局評為中考優(yōu)秀指導教師；201*年5月獲廣西壯族自治區(qū)教育學會"全國初中奧林匹克化學競賽優(yōu)秀園丁"獎；201*年5月獲大化縣教育局"201*年中考優(yōu)秀指導"獎；201*年7月獲廣西壯族自治區(qū)教育廳"廣州助學基金"八桂優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師稱號；201*年被河池市教育局評為201*201*年度教學質(zhì)量優(yōu)秀教師；201*年撰寫的論文《我縣農(nóng)村初中化學實驗教學現(xiàn)狀與對策》在廣西教育學會第十一次優(yōu)秀科研成果評比中獲三等獎；201*年4月被大化縣教育局評為201*年中考優(yōu)秀指導教師。

在我任職其期間,在教學和管理工作中,我的確是真正的努力過,可以說是做到兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,經(jīng)過自己的不斷努力,也取得了一定的成績,但這些成績,但成績只是代表過去,我將在今后工作中更加努力的工作,為落后的農(nóng)村培養(yǎng)更多更好的人才。作為一個農(nóng)村中學教師，在這條教學的路上，我要說：“如果我有追求，那就是我的事業(yè)；如果我有企盼，那就是我的學生�！蔽視�不斷超越自己，超越昨天，創(chuàng)造明天！

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