201*教科研工作總結(jié)

201*年秋學(xué)期初中教學(xué)教研工作總結(jié)

時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又結(jié)束了。本學(xué)期我校教務(wù)處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指導(dǎo)下，以校本教研為載體，以教研組特色建設(shè)為抓手，以提高課堂教學(xué)有效性為重點，以促進教師群體專業(yè)化水平的提高為目標，深入教學(xué)一線，為教師和學(xué)生服務(wù)。比較圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，取得了預(yù)期的工作目標。但也存在著許多不足之處。下面就這一學(xué)期來的工作作一回顧：

一、細化常規(guī)過程管理。有序開展六認真工作。1、抓日常工作，全心全意為師生服務(wù)。

學(xué)期初，當學(xué)生們還沉浸在暑假的愜意中時，我們教務(wù)處已經(jīng)開始了緊張的準備工作。從課務(wù)、班務(wù)安排到制定本學(xué)期的教研活動、學(xué)生活動；從統(tǒng)一安排本學(xué)期的校本培訓(xùn)內(nèi)容到制定各類教育教學(xué)計劃；無一不需要周密考慮、精心安排。開學(xué)后，鞏固學(xué)額、各類統(tǒng)計報表的填寫，召開大大小小的會議，承擔各類校本教研、校本培訓(xùn)的任務(wù)，各種學(xué)生的常規(guī)檢測又是我們?nèi)粘９ぷ鞯摹爸仡^戲”一項項繁雜的工作紛至沓來，而又來不得半點馬虎。我們只有高效地開展工作，才能使教務(wù)工作能夠穩(wěn)步而有序地開展。2、加強常規(guī)檢查，實施精細化管理。

本學(xué)期教務(wù)處繼續(xù)以“精細管理”為重點，積極落實常規(guī)“六認真”工作，對備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測評、組織學(xué)生活動這六個方面制定了相關(guān)的要求和管理辦法，實施了過程性檢查及考核。我們實施月考核與匯總制度，本學(xué)期我們對教師的備課、學(xué)生作業(yè)、學(xué)生基本技能的日常檢測等進行了過程性檢查。每雙周檢查一次。從檢查效果看，大部分教師能夠按要求做到超周備課，及時進行相關(guān)理論的學(xué)習(xí)。同時，通過檢查也暴露出了一些問題：部分教師備課教學(xué)過程過于簡單，尤其對于學(xué)生活動預(yù)設(shè)不夠全面，教法、學(xué)法也比較單一。由于采用手寫式教案，個別老師往往是為了應(yīng)付檢查，而忽略了二次備課，沒能做到充分研讀教材，因而課堂上出現(xiàn)這樣或那樣的問題，導(dǎo)致課堂教學(xué)實效性不高的現(xiàn)象。教務(wù)處則及時對這些問題與教師進行了直接反饋，并通過日常聽課、教研解決了普遍性的問題。

3、抓好點錄評課，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)期我們重點圍繞高效教學(xué)這一理念，開展了多個層面的的教研活動。

（1）優(yōu)化團隊建設(shè)，實施梯隊發(fā)展。

在落實有效教學(xué)，扎實課堂教學(xué)的教研目標時，結(jié)合學(xué)校及教師實際，開展以教研組建設(shè)為平臺，形成團隊建設(shè)目標，打造優(yōu)秀教研

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組。為了充分調(diào)動教師教研的積極性，提高教研的實效，我們將集體備課、集體教研的活動下移到教研組，教務(wù)處確定了“以扎實苦練為手段，打造和諧教研組”為目標的團隊發(fā)展規(guī)劃，營造“敢評、會評、樂評”的教研氛圍。校級領(lǐng)導(dǎo)分工掛靠到各個教研組直接參與教研活動，并對教研活動提出相關(guān)建議。

（2）以校內(nèi)“點錄評課”為平臺，堅持每周點錄3--4節(jié)課、每周放評一節(jié)課。扎扎實實推動教研集體備課與教研，積極打造教研組精品課。

（3）以校內(nèi)“青藍工程”為契機，開展了師徒結(jié)對、攜手共進的教研活動。我們給六位青年教師配備了經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師，要求他們互相聽課，使傳幫帶工作有序開展。

（4）重點突出了聽評課制度，為落實真聽課，要求公開課時聽課老師簽到、蓋章；隨堂聽課該班同學(xué)簽字、考課領(lǐng)導(dǎo)證明等，這些措施有效保證了聽課的真實率、完整率。

4、重點抓好兩頭班級的教學(xué)與管理，促進各年級均衡發(fā)展。對每次調(diào)研后相對滯后的班級、老師提出整改要求，并跟蹤督促。領(lǐng)先班級、領(lǐng)先學(xué)科做經(jīng)驗介紹，上示范課。

5、扎實推進“雙語教學(xué)”。我校積極響應(yīng)上級號召，十分重視雙語閱讀教學(xué)工作，（1）、抓課務(wù)落實。學(xué)期初每班每周均安排了一節(jié)語文、英語閱讀課。（2）、抓教材配備。學(xué)校擠出資金根據(jù)教研室推薦的書目，各年級均征訂了《快樂英語》35套和一些推薦名著。同時建議部分條件允許的家長也購買了閱讀圖書。保證了各年級至少有一個班的閱讀書籍輪流使用。（3）、抓學(xué)生課后閱讀。每周要求雙語老師發(fā)放“讀書文摘卡”，督促學(xué)生完成。（4）、抓閱讀檢測。要求各備課組每周設(shè)計相應(yīng)習(xí)題，促學(xué)生真閱讀。（5）、抓教師備課。要求老師按“檢查導(dǎo)入精彩賞析質(zhì)疑解惑---指導(dǎo)閱讀”流程展開。并在每雙周教學(xué)資料檢查時重點檢查。

6、一課三備，抓集體備課。

學(xué)期初我校修訂了《集體備課要求》。要求由備課組長牽頭，各組任課老師人人參與。集體備課時間安排在星期四下午，我們給每組發(fā)一個集體備課會議錄，主要是記載集體備課內(nèi)容，格式分為：備課時間，主備人，輔備人，記錄人。內(nèi)容分為兩部分，一是由主備人編寫的教學(xué)案，二是本組成員對這個教學(xué)案進行的討論內(nèi)容。然后形成集體備課教案，課任教師再進行二次備課。校長室、教導(dǎo)處隨機督導(dǎo)檢查二次備課情況。

7、將培優(yōu)輔差工作落到實處

我校積極落實培優(yōu)輔差工作，教師利用課余時間，尤其是下午二節(jié)課后時間（時間保證），在學(xué)校統(tǒng)一安排，對各學(xué)習(xí)小組展開一對

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一輔導(dǎo)，所有老師均走進班級，對學(xué)生有針對性輔差和學(xué)法指導(dǎo)，通過輔導(dǎo)，教學(xué)質(zhì)量明顯提升（人員有保證）。

8、抓單元檢測、重抽考落實，促整體位次提高。

學(xué)校開學(xué)至今，由備課組組織單元檢測，教務(wù)處組織大型抽考多次（含政治等學(xué)科），做到“三有”工作落實到位。

二、夯實校本研訓(xùn)，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

我們教務(wù)處全面負責校本培訓(xùn)與校本教研的組織與實施工作。在學(xué)期初根據(jù)老師們上學(xué)期提出的相關(guān)培訓(xùn)要求，本學(xué)期結(jié)合我校實際，以科研帶動教研，培訓(xùn)促進教科研能力提升為基本策略，制定了較為完善的校本培訓(xùn)及校本教研計劃，固定教研及培訓(xùn)時間，如沒有特殊情況，均按照計劃執(zhí)行，這樣老師們已形成了研訓(xùn)的習(xí)慣，每到周四均有相關(guān)的主題活動，真正地把管理與培訓(xùn)工作落到了實處。

1、打造高效課堂，扎實推進課改。

以打造聽課特色和高效課堂教學(xué)達標活動為抓手，在全校全面推進我校課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)新形式。我校在各位領(lǐng)導(dǎo)同仁的精心打磨下構(gòu)建了符合我校實際的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)模式是：（一）創(chuàng)設(shè)情境（3分鐘）（二）揭示目標（2分鐘）（三）互動點撥（25-..30分鐘）（四）訓(xùn)練檢測(10-15分鐘)。并嚴格要求教研組教學(xué)公開課必須以給模式強勢推進、對于本組教研不參加的同志，校信通予以立即通報，提升了課堂教學(xué)能力。

2、績效考核掛鉤，促教師自主教研。

學(xué)校鼓勵教師自主教研，積極撰寫教育教學(xué)論文。對在各級教育主管部門獲獎或發(fā)表的論文交復(fù)印件至教務(wù)處存檔，并給與一定的經(jīng)濟獎勵。

三、豐富多彩的活動，搭建學(xué)生成長平臺。1、借助常規(guī)活動，提升學(xué)生素質(zhì)。

本學(xué)期，教務(wù)處依托常規(guī)質(zhì)量檢測、文學(xué)常識閱讀競賽及常規(guī)技能抽測等形式，進一步完善了常規(guī)檢測方案。結(jié)合各學(xué)科課程標準的相關(guān)要求，我們在基礎(chǔ)類的技能檢測上，堅持“分段同步走，全員性過關(guān)”的常規(guī)原則，通過分級分類過關(guān)，有計劃有步驟地實施檢測。

2、開展特色活動，發(fā)展學(xué)生特長。

（1）通過特色活動的開展提供學(xué)生發(fā)展的平臺。（2）積極開展了語言文字的推廣和建設(shè)工作。（3）落實“陽光體育”，掀起健身熱潮。

（4）音樂、美術(shù)、體育、信息為學(xué)生發(fā)展搭建了實踐鍛煉的平臺。（5）衛(wèi)生工作與安全工作并行。

3、關(guān)注細節(jié)，促學(xué)生提高。

我校扎實提高學(xué)生專注度，對于易于風吹草動的同學(xué)給于批評；

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主要側(cè)重于學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在課堂上，學(xué)生獨立思考，各抒己見，大膽發(fā)言，表達自己的觀點。在訓(xùn)練時，獨立完成作業(yè)，嚴禁抄襲，強化考紀考風，用考風促學(xué)風。

四、工作中的不足及改進措施

盡管我們教務(wù)處做了大量的工作，今年的教學(xué)成績也有進步，但是我們的教務(wù)處工作還是存在著一些不足之處。如：從整體上看，教學(xué)質(zhì)量和成績?nèi)匀黄�低。個別學(xué)科、個別班級教師的主動性及責任意識較差，對學(xué)生缺少長期而扎實的訓(xùn)練，沒有形成良好的訓(xùn)練計劃，開展班級活動抓得不夠細、不夠?qū)�，個別工作是為了應(yīng)付學(xué)校檢查，導(dǎo)致學(xué)生能力提高遲緩。還有的是一些班級只顧抓學(xué)習(xí)，而忽視了班級管理及學(xué)生思想等變化，班級學(xué)風不濃，一些學(xué)困生明顯掉隊，教師盡管用了很大的力氣抓學(xué)習(xí)，可學(xué)習(xí)成績?nèi)匀惶岣卟涣�，可見班級細致的管理工作與教學(xué)工作應(yīng)該是齊頭并進的。在教學(xué)管理中，還有因為雜事多導(dǎo)致的落實不夠的地方，這也是應(yīng)該避免的。如聽課聽得少，由于教研組缺少工作的主動性，造成教研較為拖拉，集體備課活動的開展得不夠扎實。這些都是今后工作中需要進一步完善的。進一步加大教學(xué)檢測，特別是課堂教學(xué)的檢測力度和教學(xué)質(zhì)量的考核獎懲制度，進一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量。從我們今年的教學(xué)成績來看，通過與去年的縱向比較，雖然一些學(xué)科，一些班級進步了，但是，還有的學(xué)科和班級提高幅度小或只在原地踏步，甚至有不少學(xué)科成績下滑，這是我們的薄弱之處，也是我們的死角。不能不引起我們的反思，如何抓好教研、提高教學(xué)成績，是擺在我們面前，契待解決的問題

成績的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學(xué)期中，我們將繼續(xù)以推進“點錄評課”、落實“雙語閱讀”為契機，再接再厲，爭取進步！

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擴展閱讀：教科研工作總結(jié)201*

教科研工作總結(jié)

201*年201*年下學(xué)期教科研工作總結(jié)

本學(xué)期，教科室在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，教科研工作以學(xué)校發(fā)展為宗旨，積極開展以校為本的教科研工作，積極走“以科研促教學(xué)，教學(xué)科研相長”的道路。增強教師實施課程改革的使命感和責任感，深化以課堂教學(xué)為中心的教育教學(xué)改革。充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)功能，以課題研究為載體，學(xué)科課堂教學(xué)為基地，努力提高教科研質(zhì)量，促進我校教科研水平向更高層次發(fā)展。現(xiàn)就這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強學(xué)習(xí)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變思想觀念

要開展教育科研工作，首先必須做到思想認識到位。本學(xué)期，我們要求教師確立終身學(xué)習(xí)的思想，一線教師每學(xué)期認真閱讀一本教育理論專著，科研干部帶頭學(xué)習(xí)、超前學(xué)習(xí)，及時將值得關(guān)注的好文章，好的理論專著推薦給大家，供大家及時閱讀討論。同時要求全體教師認真學(xué)習(xí)國家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策，及時閱讀相關(guān)的教學(xué)刊物。通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和實踐，提高了全校教師教科研業(yè)務(wù)水平，使大家深刻認識到教科研其實就在我們身邊，就在我們?nèi)粘５慕逃�教學(xué)工作中，學(xué)校的發(fā)展和個人的提高都必須要有教科研來支撐。觀念的轉(zhuǎn)變體現(xiàn)在教師的工作實踐中，他們注重從教育教學(xué)的實際來發(fā)現(xiàn)、研究問題，著眼于自身教育教學(xué)素質(zhì)提高和課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，并圍繞教育教學(xué)過程中的得與失，認真進行反思，及時撰寫教學(xué)隨筆。二、加強課題研究，規(guī)范過程管理1、制訂計劃，扎實過程研究.

圍繞臨沂市“十一五”科研規(guī)劃，我校將課題研究的理論成果加以推廣，以學(xué)生擂臺賽為抓手，加強學(xué)生體驗活動基地的建設(shè)，為學(xué)生提供激發(fā)潛能、展示特長的有效載體，使每個學(xué)生得以充分、健康的發(fā)展。結(jié)合具體的活動，課題組老師構(gòu)思活動設(shè)想，撰寫活動方案，總結(jié)活動得失，把具體的活動與理論的逐步提升相結(jié)合。

本著求真務(wù)實的原則，我們精心策劃、周密組織各項教科研活動，為青年教師的迅速成長創(chuàng)設(shè)條件、搭建舞臺，全力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、發(fā)展快的教師隊伍。各課題組在組內(nèi)研究日�；�的基礎(chǔ)上，上好課題研究課。并組織課題組老師針對研究內(nèi)容有目的地進行討論和評價，使教研活動和科研活動有機結(jié)合起來。

2、全面總結(jié)，做好結(jié)題工作。

本學(xué)期，我校市級課題《小學(xué)數(shù)學(xué)建模實踐與研究》順利結(jié)題，此課題在近兩年的研究過程中，我們按照鄧小平同志“三個面向”的思想，改革基礎(chǔ)教育課程的管理現(xiàn)狀，開發(fā)有利于多元化人才成長和發(fā)展的課程。本課題的研究與實施，

給學(xué)校的發(fā)展，給教師專業(yè)的發(fā)展，給學(xué)生個性的發(fā)展，提供了一個嶄新的舞臺。

3、積極投入，協(xié)作臨沂市省級"十一五"課題研究

我校積極動員教師全員參與，投身教育科研的熱潮，開展課堂教學(xué)的探討、研究。我校課題研究在各科課堂教學(xué)中實施、展開，教師撰寫的有關(guān)課題研究的課例、論文多達三十篇，取得了顯著成效。

三、建立激勵機制，促使教師由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)化

1、為激勵廣大教師積極投身教育科研，教科室完善了教科研獎勵制度，每學(xué)期評比教科研先進個人。對課題研究、論文發(fā)表、獲獎、學(xué)術(shù)交流、輔導(dǎo)學(xué)生等教育教學(xué)成果均有獎勵措施。

2、及時收集、反饋市級以上各級各類報刊的征文、論文競賽等信息，著力組織教師參賽、投稿、推薦發(fā)表。教師熱情極高，在全省組織的“教育案例”大賽中，我校共有二十多位教師參與，將自己的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)實踐升華到教育科研的高度，提升了自己的綜合素質(zhì)。四、依托信息資源，提高科研實效

注重校園信息化建設(shè)，以信息化推動教育教學(xué)工作是我校的一個辦學(xué)特色。經(jīng)過多年的探索，我校在信息化建設(shè)方面積累了一定的經(jīng)驗，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、內(nèi)容豐富的資源庫，給教學(xué)科研工作的開展提供的了有力的保證。本學(xué)期，我們繼續(xù)以信息化建設(shè)為依托，不斷充實完善校園網(wǎng)信息資源庫，積極探究信息化與各學(xué)科教學(xué)整合的方法和途徑，提高科研實效。五、注重科研總結(jié)，推廣研究成果

本學(xué)期，我們根據(jù)上級部門及學(xué)校的工作安排，組織廣大教師（特別是課題組老師、青年教師）認真撰寫教育教學(xué)研究論文、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例等，積極參加各級各類評比。回顧本學(xué)期的教科研工作，雖取得了一些成績，但還有很多地方需要改進、充實。在今后的工作中，我們要進一步營造全員參與的氛圍，搭建展示才華的舞臺，提供信息交流的場所，使教科研工作穩(wěn)步前進。

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