語文學科教學總結
教學總結教學工作總結
唐山市三十八中學鄭立瑛
光陰似箭,一轉眼,一個學期的教學工作已經結束了,這個學期我繼續(xù)擔任了八年級5、6兩個班的語文教學工作,F(xiàn)將具體工作總結如下:
一、細研教材,集體備課后堅持第二次備課;
每次集體備課后我都會再花時間認認真真鉆研教材和教法,參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握重難點。在課堂上,能夠運用多種教學方法充分調動學生的小組合作精神,激發(fā)他們的學習興趣,向課堂45分要質量,努力提高課堂教學效率。
二、寓教于樂,提高學生的語文素養(yǎng);
在新課改的大背景中,學生的自主學習,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,已成為教師關注的熱點,討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中,力求做到讓學生學得興致盎然,使學生在語文學習中享受學習的樂趣,從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。為此,我在語文教學中,構建語義的理解、體會,引導學生仁者見仁,智者見智。在思考辯論中,我巧妙點撥,以促進學生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發(fā)。其間,開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間。
三、重視朗讀、培養(yǎng)語感
利用早讀課時間讓學生大聲朗讀,以提高他們的語感。我對兩班中的學生規(guī)定每天早上必須準確流暢有感情地朗讀20分鐘,經過這學期的努力,他們有了明顯的進步。
四、加強課外閱讀、寫作和書寫訓練
為了提高學生的閱讀和寫作能力,這學期我繼續(xù)加大訓練力度。為此,我規(guī)定學生每周都要進行至少兩篇課外閱讀作品進行交流。寫作訓練每周1次,是寫學生自己所讀文章的讀后感或命題作文。兩個班里也有不少學生卷面書寫不認真,為了提高他們的書寫能力,我規(guī)定他們每周必須至少練一篇字,所練內容主要是以字帖為主,經過這么長時間訓練,他們進步還真不小。
五、作業(yè)設置合理、批改及時
在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解
學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。
六、參與教研、取長補短
堅持參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平。本學期,聽了省專家的公開課,并通過參與研討和集體備課等活動,使自己從別人身上學到了很多有益的經驗。
學無止境,我會在今后的教學工作中不懈努力,爭取更大進步!
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本學期我擔任二年級語文教學,現(xiàn)將這一學期以來的具體情況總結如下:
一、我的主要工作和成績
這學期我始終按照語文學科管理制度嚴格要求學生,注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中,始終要求自己,虛心向有經驗的教師學習,切實做好一切教學常規(guī)工作,并堅持做好培優(yōu)扶差工作,每期常規(guī)檢查都得到肯定。
1、切實做好備課工作。在教學中,我始終堅持預先備好課,課前再重新復習一遍教案的做法。在教學中我歸納了以下幾點備課原則:扣大綱,抓重點;備教材、備學生、備教法;能圍繞本課時教學目的、要求,根據(jù)學生的實際情況,把復雜的內容進行變換,取其精華,有取有舍;環(huán)節(jié)齊,有后記等等。突破重難點,善于創(chuàng)設學習情境,激發(fā)學習熱情,能有序地開展教學活動,體現(xiàn)分層教學,各類學生主動地發(fā)展,嚴把課堂教學質量關等。
3、作業(yè)的布置做到合理,習題做到少而精,不采用題海戰(zhàn)術,有代表性和啟發(fā)性,注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),重復死板的作業(yè)少做,能及時批改作業(yè),字跡工整,并做好成績登記。
4、抓好培優(yōu)輔差工作。我認識到要想提高教學質量,培優(yōu)輔差工作至關重要,只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,優(yōu)秀率才能升高,班級才有榜樣;也只有把差生的轉化工作做好,才能提高合格率,并為營造一個良好的班集體掃清障礙,利于班級良好學風的形成。因此,我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。
5、加強學生成績管理,使用好成績冊。對學生的作業(yè)情況、提問效果、課前準備等等表現(xiàn)都做出公正、準確的評價,發(fā)放積分卡每月兌換一次獎品以此來調動學生的學習積極性,鼓勵學生不斷進步。
通過教學,我所帶班級成績穩(wěn)中有升,學科學風良好,按質按量完成了學校下達的各項教學指標。
三、存在不足與今后打算:
1、班級發(fā)展不平衡,二年級的學法指導工作還有待進一步加強;
2、繼續(xù)更新觀念,努力實踐主體教學;積極運用多媒體電化教學手段,提高教學質量;加大科研促教的力度,努力撰寫有較高質量的教學論文;繼續(xù)加強業(yè)務學習,提高自身的業(yè)務素質。
這一學期結束了,教學工作中有得有失,今后我一定會取長補短,爭取做到最好。
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