201*年國培網(wǎng)絡研修總結模版(模板) 楊彥平

我的遠程網(wǎng)絡研修總結個人信息姓名楊彥平甘肅省�。ㄊ校┌足y市平川區(qū)所在單位魏家地學校任教學科數(shù)學任教學段初中請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓內容！（不需填寫）研修考核自檢學習類考核項非考核項（1）課程總學習時間不少于1200分鐘；（2）完成兩個學習回顧題；（3）閱讀所有簡報；（4）完成本研修總結（1）提交課程學習筆記；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑類校本實踐類活動類（1）觀看所有視頻答疑（共8場）；（2）發(fā)帖、回帖不少于15個（包括答提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級主題研討活動疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復、評論）完成崗位校本實踐活動（“五個一”）（1）參加“V大賽”活動；（2）參加“成功案例大分享”活動答疑區(qū)內提問和交流本次網(wǎng)絡研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設置學習內容，同時強化校本研修環(huán)節(jié)，通過多層次答疑、多層級簡報引領、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學行為轉化。請靜心回顧本次研修全過程，真實記錄您的收獲。（無字數(shù)要求，簡述即可）通過這次的培訓學習，我本人收獲較大，獲益匪淺，學到了許多新的知識，也看到了自己與他人的差距，眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。對我們的教育與新課程又有了一個新的認識。在今后的教學實踐中，要努力學習不斷提高自己的業(yè)務水平，下面將我的學習心得小結如下：課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課作為一名數(shù)學教師，不能只憑感覺教學，要依據(jù)新課標在新課標的指引下去教程。課程學習中您感觸最深的內容有哪些？并學，只有這樣才不會偏離正確的教學方向，其中有這樣一個問題：依據(jù)課標我們該去簡述您有哪些收獲。做什么？這的確是一個值得我們深思的問題，很多時候只是將課標理念寫進論文里，體現(xiàn)在一些公開課上，沒有把課標理念真正落實在自己的教學行為中。通過這次學習，我會在以后的實踐中努力做到扎實備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，設計好每一次作業(yè)，善待每一位學生，在教學中學會創(chuàng)新。研修收獲課程學習的收獲這次培訓還學習了有關確立教學目標的內容，他們從教學目標的定義，教學目標的重要性及功能等多方面進行了闡述，給了我具體的操作指導。我們知道教學目標的制定是否準確清晰，直接影響著教學環(huán)節(jié)的設計，制約著教學活動的展開，并最終指向教學任務的完成。但在實際的教學中，很多時候我們在備教學目標時只是照搬教參上的，沒有真正去斟酌，推敲出適合自己學生的教學目標。通過這次學習，我們進一步明確了應該怎樣去設定教學目標，在今后的教學中我會努力做到科學設置教學目標，適時調整教學目標，和諧完成教學目標。在本次培訓中您提交了哪些問題（包括答疑區(qū)、論壇等）？請一一列出來。您參與了哪幾次班級主題研討活動？請列出這些交流研討活動的主題。1.叛逆期的孩子怎么樣相處？對于學生的青春叛逆期，作為班主任應該怎樣與孩子溝通？2.如何培養(yǎng)學生的幾何證明與推理能力？3.一次函數(shù)教學存在的問題有那些？4.培養(yǎng)學生的空間觀念、幾何直觀與推理能力？答疑與研討交流活動的收獲1.怎么看待教師職業(yè)倦怠問題？職業(yè)倦怠的危害是多方面的，一是它帶給教師情緒上的困擾，并逐漸發(fā)展為一種消極、感傷的心境，嚴重損害和威脅著自身的生理和心理健康，使其個體的生活質量受到嚴重影響；二是由職業(yè)倦怠帶來的教師敬業(yè)精神不振和工作熱情下降必然影響其教學水平的發(fā)揮，造成教學工作的低效化和學校資源的浪費，進而影響教育質量的提高；三是教師職業(yè)倦怠及由此引發(fā)的對學生態(tài)度冷漠，對部分后進生歧視、排斥及采用強制手段管理班集體等將極大地挫傷他們的學習積極性和創(chuàng)造性，并對其個性發(fā)展通過參與視頻答疑活動、問題共研討活帶來傷害，從而影響學生的心理健康和人格成長。同時，適應不良的學生走向社會后動、班級主題研討活動，以及提問和查看答疑又將在個人社會適應、發(fā)展方面帶來一系列問題，從而造成人力資源的浪費。區(qū)的內容等，您有何收獲？請簡述。職業(yè)倦怠是心理疾病，與生理疾病一樣可怕。教師的職業(yè)倦怠現(xiàn)象不但危害了無數(shù)教師的身心健康及專業(yè)發(fā)展，而且嚴重影響教育事業(yè)及整個社會的發(fā)展。染上職業(yè)倦怠的人猶如失去水的魚，備受窒息的痛苦，而且必定給學生造成直接或間接的消積影響。倦怠的教師容易對學生失去耐心和愛心，對課程準備的充分性降低，對工作的控制感下降。他們不可能喚起學生情感的愉悅和美的體驗，不能激發(fā)起學生強烈的求知欲。教師的這種消極情緒，往往會在與學生的交往過程中，通過他們的語言、表情、動作傳染給學生，進而使學生之間交叉感染。其結果，只會導致教師厭教，學生厭學�！鞍倌甏笥�，教育為本”，教育大計，教師為本。教師素質的高低，尤其是心理素質至關重要。教師以自己健康的心理影響每一位學生，相對于知識傳授和技能而言，其心理素質有著更為重要的影響力，因此，克服教師的職業(yè)倦怠問題刻不容緩�！皠e因太多的忙碌冷漠了溫柔，別因太多的追求淹滅了享受。工作不是人生的全部，無限風光，就在心靈深處。停停你匆匆的腳步，勿忘生活的賜福�！�2.如何才能解決工學矛盾，有效學習？在職、業(yè)余學習的成年人如何處理好工學矛盾？每個人的具體情況各不相同，沒有一個適合所有人的萬全之策。下面的建議也許可以幫助你緩解工學矛盾。(1)計劃好你的時間，每一天、每一月的時間多少是固定的，對你來說卻是有彈性的。如果你能夠事先計劃好你的時間，學習時間是可以擠出來的。(2)保持旺盛的精力。做到生活有規(guī)律，注意飲食營養(yǎng)，保證充足的睡眠，保持適量的運動和休息，能夠以旺盛的精力投入工作和學習。(3)養(yǎng)成自主學習的習慣。很多人習慣于全日制學校的學習方式，難以適應在職、業(yè)余、自主學習的方式。只要精心安排好自己的時間，把學習當作每天生活的一個組成部分，就會習慣成自然，工學矛盾將逐漸緩解。(4)創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。良好的學習環(huán)境是保證學習時精力集中，提高學習效率的重要因素之一。(5)運用學習技巧，提高學習效率。如果能夠掌握和運用一些學習技巧來提高學習的效率和效果，就會充分有效地利用好有限的學習時間，最大程度地緩解工學矛盾。1.（是否參加，列出名稱）您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動？數(shù)學八年級下北師大版黃金分割課件寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的2.（列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱，各一個）作品？哪些您認為印象最深？是哪點打動了直面挫折勇往直前您？3.（簡單說出打動您的理由）在挫折中歷練，在挫折中前進！1.如何做到工作學習兩不誤？現(xiàn)在我覺得工作之余來學習，學習后有促進工作。2.課堂語言單調，不活潑語言是一門藝術，語言的表達應該豐富多彩，課堂語言不通俗，教師語言是帶動學生情緒的有利武器。大賽活動的收獲最困惑問題的解決情況培訓初期您提交的最困惑的問題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個問題？崗位校本實踐活動實踐活動與學習反思學習反思（1）（請您寫出您備的這節(jié)課的名稱。）《函數(shù)》（2）（這節(jié)課您用到了研修中所學的哪一理論或方法？）“五個一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學習內容；認真研讀教材，掌握學生的學情。（2）上一節(jié)課檢驗學習成果：（3）組織一次（3）（聽課的老師提出了哪些意見或建議？）（列出兩個即可）集體聽課活動，給自己提出意見和建議；（4）了解學生的已有知識學習欲望：會什么？想學什么？做一次課后反思，記錄實踐的過程和結果；（5）設計課堂活動的全體互動性，提升學生的參與度。聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。（4）（這節(jié)課您覺得哪里可以再改進？）請簡要回顧并按右欄所列記錄您的崗位對設計的練習題目應該有層次性。校本實踐過程。（5）（寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。）《勾股定理》（第一課時）本次網(wǎng)絡研修快要結束了，通過參與這次網(wǎng)絡研修工作的培訓、輔導、考評等工作，我感到非常的充實，其中有苦、有累，也有快樂！1.網(wǎng)上學習真正實現(xiàn)了師師互動、資源共享、優(yōu)勢互補；使得教師間溝通方便、取材靈活、疑難問題得到及時解決；更能使教師時空自主、拓展視野、取長補短。2.網(wǎng)上學習體現(xiàn)了學習的主觀能動性，可以隨時學習，師生可以分別做自己目前緊要的工作，有空時發(fā)貼及回貼，網(wǎng)絡環(huán)境下有利于協(xié)作學習。3.遠程網(wǎng)絡培訓可以使教師在工作的同時學習，不僅不耽誤學校的教學工作，還能使教師及時將在學習中的一些收獲在教學過程中驗證和使用，所以說遠程培訓是一種更節(jié)約、更人文的培訓。4.視頻里專家們用自己嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，豐富的教學經(jīng)驗、高尚的師德修養(yǎng)、先進的理論水平為培訓教師提供了一堂堂精彩的報告，對教師的職業(yè)道德、理論水平、教學實踐給予了很大的改進和提高。5.我平時的工作量很大，身體和精神都常常超負荷工作，這就導致網(wǎng)上交流學習的時間有限，常常是心有余而力不足。通過上面的回顧和總結，您認為本次網(wǎng)絡研修后，您還有哪些教育教學問題沒有解決？請您詳細列出來。您最希望今后的培訓解決哪方面的問題？訓后研修提醒：“培訓有終點，學習無止境”，本期項目雖已接近尾聲，但我們的服務還將延續(xù)。項目結束后我們會在平臺中進行訓后研修活動，課程可重復學習，論壇依舊開放，專家會繼續(xù)在線解答您的問題，平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長的網(wǎng)絡社區(qū)！希望這個研修的家園給您帶去更多的教學智慧和自我突破的勇氣！

感謝有您：培訓一路走來，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時我們更希望聽到您的需求，您的意見和建議對我們非常重要，

請您寫下來告知我們：希望專家們能制定出適合我們農村學校的數(shù)學教學講座。并在我們的實際教學中進行實際真實的指導學習和教學。再次希

望研修組織部門能讓一線教師到實驗校進行觀摩教學和體驗新的課堂教學模式。能夠給教師們提供一個長期的穩(wěn)定的一個交流平臺。

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我的遠程網(wǎng)絡研修總結個人信息姓名�。ㄊ校┧�在單位任教學科任教學段請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓內容�。ú恍杼顚懀┭行蘅己俗詸z學習類考核項非考核項（1）課程總學習時間不少于1200分鐘；（2）完成兩個學習回顧題；（3）閱讀所有簡報；（4）完成本研修總結（1）提交課程學習筆記；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑類校本實踐類活動類（1）觀看所有視頻答疑（共8場）；（2）發(fā)帖、回帖不少于15個（包括答提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級主題研討活動疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復、評論）完成崗位校本實踐活動（“五個一”）（1）參加“V大賽”活動；（2）參加“成功案例大分享”活動無本次網(wǎng)絡研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設置學習內容，同時強化校本研修環(huán)節(jié)，通過多層次答疑、多層級簡報引領、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學行為轉化。請靜心回顧本次研修全過程，真實記錄您的收獲。（無字數(shù)要求，簡述即可）在課程學習中我感觸最深的內容是專業(yè)理念與師德這一模塊中講到的師德情懷與教育責任。我認為“沒有愛就沒有教育”，小李老師是孩子們心靈的守護神，是愛的踐行者，愛的天使！《無悔的選擇》給我留下了深刻地印象。我被她的事跡深深感動著。宋玉剛老師更是以自己的實際行動證明了教育的真諦，“教育本身就意味著：一朵云推動另一朵云，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂；一棵樹搖動另一棵樹”，他們是我們教師的楷模。研修收獲課程學習的收獲課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課程。課程學習中您感觸最深的內容有哪些？并簡述您有哪些收獲。通過學習課程內容，觀看專家視頻答疑，我也不斷在反思自己的教學行為，我覺得對學生的教育不能操之過急，應有耐心，還要照顧心理承受能力較低的同學的情緒，加強自我修養(yǎng)。教師要為人師表，自律自重，做學生成長的引路人，就要不斷提高自己的專業(yè)水平和能力。加強師德修養(yǎng)，要尊重學生，絕不傷害學生，“不管學生的底色是什么，老師給學生增添的一定是一抹粉紅”。遵循學生為本、師德為先的理念，要以高尚的師德、人格魅力吸引學生，感染學生，做學生喜歡的教師，做理想中的教師。這是我學習后的一點收獲。在本次培訓中我提交了以下問題：1、怎樣做才能更好地培養(yǎng)學生欣賞課外古詩詞的能力？2、如何高效完成文言文的教學任務？答疑與研討交流活動的收獲在本次培訓中您提交了哪些問題（包括答疑區(qū)、論壇等）？請一一列出來。您參與了哪幾次班級主題研討活動？請列出這些交流研討活動的主題。3、如何讓學生在學生中進行有效的自主探究？4、如何讓后進生愛上語文？5、語文教師應該具備哪些素質？6、怎樣做一個有專業(yè)感的老師？7、如何做學生的精神關懷著。通過參與視頻答疑活動、問題共研討活動、班級主題研討活動等我的專業(yè)能力得以提高，知識得以深化，專業(yè)理念得以轉變，從本次培訓中汲取了豐富的知識，獲得了有益的啟示。通過參與視頻答疑活動、問題共研討活例如在觀看了《敘事研究與小說閱讀》視頻答疑后明白了研究它的意義：動、班級主題研討活動，以及提問和查看答疑1、我們可以從新的視角審視敘事文本（小說、敘事散文）的形式技巧，提高解讀區(qū)的內容等，您有何收獲？請簡述。的能力；2、改進小說的教學方法，探索新的教學試點；3、探討學生記敘文寫作中的指導的新的視野。4、為我的教學注入了活水。1.（是否參加，列出名稱）我已參加，并提交了《孤獨之旅》教學設計您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動？2.（列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱，各一個）寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的《別老讓學生繃緊弦》作品？哪些您認為印象最深？是哪點打動了3.（簡單說出打動您的理由）您？創(chuàng)意新，內容貼近學生實際，能應材施教。培訓初期我最困惑的問題是：如何讓學生喜歡語文課，愛上語文。特別是那些學習被動，成績低下的后進生也能喜歡語文。現(xiàn)在通過培訓我得到了有益的啟示，只有我不斷地學習，轉變理念，提升自己的專業(yè)能力，涵養(yǎng)學識，有高尚的師德修養(yǎng)，用自己的人格魅力吸引、感染學生，他想不學都難，要用“愛”打開學生的心靈，這個問題自然迎刃而解了。大賽活動的收獲最困惑問題的解決情況培訓初期您提交的最困惑的問題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個問題？實踐活動與學習反思崗位校本實踐活動（1）（請您寫出您備的這節(jié)課的名稱。）課文《孤獨之旅》（2）（這節(jié)課您用到了研修中所學的哪一理論或方法？）這節(jié)課中我用到了觀看專家視頻答疑中講到的《敘事研究與小說閱讀》小說的教學方法�！拔鍌�一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學習內容；（3）（聽課的老師提出了哪些意見或建議？）（列出兩個即可）（2）上一節(jié)課檢驗學習成果：（3）組織一次提出的建議有:集體聽課活動，給自己提出意見和建議；（4）1、可通過檢測的方式鞏固重點字詞：做一次課后反思，記錄實踐的過程和結果；（5）2、對環(huán)境描寫的作用講得過于詳盡，應點到為止，不必面面俱到。聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。請簡要回顧并按右欄所列記錄您的崗位（4）（這節(jié)課您覺得哪里可以再改進？）校本實踐過程。1、我自認為本節(jié)課因容量大，留給學生思考問題的時間過少：2、應重新設計一下，增加學生朗讀的環(huán)節(jié)。（5）（寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。）對王玲霞老師《傅雷家書兩則》的課堂記錄與觀察通過上面的回顧和總結，您認為本次網(wǎng)絡研修后，您還有哪些教育教學問題沒有解決？請您詳細列出來。您最希望今后的培訓解決哪方面的問題？上面的回顧和總結，我認為本次網(wǎng)路研修后還有以下教育教學問題沒解決：1、將培訓中所學到的知識轉化為能力，運用到教學的實踐中尚需時間。2、因為對信息技術運用不熟練，所以制作課件困難重重，還在邊學習邊嘗試階段，專家對課件制作的演示非常好，可自己在實際操作中不那么得心應手。3、我希望今后的培訓能針對我們中年教師設置制作課件的專題課，好讓我們與時俱進，把信息技術融入教與學，更好地為教學服務。學習反思訓后研修提醒：“培訓有終點，學習無止境”，本期項目雖已接近尾聲，但我們的服務還將延續(xù)。項目結束后我們會在平臺中進行訓后

研修活動，課程可重復學習，論壇依舊開放，專家會繼續(xù)在線解答您的問題，平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長的網(wǎng)絡社區(qū)！希望這個研修的家園給您帶去更多的教學智慧和自我突破的勇氣！感謝有您：培訓一路走來，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時我們更希望聽到您的需求，您的意見和建議對我們非常重要，請您寫下來告知我們：國培為我們教師的成長搭建了一個優(yōu)秀的平臺，短暫的培訓讓我收獲頗豐、感悟良多，這是一個暢所欲言，平等交流的場所，它使我對教育與新課程又有了一個新認識，感謝為國培辛勤付出的素不相識的專家和輔導老師！以往的培訓大多是走過場，累計時間，并沒有學到多少東西，可這次的國培卻不同，內容豐富，形式多樣，多層次簡報引領，多層次答疑，多層次形式活動著眼于問題的解決，著眼于教學行為的轉化，都緊密聯(lián)系了教學實際，落到了實處，讓我獲益匪淺。一路走來，我覺得我成長了，經(jīng)歷著一次蛻變，感謝國培！項目結束后平臺依舊開放，這消息令人欣喜，作為教師要樹立終身學習的理念，國培會是我們成長的家園，有國培真好！期待著我們能教出智慧，活出價值！建議：為中年教師設置有關制作課件的專題課、信息技術課，一線的教師急需！

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