骨干教師示范課工作總結(jié)

中學部名師、學科帶頭人、骨干教師示范課活動總結(jié)

本學期的骨干教師示范課活動按計劃進行，并取得圓滿成功。通過本次活動，充分發(fā)揮了骨干教師的帶領作用，較好的提高了任科教師的教學業(yè)務水平。在本次活動中，講課的骨干教師不僅在課堂教學中起到了帶頭示范作用，而且在教研活動中展示了結(jié)合實際的新教法，給我校教學質(zhì)量提高工作起到了模范作用。

聽課活動結(jié)束后學校組織召開了教師研討會，首先講課教師進行說課，再讓每位聽課教師研討參加本次活動的收獲和體會，參加聽課學習的每位教師表示自己收獲很大。通過本次活動在教師隊伍中樹立了新的教學理念，交流各個年級教學之間的差異，進一步研究了教學先進經(jīng)驗，較好的調(diào)動了任課教師教研教改的積極性，為提高我校教學質(zhì)量奠定了有效的基礎。

一、骨干教師的引領輻射作用得到了充分的發(fā)揮

1、幾位授課教師高度重視這次活動，對自己的課做了精心的準備。從教學設計到課件制作，下了很大的功夫。私下了解，大多數(shù)人用了三天以上的時間去準備教學設計和課件，這也是取得較好的教學效果的原因之一。

2、新課程理念在授課時得到了很好的落實。這幾位教師的課堂，充滿著生機和活力，體現(xiàn)著學生是教學的中心、分層次教學、任務型教學、情景探究等全新的課堂教學理念，對于知識傳授來說或遷移或自然生成，絕不是灌輸。使學生對知識重點的理解、難點的把握很有效果。

3、提高了課堂的實效性。幾位教師的課件設計和制作很有功底，對本節(jié)的知識傳授起到了有效的輔助和補充作用。骨干教師駕馭課堂的能力充分發(fā)揮，讓老師們看到了他們是如何向45分鐘要效益的。二、聽課教師在聽評課中得到了收獲和啟迪

1、教師們聽課的積極性很高，當堂無課教師積極參與。大家認真聽、仔細記，對照自己的教學找差距。

2、教學研討活動讓教師們的認識從感性上升到理性。在研討會上，骨干教師介紹自己的教學設計思想，反思自己的教學行為；聽課教師點評骨干教師的教學，學習骨干教師的教學方法。

3、教學體會認識深刻，無論是授課教師還是聽課教師都從不同角度對這次活動發(fā)表自己的感想和認識，真情實感，收獲頗豐。三、不足和缺點

1、教師的參與面略窄，有的課只有少數(shù)人去聽，沒有起到應有的作用。

2、部分教師的研討存在著走形式、走過場的現(xiàn)象。

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骨干教師示范課暨省級“十一五”課題研究匯報

活動總結(jié)

為了切實推進一步提高我校教師隊伍建設的水平總結(jié)和展示我校十一五課題《農(nóng)村小學教師隊伍建設的研究》的階段性成果，4月11日，我校組織了

骨干教師示范課暨省級“十一五”課題研究匯報會，本次活動在全體教師的共同努力下，已圓滿結(jié)束并達到了預設的目的，收到很好效果。首先，州級骨干教師在學省級骨干班的張慶菊老師為全體教師展示了一節(jié)美術(shù)課，她的精堪展示，令在場的老師們十分鼓舞。接著市級骨干教師李曉寧為大家展示了一節(jié)數(shù)學課，她那貼近生活的數(shù)學讓在場的教師無不贊嘆。最后一節(jié)課是市級骨干教師李月梅的語文課，她那精堪的講解，和富于語言表現(xiàn)的風格，讓許多人折服。三節(jié)課過后，大家進行了熱烈的討論。

下午，教學副校長閆麗君就骨干教師的基本素質(zhì)進行了專題講座，張守貴就省級“十一五”課題的進展情況進行了總結(jié)，并提出了要求一、要很好地將今天討論的問題形成材料，在下周之內(nèi)上交教導處1、青年教師反思與體會其他教師的評課材料

2、出課者要上交一份教案一份說課材料一份教學反思

二、要以此為引領，努力提高本人的課堂教學水平。青年教師要向她們學

習借鑒先進理念，爭取在下一次的青年教師匯報課活動中有出色的表現(xiàn)。

這次大會凝聚著各級領導的關懷、重視，各出課單位出課教師的辛勤汗水和所有與會教師的鼎立支持。州教育學院、市教育局、市教師進修學校領導、各縣市教研員、全體前勤教師參加了大會，最后盧校長對本次活動進行了總

結(jié)�？傊�，本次會議圓滿地完成了會議各項議程，并取得了良好的效果。我校

將以此為契機走上良性的可持續(xù)發(fā)展之路，把我校的教師隊伍建設提高到新的水平。

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