【教師暑期培訓(xùn)工作總結(jié)201*】

金太陽(yáng)幼兒園暑期教師培訓(xùn)工作總結(jié)

劉紅梅

一、培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容及措施：（一）加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)

我園圍繞201*年度重點(diǎn)工作計(jì)劃，著力加強(qiáng)對(duì)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，繼續(xù)發(fā)揮工會(huì)的橋梁紐帶作用，開展多形式的活動(dòng)，營(yíng)造穩(wěn)定溫馨、和諧的氛圍，打造樂(lè)學(xué)向上的教工集體，進(jìn)行了專題報(bào)告的聆聽等。

在學(xué)習(xí)、反思、實(shí)踐的過(guò)程中我園的教師不斷完善著各自的教育思想，規(guī)范自己的教育行為，樹立了良好的師德形象，得到了廣大家長(zhǎng)們的肯定。

（二）提升教師教育教學(xué)實(shí)踐能力1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，完善教育理念。

本學(xué)年我們就幼兒園的實(shí)際情況每月至少為教師進(jìn)行1次專題輔導(dǎo)。如：我園重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教師日常行為細(xì)節(jié)的觀察與指導(dǎo)，要求教師把對(duì)《教師成長(zhǎng)手冊(cè)》《保教質(zhì)量的評(píng)價(jià)指南》的學(xué)習(xí)落實(shí)到各自的實(shí)際行動(dòng)中去，督促教師形成一種良好的教育習(xí)慣。

2、加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)

本學(xué)年我們就如何培養(yǎng)教師養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)的好習(xí)慣進(jìn)行了研討。在交流中讓大家明白不斷學(xué)習(xí)的重要性。我們開展了“好書

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推薦活動(dòng)”、“優(yōu)質(zhì)課觀摩”等，讓教師學(xué)會(huì)自學(xué)，并及時(shí)寫下自己的感悟，并在教研組等集體活動(dòng)中與同伴分享。在自學(xué)與互動(dòng)中不斷完善教師的教育理念。3、注重實(shí)踐，完善教育行為。

繼續(xù)做好帶教引領(lǐng)。通過(guò)帶教間的互動(dòng)學(xué)習(xí)、階段性的反思學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)計(jì)劃等等，不斷轉(zhuǎn)變教師新課程的理念，提升專業(yè)化水平。

（三）加強(qiáng)指導(dǎo)，營(yíng)造科研氛圍

繼續(xù)以培養(yǎng)教師問(wèn)題意識(shí)，提升教師科研能力，形成良好的科研氛圍。做到人人參與課題研究，積極參與縣級(jí)課題的申報(bào)，爭(zhēng)取有論文在有關(guān)雜志上發(fā)表或網(wǎng)上交流為目標(biāo)，不斷推進(jìn)科研工作。

1、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教師問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)。通過(guò)辦園特色的創(chuàng)建、專題研討活動(dòng)、結(jié)合日�；顒�(dòng)的觀摩與研討等，一起尋找、發(fā)現(xiàn)研究的問(wèn)題，確立研究的方案。

2、繼續(xù)發(fā)揮科研骨干隊(duì)伍的帶教、引領(lǐng)作用。為全體教師開展科研的講座、培訓(xùn)等活動(dòng)，幫助教師樹立科研興教的意識(shí)，逐步走進(jìn)科研工作，不斷提升科研能力。

3、依托課題研究成果，有效推進(jìn)辦園特色工作開展。4、積極開展園級(jí)課題的研究。

5、繼續(xù)關(guān)注教研與科研的整合，我們把日常發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及研究的情況結(jié)合每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一起進(jìn)行專題研討，使我們的研

究與實(shí)踐緊密結(jié)合，真正體現(xiàn)讓科研與教研相整合。（四）關(guān)注常規(guī)，不斷完善，確保培訓(xùn)工作有效開展努力提升教師使用多媒體能力。進(jìn)一步促進(jìn)教師積極將信息技術(shù)運(yùn)用于教育實(shí)踐。繼續(xù)進(jìn)一步提高教師對(duì)現(xiàn)代化教育設(shè)施使用的能力。組織教師參與電腦培訓(xùn)，更好的發(fā)揮電腦網(wǎng)絡(luò)的作用。

二、主要存在問(wèn)題、薄弱環(huán)節(jié)及對(duì)策措施：

（一）幼兒園在追求培訓(xùn)形式多樣的性的同時(shí)更要關(guān)注到每一次研修的實(shí)效性。

例如：“每周互動(dòng)日”實(shí)效性還不夠，下半年前必須調(diào)整，可以采取領(lǐng)導(dǎo)小組成員分別穿插到教師們的研討中。（二）教師觀念的轉(zhuǎn)變與實(shí)際行為之間還是存在著很大的差距

因此，幼兒園在立足“以園為本”的校本培訓(xùn)工作時(shí)更要關(guān)注“以人為本”的培訓(xùn)方式、內(nèi)容等，如可以嘗試為每一位教師量身訂做培訓(xùn)方案，從而更好的發(fā)揮培訓(xùn)的實(shí)效性。（三）科研工作要加強(qiáng)

本園教師對(duì)于課題的研究缺乏實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，缺乏自信心，顯得比較薄弱。針對(duì)我園規(guī)模小的特點(diǎn)，還是需要領(lǐng)導(dǎo)或骨干以大課題為首，帶領(lǐng)教師參與研究，這種“帶著做”的方式效果會(huì)更好些。

（四）師資隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升還顯不夠

例如：觀看錄象、示范展示活動(dòng)、書面交流等形式進(jìn)行，充分發(fā)揮每一次外出學(xué)習(xí)的作用。例如：園內(nèi)的相互展示活動(dòng)個(gè)體的反思不夠深入，是否嘗試現(xiàn)場(chǎng)錄像，課后自己再看，自我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，這樣效果會(huì)更好。

擴(kuò)展閱讀：201*暑期培訓(xùn)總結(jié)

201*年暑期培訓(xùn)工作總結(jié)

8月9日、10日，在幽靜的XXX生態(tài)園，XX小學(xué)201*年教師暑期培訓(xùn)如期進(jìn)行。兩天的培訓(xùn)，在以XXX校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的暑期培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的精心安排與組織下，培訓(xùn)活動(dòng)圓滿完成，現(xiàn)將暑期培訓(xùn)情況總結(jié)如下：一、組織嚴(yán)密,領(lǐng)導(dǎo)得力

根據(jù)《XX區(qū)教育局201*年暑期教師培訓(xùn)計(jì)劃》精神，繼續(xù)貫徹落實(shí)《XXX市中小學(xué)教師繼續(xù)教育第二輪培訓(xùn)實(shí)施方案》，我校對(duì)今年教師暑期培訓(xùn)工作高度重視，成立了以XXX校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的暑期培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體安排為：

組長(zhǎng)：XXX副組長(zhǎng)：XXX成員：XXX多媒體：XXX攝影：XXX后勤保障：XXX

細(xì)致的分工，有力的組織保障確保了培訓(xùn)活動(dòng)高效而又序的開展，兩天的培訓(xùn)雖然內(nèi)容多，安排密，但有條不紊。二、認(rèn)真制定培訓(xùn)計(jì)劃，體現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容的兼容性

面對(duì)全校教師暑期培訓(xùn)，如何讓各位老師在培訓(xùn)后能在理論和實(shí)踐上都有一定的提高，培訓(xùn)內(nèi)容的選擇，授課人的選定，授課內(nèi)容的選擇都顯得非常重要。所以本次培訓(xùn)計(jì)劃制定的指導(dǎo)思

想是：尊重實(shí)際，講求效果。尊重我校教育教學(xué)的實(shí)際情況，結(jié)合我校新課程改革的現(xiàn)狀，堅(jiān)持既有理論方面的專家課程指導(dǎo)，又有來(lái)自教學(xué)一線經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹；既有新課標(biāo)的講座，又有最美教師張麗麗事跡的學(xué)習(xí)；既有教師讀書交流分享，又有教師硬筆書法比賽；真正體現(xiàn)了理論與實(shí)際的結(jié)合。

三、加強(qiáng)過(guò)程管理，確保培訓(xùn)計(jì)劃的實(shí)施

認(rèn)真細(xì)致的管理是培訓(xùn)取得良好效果的重要保證。為了行之有效地開展好本次培訓(xùn)工作，首先，在放假前就在教師大會(huì)集中講解了暑假培訓(xùn)的重要性、必要性、迫切性，并組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了區(qū)教育局關(guān)于201*年教師暑期培訓(xùn)的相關(guān)規(guī)定，對(duì)全體教師提出了“五個(gè)一”要求，即：交流一點(diǎn)、學(xué)習(xí)一點(diǎn)、記錄一點(diǎn)、體會(huì)一點(diǎn)、總結(jié)一點(diǎn)。使全體教師進(jìn)一步明確此次培訓(xùn)不是可有可無(wú)的培訓(xùn)，不是來(lái)與不來(lái)都可的培訓(xùn)，從而在思想上讓各位老師引起了足夠重視。其次，堅(jiān)持一天兩簽名、教師有事一律向校長(zhǎng)請(qǐng)假制度。第三，在集中培訓(xùn)前校長(zhǎng)又做了暑期培訓(xùn)動(dòng)員。確保了暑期教師培訓(xùn)計(jì)劃順利實(shí)施。

四、培訓(xùn)形式多樣，重點(diǎn)突出，培訓(xùn)效果顯著

培訓(xùn)采用個(gè)人自學(xué)，集中學(xué)習(xí)，專題講座，討論交流等不同形式，務(wù)求實(shí)效、不走過(guò)場(chǎng)。個(gè)人自學(xué)在集中培訓(xùn)時(shí)通過(guò)硬筆書法比賽、讀書交流的形式檢驗(yàn)。

師德是教育的靈魂，隨著現(xiàn)代化步伐的日趨加快，對(duì)教師隊(duì)

伍的要求也越來(lái)越高。我們需要一支素質(zhì)高、有敬業(yè)精神、有科學(xué)管理方法的教師隊(duì)伍，這對(duì)培養(yǎng)新世紀(jì)的人才有著不可低估的意義。因此這次培訓(xùn)我們把建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍放在工作的重要地位。為此，我們重點(diǎn)安排全國(guó)優(yōu)秀教師夏能彬?yàn)榻處熯M(jìn)行

了師德教育講座。夏老師用質(zhì)樸的語(yǔ)言，通過(guò)一個(gè)個(gè)鮮活的的事例，詮釋了師德的內(nèi)涵，闡述了師德與教師專業(yè)成長(zhǎng)的關(guān)系。老師們從中領(lǐng)悟到了師愛的偉大與無(wú)私，對(duì)教師隊(duì)伍

的師德水平提高起到很好的作用。

為了更新教師的教育理念，我們還聘請(qǐng)了區(qū)教育局XX副局長(zhǎng)為老師們做了報(bào)告。兩個(gè)小時(shí)的報(bào)告，張局長(zhǎng)用生動(dòng)的語(yǔ)言，溫情的話語(yǔ)，通過(guò)點(diǎn)擊幾個(gè)教育的關(guān)鍵詞，深入淺出地解讀了“教育、教師、教學(xué)、專業(yè)成長(zhǎng)、專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、新課標(biāo)”，這些離我們那樣近，卻又有些陌生的教育關(guān)鍵詞，為老師們打開了一扇別樣的教學(xué)之窗，為今后的教育教學(xué)工作指明了方向。

兩天的培訓(xùn)短暫而充實(shí)，在培訓(xùn)的最后很多老師寫下這樣的培訓(xùn)感言：

“我們教師應(yīng)該用我們的教育智慧，責(zé)任感和不斷地學(xué)習(xí)，建立我們自己的教育信念，形成我們自己的獨(dú)特教育思想�！薄吧拼�每一個(gè)生命，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，努力尋找教育的真諦。用仁慈的信去包容，美好的行為去打動(dòng)他們�！�

“我們要用平平常常的、高高興興的情緒，快節(jié)奏高效率地多做平平凡凡、實(shí)實(shí)在在的事情，學(xué)會(huì)把平凡、實(shí)在的事情做得

有滋有味、有聲有色、如詩(shī)如畫、如歌如舞�！�

“讓我們洗去鉛華，用我們依然樸素的價(jià)值觀去體味百年樹人的辛苦，時(shí)時(shí)去分享學(xué)生們悄然成長(zhǎng)的快樂(lè)！”

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