美術班遠程培訓工作總結

遠程培訓工作總結報告

輔導教師關曉健

隨著201*年腳步聲，全省中小學學科骨干教師遠程培訓已經(jīng)圓滿結束，現(xiàn)將我輔導的綜合實踐班的工作情況總結如下：

一、基本情況：

初中美術二班共注冊學員93人，86人合格，合格率：86%；其中優(yōu)秀數(shù)為人，優(yōu)秀率：81、8%。

教師工作量為：推薦評價學習日志數(shù)：94和20；推薦學習總結數(shù)：25；推薦創(chuàng)新性成果數(shù)為：81和11；批改、推薦作業(yè)數(shù)分別為：171和25；發(fā)帖、回帖數(shù)分別為：14和22；班級學習簡報數(shù)：4。

班級情況：學習日志：提交數(shù)518班級推薦數(shù)94；學習總結：提交數(shù)129班級推薦數(shù)125；作業(yè)：提交數(shù)175班級推薦數(shù)25；論壇研討：發(fā)帖數(shù)530回帖數(shù)757；創(chuàng)新性成果：提交數(shù)82班級推薦數(shù)11；班級學習簡報：發(fā)布數(shù)4。

二、嚴格按照文件要求，積極開展工作。

深入學習《201*年河北省中小學學科骨干教師遠程培訓培訓方式、流程與職能分工》和《201*年河北省中小學學科骨干教師遠程培訓培訓時間安排與主要工作》，嚴格按照上面規(guī)定的時間步驟開展工作。做為一名班級輔導教師，我負責培訓的教學管理與指導工作，組織和管理好學習活動；經(jīng)常了解本班參訓教師學習進度；積極記錄參訓教師學習活動參與情況；對跟進不足的參訓教師進行督促；有了問題及時與參訓教師所在學校的校級管理員進行溝通并反饋有關信息；交流學習中的情況和問題。

在整個活動中，我及時發(fā)布學習簡報，除了督促學習外，還及時發(fā)布學習的情況和信息，讓教師們及時安排好學習、并完成各項作業(yè)。閱讀教師提交的日志并做好推優(yōu)工作，及時推薦學習總結。批閱教師提交的案例、作業(yè)，并做好評優(yōu)工作。

三、工作中存在的問題：

經(jīng)過近3個月的努力工作和批改案例，作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)在遠程教育培訓中，本班存在如下問題：

1、學習積極性不高：教師工作比較忙，尤其是美術教師工作強度大；還有一些教師不熟悉電腦；還有一些教師對學習重視程度不夠。以上三個原因是學習積極性不高的主要原因。學習積極性不高具體表現(xiàn)在不能按時依據(jù)進度展開學習，不能按時提交案例作業(yè)總結和日志，不能很好的獨立完成作業(yè)。2、作業(yè)存在抄襲現(xiàn)象：無論是案例還是作業(yè)，還是總結都存在不同程度抄襲現(xiàn)象。在批改作業(yè)中，有的教師把其它科目的內(nèi)容下載，不做修改就提交；還有的教師把課程學習內(nèi)容原封不動的復制提交，造成作業(yè)重卷現(xiàn)象嚴重。3、論壇討論不積極：論壇為教師提供了一個學習交流的平臺，一個好的問題，一個好的作法，一個好的思路，都會對全班學員無論在學習中，還是在教育教學中提供良好的素材和資料，為教師教育教學水平的提高有十分重要的意義。但從情況看，有相當一部分教師沒有到論壇中發(fā)貼、討論，還有一部分教師只是為了應付任務而發(fā)貼。四、今后工作的設想：

通過這一學期的輔導工作，我認為下學期要想做好輔導工作應該注重如下幾個方面：

1、加強學習簡報的功能：通過學習簡報這個平臺，督促教師完成任務并表揚先進。

2、加強論壇的展示功能：對優(yōu)秀作業(yè)、案例粘貼到論壇中，供教師學習，觀摩并討論。3、加強案例作業(yè)的審閱工作，對不合格的案例和作業(yè)，要批改為不合格，并及時督促教師重新、認真完成。

4、加強對日志、總結、創(chuàng)新性成果、作業(yè)的推優(yōu)工作，讓真正優(yōu)秀的內(nèi)容得到真正的好成績，對其他教師也是一個很大的促進。

這就是我這一學期從事班級輔導員工作所做的總結報告，通過總結，我相信，我會在下一學期中，更上一層樓。201*

年1月6日

擴展閱讀：%AD%A6數(shù)學四班遠程培訓輔導教師工作總結

201*年河北省中小學教師素質(zhì)提高全員遠程培訓

輔導教師工作總結

小學數(shù)學四班張啟鳳

201*年河北省中小學教師素質(zhì)提高全員遠程培訓第一期的學習即將結束，通過這樣的學習形式，教師足不出戶就可以聆聽專家的講座，完成專業(yè)知識的學習和有針對性的日志，作業(yè)和案例的撰寫。新的學習形式為教師的學習充電開啟了又一道門。

一、基本情況

在這次的培訓中，我擔任輔導教師的三河市小學數(shù)學四班共有85名學員，有82名注冊學員，有3名學員沒有注冊，有1人注冊未學習。81人合格，4人不合格。平均分86.6分，合格率94.1%。

為了把這項工作做實做好，我根據(jù)上級布置的工作要求，認真完成工作任務，克服了種種困難，保障了培訓工作的順利進行，取得了良好的培訓效果。現(xiàn)將近半年來的工作總結如下：

二、認真學習，為做好本職工作進行鋪墊

為了能夠順利做好各項培訓工作，我按照工作安排，對照自己的不足，認真對各科學習課程進行細致的學習，以便在完成輔導教師的各項工作中能夠有的放矢，更好地為班上的學員服務。同時學習學科專業(yè)課程，可以最大限度的彌補自己在專業(yè)理論素養(yǎng)方面的不足，對自身的發(fā)展也是很好的促進。通過積極的準備，我對自己勝任輔導教師工作有了較強的自信。

三、通過多種管理措施，確保培訓質(zhì)量

為了嚴格執(zhí)行本次遠程培訓活動所制定的各項制度，我積極發(fā)揮班級簡報的導向作用，對在培訓過程中刻苦學習，起到示范帶頭作用的老師及時通報表揚，為大家樹立可以借鑒和學習的榜樣。

我還借助學校的力量和各個學習小組組長的智慧，每次組織集中研討活動均通過班級公告通知學員，并且通知學員所在單位的管理員和學習組長，由他們再通知到學員本人，確保每次研討活動學員都能較好地參與。

我充分發(fā)揮學員所在單位直接管理的作用。將學員培訓學習的情況及時與所在單位管理員溝通，督促學員認真學習，及時完成各項規(guī)定的作業(yè)。發(fā)揮學員班級組織的管理作用，除了每次規(guī)定的網(wǎng)上交流活動，我們還另外安排了一些學習研討活動，通過這種形式，加強了學員之間的溝通與聯(lián)系，也加強了過程管理。

四、答疑解惑，互相交流，給學員提供更廣闊的平臺

學習開始之初，由于網(wǎng)絡技術的不成熟，很多老師反映無法收看、無法提交作業(yè)等，作為輔導員，及時向上級主管部門反映的同時，對培訓中出現(xiàn)的種種不合理的現(xiàn)象提出改進建議，使學員學習的網(wǎng)絡條件能夠得到較大的改觀，也為學員順利完成學業(yè)打下了堅實的基礎。

積極引導學員的學習與交流，指導學員開展有效的學習，并認真組織學員進行網(wǎng)上、網(wǎng)下的討論活動，精心準備在線答疑；認真批閱作業(yè)與思考習題，并給予合理的點評；關注學員的學習動態(tài)，及時回答、反饋和評論學員的問題，深入學員之中共同學習和研究工作中存在的疑難問題。

五、學員態(tài)度端正，學習認真，感觸頗多

在專家引領下，學員提交的作業(yè)和發(fā)表的案例，能夠結合自己的教學工作實際，找到開展工作的新思路、新辦法、新舉措。有的學員按照專家的理念設計教學，體現(xiàn)了很強的創(chuàng)造精神，展示了農(nóng)村教師良好的工作能力。

老師們都反映本次培訓學習收獲很大。首先，是培訓形式上的新穎，許多教師認為在培訓時真真正正做了一回學生。是在不耽誤正常工作的情況下，堅持每天上網(wǎng)學習。這次培訓共分四個模塊。每個模塊都要認真聽專家的講座，要仔細進行案例研討，還要學習其中的擴展材料。然后再和其他學員進行網(wǎng)上交流。再發(fā)表自己的見解。每當遇到學習的困難時，都能及時得到耐心的輔導和幫助。雖然學習、工作很辛苦，可心里很充實。

講課的專家都是曾經(jīng)在教育一線工作多年的能手，他們不是死板地照本宣科，而是用了大量的教學中鮮活的實例，配合一些圖片課件，深入淺出地講解教學理論，一個個生動的教學實例和自己的感悟博得了學員教師對他們的敬佩。培訓學習使他們重新煥發(fā)了青春活力，充滿了激情，產(chǎn)生了工作的巨大動力。

本次培訓的交流面廣。全省教師在網(wǎng)上可以自由的互動交流，雖然互不相識，可是共同的職業(yè)追求，相似的工作體驗，心靈的碰撞使大家走到了一起。彼此之間談自己的教學感悟，談對學生學習興趣激發(fā)的做法，談教學預設與生成的關系。為了一個共同的目標，互相取長補短，互相鼓勵關心，共同學習，共同進步，取得了很好的效果。

大家在理論上得到了提升，思想上受到了啟迪。雖然培訓時間短暫，但思想上的收獲卻是不小的。老師們工作中也有一些困惑以及一些牢騷，在與家長的交流中也出現(xiàn)這樣或那樣的問題，盡管工作也盡心盡力了，但有時工作效果卻一般。通過培訓學習，他們對自己的做法有了全新的認識，也找到了更好的解決途徑。

總之，通過學習，作為輔導教師的我，付出了很多，也收獲了很多。為了適應教師職業(yè)的發(fā)展和教育形勢的變化，我會在今后的工作中繼續(xù)努力，把自己的工作做得更出色。

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