湖南省電力公司201*屆新進高校畢業(yè)生 班班主任工作總結(jié)

湖南省電力公司201*年新進高校畢業(yè)生入職培訓(xùn)班主任工作總結(jié)

湖南省電力公司201*屆新進高校畢業(yè)生培訓(xùn)班班主任工作

總結(jié)

一班班主任向陽

201*年7月28日～9月28日，湖南省電力公司201*屆新進高校畢業(yè)生在省電力公司中心培訓(xùn)部進行了為期兩個月的崗前培訓(xùn)。作為一班班主任，我和56名學員一起克服天氣炎熱、培訓(xùn)任務(wù)緊等困難，圓滿完成了各項培訓(xùn)任務(wù)，并創(chuàng)造了積極向上、和諧團結(jié)的班級氛圍。培訓(xùn)結(jié)束后，學員的精神面貌和知識儲備都有了較大提升，得到了一致好評�，F(xiàn)將培訓(xùn)情況總結(jié)如下：

一、班級學員基本情況及特點

201*年7月28日，懷揣著美好的希望和從零開始的心態(tài)，湖南省電力公司201*屆新進高校畢業(yè)生在省電力公司中心培訓(xùn)部開始了入職的第一次集中培訓(xùn)。培訓(xùn)開始時一班共有學員71名，但在培訓(xùn)期間有十四名學員中途選調(diào)國網(wǎng)公司參加培訓(xùn)，一名學員因個人原因沒有繼續(xù)參加培訓(xùn)，實際結(jié)業(yè)時只有學員56名。其中男學員41名，女學員15名，分別來自省電力公司調(diào)通局、省電力公司試驗研究院、湘西電業(yè)局、長沙電業(yè)局、岳陽電業(yè)局、省電力公司中心培訓(xùn)部、郴州電業(yè)局、永州電業(yè)局、婁底電業(yè)局等9個單位。學員中有博士研究生4名，碩士研究生16名，本科生36名，分別畢業(yè)于32所高校；年齡方面，最大的33歲，最小的21歲；人生閱歷方面，有已為人父的，有參加工作幾年后再讀研的，當然，大多數(shù)是一帆風順本科才畢業(yè)的。總的來說，一班學員具有年齡跨度較大、人生閱歷相對多樣、思想活躍、集體榮譽感強等特點。

二、作為班主任所完成的主要工作

根據(jù)省公司的總體安排，本次培訓(xùn)的目的是幫助201*年新進員工盡快完成角色轉(zhuǎn)變，了解公司企業(yè)文化，熟悉公司的管理制度，增強主人翁意識，養(yǎng)成積極主動的工作態(tài)度和敬業(yè)精神，拓展良好的人際關(guān)系，確定正確的發(fā)展目標。培

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湖南省電力公司201*年新進高校畢業(yè)生入職培訓(xùn)班主任工作總結(jié)訓(xùn)內(nèi)容分為三大模塊：軍事訓(xùn)練、拓展訓(xùn)練、文化理論和專業(yè)知識培訓(xùn)。培訓(xùn)管理模式上，采用準軍事化管理。培訓(xùn)期間，學員一般情況下不允許請假，不允許私自進出培訓(xùn)部大門；特殊情況請假必須經(jīng)省公司人董部批準并辦理書面請假手續(xù)；因身體原因不能勝任軍事訓(xùn)練的學員必須跟隊旁觀。

為了切實達到培訓(xùn)目的，將準軍事化管理落到實處，中心培訓(xùn)部將管理層次細分為教官軍事管理、班委自主管理、學員自律管理循序漸進的三個層次，班主任作為培訓(xùn)管理的第一責任人，從開班的前期準備、培訓(xùn)的實施過程至培訓(xùn)的完結(jié)及后續(xù)工作，實行全過程負責制。教官軍事管理方面，我班先后有三名國防科技大學的專業(yè)教官負責全程60天的軍事訓(xùn)練，其中全天候軍事訓(xùn)練4天，其余時間負責早間軍事訓(xùn)練、上下課隊列和晚間軍事訓(xùn)練；班委自主管理方面，我班通過競選成立了由班長、副班長、學習委員、宣傳委員、文體委員、生活委員組成的8人班委會，加上三名黨支部成員、兩名區(qū)隊長和各寢室長，班級日常管理得以順暢、有序、迅速地開展；學員自律管理方面我通過班規(guī)實施、跟班督促、深入溝通、開展活動等方法，鞭策學員嚴格自律。班主任總體管理方面，我積極配合相關(guān)部門開展工作，教育督促學員服從安排和指揮，實行跟班值日制，組織、指導(dǎo)學員開展各項活動，深入了解和關(guān)心學員的學習、思想和生活，做好班級的日常管理工作，組織現(xiàn)場觀摩活動，協(xié)助做好授課教師的接待工作，協(xié)助組織培訓(xùn)班考試及閱卷工作，負責組織班級座談會，負責學員各項成績的評定、匯總和整理，做好班級學員的鑒定和評先評優(yōu)工作，一言以蔽之負責全程60天的學員思想動態(tài)、考勤、生活、班級事務(wù)及溝通協(xié)調(diào)等工作，多層管理有機結(jié)合，實現(xiàn)了科學管理、規(guī)范管理，嚴格管理與人文關(guān)懷相互交融，使學員在60天的培訓(xùn)里既緊張有序又精神愉快。

三、取得的成效及收獲

1、出勤情況：絕大多數(shù)學員培訓(xùn)期間能自覺遵守培訓(xùn)紀律，高標準要求自己。全班無一人早退、曠課或缺勤，但也有極少數(shù)學員偶有遲到情況，其中4名學員遲到一次、2名學員遲到兩次；另有2名學員因病請假，2名學員因親人生病請假，兩名學員因單位公派學習請假。

2、軍訓(xùn)：4天全天候軍訓(xùn)期間，我班學員充分發(fā)揮吃苦耐勞的精神，在炎

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湖南省電力公司201*年新進高校畢業(yè)生入職培訓(xùn)班主任工作總結(jié)炎烈日下努力克服困難，紀律嚴明，集體榮譽感強，體現(xiàn)了新進員工積極進取的精神風貌和良好的素質(zhì)；理論課學習期間的早操和晚間集合，全班學員也沒有松懈，嚴格要求自己，服從教官命令，做到令行禁止，贏得教官的高度評價。匯報表演和結(jié)業(yè)典禮上全團唯一的旗手是我班的關(guān)曉菲，四位方陣隊員有兩位是我班的孔奎和黃毅，他們?yōu)榘嗉墵幜斯狻?/p>

3、拓展訓(xùn)練：全班學員積極配合教練的工作，勇于嘗試，互相鼓勵，較好完成了所有的培訓(xùn)項目，真正達到了挑戰(zhàn)自我、熔煉團隊的目的。一部分學員雖恐高，但他們?yōu)榱藞F隊的榮譽，最后都臉上帶著淚堅持完成項目。他們中有的曾三上三下“天梯”，有的四次挑戰(zhàn)“空中單杠”直到完美，其團結(jié)進取的精神給教練留下了深刻的印象。

4、理論學習：絕大多數(shù)學員能認識到文化理論和專業(yè)知識培訓(xùn)的意義，嚴格遵守課堂紀律。上下課嚴格按教官要求排隊進出教室，不喧嘩，秩序井然；按桌簽就座，沒有私自挪動桌簽現(xiàn)象；離開教室時主動清理垃圾；尊重老師，認真聽講，自覺記筆記；嚴肅對待考試，理論考試成績較好，全班無一人次補考都順利通過考核。。

5、各項活動：一班學員團結(jié)活躍，集體榮譽感強。培訓(xùn)期間，積極參加了各項活動。內(nèi)務(wù)評比、演講比賽、兵乓球比賽全團第一，歌詠比賽以微弱劣勢屈居全團第二，辯論賽全團第三，籃球賽雖只取得第四名，但充分發(fā)揚了團結(jié)拼搏的精神，班級凝聚力空前高漲；班級還組織了兩場聯(lián)誼晚會、一場篝火晚會、班級聚餐等活動，在60天的時間里盡量讓每一位學員展現(xiàn)個性、相互熟悉，學員之間建立了深厚的友誼，同時也使培訓(xùn)生活變得豐富多彩。

四、培訓(xùn)管理的感受及建議

（一）感受：全體學員都認為此次培訓(xùn)是非常成功的，收獲很大。培訓(xùn)不僅使他們鍛煉了身體，磨練了意志，了解到了電力系統(tǒng)各個方面的知識，結(jié)識了更多朋友，更重要的是學會了怎么做人，從而正確地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，給職業(yè)道路帶來一個良好的開端。在總結(jié)座談會上，有學員深情地談道：“我獲得的應(yīng)該是思想的轉(zhuǎn)變與角色的轉(zhuǎn)換，我已成功地從原來一個只專著于學術(shù)、技術(shù)的學生，變成一個會從公司角度從全局去宏觀地考慮問題的公司員工，變成一個為

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湖南省電力公司201*年新進高校畢業(yè)生入職培訓(xùn)班主任工作總結(jié)了更好地工作、更好地為公司服務(wù)、更好地實現(xiàn)自己的價值，開始注意多方面知識的學習積累、多方面發(fā)展的公司員工；通過拓展訓(xùn)練，我的團隊協(xié)作能力與溝通能力得到了鍛煉與提高，這是我們在當今社會做好工作必需的能力；我學到了許多工作必需的知識，深入了解了我將為之服務(wù)的單位，讓我能夠融入到這個集體、熱愛這個集體，能全心全意地和同事一起為之奮斗。最后，在這段日子里我認識了許許多多優(yōu)秀的人，從他們的身上，我學到了許多東西，用之完善自己，同時也在這段一起度過的日子里，得到了友誼，得到了歡樂，得到一段美好的回憶”這反映了全體學員的共同心聲。

（二）建議：

1、極少數(shù)授課老師在課堂上沒用普通話，上課不注意與學員互動，外地學員聽不懂，影響了培訓(xùn)效果和培訓(xùn)紀律，建議老師盡量用普通話。

2、理論學習中，嚴抓嚴管專題、執(zhí)行力與團隊建設(shè)、員工獎懲辦法、安規(guī)往屆優(yōu)秀畢業(yè)生成長報告、勞模和崗位能手職業(yè)報告等內(nèi)容對學員觸動很大，也極富教育意義。尤其是往屆優(yōu)秀畢業(yè)生成長報告和勞模、崗位能手職業(yè)報告建議以后可組織進行討論，開展征文比賽，把這些內(nèi)容安排得形式多樣些、更深入些，使學員的思想認識更上一層樓。

3、建議將拓展訓(xùn)練做成潛能開發(fā)課程，訓(xùn)練前請專家講潛能開發(fā)，讓學員做好充足的心理準備，可能更有利于學員將感受上升為理論高度；另外建議增加野外訓(xùn)練項目。

4、建議培訓(xùn)部進一步抓好食堂的衛(wèi)生、服務(wù)質(zhì)量和伙食，同時可適當組織學員到食堂體驗幫忙，進行角色轉(zhuǎn)換，加強理解。

五、班主任工作要改進的方面

1、嚴厲中有時要不乏親和，體貼理解學員，更加平易近人。2、加強各方面知識的涉獵和學習，博學多才，更具人格魅力。

201*年9月

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擴展閱讀：高校班主任工作心得

高校班主任工作心得

班級是高校教學和管理工作的基本單位，是大學教育的重要陣地之一，它所起到的教育作用是難以估量的。因此，從擔任班主任的第一天，我就十分重視班級建設(shè)工作。

一、班級建設(shè)的目標

班主任應(yīng)在繼承弘揚學校傳統(tǒng)校風校訓(xùn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學生自身的專業(yè)特點和性格特征制定班級建設(shè)的目標，即所謂的“班風”。由于“班風”的提出多數(shù)是一種自上而下的行為，所以需要全體班級成員對它有一個了解、認同并共同遵守和不斷完善的過程；學生與班級是相互依托，相互推動的，良好的班風是由全體師生共同參與和營造出來的，而每一個學生的健康成長更離不開班級的良好氛圍，所以一定要把班級建設(shè)搞成一場“全民運動”，而不要讓它成為“剃頭的挑子一頭熱”，進而變成班主任一廂情愿的空洞口號。

通過半個多月時間的細心觀察和個別交流，我發(fā)現(xiàn)所在班級的學生具有聰明活潑、個性鮮明但組織和紀律性稍差的特點，基于這種情況，我在隨后召開的班會上第一次提出了班級建設(shè)的目標和口號，即建設(shè)一支“朝氣蓬勃、健康向上、鼓勵弘揚個性但又強調(diào)團隊合作”的班集體。由于事先對學生的特點有所了解，并且征求了部分學生的意見，所以這個目標和口號立刻得到了全體學生的認同和響應(yīng)，在班會上獲得了全票通過，為下一步班級建設(shè)的順利實施奠定了堅實的基礎(chǔ)。

二、班級建設(shè)的內(nèi)容

確定了班級建設(shè)的目標之后，圍繞這個目標，我制訂了詳細的工作計劃。通過近兩年的工作實踐，我不斷地修正和改進我的工作方法，在工作中去完善我的工作理念，從實踐中積累了許多寶貴的工作經(jīng)驗�，F(xiàn)列舉班級建設(shè)中應(yīng)注意和加強的六項工作，供大家參考指正。

（一）強化奮斗目標，明確努力方向

提出班級建設(shè)的目標，僅僅是萬里長征的第一步。如何把目標變成現(xiàn)實，就需要班主任在不同的場合，隨時隨地向?qū)W生明確努力的方向，通過自己的一言一行和組織各種活動來強化和實踐目標，約束每個人的行為，共同實現(xiàn)這個理想。以我自身的工作實踐證明，主題班會是班主任工作的一種常用且有效的方法，也是實現(xiàn)班級建設(shè)目標，不斷強化奮斗目標的常用工具之一。通過精心組織主題班會，既可以對學生進行有的放矢、生動活潑的政治、思想、道德、心理、成才、成功等方面的教育，又可以調(diào)動學生參與的積極性與創(chuàng)造性，鍛煉和提高學生的自我教育能力、組織管理能力、語言表達能力等。通過這種形式堅持不懈地對學生進行理想信念教育以及正確的人生觀、價值觀和世界觀的樹立是一種非常有效的途徑，這種教育不是空洞的，而是根據(jù)學生專業(yè)及自身的特點，進行引導(dǎo)，一步一個腳印，一個階段一個目標的去實現(xiàn)，學生們會為班級建設(shè)而凝聚到一起，會感受到團結(jié)友愛、健康向上、朝氣蓬勃的班級之風。

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（二）加強班干部隊伍建設(shè)、培養(yǎng)班級的領(lǐng)導(dǎo)核心

班干部是老師與學生之間的橋梁，能否建設(shè)一支優(yōu)秀班的集體，學生骨干的選拔和培養(yǎng)是其中非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。對于班干部的選拔，我個人主張推行“人人平等、民主選舉、競爭上崗、動態(tài)管理”的方式。我提出：只要愿意為同學們服務(wù)，每個學生都可以報名參與競選。選舉之前，每一位參與競選的人員都要在現(xiàn)場發(fā)表演說，報出競選職位的同時，針對這一職位闡述自己的工作計劃。同學們可對候選人進行提問和質(zhì)詢，并最終以無記名投票的方式?jīng)Q定班委會的成員。通過這種方式推舉出的班委會得到了學生們的擁護和信任，學生參與班級管理的熱情空前高漲。同時，為了保證班委會的持續(xù)健康發(fā)展，我提出對班干部進行動態(tài)管理。在每學期初，要求全體班委會成員進行述職和民意測驗，對于無法勝任本職工作、得不到同學們認可的班干部予以堅決的撤換。另一方面，班主任應(yīng)對班干部進行培養(yǎng)和培訓(xùn)，在日常工作中要做到“合理授權(quán)、放手使用”，遵循“賞識鼓勵為主，批評指導(dǎo)為輔”的手段，培養(yǎng)他們主動思考、獨立工作的能力。通過鍛煉和提高學生干部各方面的素質(zhì)，促進其健康成長的同時，也形成班級的骨干與核心。

（三）“抓兩頭、促中間”

在班級建設(shè)中要緊緊抓住“先進”學生與“后進”學生這“兩頭”，同時促進和推動“中間層”學生的變化與突破，這是班主任工作的科學方法之一。運用這一方法時，我認為至少要注意以下三個問題。

第一，在進行“先進”學生的表揚、激勵和宣傳時，要堅持標準，積極引導(dǎo)，充分發(fā)揮學生黨員和班級骨干的先鋒模范作用，讓學生們切身感受到榜樣就在自己身邊，這種力量勝過教師單純的說教；與此同時，要堅持實事求是的原則，不能盲目夸大。

第二，在抓“后進”學生的教育、轉(zhuǎn)化時，要充分了解學生，通過宿舍走訪等各種途徑，掌握在學習、生活、思想狀況等方面有問題的學生的真實情況，在教育過程中，要注意溝通的方法和技巧，采用“個別教育和公開鼓勵”相結(jié)合的方法，盡量挖掘他們的“進步點”、“閃光點”予以肯定和鼓勵，喚起他們的自信心、自尊心和榮譽感。

第三，促進和推動“中間層”學生的變化與突破時，要因勢利導(dǎo)，幫助學生逐步積聚“突破”力量，相繼實現(xiàn)“突破”目標，切忌“揠苗助長”。

（四）注重分類指導(dǎo)與個別指導(dǎo)

在指導(dǎo)學生學習、生活和個人發(fā)展時，班主任應(yīng)根據(jù)學生各自的特點，酌情分別采用分類指導(dǎo)與個別指導(dǎo)的方法。所謂分類指導(dǎo)，就是要根據(jù)學生的不同類別或類型，進行有的放矢的指導(dǎo)。上述“抓兩頭”、“促中間”，其實也是一種分類指導(dǎo)，即根據(jù)行為表現(xiàn)與綜合水平的層次所劃分的類型進行指導(dǎo)。此外，還可以根據(jù)學生不同的性別、性格、經(jīng)濟狀況等因素劃分不同的類型，進而實施指導(dǎo)、教育和幫助。所謂個別指導(dǎo)，就是要根據(jù)各個學生的具體情況與客觀實際，進行有目的的指導(dǎo)、教育和幫助。無數(shù)事實證明，實施和注重分類指導(dǎo)與個別指導(dǎo)是一種積極有效的班級工作方法，比籠統(tǒng)的要

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求、泛泛的指導(dǎo)之類，要有力有效得多。

（五）關(guān)心學生、幫助學生解難

由于種種原因，學生在學習、生活、成長、進步、發(fā)展過程中，經(jīng)常會遇到這樣或那樣的困難、矛盾和問題，諸如經(jīng)濟困難、生病、遭遇意外事故、發(fā)生糾紛等等。作為班主任，應(yīng)當盡力而為地幫助學生解決或者緩解這些困難、矛盾和問題。這既是班主任的職責所在，又是密切師生關(guān)系、增進師生感情、推進班級工作的一種有效手段。

（六）開展豐富多彩的班級活動

班集體是在集體活動中培養(yǎng)起來的，集體主義精神也是在集體活動中得到充分培養(yǎng)和體現(xiàn)的。在班干部競選中，我就要求每個班委成員要在一學期里開展一次有意義的班級活動，要特別注意寓思想教育于每個活動當中，增強活動的吸引力和實際效果。以下是在我和同學們的共同努力下開展得一些有特色的活動。

首先，為了增進同學之間的相互了解、增強班級凝聚力，由我?guī)ш爭ьI(lǐng)全班學生赴香山舉行了一次主題活動。雖然爬山很累很辛苦，但是在登山的過程中，大家互相攙扶、互幫互助，無形之中擰成了一股繩，在加深同學們之間友誼的同時，班級的凝聚力和團隊精神也增強了。

其次，為了發(fā)揮不同專業(yè)學生的特長，加強不同專業(yè)學生之間的互通，我組織舞蹈專業(yè)的同學發(fā)揮自身特長，為班級編創(chuàng)了一套班操，每周同學們都將跳一次班操，既鍛煉了身體，又增強了不同專業(yè)學生的溝通和交流，同時又展示了當代大學生的風采，增強了班級的凝聚力和團隊精神。美術(shù)專業(yè)的同學也不甘示弱，利用所學專業(yè)辦起了班報，每一期的班報都構(gòu)思巧妙、設(shè)計精美，也讓同學們及時了解班級的最新動態(tài)。

第三，開展軍民共建活動。先期，通過組織國防知識講座和藝術(shù)鑒賞活動，雙方互通往來，建立了初步的合作關(guān)系。隨著合作關(guān)系的進一步深入，雙方共同籌備了一臺文藝演出，并準備了學習用品和書籍，共赴房山區(qū)中心小學慰問學生和老師，受到了貧困山區(qū)師生的稱贊。通過上述活動的開展，學生們的國防意識和思想覺悟都有很大的提高。隨著活動的進一步深入和開展，共建活動的層面從班級拓展到整個學院。201*年10月，雙方舉行了隆重的簽字儀式和共建文藝晚會，正式結(jié)為友好共建單位。

第四，我在全班范圍內(nèi)進行了一次問卷調(diào)查活動，了解學生在學習和生活中所遇到的困難和需求，并針對學生們提出的問題，召開班委會和團支部會議，積極給予協(xié)助和解決，特別是幫助家庭生活有困難學生的解決實際生活問題，使他們更加安心地投入到學習中去。

第五，每周一次新概念英語背誦抽查。藝術(shù)學院的學生因從小從事各項專業(yè)訓(xùn)練，英語的基礎(chǔ)與其他兄弟院系相比相對薄弱，且多數(shù)人羞于開口講英文，口語交流能力較差，針對這個問題，我在一次班會上明確了英語背誦抽查的方式，每周選取兩人，抽取三人的方式進行，英語背誦練習，通過一段時間的練習，學生們學習英語的熱情較從前

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有很大的提高，以前從不開口講英文的學生的也能在全體同學面前流利地用英文講述故事，自信心和口語能力均有顯著提高。

班級建設(shè)是一個長期的過程，需要師生的共同努力。在新的形式下，班級建設(shè)也出現(xiàn)了許多新的變化和問題，需要我們認真的思考、熱情的實踐，在繼承的基礎(chǔ)上勇于突破，不斷加強班主任工作，改進方法，探索新的思路，共同推動班級建設(shè)的新發(fā)展。

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