沈國芳13年秋季德育工作總結

三甲沈國芳學校

201*201*年學年度第一學期

德育工作總結

在本學期學校德育工作中，緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現(xiàn)了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現(xiàn)將本學期德育工作總結如下：

一、做好德育工作計劃，努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。

發(fā)揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，少先隊具體抓的常規(guī)管理制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。對于一些初當班主任的，學校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。

二、加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。

1、精心布置宣傳陣地。加強對“紅領巾廣播站”文化陣地的

指導管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

3、大力推進“書香校園”進程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、廣播站、國旗下講話等。這些活動都充分體現(xiàn)了學生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

三、加強學生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。

1．豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。

2．加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。各班的學習園地布置精美，富有教育性。

3、加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對后進生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關情況，協(xié)助班主任做好個別學生的幫教工作。

四、做好德育教學工作計劃，拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結合”教育優(yōu)勢。

1、辦好家長學校，增進家校聯(lián)系。我們堅持定期召開家長會，堅持通過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯(lián)系，提高了家教水平。

2、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期開展活動，使學校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發(fā)展規(guī)劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

存在的問題

1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。

2、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。

3、需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。

今后工作設想

1、進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。

2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果

及時應用到學校教育工作中去。

3、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學生自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。

4、學校德育工作領導小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎上從學校實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。

今后，我們要進一步結合我校德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。

三甲沈國芳學校

201*201*年學年度第一學期

德育工作總結

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三甲沈國芳學校

201*201*學年度第一學期

學校工作總結

本學期學校工作堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，全面貫徹執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策。以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以教育改革為動力，以教育科研為先導，以全面提高教育教學質(zhì)量為中心，以“以人為本、科研興校、質(zhì)量立教、依法治�！睘檗k學方針，培養(yǎng)適應時代發(fā)展的社會主義建設者和接班人，辦讓人民滿意的教育。通過全體師生的團結一致，務實工作，不斷加強和規(guī)范學校管理，努力推進素質(zhì)教育，各項工作有序開展，實現(xiàn)預期目標現(xiàn)將。本期工作總結如下：

一、工作開展情況

（一）重視德育及養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生養(yǎng)成了良好的思想道德素質(zhì)和行為習慣。

育人為本，德育為先。學校一直把思想道德教育和學生日常行為習慣的養(yǎng)成教育放在首位，堅持從學生一言一行的細節(jié)抓起，讓學生不斷養(yǎng)成良好的思想道德素質(zhì)和行為習慣。要求班主任抓好常規(guī)教育培養(yǎng)工作，進一步規(guī)范了學生行為習慣，文明素質(zhì)有所提高。

圍繞德育教育工作目標要求，組織開展了比較正規(guī)的每周一的升旗儀式，要求學生莊重嚴肅參加升旗活動，并進行有針對性的國旗下講話，培養(yǎng)了學生的愛國主義精神，懂得熱愛祖國，尊重國旗；班主任利用班會課認真開展了主題德育教育活動，教育內(nèi)容涉及面寬，切合學生年齡特點和生活實際，具有較強的針對性和實效性。

在班主任長期不斷的教育監(jiān)管下，學生的文明行為習慣有了很大轉(zhuǎn)變，普遍能夠自覺遵守小學生日常行為規(guī)范和學校禮儀教育規(guī)定，并逐漸內(nèi)化為個人綜合素質(zhì)。在班主任的艱辛努力和苦心教誨下，一學期以來，沒有出現(xiàn)嚴重違反校紀校規(guī)定行為的學生，也沒有出現(xiàn)社會強烈反映學生不良行為的現(xiàn)象，各班基本建成了良好的班風學風，部分班級還形成比較好團隊精神和集體榮譽感。

（二）強化安全教育常規(guī)管理，促進學生增強了安全意識和防范能力。

師生安全是開展教育教學工作的基礎保障，抓好常規(guī)安全教育及排查整改是安全工作的幾個重要環(huán)節(jié)。本學期安全工作管理繼續(xù)采取層層明確責任，各施其職，齊抓共管的格局，教育到位，措施有效，目標實現(xiàn)。

安全常規(guī)教育實行分管領導具體抓，班主任全面負責。分管領導堅持根據(jù)實際的教育需要，不定期地利用課間組織全體學生進行了多方面的有針對性的安全教育，一次教育一個主題，內(nèi)容詳細而有效，本學期共完成了5次集體性安全教育，有開學第一堂課安全教育、有防路災的安全教育、有防火安全教育、有防震消防應急演練、有冬季安全教育；每次教育都有詳細規(guī)范的講義。并向?qū)W生家長發(fā)放嚴禁乘坐非法營運、黑車告家長書和今冬明春安全教育告家長書。班主任按照一學期的安全教育計劃，各班認真擬定教育內(nèi)容并對學生進行了耐心細致的教育，教育內(nèi)容主要是“六災一滲透”方面，教育的實效性比較強，隨時讓學生緊繃安全之弦，常懷安全之心，慎做安全之舉，學生的安全行為不斷規(guī)范，安全防范意識不

斷增強。

安全隱患排查整改全面細致有效，做到了把安全事故消除在萌芽狀態(tài)。隱患排查做到從細處著手，不定時進行。特別注重對學生課間活動行為的監(jiān)督巡查，有效約束規(guī)范了學生危險行為。同時，各班有效發(fā)動了學生全員參與監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)不良行為及時向老師反映，形成了安全管理人人參與。無論大小隱患，關鍵在于處理及時，如五年級的陳鵬與張虔志同學之間發(fā)生小矛盾，通過學校及時疏導，避免了意外發(fā)生。再如發(fā)現(xiàn)六年級學生王越洋買玩具槍在學校玩，郭穎副校長迅速引起重視，嚴肅進行了批評教育，并對全體學生進行嚴格要求。這些工作看似微不足到，卻是事關重要，起到防微杜漸的作用。

安全保衛(wèi)工作扎實有效，確保了師生安全。保衛(wèi)人員責任心較強，認真執(zhí)行相關制度，特別重視校門外公路上學生上下學過往的疏導，杜絕了事故的發(fā)生。堅持了門衛(wèi)值班，加強了對學校財產(chǎn)的夜間看護，保護了師生人身和學校財產(chǎn)安全。

（三）注重教學及教研實效性，多措并舉實施有效課堂，全面提高教學質(zhì)量。

想方設法提高教學質(zhì)量，是當前教育工作的一大重心，也是我校一直以來抓住不放的一條生命線。為了在新的教育理念下，既讓學生減負，又讓成績提高，實施有效課堂是我們本學期及今后教學和教研的主功項目。首先從制度上要求認真落實從備、上、批、輔、考、研六個方面著手；其次是要求減負擔不減質(zhì)量，大力實施有效課堂，向40鐘課堂要質(zhì)量，通過統(tǒng)一思想認識，扎實開展每月一

次的教研活動和三甲小學的校際交流活動，在集體觀課評課中去發(fā)現(xiàn)問題，交流經(jīng)驗，尋找突破，轉(zhuǎn)變觀念，更新方法，提高了常規(guī)課的有效性。堅持質(zhì)量從備課上課著手，靠精講精練提高的原則，激發(fā)學生學習熱情，培養(yǎng)學生學習自信，學科教學成績普遍較好，教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。

（四）“十二五”中小繼教工程，提高了教師隊伍整體素質(zhì)。一學期以來，按照培訓規(guī)劃和計劃的要求，結合上級部門的安排，認真組織教師參加各類培訓。學校每月對教師進行至少兩次培訓（一次校長提升教師專業(yè)化水平培訓、一次校本培訓）；本期三甲教育管理中心還組織全體教師進行心理健康培訓。

通過培訓，極大地提高了參培教師的師德素養(yǎng)，促進了教師專業(yè)成長，為教師的教書育人注入了動力，補充了“營養(yǎng)”，師資隊伍整體素質(zhì)進一步提高。

（五）加強體育鍛煉，增強學生體質(zhì)健康。

本學期體育工作主要是圍繞保證學生每天不少于1小時體育鍛煉，增強學生體質(zhì)的要求開展工作，堅持搞好“兩操一課”活動。為了能滿足“兩操”的活動時間，我們本學期調(diào)整了作息時間，把“眼保健操”和“廣播體操”活動時間均調(diào)整為15分鐘。在開展好“兩操”的同時，更加注重了體育課的體質(zhì)技能訓練，在體育老師的精神組織下，根據(jù)學生興趣愛好分別組織練習，同時完成了所有學生的體質(zhì)測試任務，按規(guī)定時間順利上報到國家體質(zhì)健康網(wǎng)。

此外，學校還組織開展“短跑比賽”、“拔河賽”、“跳繩比賽”等豐富的文體活動。通過活動的開展，極大地激發(fā)了學生的激情，

發(fā)展了學生的個性特長，培養(yǎng)了學生的集體主義精神、拼搏精神和團隊精神，喚起了學生對校園生活的熱愛。

（六）完善管理制度，搞好校務公開，學校管理不斷走向規(guī)范化、科學化和民主化。

建立健全并不斷完善管理制度是學校工作的首要任務。為了使各項工作能有效順利開展，根據(jù)上級要求和學校實際討論擬定本學期學校各項工作目標細則；組織研究修定了教職工崗位聘任實施方案，教職工考勤制度，獎勵制度，績效工資考核分配方案，工作過程中制定了一系列具體工作的實施方案，因此，一學期以來的各項工作均有明確的目標要求，均有具體的規(guī)定依據(jù)，做到了有章可行，有序推進，學校管理逐步走入了規(guī)范化和科學化。

為了真正實現(xiàn)學生民主管理，營造寬松和諧的管理環(huán)境，我們一直致力于抓實做細校務公開工作。公開做到了真實及時具體，對于重大決定和最敏感的經(jīng)費使用不定時向教師和社會公開，讓教師充分了解具體情況，實現(xiàn)其知情權、參與權、監(jiān)督權，提高了經(jīng)費使用效益，有效促進學校管理民主化。

二、存在問題

1、學校各類制度還不太完善，根據(jù)發(fā)展的需要，還需加強制度的創(chuàng)新。有些制度可操作性不強，沒有實際意義，如部分安全應急預案基本沒有實際應用，比較重要的食品衛(wèi)生安全應急預案不太具體，對真正發(fā)生的應急事件不能有效啟動。

2、安全思想還存在麻痹現(xiàn)象，還有僥幸心態(tài)，防微杜漸意識不高，安全教育和監(jiān)管還有些不到位，安全教育知識不系統(tǒng)，有些

不結合學生認知的實際規(guī)律，只顧教條式生硬灌輸，轉(zhuǎn)化為學生固有素質(zhì)效果不明顯，有的危險行為教師可能講了多次，但學生還是為所欲為。安全這個基礎性工程還沒有真正筑牢。

3、課堂教學中備、上、批、輔、考、研等重要環(huán)節(jié)，還存在應付水份。部分教師沒有真正從學生的利益出發(fā)，去認真對待備課，設法搞好精講精練，有效進行作業(yè)批改和培優(yōu)輔差等工作。所以，導致學生學習興趣低落，甚至對教師產(chǎn)生蔑視和逆反心態(tài)，從而厭學、怕學、不學，嚴重影響了學生健康成長。教學質(zhì)量的提高還有很大空間，個別班級的學科成績不太理想。

4、教師結構性矛盾問題存在，部分學科無專業(yè)教師，同時一些專業(yè)教師也沒有很好地發(fā)揮作用。教師隊伍的整體思想活力不夠，工作還存在被動現(xiàn)象，工作精力和潛力還沒有很好地投入和挖掘，服務學生和培育人才意識不強，教書育人的敬業(yè)精神、奉獻精神有待加強。

5、校園育人功能不全，“五化三園”建設層次低，育人氛圍不濃。體育場地及其它設施還不能滿足學生體衛(wèi)藝等方面的特長發(fā)展需要，沒有規(guī)范標準的活動演出臺，沒有直線和環(huán)形跑道，乒乓球臺數(shù)量極少等，急需投入大量資金高標準規(guī)劃建設和改造。學校文化內(nèi)涵發(fā)展任重道遠，辦學特色沒有形成或彰顯。

6、教師終身學習理念沒有很好形成，適應教育發(fā)展新需要的緊迫感不強。吃老本、安于現(xiàn)狀的現(xiàn)象嚴重，普遍存在學習自覺性不高，自我充電意識淡薄，總是不見棺材不掉淚。

三、下一年工作打算

一是下大力梳理學校各類管理制度，發(fā)揮制度的有效性。要讓所有制度有存在的價值和實際意義，讓所有的方案措施都有效有力。準確把握學校發(fā)展趨勢和方向，以時俱進，創(chuàng)新管理制度和機制，要讓制度真正成為撐起學校這座高樓的鋼筋網(wǎng)架，保障學校又好又快發(fā)展。

二是下功夫增強教師隊伍整體素質(zhì)，努力提高教育教學質(zhì)量。提高素質(zhì)要從轉(zhuǎn)變育人觀念著手，要從增強課堂教學技能抓起，要從激發(fā)工作活力開始，不斷培育苦干、實干、主能、高效的學校精神，為全面提高質(zhì)量提供精神保障。

三是下決心規(guī)劃建全校園育人功能，堅定不渝地實施素質(zhì)教育。要樹立全面的教育質(zhì)量觀，提高質(zhì)量決不能是單純的提高學生學科考試成績，開歷史倒車，走扭曲之路，搞應試教育。有質(zhì)量而合格的小學生，首先是思想道德和日常行為習慣的優(yōu)良，其次是身體素質(zhì)和心理因素的合格，再次才是基本知識和基本技能的掌握。我們需要而應該培養(yǎng)的孩子必須是活力四射，思想敏捷，習慣良好，行為規(guī)范，負于創(chuàng)造的社會個體，而不是呆板、麻木、偏激、疆化的所謂乖孩子。所以，要創(chuàng)造性地研究學生的成長規(guī)律和心理特點，不厭其煩地為學生搭建特長發(fā)展的平臺，營造寬松開放激情的學習生活環(huán)境，讓學生樂而上學，樂而學習，學有所得。

總之，一學期的工作緊張有序，預期目標基本完成。我們認真總結過去，目的是肯定成績，找出問題，以更清醒的姿態(tài)面對明天的工作，以更務實的作風履行自己的職責，以更強烈的責任感服務好我們的學生。我們將更加緊密地團結在一起，踏實工作，奮力趕

超，開拓進取，高效提質(zhì)，繼續(xù)推進學校更好更快發(fā)展。

201*年12月24日

三甲沈國芳學校

201*201*學年度第一學期

學校工作總結

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