南京市白下區(qū)中學(xué)體育學(xué)科教研工作總結(jié)

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南京市白下區(qū)中學(xué)體育學(xué)科教研工作總結(jié)

201*201*學(xué)年度第一學(xué)期

堅持以體育學(xué)科的發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，以教師的專業(yè)技能發(fā)展與教學(xué)實踐能力提高為核心，以全面落實與推進《南京市初中體育教學(xué)基本要求》為重點，以強化教學(xué)常規(guī)執(zhí)行率為抓手，促進體育課堂教學(xué)質(zhì)量提高。樹立以課題研究引領(lǐng)學(xué)科教研工作意識，努力構(gòu)建區(qū)域性團隊合作教研的有效機制，積極營造深厚的教研氛圍，充分發(fā)揮服務(wù)與指導(dǎo)、研究與引領(lǐng)的教研功能。針對本學(xué)期教研工作思路與要點，主要從下例幾個方面總結(jié)學(xué)科教研工作的成功經(jīng)與問題反思。（本學(xué)期聽課102節(jié)，學(xué)科教研活動開展16次，其中市級3次、區(qū)級13次、開設(shè)市區(qū)專題講座2次、共有2篇論文在中國學(xué)校體育雜志上發(fā)表）

一、立足教師的專業(yè)技能發(fā)展，有效開展學(xué)科培訓(xùn)與講座活動。教師的專業(yè)發(fā)展是一個永恒的研究主題，而在新課程改革背景下，教師的專業(yè)如何發(fā)展，這又是一個新的課題研究。因此，在學(xué)科教研活動中，立足以教師為本，有效地開展學(xué)科培訓(xùn)活動，更好的促進教師專業(yè)技能發(fā)展。

1、8月25日26日組織201*年暑期全區(qū)中學(xué)初中體育教師的通識培訓(xùn)，特邀學(xué)科專家和市教研員開設(shè)了專題講座，主題是《體育與健康課教學(xué)的有效性》、《新課程改革背景下體育教師專業(yè)發(fā)展的需求與更新》、《體育學(xué)科信息技術(shù)培訓(xùn)》。本次培訓(xùn)參與面廣，出勤率高，互動交流氛圍深厚，達到了預(yù)期效果。2、9月16日組織了區(qū)中學(xué)體育教研組長和骨干教師參加市教研室舉辦的學(xué)科培訓(xùn)活動。我區(qū)兩位教師開設(shè)了專題講座，其中李松教研員主講內(nèi)容是《關(guān)于南京市初中體育課教學(xué)基本要求解讀》、航高陸偉老師主講內(nèi)容是《如何構(gòu)建單元教學(xué)計劃》，為全面落實《基本要求》奠定了基礎(chǔ)，目前全區(qū)各中學(xué)在全市率先進行了實施與研究。3、9月2日、10月29日分別在28中和白下區(qū)教育局組織了兩次體育教研組長會議，區(qū)教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加了會議。朱一峰書記和李澤森科長作了重要講話，重點強調(diào)了教學(xué)常規(guī)執(zhí)行率與教學(xué)安全問題，同時進行了研討與交流，教研組長表示帶頭執(zhí)行、嚴(yán)格把關(guān)、強化管理、提高質(zhì)量。

4、11月18日在24中開展了學(xué)科教研活動，同時傳達了全國第四屆中小學(xué)體育教學(xué)觀摩研討課的概況，及時掌握課改的信息，把握課改的動向，在實施過程中進行操作與方法的深層次研究，課程目標(biāo)與理念的內(nèi)涵研討，做到少走彎路，決不走口頭路。

二、立足教學(xué)問題的研究與解決，有效地開展教學(xué)研討課活動。課堂教學(xué)研究是教研工作的重要環(huán)節(jié)，主要是通過教學(xué)研討課與現(xiàn)場點評課形式，立足教學(xué)問題的研究與問題解決為抓手，探討運動技能如何教與學(xué)生如何學(xué)的教學(xué)方式，拓展教學(xué)的思路，整合優(yōu)質(zhì)教育資源，努力提高常態(tài)下的課堂教學(xué)質(zhì)量。

1、10月28日在六中舉行了南京市體育學(xué)科的教材教法研討課活動，授課的四位教師都是省市骨干教師，課的內(nèi)容是支撐跳躍、雙杠、技巧、健美操，將現(xiàn)場上課與現(xiàn)場說課相結(jié)合，課后進行專家點評與研討，改變了傳統(tǒng)的教研活動形式，使觀摩教師從中得到了感覺與啟迪。尤其是參加的人數(shù)之多，因此活動組織有序、高效，得到了專家與同行們的一致好評。

2、12月3日在三中舉行了南京市區(qū)縣聯(lián)片學(xué)科教研活動，分別有白下區(qū)二位教師和秦淮區(qū)一位教師進行授課，內(nèi)容是排球、籃球、趣味性跑，課后請?zhí)丶?/p>

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教師和市學(xué)科帶頭人進行了點評。整個活動組織有序，觀摩教師積極參與的互動交流。

3、12月23日在24中舉行了區(qū)級課堂教學(xué)研討課與觀摩“大課間體育活動，研討課內(nèi)容是《同課異構(gòu)》排球教學(xué)，授課者是宗日東和周翔老師。此次活動的主題是通過《同課異構(gòu)》的教學(xué)方式，研究教材教法與有效地教學(xué)形式。同時展示教師的教學(xué)語言與身體姿態(tài)的規(guī)范性和駕馭課堂教學(xué)的組織能力，充分體現(xiàn)了體育教師獨特的魅力和教學(xué)風(fēng)格。4、針對體操教材的教學(xué)如何貫徹的問題，研究體操教材對學(xué)生鍛煉的價值和教學(xué)方式，組織青年教師觀看全國優(yōu)秀錄像課，選擇的教材是《縱箱分腿騰越》與《雙杠外側(cè)坐成直角挺身下》，課后進行互動交流與研討，青年教師感到受益非淺，為青年教師專業(yè)的成長奠定了基礎(chǔ)。

三、立足提高教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行率，規(guī)范教師的教學(xué)行為。提高教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行率是提升課堂教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，也是規(guī)范教師教學(xué)行為的有效手段。通過教學(xué)視導(dǎo)與隨機視導(dǎo)和教學(xué)調(diào)研等方式，針對問題的研究，制定有效地措施，促進教學(xué)常規(guī)管理質(zhì)量提高。

1、組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)與解讀了《南京市初中體育與健康課教學(xué)基本要求》實施方案，其目的是規(guī)范實施教學(xué)內(nèi)容，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，科學(xué)合理的評價學(xué)生，優(yōu)化設(shè)計教學(xué)過程與問題解決策略，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位。

2、為了提高教學(xué)常規(guī)管理的執(zhí)行率，開學(xué)初在區(qū)教育局和區(qū)進修學(xué)校的組織下，分別對全區(qū)8所初中進行了教學(xué)常規(guī)的大檢查，常規(guī)管理檢查的內(nèi)容有課堂教學(xué)、教案制定、大課間體育的實施與過程管理、體育場地與器材的管理、體育組的制度建設(shè)。通過這次的檢查，各學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師都非常重視，常態(tài)下課堂教學(xué)管理質(zhì)量有所改變，促進常規(guī)執(zhí)行率的提高，但個別學(xué)校在常規(guī)執(zhí)行率方面力度不夠，還存在著一定的隱患，必須引起高度重視。

3、在區(qū)教育局朱書記和李科長、李春遠同志的帶領(lǐng)下，對全區(qū)5所高中進行教學(xué)常規(guī)執(zhí)行率的檢查，重點對場地與器材安全隱患的檢查。這次檢查的力度之大，覆蓋面之廣，問題提的多，整改措施要求具體到位，達到檢查的目的，將在新的學(xué)期繼續(xù)做好此項工作。

4、立足問題研究與問題解決，深入教學(xué)第一線，組織學(xué)科中心組成員，對三中、五中、六中、行知中學(xué)、瑞金路中學(xué)、南航初中進行了教學(xué)隨機視導(dǎo)與調(diào)研工作，同時完成了對中年教師的課堂考核工作。

5、12月23日在24中召開了《貫徹與落實體育學(xué)科教學(xué)常規(guī)執(zhí)行率》的現(xiàn)場交流會，由24中教研組長介紹學(xué)校如何貫徹與落實體育學(xué)科教學(xué)常規(guī)執(zhí)行率的具體做法，同時觀摩了體育課教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況。學(xué)習(xí)與交流了教學(xué)計劃的制定優(yōu)秀案例，到會者感受很深，大家表示將好做法與經(jīng)驗借鑒的運用，扎實有效地推進與提高常規(guī)執(zhí)行率。

四、立足區(qū)域性教研隊伍建設(shè)，營造區(qū)域性教研氛圍。

區(qū)域性團隊教研又是一種合作性教研，它是學(xué)科教研的延伸與拓展，也是學(xué)科教研的優(yōu)質(zhì)資源的整合有效途徑，更能發(fā)揮教研骨干的引領(lǐng)作用。本學(xué)期對區(qū)域性團隊教研只是一種摸索與嘗試，在此基礎(chǔ)上將建立長效的教研機制，充分發(fā)揮與放大區(qū)域性教研的功能。

1、10月7日在六中進行了區(qū)域性教研活動，參加的區(qū)縣有白下區(qū)、玄湖區(qū)、

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浦口區(qū)，參加研討會的有市教研、區(qū)縣教研、市學(xué)中心組成員、市學(xué)科帶頭人和骨干教師。研究主題是體操項目的教材教法，探討體操教材對學(xué)生鍛煉的價值與教育功能，為全面推動與實施體操教材起到了促進作用。

2、12月9日由行知中學(xué)與南航高中共同組織的區(qū)域性教研活動，在研討中兩校的教研組長分別對實施《高中模塊選項教學(xué)》和《大課間體育活動》經(jīng)驗交流，同時進行了現(xiàn)場觀摩活動，為我區(qū)高中體育教研創(chuàng)新了模式，也為高中實施模塊選項教學(xué)起到了引領(lǐng)作用。

3、12月16日在28中由4所學(xué)校青年教師開展的區(qū)域性教研活動（28中、24中、五中、三中文昌），研討的主題是《同課異構(gòu)》，教學(xué)內(nèi)容是耐力跑。課后進行了交流與研討，此次活動既為教學(xué)研究營造了濃厚氛圍，又為青年教師的專業(yè)成長構(gòu)搭建了發(fā)展平臺。

4、12月23日在瑞金路中學(xué)組織體育老教師和即將退休的教師座談會，此活動得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度的重視與關(guān)心�；顒拥闹黝}是研討中學(xué)體育教學(xué)的改革發(fā)展趨勢，并對學(xué)科教研工作提出借鑒的經(jīng)驗與合理化建議。同時要感謝這批老教師幾十來為學(xué)校體育教學(xué)和白下體育事業(yè)做出的貢獻。五、立足課題研究引領(lǐng)，促進學(xué)科教研內(nèi)涵發(fā)展。

堅持以課題研究引領(lǐng)學(xué)科教研發(fā)展，提升教研工作的深度與廣度，延伸與拓展教研工作的內(nèi)涵與途徑，扎實有效地做好學(xué)科教研工作。

1、完成《構(gòu)建區(qū)域性網(wǎng)絡(luò)教研模式，促進學(xué)科教科教研的內(nèi)涵發(fā)展》的子課題研究方案，在新學(xué)期將全面推進與實施，更好的調(diào)動教師參與學(xué)科教研的主動性和積極性，提高學(xué)科教研工作的針對性、層次性和實效性。

2、我區(qū)三位體育教師申報了個人課題研究，其中24中羅京寧書記確定研究的課題是《運用優(yōu)質(zhì)教學(xué)理念，提高初中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣》、周翔教師確定的課題是《利用自制體育教具，提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)能力》、28中朱磊教師確定的研究課題是《關(guān)于南京初中體育教學(xué)基本要求實施步驟》。

3、李松教研員撰寫的兩篇論文是《構(gòu)建“先練后教”模式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力》、《淺談跨欄跑“五步程序化“教學(xué)在實踐中的運用》，分別刊登在中國學(xué)校體育雜志201*年第八期和201*年第一期。六中王蓉副校長和航高王達梅教師撰寫的《陽光火伴合作跑》、《健美操的隊形編排》教案，被選登在《學(xué)校體育教學(xué)》201*年第八期和第十期雜志上。

4、瑞金路中學(xué)劉東老師撰寫的《初中B型授課模式的研究》、五中李清老師撰寫的《發(fā)揮體育特長生的優(yōu)勢，開發(fā)校本教材在實踐中的運用》、六中陳大春老師撰寫的《淺談“小群體練習(xí)法“在中學(xué)排球中的運用》，已上報參加全國中運會論文的評選。

六、立足青年教師的隊伍建設(shè)，搭建青年教師發(fā)展平臺。

青年教師隊伍建設(shè)是一項青藍工程，它具有系統(tǒng)性、長期性的培養(yǎng)策略，這幾年來體育學(xué)科在教研方面非常重視這項工作，并通過多種有效地途徑，搭建青年教師的發(fā)展平臺，促進青年教師的專業(yè)能力、職業(yè)道德素養(yǎng)、教學(xué)實踐能力提高。逐步形成學(xué)科骨干力量。

1、在中學(xué)區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，組織了全區(qū)青年體育教師的專業(yè)知識的理論考試，共有28位教師參加，區(qū)平均分為73分，最高分為84分，其中28中、三中文昌、航高整體考試成績比較好。試卷客觀題的正確率比較高，而主觀題的正確率比較底，特別是實踐操作題的解題能力偏弱，今后要作為重點培訓(xùn)與指導(dǎo)。

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2、10月21日組織青年教師的專業(yè)知識理論考試的分析研討會，從考試的命題、考試質(zhì)量進行了系統(tǒng)的分析與答疑。進一步強化與鞏固了知識點，提高了問題分析與解題的能力，提高了教學(xué)實踐的操作能力。

3、在區(qū)教育局和進修學(xué)校的統(tǒng)一布置下，完成了201*年區(qū)青年優(yōu)秀教師的評選工作，同時又完成市青年優(yōu)秀教師的推薦工作，其中航高程璐和28中朱磊兩位老師被評為區(qū)“青優(yōu)”。航初繆輝華教師被推薦為參加市“青優(yōu)”評選。

4、三中的袁枚枚體育老師在201*后被評為白下區(qū)教育先進個人稱號。5、11月份組織區(qū)體育骨干教師外出參加了全國第四屆中小學(xué)體育教學(xué)觀摩活動，在觀摩教學(xué)課的同時，聽專家點評課和專題講座，大家及時了解課改的信息，明確了課改的方向，更好的指導(dǎo)教學(xué)實踐，努力開發(fā)校本教學(xué)資源，為新課改的向深層次發(fā)展做出成就。

七、立足教研基礎(chǔ)工作的務(wù)實，促進學(xué)科教研多層面的發(fā)展。學(xué)科教研體系是以多元化而構(gòu)成的，關(guān)鍵是要立足務(wù)實，抓住教研核心問題，堅持以面促點，以點推面的教研方式，努力提高學(xué)科教研工作的實效性與實用性。

1、南航附屬高級中學(xué)的程璐老師在全省優(yōu)質(zhì)課評比獲得一等獎的基礎(chǔ)上，又代表南京市參加全國體育錄像課評比獲得一等獎，為白下區(qū)中學(xué)體育教學(xué)贏得了榮譽。

2、南航高級中學(xué)參加了201*年江蘇省中學(xué)生健美操比賽，獲得一等獎。五中、南航高中參加南京市中學(xué)生健美操比賽均獲得一等獎，行知中學(xué)獲得三等獎，南航初中獲得初中組一等獎。

3、根據(jù)省教育廳的布置，組織了有關(guān)教師參加了201*年全國中小學(xué)生的健康體質(zhì)測試與調(diào)研工作。10月份圓滿完成了對我區(qū)金陵職校、第三初級中學(xué)、游府西街小學(xué)，共1260名學(xué)生的體質(zhì)測試。

4、完成了對全區(qū)中學(xué)體育教師的目前現(xiàn)狀調(diào)查與分析，重點對教師的年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、任教情況等進行了統(tǒng)計與分析，有關(guān)具體數(shù)據(jù)與分析表已上報區(qū)教育局人事科。

5、全區(qū)各中學(xué)圓滿完成了201*年《學(xué)生體質(zhì)健康》測試與數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作，已上報國家數(shù)據(jù)庫。

八、立足學(xué)科教研工作反思，促進學(xué)科教研工作內(nèi)涵提升。增強學(xué)科教研工作過程管理與反思的意識，在研究與分析，發(fā)現(xiàn)與反思的過程中，不斷的完善學(xué)科教研工作管理機制，更好的促進學(xué)科教研工作的內(nèi)涵提升。

1、問題反思之一：由于多種因素的影響，目前全區(qū)中學(xué)“大課間體育活動”開展落實不到位，時間沒有保證，內(nèi)容不充實，鍛煉的量不大，甚至部分學(xué)校將下午的體育活動已砍掉，希望有關(guān)部門能引起高度重視，采取有力的措施，加大檢查與督促的力度。

2、問題反思之二：學(xué)科教研活動過于頻繁，影響了學(xué)校體育教研的有關(guān)計劃落實與校本教的質(zhì)量，在某種程度上限制了學(xué)校與教師的主觀能動性與創(chuàng)造性的發(fā)揮。區(qū)級性教研要立足服務(wù)與指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)，促進體育教師的專業(yè)技能發(fā)展，因此學(xué)科教研要注重質(zhì)量的提高，內(nèi)涵的提升，追求實效。

3、問題反思之四：關(guān)于《區(qū)域性校際團隊的創(chuàng)建、實施與績效評價》教研課題研究的深度與廣度不夠，計劃性與系統(tǒng)性不強。將在新學(xué)期制定實施計劃，確定學(xué)科的子課題研究，全面落實與推進，形成有效地學(xué)科教研網(wǎng)絡(luò)體系。

南京市白下區(qū)中學(xué)教研室體育學(xué)201*年12月24日

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南京市白下區(qū)中學(xué)化學(xué)學(xué)科教研工作計劃

201*201*學(xué)年度第一學(xué)期

一、指導(dǎo)思想

圍繞區(qū)教研室“聚焦課堂，提質(zhì)增效”這一工作主題，以課程管理為切入點，以教學(xué)常規(guī)管理為抓手，以教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評估為手段，以教研與科研融合為途徑，以創(chuàng)新教研活動形式為重點，力爭提升我區(qū)中學(xué)化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。二、工作思路

1、加強學(xué)科教師隊伍建設(shè)，強化質(zhì)量管理，積極推進校本教研，不斷提高備課組的活動實效，加強課堂教學(xué)有效性的研究。

2、緊密團結(jié)區(qū)中心組教師、名優(yōu)教師、教研組長、備課組長，充分調(diào)動全區(qū)化學(xué)教師的積極性，為提升我區(qū)中學(xué)化學(xué)教學(xué)質(zhì)量群策群力。

3、加強自身建設(shè)，積極參與教育實踐，不斷提高自身修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。三、計劃要點

1、加強學(xué)科教師隊伍建設(shè)。

重新成立初三中心組，引領(lǐng)全區(qū)初三化學(xué)教學(xué)研究和課題研究。

初三中心組成員：趙燕寧王曉麗徐云飛充分發(fā)揮中心組的三大功能：

（1）學(xué)科教學(xué)功能：教研員是學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任者，對本學(xué)科的教學(xué)負(fù)責(zé)，中心組協(xié)助教研員完成本學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，監(jiān)控本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

（2）教學(xué)研究功能：中心組是學(xué)科教學(xué)研究團隊，研究教學(xué)目標(biāo)的制定和達成、教學(xué)過程的設(shè)計、教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)方法和技術(shù)的運用、學(xué)生的心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)效果。

（3）教師培訓(xùn)功能：中心組是學(xué)科教師校本研訓(xùn)的平臺，培養(yǎng)學(xué)科帶頭人及骨干教師，通過多樣化的學(xué)科培訓(xùn)不斷提高師的課程意識，實在地提高教師研究和實施課程的能力。

努力構(gòu)建青年教師個人發(fā)展平臺，主動承擔(dān)市級公開課和教學(xué)講座，組織區(qū)級研究課，并推薦優(yōu)秀青年教師參加市級會課活動，不斷促進我區(qū)中學(xué)化學(xué)學(xué)科青年骨干教師隊伍的形成和發(fā)展，不斷為優(yōu)秀青年教師參加市優(yōu)青和學(xué)科帶頭人的評比創(chuàng)造條件。

加強基層教研組建設(shè)，積極參與各校教研組校本教研活動，組織優(yōu)秀教研組經(jīng)驗交流，努力打造一批優(yōu)秀的教研組。

開展好第六屆南京市優(yōu)秀青年教師和第四屆白下區(qū)優(yōu)秀青年教師教學(xué)展示周活動，充分發(fā)揮優(yōu)秀青年教師的引領(lǐng)和示范作用。做好區(qū)先進教研組評選與市先進教研組評選推薦工作。做好白下區(qū)第四屆區(qū)學(xué)科帶頭人評選工作。

2、不斷優(yōu)化區(qū)級教研活動組織形式，切實提高課堂教學(xué)實效。

深入教學(xué)一線，調(diào)研全區(qū)學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀，通過集中研訓(xùn)、集體備課、教學(xué)觀摩、課例研究、課題帶動及教學(xué)實踐等多種形式，著力解決教學(xué)中存在的突出問題，真正提高每節(jié)課的教學(xué)效益。

堅持以建構(gòu)有效課堂為核心，提倡各教研組和備課組結(jié)合學(xué)校和教師的實際自立課題，積極開展校本教研活動，組織優(yōu)秀教研組進行經(jīng)驗交流，推廣一些學(xué)校在校本教研上的先進做法，提高校本教研的效益。

嘗試開展初高中銜接研究、問題式學(xué)習(xí)研究和化學(xué)用語的過關(guān)研究。做好階段性備課、復(fù)習(xí)課以及講評課的研討工作。

高二年級（全區(qū)共五個化學(xué)班）進行聯(lián)合備課，開設(shè)相關(guān)研究課，并統(tǒng)一命

題考試。

組織修改高二學(xué)業(yè)水平測試的練習(xí)卷。

認(rèn)真組織學(xué)習(xí)和研討市教研室下發(fā)的《初中化學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》，并在教學(xué)實踐中進行驗證性研究。

積極配合南京市教研室的教研活動，并繼續(xù)開展好白下、江寧、雨花的三區(qū)連片教研活動。

加強201*年中考復(fù)習(xí)策略研討，組織好09屆教師寒假學(xué)科研修培訓(xùn)。切實提高教師專業(yè)基本能力，組織好09屆教師解題能力測試。加強教師命題能力的培養(yǎng)，組織1次學(xué)科命題的專題培訓(xùn)活動。

進一步完善學(xué)科教研的考勤制度，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺及“一卡通”進行學(xué)科教研出勤的統(tǒng)計與通報。

3、注重考試研究，強化質(zhì)量監(jiān)控。

完成201*年中考化學(xué)學(xué)科的質(zhì)量分析，進一步總結(jié)08屆中考化學(xué)復(fù)習(xí)工作的得與失，為09屆中考化學(xué)教學(xué)提供有價值的經(jīng)驗借鑒，并在此基礎(chǔ)上組織全區(qū)命制高水平的初三期中、期末統(tǒng)測卷和考前練習(xí)卷。

做好九月初和學(xué)期末南京市高三學(xué)科調(diào)研測試的組織與閱卷工作，并認(rèn)真完成本區(qū)的質(zhì)量分析，為市教研室提供準(zhǔn)確的閱卷第一手資料。4、強化教學(xué)視導(dǎo)，規(guī)范教學(xué)過程管理。

根據(jù)區(qū)中學(xué)教研室的具體布置，重點對南京第三初中、三中文昌校區(qū)、南航

附屬初中進行教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)，并做好視導(dǎo)的反饋工作。

根據(jù)情況就教師備課、學(xué)生作業(yè)及教師批改、課堂教學(xué)進行隨機專題視導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)問題、研究問題與解決問題。

深入各校教研組、備課組參加校本教研和集體備課，廣泛聽課，了解教情與學(xué)情，并及時進行反饋校正。5、其它工作。

9月5日之前完成南京市第五屆中學(xué)化學(xué)實驗調(diào)演的推薦工作。

9月31日之前完成南京市201*年初、高中化學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評選的推薦工作。

9月10日之前完成南京市初中優(yōu)秀化學(xué)教師庫入庫教師的推薦工作。協(xié)助市教研室完成小班化數(shù)理化教學(xué)優(yōu)課評比的工作。協(xié)助市教研室開展給初中化學(xué)教師培訓(xùn)高中教學(xué)內(nèi)容的工作。認(rèn)真參加第四周教研員教學(xué)實踐周活動，開好區(qū)級展示課。教學(xué)進度（初三）：

期中考試：第五單元結(jié)束；期末考試：第九單元課題2。

白下區(qū)中學(xué)化學(xué)教研月工作安排

八月份

8月29日參加新學(xué)期南京市區(qū)、縣化學(xué)教研員例會；8月30日下午初三化學(xué)教師集中研訓(xùn)和備課組長會。九月份

9月4日至9月7日全市高三第一次質(zhì)量調(diào)研測試，9月7日組織全區(qū)高三化學(xué)教師閱卷并作質(zhì)量分析；

9月9日初三中心組會、高中教研組長會；第二周完成化學(xué)學(xué)科研訓(xùn)計劃制定；

9月5日之前完成南京市第五屆中學(xué)化學(xué)實驗調(diào)演的推薦工作；9月中旬南京市中學(xué)化學(xué)實驗調(diào)演；

9月31日之前完成南京市201*年初、高中化學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評選的推薦工作；

9月10日之前完成南京市初中優(yōu)秀化學(xué)教師庫入庫教師的推薦工作；9月16日南京市201*年中考質(zhì)量分析報告；9月25日之前完成白下區(qū)08屆中考質(zhì)量分析;第四周(9月22日～26日)教研員教學(xué)實踐;

9月25日參加南京市區(qū)、縣化學(xué)教研員例會；各校完成區(qū)先進教研組申報推薦工作；完成新學(xué)年初三學(xué)科中心組聘任工作；

初三校本教研（學(xué)習(xí)《南京市初中化學(xué)教學(xué)建議》）。十月份

第八周舉行“第六屆南京市優(yōu)秀青年教師”教學(xué)展示周（包括第四屆區(qū)優(yōu)秀青年教師）；

第十周下半周期中考試；

江蘇省實驗調(diào)演，同時參加南京市區(qū)、縣化學(xué)教研員例會；10月21日白下、江寧、雨花三區(qū)連片教研（初三）；高二聯(lián)合備課；教學(xué)視導(dǎo)：三文；區(qū)先進教研組材料審核。十一月份

初三期中考試質(zhì)量分析；高二聯(lián)合備課；

區(qū)先進教研組評比，教研組長工作交流；教學(xué)視導(dǎo)：三初；區(qū)第四屆學(xué)科帶頭人申報；

11月25日南京市初三化學(xué)會課，同時參加南京市區(qū)、縣化學(xué)教研員例會；半學(xué)期教研工作交流。十二月份

教學(xué)視導(dǎo)：航初；

學(xué)科命題專題培訓(xùn)（初三）；

高二聯(lián)合備課，并組織期末聯(lián)考試卷；

12月底小班化優(yōu)課評比，同時參加南京市區(qū)、縣化學(xué)教研員例會；12月23日白下、江寧、雨花三區(qū)連片教研（初三）；復(fù)習(xí)課教學(xué)案研討（初三）；

初三校本教研（討論期末考試復(fù)習(xí)策略）。一月份

第二十周上半周期末考試；學(xué)期工作總結(jié)與交流；

初三教師寒假學(xué)科研訓(xùn)及解題能力命題準(zhǔn)備；完成第二學(xué)期教研工作計劃初稿。

四、周工作安排月周二三九月三時間8月30日9月9日9月16日9月18日201*201*學(xué)年度第一學(xué)期內(nèi)容地點初三化學(xué)教師集中研訓(xùn)、備課組長會初三中心組會議、高中教研組長會航初進校參加對象全體初三化學(xué)教師初三中心組成員、高中教研組長全體初三化學(xué)教師參加調(diào)演教師、初三化學(xué)備課組長全體初三化學(xué)教師全體初三化學(xué)教師全體高二化學(xué)選修課教師全體初三化學(xué)教師全體高二化學(xué)選修課教師全體初三化學(xué)教師全體高二化學(xué)選修課教師全體初三化學(xué)教師全體高二化學(xué)選修課教師部分初三化學(xué)教師全體初三化學(xué)教師南京市201*年54中中考質(zhì)量分析南京市中學(xué)化學(xué)實驗調(diào)演（初三）校本教研（學(xué)習(xí)《南京市初中化學(xué)教學(xué)建議》）11中四9月23日各校十月八10月21日白下、江寧、雨花航初三區(qū)連片教研集體備課（選修4航高第一章）、研究課期中考試質(zhì)量三初分析、研究課集體備課（選修4行知第二章）、研究課學(xué)科命題專題培訓(xùn)進校八10月21日十十一11月11日一月十二11月18日十四十四12月2日12月2日十六12月16日十二月十六12月16日十七12月23日十八12月30日集體備課（選修4三中第三章）、研究課復(fù)習(xí)課教學(xué)案三文研討、研究課集體備課（選修4五中第四章）、研究課白下、江寧、雨花南師附中三區(qū)連片教研江寧分校校本教研（討論期末考試復(fù)習(xí)策略）各校

201*-9-11

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