語文教研組工作總結(jié)

201*201*學年度第二學期八年級語文組工作總結(jié)

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼一學期又將過去，以下是語文教研組一學期的工作小結(jié)。

一，本學期語文教研組的主要工作是重抓有效教學和有效教研，重抓有效教學，積極追求教學有效性。教研組緊緊抓住備課、上課、作業(yè)、輔導、評價、反思這六個環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗及時學習推廣，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，努力做好減負增效。1、發(fā)揮群體優(yōu)勢，分析學情，提高備課質(zhì)量。

備課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。本學期我們十分重視備課組的建設(shè)，把備課組建設(shè)作為教學管理的重頭戲來抓，對備課組活動進行過程監(jiān)控，我們每個備課組每周定時間、定地點、定內(nèi)容進行一次集體備課，根據(jù)我校學生具體情況，要求老師不僅要備知識點，更要備教法和學法，每位老師在進行備課時一定要對教師教學用書進行精讀并瀏覽相關(guān)課的教學資源后再對各環(huán)節(jié)進行認真取舍與添補，本著“輕負高效發(fā)展”的原則，精心設(shè)計每堂課的教學環(huán)節(jié)，精心設(shè)計提問，教后反思要圍繞“有效”認真進行思考與記錄。并要求做到個人備課要和集體備課相結(jié)合，扎實做好集體備課，不走過場。

2、優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學效率。

本學期，我們語文教研組對課堂教學的基本要求是針對我校學情，在教學中要關(guān)注學生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀這三個方面的發(fā)展，更好地對教學活動的針對性、有序性及有效性加以思考，不斷地轉(zhuǎn)變教育教學觀念，改進教學方式。課堂教學要重視創(chuàng)設(shè)教學情景，激活學生的求知欲，做到面向全體學生，照顧不同程度，不同層次的學生的學習需要，努力促使課堂教學結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，提高語文課堂教學效率。讓每一節(jié)課向著“確保有效，增加實效，力爭高效”這一目標前進。3.作業(yè)布置重實效，批改重時效。

作業(yè)布置形式要求“講究科學、重在實效、嚴格要求”�？刂谱鳂I(yè)量，追求作業(yè)練習設(shè)計的多樣性、針對性與實效性；關(guān)注作業(yè)布置的層次性與發(fā)展性。同時增強作業(yè)批改的針對性和時效性，批語要有激勵性和指導性，要及時反饋作業(yè)情況，并重視對作業(yè)的矯正，要針對學生學習實際認真做好個別輔導工作。在日常練習，綜合訓練中精選語段，精選、精編題目，在講評時要做到“找準薄弱環(huán)節(jié)，強化答題思路，課后跟進訓練”以加強學生學習能力，切實減輕學生負擔。

4、課后輔導幫助學生及時彌補缺漏。

輔導是教學過程的延伸，同時又是溝通師生感情，密切師生關(guān)系的主要渠道。輔導的目的主要是關(guān)心學生身心健康，發(fā)展個性特長，提高學業(yè)成績。本學期我們語文教研組在課后輔導方面堅持“輔優(yōu)提中補差”，特別是對學習困難的學生，要滿腔熱情，細心分析原因，幫助他們樹立信心，在重視德育滲透，心理輔導的同時，更要加強思維方法，學習方法的指導與輔導，重視知識過關(guān)，及時彌補缺漏，使他們在原有的基礎(chǔ)上有所提高。本學期，我們語文教研組的工作重心之一就是抓緊教學的六個環(huán)節(jié)，追求教學的有效性，努力提高教學質(zhì)量，在追求教學的有效性方面，本學期我們還嘗試50分兩個語段練習，即精心挑選兩個現(xiàn)代文語段，兩個語段滿分為50分，用一節(jié)課的時間讓學生完成，批改完后再進行講評，并要求學生認真訂正，通過這樣的形式，以期提高學生的現(xiàn)代文閱讀能力。

二、重抓有效教研，以教研組自培提升教師專業(yè)化素養(yǎng)。我們對自培的理解是要發(fā)揮我們的群體智慧，去研究我們所面對的共同問題，在交流中產(chǎn)生解決問題的方法，本學期，我們語文教研組繼續(xù)把教研組自培作為一項重要工作來落實。本學期，我們語文教研組自培主題為“提高語文命題能力”，并與教科研相結(jié)合，作了以下一些工作：1、教研員親臨指導，開展研討活動。

本學期，由于取消了聯(lián)考，要求教師自行命制綜合訓練卷、期中、期末卷，為此，我校特意請了區(qū)語文教研員陳老師來作了《命題意圖的理解與練習設(shè)計》的講座，陳老師談了試卷框架，幾個配比，談了實際命題時的選材（選材要有精益求精的態(tài)度，要對文章進行刪減，讓其更符合學生的認知規(guī)律），再結(jié)合我校老師在命制綜合訓練時出現(xiàn)的問題，如題干涉及問題太多，題干意圖不清晰，考點重復等問題進行了詳細的解讀，讓我們語文組的每位老師都獲益匪淺。2、積極開展組內(nèi)公開教學活動。

本學期，我們語文教研組積極響應(yīng)教導處要求的每位任課教師每學期開設(shè)一節(jié)組內(nèi)教學公開課制度，語文組每位老師配合教科研主題開設(shè)了一節(jié)組內(nèi)公開課，在組內(nèi)公開課的基礎(chǔ)上，優(yōu)秀老師脫穎而出，進行了一系列的說課，試講，再分析，再試講的活動，在這一過程中，我校為他們創(chuàng)設(shè)了展示的平臺，教研組老師積極配合，出謀劃策，，更是對兩位青年教師進行了盡心盡力的指導，為青年教師的成長保駕護航，在大家共同的努力下，兩位教師的區(qū)公開課獲得了好評。3、組織好每月一次的專題講座，做到組內(nèi)教師經(jīng)驗互享。本學期，我們語文組按照慣例組織好每月一次的專題講座，內(nèi)容與“提高語文命題能力”相結(jié)合，各個備課組長積極撰寫文章，理論聯(lián)系實際提高每位老師的試卷命題能力。繼續(xù)開展教科研活動，做好課題結(jié)題工作。

擴展閱讀：小學低段語文教研組工作總結(jié)

小學低段語文教研組工作總結(jié)

光陰似箭，又一個充滿挑戰(zhàn)，富有收獲的學期結(jié)束了。本學期，小學低段語文教研組的工作，在學校教務(wù)的領(lǐng)導下，在本組低段語文老師密切的配合下順利展開。從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課堂教學，加強課堂教學研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量。一、教育思想

本組教師能全面貫徹教育方針，面向全體學生，注重學生的全面發(fā)展。為人師表，熱愛學生，在教學中能積極滲透品德教育，在學困生轉(zhuǎn)化方面做的很好。二、常規(guī)管理

圍繞學校教務(wù)處的工作計劃安排，執(zhí)行細則。本學期進一步嚴格、規(guī)范了常規(guī)教研工作。

1、每周、每月及時做好了檢查、督促、考核工作。嚴格對每一位老師進行了比較全面的檢查，我組語文教師針對我校教學現(xiàn)狀進行了認真的分析，從本人、所教年級找差距，分析了各班學生學習存在的問題，制定了自己的奮斗目標。

2、通過隨堂聽課、抽考等方式提高課堂教學質(zhì)量，促使我組語文教學活動深入開展。3、立足課堂，抓好常規(guī)。

4、努力創(chuàng)新，期中教學測試后繼續(xù)加強教學質(zhì)量，找到教學中的不足，及對學生進行培優(yōu)補差工作，促進我組語文教學質(zhì)量的全面提高。三、教學活動

1、教師都能認真提前備好每一課，既備了教材、教法，又備了學生學情。明確教學目標，突出重點。在課堂教學的過程中能與學生積極互動、共同發(fā)展，能處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學生的獨立性和自主性，引導學生質(zhì)疑、調(diào)查、研究。

2、教師尊重學生人格，關(guān)注個性差異，激發(fā)學生的學習積極性。對學生進行課外輔導時，教師態(tài)度熱情，富有耐心，并且注意反饋，學困生提高較快，學生反映很好。作業(yè)布置做到了適量適度，批改認真，能及時給予矯正評議。認真做好每一單元的考試工作，重視學生的學習質(zhì)量，及時分析學生，給學生分類來進行培優(yōu)補差工作。

3、教師能積極利用多媒體教學，教學手段新穎、突出，顯著地提高了教學效果。4、做好學校作文集出版的工作，鼓勵學生積極參與，寫好作文，提取優(yōu)秀作文。四、教研教改

以課改新理念為理論依據(jù)，制定教學教研計劃，撰寫總結(jié)，努力做到計劃可行，總結(jié)內(nèi)容具體實在。在每周五開展一次教研組活動，活動內(nèi)容多樣，如：進行集體備課，分析教材、學情，研究教法、學法，課堂管理存在問題，組織優(yōu)質(zhì)課和各教師的公開課，組織其他教師聽課等，研討氛圍濃厚。在每一次聽課結(jié)束后，要求聽課教師撰寫評課稿，進行集體評課，評議十分認真，氣氛活躍，并選送一名優(yōu)秀老師代表我組參加校級公開課。五、成果實績

本組整體水平較高，能注重對新教師的培養(yǎng)。在各位教師的努力下，我們的教學效果優(yōu)良，期末考試的及格率與優(yōu)秀率都能夠順利的達到目標。

本學期，我們小學低段教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻，促進語文教學的整體提升。以后我組還將在教學實踐上做出好文章，爭取更好的成績。

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