中學語文教研組工作總結

東灣鎮(zhèn)中心校中學語文教研組工作總結

時間過得真快，又是一個學期結束了，回顧本學期教研工作，既有收獲的喜悅，也有缺憾的反思，下面我對本學期教研工作簡要總結如下。

我組成員共4人，承擔七個班級的語文教學任務，工作量大，深感教學壓力之大，為有效提高教學質(zhì)量，全面提高學生的語文素養(yǎng)，我組群策群力，認真制定教研課題，制定教研計劃，認真落實，扎實教研。

一、深入學習，更新理念

我組成員均為中青年教師，既有精力充沛，敢為人先的優(yōu)勢，也有缺乏經(jīng)驗，底蘊淺薄的不足。我們意識到必須從提高教師范的素質(zhì)入手。通過理論學習，更新觀念，滲透課改理念，一學期來我們學習了以下理論常識：

1、在語文課堂上如何用激勵性的語言評價學生；2、關于教給學生積累語言的方法；3、朗讀滲透性情感教學；4、如何實施20+25的教學模式；

圍繞以上研究課題進行深入研究，一方面提升了教師的專業(yè)素質(zhì)，另一方面促進了教學。

二、合作交流，以研促教

本學期我組深化課改理念，認真學習，勤于實踐，認真學習了《沙灣縣中小學教師教學常規(guī)》，把握各個環(huán)節(jié)，嚴格執(zhí)行，規(guī)范教師教學行為。

經(jīng)過達標課實踐，我們及時總結了經(jīng)驗，找出不足，每個教師都能各抒已見。王建剛老師講《荷葉。母親》給人精神振奮的感受，激情飽滿，出神入化，孫雪梅的《天上的街市》給人想象，方雪艷老師的大賽課榮獲二等獎，鄭雅卿的課《秋天》讓人深思。從這幾節(jié)中我們感受到閱讀教學中滲透情感教育的必要性，也體會到20+25教學模式在課堂中應用的重要性，當然也從中發(fā)現(xiàn)了很多不足。

在反思中教學成長，我們幾經(jīng)努力，終于取得一點成績，方雪艷老師參加了我校的優(yōu)質(zhì)課調(diào)講賽，比較成功，足以顯示我組集體備課的認真與深度。一學期我組共集體備課四節(jié)，有形式有內(nèi)容。

由于我組教研力量薄弱，我們積極參加校際交流，借助外力，提高教研，促進教師專業(yè)成長，提高學生的語文素養(yǎng)，總結過去，展望未來，我們信心滿杯。

東灣鎮(zhèn)中心校

東灣鎮(zhèn)中心校中學語文教研組

工作總結

東灣鎮(zhèn)中心校

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201*-201*口中學語文教研組工作總結

口中學語文組

201*-201*口中學語文教研組工作總結

回顧本學期工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，根據(jù)期初的教學工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學觀念，從課題入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革。俗語說“一份耕耘、一份收獲”，回顧本學期的工作，我們有著幾分充實、幾分收獲，現(xiàn)將一學期的工作小結如下：

一、改進教學方法，提高教學質(zhì)量

1、為了提高我校語文教師的課堂教學水平，提高課堂教學質(zhì)量，我校根據(jù)中心學校教學教研工作計劃和“教學技能月活動”的安排，積極組織了集體備課活動，特別是在教學技能月活動中，老師們共同參與備課、研討，從各課語言點的分析到課文難點、重點的把握，從教學方法的應用到學生學法的研討，點點滴滴，一絲不茍，精益求精。在最后的復習階段，除了參加中心小學的復習研討交流活動，在學校，大家也是共商策略，辦公室內(nèi)，時常洋溢著團結互助，群策群力的氣氛，有的老師遇到上課過程中突發(fā)的教學或?qū)W生方面亟待解決的問題，大家都會出謀劃策，一起幫助解決教學問題和學生思想問題。

2、教研組的教研活動卻立足于人人參與，全員提高。每位教師進行了人人一節(jié)的研究課，人人一節(jié)的觀摩課。在活動中，我們每一位老師都精心設計教案，積極備教材，努力上好每一節(jié)課。開課的教師積極準備，虛心聽取建議；評課的教師們踴躍發(fā)言，不偽飾、不做作，真心地幫助做課者。

3、扎實嚴格的教學常規(guī)是學校的語文教學工作有序良性運行的保證，是有效提高學校語文教學質(zhì)量的根本。本學期，教研組配合教導處從備課、上課、聽課、批改、輔導、反思課堂教學入手，全面落實教學常規(guī)。每月檢查老師的教案、月考、單元計劃和學生作業(yè)的批改情況；通過嚴謹?shù)闹螌W，持之以恒的工作，我們把教學常規(guī)真正落到了實處。

二、不斷充實自我，以更勝語文教學工作。

1、我們語文組教師都十分注重自我提高，大家工作一絲不茍，不但能無私地傳授教學經(jīng)驗，還能虛心向其他老師學習，精神可佳。大家都積極參加各級教研活動，課余認真研讀課標，瀏覽推薦書目，自讀漢語詞典，上網(wǎng)等積極學習理論知識，對網(wǎng)上的教案敢于提出自己的見解，去粗取精，提高自己的業(yè)務水平。平時組內(nèi)團結合作，共同探討有關教學問題，誰有困難，大家熱情幫忙。大家都意識到，只有真正提高自身素質(zhì)，才能更好地從事教學工作。2、邀請專家來校指導，成功舉辦“引導建構單元教學結構”片段教學研討會，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

三、重視學生良好習慣的養(yǎng)成，開展豐富多彩的學生活動。

7月份開展首屆語文節(jié)活動，組織全校學生進行淘書樂、講故事比賽、古詩詞吟誦。通過開展語文節(jié)活動，扎實有效地培養(yǎng)學生的讀書興趣，提高閱讀能力和實踐能力，豐富學生的語文學習經(jīng)歷與積累，帶動每位學生“走進讀書林，采集智慧果，寫出真性情”。引導師生實現(xiàn)從閱讀到悅讀的轉變，進而推動書香校園的建設；構建有特色的校園文化和理想的文化生態(tài)體系的成長。

四、存在不足

我校個別語文教師的專業(yè)素質(zhì)、專業(yè)發(fā)展水平與當前新課程的新理念、新要求還很不適應，每位教師對語文教材的把握有待加強；課程意識比較薄弱，教學創(chuàng)新的能力不夠強。

五、下一步的設想與努力方向

1、繼續(xù)加強校本培訓、校本教研，創(chuàng)設以人為本開展教學研究的濃郁氛圍，提高我校語文老師新課程的實施水平，使語文教研組不僅成為學生學習成長的搖籃，而且成為教師不斷學習、超越自我的學習型組織。

2、繼續(xù)從教師個人自學研究，教師集體研討，教研組交流提高，專業(yè)研究人員引領這四個方面研究和落實具體的校本教研工作，并在活動形式、運行機制上不斷創(chuàng)新。

3、教研組工作要在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結合起來，與解決教學實際問題結合起來，與教師的成長結合起來，切實提高教師的教學能力和業(yè)務水平。

總之，在這一學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。我們相信，在總結本學期工作的基礎上，在各位教師的共同努力下，下學期我們將再接再厲，沿著“學無止境、教無止境、研無止境”的方向努力，爭取把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。

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