特崗教師期末教學工作總結

201*-201*年第一學期教學工作總結

10月8日來單位報到，至今已有兩個多月。轉眼臨近期末，感覺時間過的飛快。這一學期感覺自己過的很充實，剛來的第一個月忙著聽課學習，在聽課學習近一個月的時間里，讓我不僅領略了各位老師的教學風采同時自己也受益匪淺。經(jīng)過一個月的學習準備，11月5日我擔任了初一地理的教學工作，作為一名剛從事教師工作的新教師，在新課程改革的學習和七年級地理教學實踐的交互過程中，我本著“認真學習，熱心教育，”的想法來工作。

這冊初一地理教材是新課改實驗教材，書的章節(jié)結構和內容設計與舊教材大有不同，新課改為學校的發(fā)展增添了一份保障，注入了一份活力，但同時也給我們教師帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)。在此就我的初一地理教學工作談談自己的體會與思考。

《地理課程標準》的基本理念是學習對生活有用的地理；學習對終身發(fā)展有用的地理；改變地理學習方式；建立學習結果與學習過程并重的評價機制。在這基本理念的指導下，我在教學方法和評價學生方面，得出如下體會：１、活躍課堂，靈活運用教法。

教無定法，應“以學定法”，這是新課程以人為本的教育思想的體現(xiàn)。教師應根據(jù)不同的教學內容和教學對象采取靈活多樣的教學方法。我在備課時認真鉆研教材，熟悉課程標準后，再換個角度想，如果我是學生我喜歡以什么樣的方式來學習新內容。想出幾個方案，在課堂上針對學生的具體情況來選擇不同的教法。如：在學習《世界氣候類型》時，我讓學生自己看圖填表，然后小組討論，最后在全班對填錯較多的部分共同分析錯誤的原因，這樣調動了他們的學習興趣，在樂中學。

初一的學生剛從小學升上來，看著他們有的學生長的高高大大的，但在心態(tài)上他們仍是小孩，他們對新學科充滿了好奇，做為老師應該在教學時充分調動他們的好奇心，記得陶行知先生說過：“興趣是最好的老師”。這就需要在選擇教法時，應根據(jù)學生心理發(fā)展規(guī)律，聯(lián)系實際，引導學生從現(xiàn)實生活的經(jīng)歷與體驗出發(fā)，喚起學生的學習興趣，不能強迫施教。而喚起學生興趣的最好辦法就是用游戲的方式進行教育。我在進行第三章第四節(jié)《世界的氣候》這一節(jié)教學時，讓班級十個人，每人模擬來自不同地區(qū)和國家的，對自己生活的氣候類型進行介紹，有的學生模擬時還帶著類似外國人的口音去說，逗的大家哈哈笑。在這樣娛樂的氛圍中他們記住了不同的類型氣候特征。但在這個過程中，對我的挑戰(zhàn)也挺大的，因為氣氛活躍了課堂控制難度就加大了，尤其我是新老師教學經(jīng)驗缺乏，課堂把握這方面還有所欠缺，所以在控制課堂上一節(jié)課下來讓我很累，這也是我的不足，在今后的教學中我會努力加強。

教法選擇的好，不僅可以增強學生的學習地理的興趣，還可以促進學生的發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力是新課程改革中的一個重要任務。學生的創(chuàng)新思維都是在教師為學生創(chuàng)設的各種情境中迸射的，給學生創(chuàng)設一種自由、寬松、平等、民主的課堂氛圍，鼓勵學生勇于創(chuàng)新，發(fā)展學生的求異思維，促使他們生動、活潑、自主的學習發(fā)展。

２、獎懲并舉，鼓勵為主。

12月份月考是我接班以后第一次考試，在考試前我根據(jù)每個人的期中考試成績，我為他們量身制定了各自的12月份月考達標成績。根據(jù)“最近發(fā)展區(qū)”理論，“跳一跳摘桃子”原理，我制定的達標分數(shù)并不高，只要稍微努力就可以達到。同時實行獎懲公平原則，達到達標分數(shù)的學生有實物獎勵，沒有達到達標分數(shù)的要受到懲罰，這個規(guī)定是我和學生們共同商量的結果，他們一致贊同。最后五人達標，最高分數(shù)95分，最低分數(shù)41分，29人及格還是有四人沒有及格。全家和張強期中分別成績是45分和36分，而這次分別打了74分和75分。成績達標的五人我每人獎勵了兩只油筆，同時讓全班同學給他們掌聲予以鼓勵。這次的獎懲過程中我發(fā)現(xiàn)，初一的學生還是很看重榮譽的，當讓這五人到臺前領獎給他們掌聲時，他們都很開心的笑。我覺得培養(yǎng)學生榮譽感很重要，有榮譽感的學生才能積極上進。我答應他們期末考試考好的，一定給他們頒發(fā)榮譽證書。

如果教師給學生以富有激勵性的話語和催其奮進的目標，進而達到溝通師生之間的情感，這種情感也必然會喚起學生的主動性，激勵、鞭策學生完成目標。使學生的學習變被動為主動，變消極為積極，便死氣沉沉為生動活潑的學習過程。我的教學經(jīng)驗和管理學生經(jīng)驗還處在初級的學習過程中，我會不斷的學習，希望自己能用最短的時間和最快的速度成為一名成熟的教師。

還有一個星期就要期末考試了，時間越逼近我越感覺緊張，就和我自己要考試了一樣，因為他們的成績映射出我這兩個來月的教學成果，這是我人生第一次匯報教學成果，希望它是成功的！在此祝愿我的學生們各科都能考出自己理想的成績！

某某某

201*年12月31日

擴展閱讀：特崗教師3年期滿體育教學工作總結

特崗教師個人工作總結

光陰似箭，轉眼間三年特崗服務即將期滿了。在學校的這三年里，我要感謝來自每一位領導和老師的信任、關心、支持和幫助，讓我在學校這個優(yōu)秀的大家庭中快樂成長，開始了自己的教學生涯。三年的特崗服務期間，我擔任的主要教學科目是體育，同時還有數(shù)學、語文課程及班主任工作。實踐出真知，三年的磨練，讓我學會了不少的東西，成熟了不少，看問題能更客觀更全面。為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人從以下幾方面做三年來的工作總結如下：

一、思想品德方面

作為年輕黨員教師，三年來本人積極擁護黨的領導，關心國家大事，遵守紀律，熱愛黨，熱愛人民，熱愛學生。三年來在學校領導的關心下，我的思想覺悟提升到了更高的層次，各項能力也得到了很大的鍛煉，能夠順利完成各項任務。在以后的學習和工作中，我會更加努力，爭取使自己做得更好。二、師德培養(yǎng)方面

“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天起，我就時刻嚴格要求自己，做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的榜樣，嚴于律己，警言慎行。首先教會學生學會做人，然后才是學會怎么做事，怎么學習。我覺得做人是學習的前提，先做好人再談學習。于我而言只有不斷的學習，才能不斷的提高自己

的水平，才能不斷的進步。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭提高自己。

三、業(yè)務知識和工作技能方面：

三年的特崗，我到完小支教一年，擔任五年級的全部課程及班主任工作，這一年全面鍛煉了自己，受益頗多；后兩年我主要擔任六個班的中學體育教學工作，在教學過程中，對教學進度和教學內容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復練習，特別是長跑中的擺臂與兩腿的配合；在廣播操、排球、籃球的教學中多示范，不斷糾正學生的錯誤動作，使學習內容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求，學生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學生本身增強體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。此外，在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，對學生進行思想教育，培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。使學生充滿信心迎接中考體育。四、工作態(tài)度方面：

今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作。剛開始踏上工作崗位的時候由于教學經(jīng)驗不足，很難帶動學生的學習積極性，后來在領導和同事的幫助下，積極參加各種培訓，我努力提高自己的教學水平，積極聽優(yōu)秀老師的課，找到自己的差距和不足，不斷虛心學習改正，不斷完善教學方法，使

我有了很大的進步。五、其他工作

我嚴格要求自己，工作實干，認真組織每天的晨練和大課間操，精心計劃、籌備每次的課外活動和比賽，盡力豐富師生的校園生活。（一）學校護衛(wèi)隊工作。作為護衛(wèi)隊成員，時刻為學生的活動安全著想，及時維護有隱患得體育設施和場地。執(zhí)勤時，認真負責，格盡職守。

（二）認真組織籃球比賽、田徑運動會、元旦文藝晚會等大型活動。

總之，回顧三年的歷程，有過艱辛，有過苦澀，但也收獲過幸福和喜悅。經(jīng)過三年的學習和實踐，現(xiàn)在的我已經(jīng)能夠做好基本的教學中的相關工作，三年的生活無疑已為我今后的人生打下了良好的基礎。在今后的工作中，我將更加兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的本職工作，更加勤奮地學習，，我堅信提高自身的能力自己能夠成為一名優(yōu)秀的教育工作者，同時我也將豪不猶豫的為此而努力。

201*年6月15日

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