德育工作總結

201*201*學年第一學期

初二德育工作總結

陳興學校的德育工作是素質教育的重要組成部分，是學校教育工作落實的前提和基礎。在本學期的德育工作中，我們初二級部緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，提高德育隊伍的道德素養(yǎng)和業(yè)務素質，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑的整體效應。并結合我們初二級部的實際情況，拓展德育活動空間，使級部德育工作的針對性和實效性得以提高。

回顧半學期以來我們初二級部所有老師在萬校長，朱校長和于主任的帶領下，心往一處想，勁往一處使，認真工作，積極配合，努力完成學校布置的各項任務，同時也使學生的各方面能力有一定的提高，級部的德育工作取得了顯著的成績，現(xiàn)將半學期的德育教育工作總結匯報如下：

一．做好德育工作計劃，加強德育隊伍建設，樹立師表形象，不斷提高德育隊伍的整體素質。

1、在暑假期間，學部萬校長、朱校長認真組織班主任和任課老師學習了《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》、《教師法》等一系列與教育教學相關的法律法規(guī)，讓全體教師以正確的人生觀和價值觀規(guī)范自己的言行。

2、進一步明確學校的德育功能，提高班主任的理論和管理水平，認真貫徹《班主任工作量化考核細則》，培養(yǎng)班主任工作先進典型，做好班主任的考核考評等工作。

3、充分發(fā)揮級部制的靈動性，完善德育工作管理機制，由于主任總負責，本人具體落實，班主任和值班老師具體抓，實行三級常規(guī)管理制度，形成各部分配合，全體老師共同管理的德育工作體系。

4、加強對班主任的工作培訓。在開學前，我們組織了班主任以及全體科任老師進行了工作培訓，還通過每周的班主任工作例會，周前會等方式對班主任進行工作方法指導，以提高班主任的工作能力。對于新班主任，我們采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們更快勝任班主任工作。例如，李泊汶老師、孫小亮老師.

二、加強級部文化的建設，優(yōu)化育人環(huán)境

1、精心布置宣傳陣地。加強對黑板報的評比，教師板塊的布置，值日公布欄的管理，充分發(fā)揮宣傳教育的功能。至今我們共進行了四期黑板報評比，三次教室布置的評比，制作了十塊宣傳展板。

2、規(guī)范了教室的布置。開學初，我們二級部對所有教室布置進行規(guī)劃，統(tǒng)一布置，體現(xiàn)了新學期新氣象，營造了生動活潑、健康文明、催人奮進的育人氛圍。

三、把規(guī)范管理和多種活動結合起來，加強學生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。1、結合學校的安全工作會議，我們初二級部和所有老師、走讀生簽訂了安全責任狀，提高全體師生的安全意識

2、九月中旬，組織師生對學部的環(huán)境衛(wèi)生，教室布置進行打掃更換，美化了校園育人環(huán)境。

3、利用每次放假，要求各位學生為家庭做力所能及的家務活，家長會給家長寫感謝的心里話，讓同學們觀看感恩教育演講等活動，使同學們受到教育，懂得自己的成長離不開父母、老師等很多人的關心教育和培養(yǎng)

4、采取預防措施，保障師生安全，十一月份我們舉行安全疏散演練，要求每班每周四上報安全隱患，還制定了多項安全制度，突發(fā)事件的應急預案，進行管制刀具，四不進校園的專項檢查。

5、加強班級文化建設，我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設，班風和學風建設。營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)文明班級。

6、加強后進生的教育和轉化，要求各班主任對本班后進生及時分解到各任課老師，任課老師制定轉化工作計劃，找談心，訂目標，協(xié)助班主任做好個別學生的助教工作，級部定期檢查各老師的幫扶記錄。

7、實行清潔區(qū)，教室衛(wèi)生的打掃承包制，各班實行一人一崗值日分工，衛(wèi)生區(qū)劃分到位到人，各司其職，使得我們初二級部的整個衛(wèi)生工作有顯著改觀，受到學校德育處的充分肯定

8、加強常規(guī)教育，例如著裝校服，學生證的佩戴，午休紀律應做到室內(nèi)無聲，室外無人，不亂拋亂扔，不外出上網(wǎng)等等

9、積極開展特色活動，我們初二部先后舉行了四期黑板報評比，學生拔河比賽，學生跳繩比賽、安全疏散演練，感恩視頻教育，以及師生機場遠足。各種活動既豐富了學生的課余生活，又鍛煉了學生的意志品格。

10、根據(jù)學校要求我們初二級部在開學初，班主任做好班級家訪分配表并發(fā)給任課老師，大力開展大家訪活動，構建了家校聯(lián)系的橋梁，在社會上收到了良好的效果。

11、加強了住校生的教育管理。住校生在初二學生中占有2/3，因其全天24小時都要在學校渡過。住校生的教育工作成了管理級部、管理班級的重中之重。本學期，我們把加強住宿生的教育管理作為重要工作之一，抓實抓好。①成立級部住校生紀律檢查小組，以級部值班老師為主，以級部學干為輔，負責每天的晚自習課間紀律、晚就寢紀律檢查，實行每天通報。②要求班主任對遠離父母的住校生多付出一些愛心和關心，用情感教育激勵學生。③嚴格控制住校生的請假制度。要求班主任嚴格把關，對一些特殊學生應特別注意。④經(jīng)常

召開住校生會。在強化紀律意識的同時，還教育學生相互關心，相互幫助，重視友情。當一個學生有了不良苗頭時，要在第一時間內(nèi)告知自己的班主任，杜絕一切不良事情的發(fā)生。⑤認真落實“每月月初為住校生代充飯卡300元”的工作要求。⑥配合學校要求，男生宿舍安排男班主任，女生宿舍安排全體女教師在宿舍睡覺值班，幫助公寓共同管理學生的夜間紀律問題。

四、存在的不足和問題分析

1、常規(guī)管理和值班工作還需要進一步抓細、抓實、抓精。2、有些班主任的責任心，專業(yè)心還需要進一步提高

3、學部學生的課間活動還存在安全隱患，如有些同學在課間的追逐打鬧，還有在衛(wèi)生間抽煙現(xiàn)象。

4、清潔區(qū)的打掃仍有小范圍的死角不到位，還需在細節(jié)上下功夫。5、學生常規(guī)管理還有不到位的地方，比如學生的亂吃零食，亂拋亂扔現(xiàn)象，住校生的翻墻外出上網(wǎng)。

6、對于一些問題的處理還欠方法，德育工作還缺少思路，今后還要加強自身的業(yè)務素質。

7、需要加重對學生心理健康的教育，以促進學生身心的健康發(fā)展。8、宿舍管理仍需加強，有些住校生在宿舍用手機看不該看的東西，在宿舍打架敲詐，不服生活老師管理等等

五、今后工作的設想

1、進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體老師的育人作用，做到全方位育人。

2、充分發(fā)揮班級的軸心作用，強化班主任的意識和責任心。

3、配合學校抓問題生的管理、教育。繼續(xù)實行家訪制度，全面了解學生思

想狀況，實施有針對性的教育。

4、繼續(xù)抓好班主任的培訓工作，切實提高班主任工作能力和工作水平。5、繼續(xù)抓好常規(guī)管理，提高學生的思想道德素質。

6、在原有工作經(jīng)驗的基礎上從學校實際出發(fā)，不斷更新觀念，創(chuàng)新舉措，努力使我們初二級部德育更上一層樓。

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201*-201*學年第一學期德育工作總結

德育貫徹于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，是學校教育的靈魂，對學生的健康成長和學校工作起著導向動力和保障作用。而小學德育是提高全民思想道德素質、建設社會主義精神文明的奠基工程，是基礎教育，它肩負著為學生在德智體諸方面健康成長和發(fā)展的重任。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，確保學校德育工作的順利實施，努力實現(xiàn)《中共中央、國務院關于深化教育教學改革，全面推進素質教育的決定》提出的“學校教育不僅抓好智育，更重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透，協(xié)調發(fā)展，促進學生全面發(fā)展和健康成長”的要求。

近年來，我校深化教育教學改革，認真落實《小學德育綱要》，以德育為突破口，全面提高教育教學質量。為更好地落實《中共中央、國務院關于加強和改進未成年思想道德建設的若干意見》及省、市、縣有關文件精神，采取有效措施，進一步做好學生的思想道德建設工作，我們對學校的德育工作進行了全面回顧。

一、德育工作的做法和措施1.建立健全德育管理系統(tǒng)。

為切實加強學校德育工作管理，我校建立了學校少先隊、班級管理網(wǎng)絡，并明確德育管理的任務要求，各負其責。成立了由校長任組長、教導主任、少隊輔導員、班主任及少先隊干部參與的德育工作領導小組，實施德育工作“一把手”工作。形成了校長親自抓，教導主任、少隊輔導員具體分管、班主任老師時刻對學生進行教育，少先隊自主管理委員會干部參與管理的德育工作局面。

班級是學校德育工作的基本單位，班主任是班級德育工作的第一責任人。為此，學校建立了班級、學生及班主任考核制度。自主管理委員會堅持每天檢查監(jiān)督學生入校、離校紅領巾佩帶、班級及個人衛(wèi)生、住宿、食堂就餐、學生紀律、文明禮儀等小學生一日常規(guī)的落實情況，生容生貌每周一總結，對好的班級頒發(fā)流動紅旗；學校領導、教師輪流值日，每天一次對學生的日常行為進行檢查，其結果在學期結束納入對班級的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據(jù)，目的是激勵他們育人的積極性。

2.充分調動德育工作積極性。我校始終注重德育工作的開展和落實，從調動全體教師的德育工作積極性、主動性和創(chuàng)造性入手，經(jīng)常組織學習《小學德育綱要》、《教師行為規(guī)范》、《小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》，通過學習進一步明確德育工作目標和自己的責任，達到調動全體教師工作積極性的目的。

一是調動班主任教師加強班級管理的積極性，他們是班級工作的組織者，是學校德育工作、安全教育的骨干，我們通過制定班主任工作職責、班主任考核細則，大大調動了其工作積極性。二是調動各任課教師教書育人的積極性，各學科教師都擔負著滲透德育的重任，學科教師是不容忽視的德育工作者，學校要求學科教師要結合學科特點和教學內(nèi)容，以教材為載體滲透德育教育、愛國主義教育、愛科學、愛勞動、愛人民教育等，同時配合班主任抓好班級工作，努力減輕學生課業(yè)負擔，并將學科教書育人成績納入學期工作質量考核量化。三是調動服務育人的積極性，積極營造校園育人環(huán)境，學校服務人員在德育工作的作用是不可替代的，學校制定了有關門衛(wèi)、伙房、后勤供應等人員的職責和制度，我校服務人員能圍繞育人的要求設計、布置宣傳欄等教育陣地，更新新內(nèi)容，做好校園美化、綠化工作，定期舉辦心理健康教育講座。這樣，全校上下達成了共識，形成德育工作的合力，保證了學校德育工作健康有序地開展。

3.不斷加強德育工作研究。

我們在學校教育的過程，不僅重視智育，更應重視德育，不斷加強德育研究。我校在做好德育工作的過程，十分注重學校領導和教師自身素質的提高。結合德育工作的特點和當?shù)刭Y源優(yōu)勢，重視校本培訓，通過理論學習和學習外地經(jīng)驗，加強了對德育的研究，組織多種形式的德育活動，每學期組織二至三次校外實踐學習活動，社會實踐活動的開展有效地促進了教師和學生身心的健康發(fā)展。

德育研究的開展是德育工作科學化的保證，更是提高德育工作者自身素質的有效途徑。我們根據(jù)小學生成長的特點和新形勢的要求，在德育工作中還加強以下幾方面的教育和研究。如：革命傳統(tǒng)教育、良好行為習慣教育、安全教育、法制教育、社會適應能力教育、誠信教育、禮儀教育、網(wǎng)絡媒體教育等。圍繞德育工作開展了一系列行之有效的活動和研究，如：請法制副校長作有關違法犯罪的專題報告、案例分析，進行安全教育；通過組織教師護送學生安全過馬路及安全知識講座進行安全教育。4.注重加強德育陣地建設。

加強德育陣地建設，是我校一直十分重視的工作。多年來，我們圍繞德育工作的開展，建立了高標準的少先隊活動室、德育成果展覽室，黑板報、宣傳欄內(nèi)容常換常新，各班教室內(nèi)都張貼了《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》及名人名言和教學掛圖，真正使校園的每一處地方都發(fā)揮著育人的作用。德育陣地的建設是學校文明的窗口，是學校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設為學校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境，給全體師生以奮進向上的力量。

我校長期堅持通過豐富多采的興趣小組活動和校園文化生活等教育活動，使學生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進了學生健康人格的養(yǎng)成。

二、存在的問題和不足

1.德育系列活動開展還不夠經(jīng)常。如社會實踐教育，有時因受教學的沖擊，聯(lián)系不及時，抓不住季節(jié)性，致使活動不能堅持經(jīng)常。

2.個別教師，特別是個別任課教師，對德育的認識不足，認為對學生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學校和班主任做好班級德育工作，失去了一個教育工作者必須具備的育人素質。

3.對德育工作的展開學生干部的參與需要做好更多的培訓。三、今后工作打算。

1.健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入學校及教師個人的考核量化，進一步調動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，扎扎實實落實好德育工作。

2.積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設，保障學校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學都受良好的德育教育。

3.以素質教育為核心，根據(jù)不同學科特點和學生年齡特征，促進各類學科教學與德育工作的有機結合，以學科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進一步達到學科育人的教育目的。

石峽灣中心小學

201*年12月25日

小學德育工作總結

（201*-201*學年第一學期）

石峽灣中心小學

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