特殊教育工作總結 0

特殊教育工作總結

在生活中，要當“有心人”，就能草中覓“寶”；有“心”，就能點“草”成“金”。不要總是昂著頭去看遠方而忽略了腳下的“風景”，那里可能蘊藏著讓你驚嘆的“寶貝”。

生活看起來是平平淡淡，工作卻總會給我們帶來意想不到的心儀，由于大家一致的努力，也正因為我們有著共同的目標和共同的信念，才使我們本學期以來各項工作得到上級領導的充分肯定，從方方面面，體現(xiàn)出我們平凡生活平凡工作中展現(xiàn)出那種不平凡的風采，我們?yōu)橹�自豪，我們�(yōu)橹�驕傲，我們更應為此而不斷的努力，讓我們的工作呈現(xiàn)出更多的亮點，以不辜負各級領導的厚望。

這么匆匆而過，這學期以來走過的點點滴滴，有很多值得我們?nèi)セ匚逗退伎�，借此特從以下幾方面作以總結。

一、學校的發(fā)展在不斷的完善和創(chuàng)新

為了完善和創(chuàng)新學校的發(fā)展，我們學校建立了各類檔案制度，不斷的完善各類制度，不斷的創(chuàng)新我們的管理模式和教育模式，不斷的探索我們的創(chuàng)新意識，不斷的挖掘殘疾孩子的潛能，發(fā)揮他們的一技之長，為他們將來走上社會，做一個遵紀守法的社會責任人而打下堅實的基礎。

二、群策群力，團隊精神彰顯特校人的風采

在以才校長為首的領導班子領導下，各教職員工，群策群力，不管學校里遇到什么事，大家都會心往一處想，凝聚力、向心力、團隊精神彰顯特校人的風采。

三、貫徹執(zhí)行各類制度

我們在認真貫徹落實科學發(fā)展觀的基礎上，認真貫徹執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，通過有益有趣的校本培訓，來規(guī)范和提升教職工的業(yè)務水平和業(yè)務能力，并定期考核歸檔。

四、開展有益的興趣活動，增強孩子的自信心

在嚴格執(zhí)行教學計劃的同時，針對學校學生的實際情況，開展了多種有趣的活動，剪紙、十字繡、繪畫、舞蹈等作品，令歷領導和家長贊不絕口。把孩子教育成一個奮發(fā)向上、具有愛心和責任心的人。

五、師生的努力為學校增光添彩

學校的風貌在不斷的改善和創(chuàng)新，到處呈現(xiàn)出新氣象，人文環(huán)境和教育氛圍在不斷的完善，使得校園的里里外外展新姿，出成績。

教師的三字一畫比以前大有進步；年輕教師的公開課上得比以前有特色，有新意；興趣小組課上，各任課老師認真負責，尤其是對學生的安全工作做到及時到位；科學發(fā)展觀理論學習一如既往，各黨員同志能認真學習，并認真貫徹；語言文字規(guī)范合格學校驗收工作，在才校長的帶領下，各年輕同志的共同努力下，順利過關；由于我們平時的衛(wèi)生工作，在各班主任的教育下，各值班班級能做到及時打掃，時時保持校園整潔。

特殊教育是我們畢生的事業(yè)，殘疾孩子是我們終生的教育對象，為他們付出，我們不后悔。我們一生追求，一生復雜，覺得幸福遙不可及，沒有一個人，能把成長的每一段細節(jié)，每一段委婉的心事都重新雕刻出來，但只要我們心存感激，我們就會快樂，就會幸福。

擴展閱讀：黃陂區(qū)特殊教育學校201*年度工作總結(省教育學會201*.1)

黃陂區(qū)特殊教育學校201*年度工作總結

一、基本情況

黃陂區(qū)特殊教育學校一所對盲、聾啞、弱智三類殘疾兒童少年實行康復訓練和九年義務教育的公辦學校，由于條件所限，目前僅對聾啞學生實施康復和九年義務教育。

校占地面積8724，建筑面積6304。招收616周歲的適齡聾啞學生入學，學校融小學、中學于一體，實行封閉寄宿管理。按教育部《聾校課程設置方案》的要求，開齊開足課程。同時，并堅持開展了刺繡、繪畫、書法、舞蹈、棋類、球類、田徑、手工等九項綜合實踐活動，發(fā)展學生個性特長，培養(yǎng)學生的一技之長，為學生走入社會，自食其力，奠定基礎，創(chuàng)造條件。

目前有二、三、、六、七、九共5個年級34名聾啞學生。學生來自全區(qū)各街、鄉(xiāng)、鎮(zhèn)(場)和鄰縣，大多數(shù)住宿，每兩周集中教學10天，休息4天。全體學生享受“兩免一補”，免收生活費，并全部納入我區(qū)城鎮(zhèn)低保。

學�，F(xiàn)有教職工24人，其中專任教師16人，其中研究生學歷1人，本科學歷6人，�？茖W歷13人；其中高級職稱2人，中級職稱教師17人。有4人畢業(yè)于特教專業(yè)，其他教師都參加過省、市特殊教育專業(yè)培訓學習；市優(yōu)秀青年教師1名，區(qū)學帶2人，區(qū)優(yōu)青2人，區(qū)“教學能手”3人;區(qū)“十佳班主任”1名，區(qū)“百優(yōu)班主任”3名。

學校力所能及地改善辦學條件，先后改造教學樓、學生寢室，籌建了新學生食堂、律動室、微機室、多媒體教室、刺繡室、語訓室等，圖書室也在完善建設中。

在區(qū)委區(qū)政府領導的高度重視和大力支持下，學校異地重建納入我區(qū)201*年“十大實事”，目前已申報立項，設計圖紙已完成，正在辦理相關手續(xù)，計劃將于201*年開工建成。

二、辦學情況

在過去的一年里，認真抓教育教學管理，加強教職工隊伍建設，高度重視抓安全工作，創(chuàng)造和諧發(fā)展環(huán)境，探索辦學特色，促進學校改擴建工作的進程，取得了一些成績。

（一）緊緊圍繞為殘疾學生的幸福人生奠基，辦人民滿意的特殊教育開展各項工作。

1、狠抓教學常規(guī)落實，打造高效課堂，提升教學水平。

重視教學常規(guī)的落實，在教學常規(guī)上求質(zhì)量，向課堂40分鐘要效益，每月對教師的備、教、改、輔導學生等進行檢查，并納入績效考核。開展小科隨堂聽課活動，由校長張叢親自擔任聽課小組組長，所有小科全覆蓋，教師全覆蓋，并進行教學集中點評和教師教學反思交流活動。同時學校骨干教師上示范課，展示課，并進行研討。我校教師蔡小蕾參加武漢市第三屆綜合能力大賽取得一等獎，所上數(shù)學課在武漢市進行展示，省內(nèi)特校聽課交流。

2、落實德育常規(guī)，針對殘疾學生特點，開展豐富多彩的德育活動，追求有效德育。

學校貫徹德育為首的方針，按照育才先育人的辦學思路，以《中小學生守則》、《中小學生日常行為習慣》為依據(jù)，結合聾生實際，制定了《黃陂特校學生一日常規(guī)》和《黃陂特校學生“十不十要”》，并以此作為全校學生的行為準則。充分發(fā)揮課堂教學的主渠道、主陣地作用。利用課內(nèi)、

外特別是課堂教學對學生進行思想品德教育，日常行為習慣的養(yǎng)成教育。班主任帶頭，科任教師參與，全體教師總動員對學生進行思想道德品質(zhì)教育。在內(nèi)容，主要對學生進行文明禮儀、誠信守紀、尊敬師長、愛國愛家、團結奉獻等人生觀、價值觀教育。學校有意識地將學生的思想品德教育和日常行為習慣教育貫穿于學校的一切活動中，形成以德育人的長效機制。

學校堅持每天的“兩操一會”，并對學生進行集中教育，表揚好人好事，糾正不良行為風氣，樹立正面導向。在學生中組織開展“校園之星”評選活動，樹立正面典型。每學期期末對“新三好學生”、“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀團員”、學習進步、勞動積極、才藝突出、文明守紀的學生進行評選表彰。

同時組織學生到灄水河進行清理白色垃圾活動，到雙鳳亭開展傳統(tǒng)文化教育，參觀文化館黃陂民俗展，到武漢參觀科技展，觀看教育影片等，強化學生的愛國意識、集體意識、環(huán)保意識、增強學生組織紀律性，集體榮譽感，感受社會、體悟社會。

3、利用空余時間，充分挖掘?qū)W生的潛能，開發(fā)學生的智力，綜合實踐活動有聲有色。

在沒有任何報酬的情況下，學校全體教師根據(jù)自身專長，自發(fā)形成田徑、球類、棋類、書法、繪畫、刺繡、剪紙、舞蹈等八個特色活動輔導小組。各小組輔導教師自設一名組長，一名副組長，共同監(jiān)管活動安全，人人動腦開發(fā)活動資源，制定具體的培訓計劃，老師們利用每天下午放學后的一小時，對聾生進行無償輔導。學生按照自己的喜好和意愿自由選擇特色小組參加培訓。從周一到周四，每周四次，天天有活動，人人可參與。經(jīng)過特色培訓活動，區(qū)特教學校的學生中有了乒乓球、羽毛球高手，田徑健將，刺繡能手，舞蹈、繪畫、書法都不乏小明星。

4、千方百計改善辦學條件，為教育教學提供堅實保障。

辦學經(jīng)費一直是困擾特教學校生存發(fā)展的障礙，經(jīng)過多年的積極爭取，我校每年30萬元的辦學經(jīng)費已連續(xù)兩年從區(qū)教育附加費中解決。今年繼續(xù)向區(qū)有關領導匯報情況，爭取繼續(xù)納入?yún)^(qū)級財政預算解決，保障特教學校正常運轉(zhuǎn)經(jīng)費。

開展“助殘日”活動，號召全區(qū)師生、機關、企事業(yè)單位為殘疾學生奉獻愛心。共募得辦學資金12多萬元，成為我校辦學經(jīng)費的重要補充。并爭取市教育局的經(jīng)費扶持。

學校力所能及地改善辦學條件，先后改造教學樓、學生寢室，籌建了新學生食堂、律動室、微機室、多媒體教室、刺繡室、語訓室等，圖書室也在完善建設中。

教學樓屋頂滲水嚴重，影響校舍使用安全，及時進行屋頂防水翻修。食堂添置了學生餐桌、冰柜、消毒柜等，多功能室安置了空調(diào)。為學生更換了水桶、訂單等，購置了新校服。為了方便教師學習及教學，也部分出資配置了筆記本電腦。

5、積極參加各種活動展示師生風采，取得良好社會效果。

我校先后組織師生參加武漢市“十大魅力教師”評選活動，區(qū)藝術小人才競賽活動，參加區(qū)非遺現(xiàn)場展示活動，參加區(qū)田徑運動會，區(qū)全民健身運動會，市“殘疾少年兒童文藝展演”活動，區(qū)“志愿者日”活動等，并取得良好成效。方海霞老師榮獲市“十大魅力教師”稱號，成為我區(qū)第一個獲得此殊榮的教師；學生甘小平在區(qū)非遺現(xiàn)場展示，學生在運動會、藝術小人才、文藝展演等競賽中屢創(chuàng)佳績，受到關注和稱贊。

6、克服各種困難，推進學校搬遷建設。

經(jīng)過學校多方努力，在區(qū)委區(qū)政府領導的高度重視和大力支持下，多次協(xié)調(diào)相關部門到學校調(diào)研，將學校異地重建納入我區(qū)201*年“十大實事”，準備興建建筑面積達6000多平米，滿足300余名殘疾學生就讀、設施設備齊全的全新學校。目前已申報立項，設計圖紙已完成，正在辦理相關手續(xù)，計劃將于201*年開工建成。

7、始終將安全工作置于學校突出位置。

與家長簽訂學生接送協(xié)議書，明確家長責任，督促家長按時接送，樹立安全意識。學生到校時進行集會，開展收心教育，清查危險物品，對在家表現(xiàn)良好的學生予以表揚。學生離校時里進行全面的安全、紀律、品德、文明行為習慣等綜合教育。明確學校各時段的安全責任人及各自崗位責任。安排班主任老師進行輪流晚自習值班。寒暑假就安全、德育等內(nèi)容向家長致信，詳細指導家長假期的注意事項及教育。

8、落實政策，爭取支持，讓學生受益

我校學生來自區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)場，大多父母殘疾，家庭困難，在“兩免一補”實施之前，就率先減免書抄雜費。今年10月起，免收學生生活費。

在區(qū)民政部門的大力支持下，依據(jù)有關政策，將全校40余名學生納入城鎮(zhèn)低保范圍，所有資金全部用于學生生活及學生食堂開支，保證了學生不因吃飯問題而輟學。學校工作得到家長社會的廣泛好評，樹立良好口碑。同時，為進行規(guī)范管理，與家長簽訂了委托協(xié)議書。

我校原畢業(yè)的聾生考取大學，與區(qū)教育局資助中心領導一道，進行了家訪，了解情況，并對四名學生進行了資助，促進其完成學業(yè)。

（二）加強隊伍建設，為學校工作提供堅實保障。

1、以“創(chuàng)先爭優(yōu)”和“喜迎十八大，爭創(chuàng)新業(yè)績”為抓手，強化黨員

干部的思想作風建設。

黨員干部要以身作則，身先示范，積極開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”和“喜迎十八大，爭創(chuàng)新業(yè)績”活動。在教學樓的醒目處拉出了“創(chuàng)先進基層黨組織，爭做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的橫幅，并刊出了“做創(chuàng)先爭優(yōu)先鋒，辦人民滿意的特殊教育”的專欄。校領導成員從自身做起，帶頭上主課、上公開課、上示范課，深入課堂，深入教師，深入一線，發(fā)動廣大師生和社會各界獻愛心，幫助那些家庭經(jīng)濟困難的學生，幫助那些父母長期在外打工的留守兒童，幫扶一名學困生或留守兒童，并建立了“學困生、留守兒童”檔案，跟蹤督查、定期家訪，全方位關注、關心、關愛他們，教育引導他們安心學習、快樂健康成長。

2、以楊小玲、方海霞等為榜樣，開展師德師風教育。

組織教師參加市特教戰(zhàn)線模范教師楊小玲的專題報告會，在并校內(nèi)宣傳、學習楊小玲老師的先進事跡。以方海霞參加市魅力教師評選活動為契機，讓教師經(jīng)歷評選的過程，感受參賽教師的風采魅力，查找自身差距，提升內(nèi)在修養(yǎng)。并以方教師為典型，激勵教師參加下一屆魅力教師評選活動。

3、為教師專業(yè)發(fā)展，提升教育教學水平創(chuàng)造條件，提供便利。組織教師到武漢一聾、二聾、武昌培智進行聽課觀摩學習，與新洲、江夏、孝南特校進行教學研討，遠赴上海華東師范大學、山東濰坊進行學習提高。學校領導干部也參加了中國教育干部網(wǎng)上學習培訓活動，并圓滿完成學習任務。

4、以教科研為抓手推動教師專業(yè)成長。

我校承擔了區(qū)級課題《特校聾生交往素質(zhì)的培養(yǎng)研究》，取得良好成效。

促進了師生交往能力與水平的提高，并于201*年初順利結題。教師的教科研能力與水平顯著提高。組織開展教師隊伍建設年“教師做一項教育專題研究”活動，形成了較濃的科研氛圍。

我校課題被列入?yún)^(qū)十一五優(yōu)質(zhì)課題并結集成書。

修改了《黃陂區(qū)特教學校教職工教科研獎勵辦法》，僅對教育教學教科研進行獎額，以此激勵教職工積極參與教科研活動。

（三）推動校園文化建設，為特教科學發(fā)展，提供精神動力。1、在師生中加強傳統(tǒng)文化和社會主義核心價值觀教育。

以重大節(jié)日為活動契機，重視學生德育的社會實踐體驗。如重陽節(jié)，尊老愛老，為父母、長輩做一件實事；春節(jié)，為關心自己的師長、朋友、領導寫一封感謝信及問候。開展“清明節(jié)”、“端午節(jié)”、“中秋節(jié)”的節(jié)日傳統(tǒng)文化教學，讓學生了解中國傳統(tǒng)節(jié)日緣由及意義，身體力行去做一些節(jié)日傳統(tǒng)的活動，親身體驗傳統(tǒng)文化的魅力。通過各種宣傳途徑讓學生了解中國的傳統(tǒng)文化，受到傳統(tǒng)文化的熏陶。如學校走廊，墻面上可以張貼中國歷史名人畫像，名言警句，中國的歷史名畫等。并組織學生參觀區(qū)文化館在我校舉辦的黃陂民俗文化展。

在校園中，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀。在教師中積極倡導敬業(yè)樂學，教書育人，為人師表、勇于奉獻的職業(yè)道德，并開展師德承諾活動，在宣傳櫥窗上展示。在學生中開展“珍愛生命、不擅自下水游泳”的誠信簽名宣誓活動，以及“崇尚科學，反對邪教”、“爭做文明小市民”等知識影視宣傳教育活動

2、通過各種活動，凝煉建設形成有特教特色的的校園文化。

通過師生中開展各種活動，推動各項工作順利開展，學校黨支部行政一班人團結合作，勤政廉政，班子和諧，干群關系融洽。教師以高尚的師德影響學生，激勵學生，關愛每位學生，視殘疾學生如自己的弟妹和子女，教師之間和諧友好，師生親如家人。學生之間也團結友愛，大同學愛護幫助小同學，小同學尊重大同學，學校呈現(xiàn)一派文明，親和、和諧景象。逐漸形成文明、大愛、和諧、人格魅力的校園文化精神。

3、積極營造校園文化氛圍，用校園文化凝聚人心，規(guī)范行為，鼓舞志氣，推動工作。

營造校園文化濃厚的育人氛圍。通過制度建設、校風建設、教風建設、學風建設、學校人際關系建設，逐漸形成了嚴謹規(guī)范的秩序，激發(fā)了積極上進的內(nèi)在動力，推動了實事求是、團結協(xié)作、高效嚴謹、開拓進取的教風，促進熱愛學習、全面發(fā)展的學風，創(chuàng)造了和諧的人際關系。

這種良好環(huán)境氛圍時時處處對學生的思想、情操、行為、習慣起正面積極的熏陶、滲透和影響作用。

三、學校發(fā)展的構想

1、我校即將啟動異地重建工程，并列入我區(qū)201*年必須完成的十大實事之一。新校建成后，將在原有聾生的基礎上，招收智障學生，并且逐漸形成以培智為主，聾智結合的學校，學生規(guī)模也將成倍數(shù)擴大。按我區(qū)人口的比例，新校設計規(guī)�？扇菁{近300名學生。因此，必須在師資培養(yǎng)儲備、教學管理、后勤服務、設施設備的完善上作好規(guī)劃與準備。

2、根據(jù)學校教師的實際，成立了舞蹈、書法、繪畫、剪紙、田徑、球類、棋類、計算機、刺繡等九個綜合實踐活動小組，學生自愿報名參加學習。經(jīng)過兩年的艱苦探索，取得了一定成績，獲得社會、家長、學生的肯

定。將進一步綜合實踐活動向縱深發(fā)展，上一個新的臺階，融入更多的黃陂地域元素，參與省、市、區(qū)更多的活動，全面展示特教學校師生風采。

3、借力黃陂區(qū)農(nóng)科所、黃陂區(qū)武湖職高，開展種植、養(yǎng)殖職業(yè)教育，探索農(nóng)村特教學校職業(yè)教育之路。

四、存在的問題及建議1、存在的的問題

（1）當前學�；�礎設置差，辦學條件差，不能滿足教育教學的需要。而新校建成后，將擴大招生，當前聾啞學生呈逐年減少的趨勢，生源不足，智障生必然成為主要教育對象。而且，我區(qū)存在一定人數(shù)此類適齡入學兒童少年，學生家長（盲、弱智的）也有這樣的要求。而我校將面臨師資不足（缺乏實施弱智類教育的專業(yè)教師）、教育管理經(jīng)驗缺乏的窘境。

（2）如何進一步提升辦學水平，開展職業(yè)技術教育。向職業(yè)教育方向發(fā)展，讓學生掌握一技之長，成為自食其力的社會有用之人，學生及家長有這樣強烈的愿望，社會也有招用殘疾工人的需求。這是需要我校認真思索、仔細研究的課題。

（3）我校沒有體育、美術、舞蹈專業(yè)教師，由其它教師兼任。隨著素質(zhì)教育的深入推進，加大了對藝體類專業(yè)教師的需求，這顯得尤為迫切。

（4）師資隊伍老化，專業(yè)教師偏少。我校教師平均年齡44歲，最大的59歲，最小的32歲。僅有四名教師是特教專業(yè)畢業(yè)。

2、建議

（1）由于藝體教師的缺乏，影響了相關教學的質(zhì)量水平及開展。懇請相關部分正視這一問題，能配備一定量的藝體專業(yè)教師。

（2）適當補充年輕、能夠擔任教學工作的教師。

（3）進一步加大學習交流培訓力度，促進教師理念、教學水平的提高。（4）加強省內(nèi)特教學校的教學研討及觀摩交流活動。每兩一次，分片進行，由片內(nèi)學校輪流承辦，增進了解，促進提高。

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