小學教學工作總結(jié)(201*-201*一期)

××小學校201*-201*年度第一學期

教學工作總結(jié)

201*-201*年度第一學期的教學工作已結(jié)束。在過去的一學期里，我校在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以教學工作為中心，以重實際、抓實事、求實效為教學工作的基本原則，以課程改革為契機，加強教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，大力推進素質(zhì)教育，努力提高教學質(zhì)量。下面就本學期的教學工作作一總結(jié)：

一、堅持培訓(xùn)學習促發(fā)展，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1、8月份，組織教師參加全市課程的培訓(xùn)。通過聽講座、記筆記、答試卷檢測，進一步掌握課程改革的動態(tài)，理清課改與教學的關(guān)系，豐富教師的理論知識，提高班主任的管理和業(yè)務(wù)水平，更好地服務(wù)于教學工作。通過研討、分析、交流，明確教材的編寫意圖，掌握知識體系，了解單元重難點，拓展教學思路，為學科教學有效的開展奠定基礎(chǔ)。

2、積極參加市進修學校及上級有關(guān)部門組織的教學研討活動。本學期參加的教學聽課有語文、數(shù)學、心理健康、品德與生活、品德與社會等學科，進修學校教研員的引領(lǐng)課活動及北片教研協(xié)作體的課堂教學研討課，我校組織領(lǐng)導(dǎo)教師共計36人于201*年12月5日、6日兩天在××校參加了“中小學教學骨干能力提升高級研修班暨全國著名教育專家××報告會”，在會上聆聽了××等專家的報告。通

過這些活動的開展，改變了我校教師的教學思想和理念，拓展了教師的教學思路，提高教師駕馭課堂教學的能力。對每次活動的開展，我校都積極派教師參加，回校后出匯報課，并寫出學習心得。

3、注重骨干教師的培養(yǎng)和青年教師的提高。本學期××教師參加了州級體育學科教學基本功大賽，取得了第一名的佳績，在活動中我們的教師得到了鍛煉，教學的能力得到了提高。

4、堅持每周的業(yè)務(wù)學習，堅持自學提高不動搖。讀一本教育教學專著、記二萬字的學習筆記、練一手好的鋼筆字、畫一幅流暢的簡筆畫，始終作為提高教師基本功的重要手段。

二、以求真務(wù)實的工作作風，切實提高教學質(zhì)量。

我校在工作中以教學質(zhì)量為中心，強化質(zhì)量意識和責任意識，努力提高辦學水平和教學質(zhì)量。

1、貫徹規(guī)范化教學，加強教學常規(guī)管理。

教師能夠規(guī)范自己的教學行為，端正教風。為提高四十分鐘的課堂教學效益，我校提倡教師不機械照搬、照抄教案，突出教案的實用性，注重個性教學設(shè)計，杜絕上無準備的課，注重課后教學反思；上課以學生為主體，教師為主導(dǎo)的教學模式，教學中注意調(diào)動學生的積極性，根據(jù)學科的性質(zhì)和教材的特點和學生實際，選擇恰當?shù)慕虒W方法，同時注重對學法的指導(dǎo)；作業(yè)布置有針對性，注意作業(yè)的深度和廣度，及時檢查、批改、講評；學困生的輔導(dǎo)注重幫扶方法，耐心輔導(dǎo)，并做好了輔導(dǎo)記錄。

2、認真執(zhí)行教育教學考核工作，深化質(zhì)量意識。

嚴格教學常規(guī)的檢查，我校定期開展了教學工作的檢查，檢查每位教師的教案、作業(yè)批閱、聽課筆記、課堂教學、教師培訓(xùn)、班主任管理、教改教研等各項工作，并把每次檢查情況作了認真記載，并總結(jié)通報，通過反饋，找到存在的問題，及時改進，有效地穩(wěn)定了正常的教學秩序，

3、以教研組為核心，加強教學研討。

繼續(xù)加強教研組建設(shè)，教研組長和教師共同參與，協(xié)調(diào)學校教學研討工作。本學期的教研主題是：把握課堂教學流程的完整性和實效性。分別以此為主題開展了教研活動，9月23日在東片××等教師出了4節(jié)教研課；9月28日在西片××等教師出了兩節(jié)教研課；在此基礎(chǔ)上我校于11月3日開展了校級教研活動，××等教師出了四節(jié)有較高的水準的教研課。通過說課、講課、反思、評課，促進了教師間相互交流、相互學習、取人之長補己之短，共同提高。

4、以學生為中心，規(guī)范學習行為

教學質(zhì)量的提高，學習風氣與學生素質(zhì)非常重要。我們意識到班風不正，學風不正，教師教得吃力、學生學的無聊，教學質(zhì)量就難以提高，所以我們要求教師要關(guān)注學生的學習狀態(tài)，關(guān)注學生的學習興趣，關(guān)注學生的學習情感，使學生明確目標，端正態(tài)度。同時我們利用教師與家長的聯(lián)系渠道，一有情況及時聯(lián)系。我們注重早自習的利用，加強對學生的上課、作業(yè)、預(yù)習等基本習慣的培養(yǎng)，為有效提升整體教育質(zhì)量提供保證。

5、加強檢測反饋，反思提高教學質(zhì)量。

教學檢測能夠反應(yīng)出一個班級一個學科在的教學質(zhì)量，單元檢測由所任學科教師組織出題、考評，根據(jù)成績分析總結(jié)一階段的教學效果。教導(dǎo)處組織出卷，進行質(zhì)量檢測，教師自評本學科試卷，在期末考試中，教導(dǎo)處實行各校統(tǒng)一操作要求，統(tǒng)一安排監(jiān)考，統(tǒng)一組織閱卷，統(tǒng)一登分統(tǒng)計的"四統(tǒng)一"要求，最后再由各校將考試成績上報到中心校。嚴格程序、嚴肅考紀，端正考風，確保了考試的公正公平，成績客觀真實，成績統(tǒng)計實行計算機管理，快速準確。每次檢測，都要通過卷面情況認真查擺教學中的不足，不斷改進教學行為和教學方式，尋求科學合理，切實有效的提高教學質(zhì)量的對策。

三、立足教學研究，科研研究，促進教學工作。1、完善三級教研體系，以教研提升課堂教學水平。

教研活動是服務(wù)于教學工作，教研活動開展的成效關(guān)系到課堂教學的實效。為把此項工作落到實處，本學期我校繼續(xù)完善了"校、片、鄉(xiāng)"三級教研體系，推動課堂教學。中心校堅持每周一次的課堂教學研究課，由班主任組和科任組輪流進行；九月份東、西兩片舉辦片級教學觀摩課；十一月三日本校組織以"把握課堂教學流程的完整性和實效性"為主題的校級教學示范課。不論是哪一級別的研討，說課、講課、反思、評課、交流都始終貫穿于整個活動，出課教師能夠認真對待，精心研究設(shè)計教學流程，貫徹教研主題，把有價值的課呈現(xiàn)在我們面前；聽課教師能結(jié)合自身教學實際和經(jīng)驗，提出合理的建議。以上活動促進了我鄉(xiāng)教學研討活動的實效性，提高了我鄉(xiāng)課堂教學質(zhì)量。

2、加強課題研究，提升反思能力。

我校正在實施的科研課題有《整體構(gòu)建學校德育體系深化研究與推廣經(jīng)驗》、《青少年責任教育研究》、《轉(zhuǎn)變學生學習方式教師教學方式》、和《中華民族傳統(tǒng)美德》，全校有90%的教師參與課題研究工作，我校提出"在研究中工作，在工作中研究，以研究推動工作"的要求，要求教師圍繞自己的研究課題，結(jié)合日常的課堂教學和教育工作，進行教育教學反思，堅持寫教學案例或教學隨筆，使科研成果向教學成果轉(zhuǎn)化。在本學期《轉(zhuǎn)變學生學習方式教師教學方式》的課題已經(jīng)結(jié)題，參加該課題研究的實驗教師已得到結(jié)題證書，另外三個省級科研課題也已經(jīng)向省課題組提出結(jié)題申請，預(yù)計于201*年參加該課題的實驗教師也能獲得結(jié)題證書。

四、以開展素質(zhì)教育為方向，推動學生的個性發(fā)展。

1、加強文體衛(wèi)生工作，積極開展陽光體育運動和健身長跑活動。中心小學創(chuàng)編了有自己特色的繩操，現(xiàn)已正式啟動，我校重視學生的健康教育，常見病、傳染病的預(yù)防工作落到實處。

2、堅持圖書室的開放性，提高圖書的利用率，保證學生的閱讀量，學生開闊了視野，豐富了知識。

3、合理利用新老三室，提高多功能教室、語音室的使用率，提高遠程教育課程資源的使用率，使課堂教學與信息技術(shù)的結(jié)合更加有成效。

五、工作中的不足

雖然學校教學工作穩(wěn)中有升，但仍然存在不少問題，表現(xiàn)如下：

（1）學校教學質(zhì)量不均衡，學科不均衡的現(xiàn)象存在。（2）教師要加強學習，業(yè)務(wù)能力仍需要提高。（3）學生學習習慣、學習行為還需要進一步加強。（4）培優(yōu)輔差工作有待加強，學生成績有待提高。（5）教學管理仍需規(guī)范化、制度化。

忙忙碌碌一個學期中，我們秉承"求真務(wù)實創(chuàng)新發(fā)展"的準則，研究探索，積極進取，不管收效如何，畢竟我們付出了很多，愿在教學中以"不求最好，但求更好"為我們奮斗的目標，一如既往，不懈努力，在求實中創(chuàng)新發(fā)展，辦讓人民滿意的學校。

201*-1-10

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201*201*學年一期教導(dǎo)處工作總結(jié)

一個學期又在忙忙碌碌中悄然而過，本學年度我校教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，圍繞學校提出的“聚焦課堂，關(guān)注質(zhì)量；規(guī)范管理，促進發(fā)展”的教學工作重點，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”功能，以校本教研為載體，以教研組特色建設(shè)為抓手，以提高課堂教學有效性為核心，以促進教師群體專業(yè)化水平的提高為目標，深入教學一線，為教師和學生服務(wù)。圓滿地完成了本學期的教務(wù)任務(wù)，師生各級各類獲獎捷報頻頻。下面就教導(dǎo)處本學期的工作做以總結(jié)：

一、夯實校本研訓(xùn)，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。1、堅持學習長學識。

學習是人生永恒的主題。為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平，我校堅持每周二進行組內(nèi)教研活動，各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教育教學理論，組織教師深入學習各科課程標準，領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，結(jié)合教學實際談體會，運用理論知識解決教學中的實際問題，轉(zhuǎn)變教師的教育教學思想，用理論指導(dǎo)教師的教育教學實踐。做到有組織，有記錄。

學校為每個教研組征訂了《小學語文教師》《小學數(shù)學教師》《小學信息技術(shù)》等相關(guān)教育雜志，為教師的學習提供了方便。規(guī)定間周一次校內(nèi)業(yè)務(wù)學習，同時有計劃地組織部分教師外出學習與培訓(xùn)。本學年學校分層次、有計劃地安排XX等20余人參加了國家、省、市、區(qū)組織的各類培訓(xùn)、聽課、學習活動，回來后均撰寫了學習心得，在組內(nèi)交流了學習所得。

2、有效教研促成長。教研組建設(shè)是學科教學能力建設(shè)的核心，是學校開展高質(zhì)量教育教學的關(guān)鍵。我們向各教研組提出了關(guān)注課堂，結(jié)合課題，深化課堂教學改革的要求，使各教研組活動規(guī)范有序。各教研組能以同課異構(gòu)為主要內(nèi)容，加強共同協(xié)作與探討，認真落實好每一次的教研活動。教研活動既有教學中疑難問題的研究探討，又有課題研究的心得交流，也有教育理論的深入學習。教研活動做到了定時間、定地點、定人員，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動。同時各教研組加強集體備課研究，能采取“互助式教研”方式，商討解決教學中的實際問題。

本學期，全校16個教研組中共有50名教師參與了“同課異構(gòu)”教學研討活動。每一位授課教師都能深鉆教材，精心設(shè)計教學環(huán)節(jié)，使同一節(jié)課的教學呈現(xiàn)出異彩紛呈的畫面，讓聽課教師感受到了不同風格的授課模式，在鑒賞中尋找差異，在比較中學習特性，從而達到了互相學習、共同提高的目的。在同課異構(gòu)研討活動中，我們欣喜地看到，一批青年教師正在迅速成長，表現(xiàn)為:教師個人基本功扎實,知識功底和教學技能較好，有一定的駕馭教材和組織課堂的能力；課堂結(jié)構(gòu)得當，環(huán)節(jié)完整，啟發(fā)引導(dǎo)到位，語言有感染力；注意體現(xiàn)學生的主體地位，課堂學習氣氛濃厚熱烈。

3、課題研究常態(tài)化。

區(qū)級教學研究課題《中年級學生體驗作文指導(dǎo)的實踐研究》、《低年級數(shù)學情趣化課堂研究》開展扎實有效。通過課題研究，把教師從單純的“教”引導(dǎo)到“研究”的層次上來，改變了認識，提高了工作效率。

本學期，在教研室的指導(dǎo)下，我校語文、數(shù)學教研組認真扎實地進行著“小學中年級學生體驗式作文教學研究”“小學低年級數(shù)學情趣化課堂教學研究”課題的研究。通過學習理論、上課題研討課、交流研究成果等形式深化課程改革，增強教科研的科學性與實效性。其他教研組、教師，也能根據(jù)自己的教學實際，針對教學中存在的問題進行課題研究，使每一位教師都能在研究狀態(tài)下進行教學，形成了科研、教研一體化的格局。

二、細化教學常規(guī)過程化管理，努力提高教學質(zhì)量。

我們嚴格要求教師遵守學校工作制度，規(guī)范自己的教學行為，尤其是對教學常規(guī)工作常抓不懈。做到“備課要深，上課要實，作業(yè)要精，教學要活，手段要多，輔導(dǎo)要細，要求要嚴，質(zhì)量要高”。教導(dǎo)處繼續(xù)加強教學“六認真”工作的監(jiān)督與檢查，對教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、學困生的輔導(dǎo)、學生成績的檢測等都提出了更為細致的要求。全體教師都能按照《XX小教學常規(guī)要求》做好教學常規(guī)工作，建立高效課堂模式，努力向課堂40分鐘要質(zhì)量，向課外輔導(dǎo)與作業(yè)批改要效益。經(jīng)過全體教師的協(xié)作努力，本學期開學初，我校在全區(qū)教學常規(guī)檢查中，學校在執(zhí)行教學常規(guī)、落實課程計劃方面得到檢查組領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

本學年我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發(fā)展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。本學年突出了教學管理中的“五抓”：1、抓備課。備好課是上好一節(jié)課的前提，在實施新課程的今天，課堂教學如何創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學期教導(dǎo)處對教師的教學常規(guī)進行了四次檢查。檢查內(nèi)容包括教師備課、作業(yè)批改、聽課筆記、業(yè)務(wù)學習筆記等。每次檢查后，教導(dǎo)處都認真總結(jié)，及時反饋，促使教師揚長避短，將教學常規(guī)工作做得更好。

2、抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。本學期校領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)處繼續(xù)加強聽課，采取推門聽課的形式，堅持聽課、評課。鼓勵教研組內(nèi)教師互相聽課、互相學習，促使教師轉(zhuǎn)變教學觀念，建立高效課堂模式，提高課堂效率。

3、抓作業(yè)批改。本學期教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況進行了抽查，大部分教師對學生作業(yè)要求規(guī)范，批改認真，并能建立錯題記錄本，及時記錄學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，及時反饋，認真處理。

4、抓教后反思�！墩n程標準》要求教師要及時反思記錄教學中的優(yōu)點與不足，在反思中成長，在反思中進步。教導(dǎo)處對教師教學后記中的反思內(nèi)容進行了具體要求，既要反思教師教學中的亮點，反思教學中的不足，又要反思學生的學習狀況。通過教學反思，達到提高自身教學水平的目的。

三、品牌活動增才干。

豐富多彩的學科活動是豐富學生的課余生活，陶冶學生的情操的手段之一。

本學期，我校在全體學生開展了經(jīng)典美文及《弟子規(guī)》誦讀活動，豐富了師生校園文化生活，提高了師生的誦讀興趣，培養(yǎng)了師生品讀經(jīng)典的能力，促進了學生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長。11月底，教導(dǎo)處在三至六年級全體學生中開展了英語書寫比賽活動。在英語書寫比賽活動中，學生能夠規(guī)范、認真地進行書寫，促進了英語書寫教學，培養(yǎng)了學生良好的英語學習習慣。

12月份，學校在一至六年級學生中開展了“我愛數(shù)學”手抄報比賽活動。根據(jù)要求，學生們制作出了一張張內(nèi)容豐富、主題突出、板式美觀的數(shù)學手抄報。這項活動的開展提高了學生的書寫水平及合理處理信息資料的能力，擴展了學生的數(shù)學知識面，從而使學生愛數(shù)學、愛學數(shù)學。對在英語書寫比賽、手抄報比賽中表現(xiàn)突出的300多名學生，學校給予了表彰獎勵。

為了培養(yǎng)學生養(yǎng)成仔細計算、細心檢查的良好品質(zhì)，提高學生的計算能力，我校積極開發(fā)數(shù)學教學實踐活動，精心設(shè)計教學活動內(nèi)容，保證教學實踐活動的效果。12月初，我校在一二年級學生中開展了“口算競賽”活動，XX等110名學生獲得優(yōu)勝者稱號。

“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，健康生活一輩子”是全國體育總局提出的總目標，因此，我校體育組安排學生周一、周三下午進行陽光體育活動。本學期主要以三跳活動、校級足球聯(lián)賽為主，在體育老師、班主任、跟班教師的組織下讓學生充分地玩起來、動起來，以達到全面提高身體素質(zhì)，增進身心健康的目的。在校級足球聯(lián)賽活動中，四二班、五二班、六三班獲得年級第一名，四三班、五五班、六一班獲得年級第二名，四一班、五一班等9各班級獲得年級第三名。四、以“創(chuàng)建省級教育強區(qū)”工作為契機，細化管理，牢固樹立服務(wù)意識，形成務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風，全面提升學校聲譽。

迎接并通過陜西省“創(chuàng)強”專家組的檢查是本期我校及金臺區(qū)教育的一件大事。為了做好這項工作，全校教師都投入到了緊張而又有序的準備工作中去。每次開會，教導(dǎo)處、大隊部總會布置一大堆的工作，要求高，任務(wù)重，但是我們的老師都能克服各種困難，做好各項工作，為“創(chuàng)強”工作的順利通過做出了貢獻。

各部室管理員根據(jù)區(qū)教育局的要求，加班加點整理資料，做到了部室資料齊全，圖文并茂，內(nèi)容詳盡，對部室設(shè)施設(shè)備做到了“一口清”，對部室簡介做到了通順、流暢；各班主任老師積極組織學生打掃衛(wèi)生，對花壇、墻角等進行了徹底的清掃，使我校面貌煥然一新。由于我校教學樓樓道鋪設(shè)有瓷磚，學生打掃起來有一定的困難，有些班主任老師總是等學生放學走了之后，才自己拿起拖把將走廊打掃得干干凈凈。其他老師也積極參與打掃辦公室、制作版面、美化樓道等工作中。教導(dǎo)處人員協(xié)同后勤管理人員及時匯總學校檔案資料，共整理學校檔案90余卷，及時印制、分裝檢查資料、宣傳彩畫等，保證了驗收工作的順利通過。

五、學生素質(zhì)發(fā)展碩果累累。

短短一學期，眾多學生在各學科領(lǐng)域取得的優(yōu)異成績，充分展示了我校學生的風采，展示了我校素質(zhì)教育的累累碩果。五、教師專業(yè)成長成績喜人七、存在問題及今后努力的方向1、在教學指導(dǎo)方面的工作做得不夠細，與教師交流不夠。

2、教師隊伍中，部分教師教學業(yè)務(wù)水還有待提高，教學質(zhì)量有待提升。3、在工作協(xié)調(diào)性方面不夠盡善盡美。服務(wù)教學，服務(wù)教師，服務(wù)學生，做得不是完全到位。

4、教研組工作有待進一步加強，要充分發(fā)揮各學科骨干教師的示范作用，提高我校教師隊伍的整體業(yè)務(wù)水平。

回首過去，成績穩(wěn)步有升，面對未來，倍感壓力很大。我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力為XX小譜寫教育新篇！

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