一年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間近二個(gè)月的教學(xué)工作已接近尾聲，為了

更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

我是5月12號(hào)，來(lái)到的鶴洲學(xué)校，其實(shí)我是一個(gè)自己能夠充分認(rèn)知自己的人，清楚的知道自己的弱點(diǎn)，所以在這段時(shí)間以來(lái)也不斷的在學(xué)習(xí)，我想學(xué)習(xí)更多關(guān)于業(yè)務(wù)上的東西。

在領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科組同事，年級(jí)組同事的幫助和指導(dǎo)下，在自身的努力下，不斷克服自己的弱點(diǎn)，不斷的擺正自己的位置。在教學(xué)上，我覺(jué)得有明顯的進(jìn)步。我擔(dān)任了一年級(jí)5個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)教師，其實(shí)壓力很打大，尤其是到了期末復(fù)習(xí)階段。既然是老師就要竭盡全力教好這門(mén)課程,經(jīng)過(guò)辛勤耕耘，終于是完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù).雖然在教學(xué)過(guò)程中,由于經(jīng)驗(yàn)不足,以及自己的急躁情緒，也曾出現(xiàn)了一些問(wèn)題,但總的來(lái)說(shuō),盡自己的力量完成了，但是我覺(jué)得有更多的挑戰(zhàn)需要我去攻克

本學(xué)期我自從上任以來(lái),深感教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,我為了盡快進(jìn)入狀態(tài),用了大量時(shí)間進(jìn)行探索。也聽(tīng)了本校3位老師的課，外校老師的2節(jié)課。雖然不多但也開(kāi)拓了視野。在福利那我學(xué)到了，一堂課要循序漸進(jìn)，要一步一步的把環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)好。在金榮那我知道的低年級(jí)的孩子要多用鼓勵(lì)的方式才能激發(fā)起他們的興趣。在子丹那我懂得了，一節(jié)課有游戲的貫穿會(huì)讓學(xué)生更容易接受一點(diǎn)。我也在不斷的增長(zhǎng)知識(shí),開(kāi)闊視野和拓寬知識(shí)面.對(duì)待教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題都在積極求教他人。但是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)很少，自己精力真的有限吧。

我在教學(xué)過(guò)程中,力爭(zhēng)使學(xué)生學(xué)得更扎實(shí)，更牢固。能夠敏銳地觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并迅速找出解決問(wèn)題的方面,因勢(shì)利導(dǎo),因材施教,不循規(guī)蹈矩,墨守成規(guī)。我對(duì)待上級(jí)指定的任務(wù)，一直在盡自己的努力積極完成，不提要求。任勞任怨,我覺(jué)得我做到了一個(gè)人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。并能虛心聽(tīng)取他人的批評(píng)意見(jiàn),對(duì)自己的不足加以改進(jìn).

當(dāng)然,衡量一個(gè)教師的標(biāo)準(zhǔn)是多方面的，在道德品質(zhì)方面,我覺(jué)得自己?jiǎn)栴}不是很大.畢竟我是一個(gè)受過(guò)高等教育,并且自認(rèn)為是一個(gè)訓(xùn)練有素的,有良好修養(yǎng)和基本技能的同齡人中的佼佼者。在思想上一直與校領(lǐng)導(dǎo)保持一致，也想通過(guò)更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不斷的提升自己。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我很體貼，一直都在講難為我如何的，其實(shí)難為談不上，這也是一個(gè)難得的歷練自己和增長(zhǎng)知識(shí)的機(jī)會(huì)。我很感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及愛(ài)護(hù)，如果這學(xué)期我能用這些當(dāng)做借口，來(lái)以此推脫自己，那我原諒自己，因?yàn)樵谶@期間確實(shí)的是有很大的難度，但是如果以后我還用何種理由，即使學(xué)校不追究我，我自己都過(guò)不了自己這一關(guān)。所以在做總結(jié)的同時(shí)我也構(gòu)思了下學(xué)期的一些想法，希望經(jīng)驗(yàn)老道的領(lǐng)導(dǎo)給予更多的指導(dǎo)和幫助。一、激發(fā)興趣，維持激情。

“興趣是孩子們最好的老師�！笔箤W(xué)生帶著濃厚的興趣去學(xué)習(xí)，將會(huì)使教學(xué)工作取得事半功倍的效果，這是我教學(xué)中最深刻的體會(huì)。激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并不難。小學(xué)生初學(xué)英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)充滿了好奇

與向往，與中文迥然不同的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)使他們躍躍欲試，歐洲國(guó)家的風(fēng)土人情使他們眼界大開(kāi)，再加上課堂上，我想如果使用了大量的彩圖、實(shí)物、頭飾、音樂(lè)等作為教學(xué)工具，設(shè)計(jì)了豐富多采的教學(xué)游戲，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，身心愉悅地上英語(yǔ)課，我相信在不知不覺(jué)中孩子會(huì)漸漸使英語(yǔ)成為他們最喜歡的科目。但更重要的是將這一學(xué)習(xí)的激情保持下去，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)在濃厚的英語(yǔ)氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，從而產(chǎn)生學(xué)英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的強(qiáng)烈愿望。二、及時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)操練。

俗語(yǔ)有云：“一日不唱口生，一日不練手生�！币虼耍�在英語(yǔ)教學(xué)中我將要求學(xué)生必須對(duì)所學(xué)內(nèi)容倒背如流，脫口而出。因此，每一次內(nèi)容傳授完畢后，我會(huì)要求學(xué)生及時(shí)背誦、記憶，確保每一學(xué)生在單詞、句子的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)過(guò)關(guān)。每天早上，學(xué)生必須將所學(xué)內(nèi)容讀至少一遍以上，隨時(shí)保持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最佳狀態(tài)。在每一堂英語(yǔ)課前，我都會(huì)用英語(yǔ)與學(xué)生交談。通過(guò)反復(fù)的操練，學(xué)生對(duì)知識(shí)自然能掌握得牢，用得活了。三、嚴(yán)抓書(shū)寫(xiě)，打牢基礎(chǔ)。

學(xué)英語(yǔ)并非是一朝一夕的事，可謂活到老，學(xué)到老.那么，基礎(chǔ)的重要性便不言而喻了。初學(xué)時(shí)如果在書(shū)寫(xiě)上或是發(fā)音上有不良的習(xí)慣或錯(cuò)誤，在以后將很難糾正。因此，在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，我會(huì)嚴(yán)抓書(shū)寫(xiě)和發(fā)音，哪怕是abc這樣簡(jiǎn)單的字母，亂涂亂畫(huà)及不符合四線三格書(shū)寫(xiě)規(guī)則的一律重寫(xiě)至規(guī)范為止。為“磨刀不誤砍柴工”，做好了

準(zhǔn)備，打牢了基礎(chǔ)，既使教學(xué)活動(dòng)更順利、更規(guī)范化，也為學(xué)生將來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)鋪就一條平坦大道。四、在英語(yǔ)教學(xué)中貫徹道德教育原則。

教師的職責(zé)，古人概括為“傳道、授業(yè)、解惑”，把道德教育放到了首位。教書(shū)必先育人，英語(yǔ)科也不例外。在小學(xué)英語(yǔ)教材中，有許多禮貌用語(yǔ)，如：thankyou!excuseme.Sorry等；有教人拾金不昧的小故事；有發(fā)人深省的寓言；有宣揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助的短文......我絕不放過(guò)這樣的教育機(jī)會(huì)，除了句子、短文的閱讀、理解教學(xué)外，更讓學(xué)生去體會(huì)其中的精神。讓學(xué)生在課堂模仿操練之余，也延伸到日常生活中去，成為個(gè)人的一種情操。除了一般的道德教育外，我覺(jué)得英語(yǔ)還是最容易培養(yǎng)學(xué)生自信心的科目之一。剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)時(shí)，一部分人只會(huì)吃吃地笑，還有一部分人說(shuō)得好像蚊子在哼哼叫。在老師的鼓勵(lì)與誘導(dǎo)下，學(xué)生才能夠開(kāi)口說(shuō)，到大聲說(shuō)，這過(guò)程便是一個(gè)自信心的提升。我更愿我的學(xué)生在我的good!wounderful!等肯定聲中找到自我，從而信心百倍地去學(xué)下一句。

新學(xué)期開(kāi)學(xué)在即，我希望各領(lǐng)導(dǎo)可以把我放在一個(gè)適合自己，適合學(xué)校，適合學(xué)生的位置，我覺(jué)得那樣有助于我的成長(zhǎng)，更有助于我對(duì)學(xué)校做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。當(dāng)然，在教壇上我是新秀，在今后漫長(zhǎng)的教學(xué)生涯中，我仍需要接受更嚴(yán)格的鍛煉和挑戰(zhàn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷積累，但是我年輕，我有激情，我更有做好教師這一職業(yè)的決心，所以我相信我會(huì)有更大的發(fā)展余力，我會(huì)盡自己的能力不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的期望，也為中國(guó)的語(yǔ)言教育事業(yè)橋梁添磚加瓦。

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201*年小學(xué)一年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

我這學(xué)期擔(dān)任小學(xué)一年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，由于是小學(xué)低段的教學(xué)工作，我注重培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，從各個(gè)方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽(tīng)說(shuō)能力，利用一切機(jī)會(huì)讓孩子們練習(xí)聽(tīng)說(shuō)能力，創(chuàng)造說(shuō)英語(yǔ)的一切機(jī)會(huì)，盡可能多地讓他們了解西方的風(fēng)土人情，文化色彩，增強(qiáng)語(yǔ)感。擴(kuò)大知識(shí)面。當(dāng)然這些工作都是要緊緊圍繞一年級(jí)教學(xué)課本。在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作。以下是我一年來(lái)的教學(xué)總結(jié)。

一、分析教材，分析學(xué)生，掌握重點(diǎn)，積極教學(xué)小學(xué)一年級(jí)的英語(yǔ)課本一共有13個(gè)模塊，主要內(nèi)容是；問(wèn)候并回應(yīng)，詢問(wèn)姓名。年齡，地點(diǎn)。物品名稱，并給予回答，數(shù)字1到10，談?wù)撊�，物品，地點(diǎn)，動(dòng)物，表達(dá)自己的喜好等，這些內(nèi)容都對(duì)小學(xué)孩子是零散的內(nèi)容，如何讓他們掌握知識(shí)，樂(lè)于學(xué)習(xí)成為我的主要任務(wù)，我積極向老教師請(qǐng)教，分析教材，提煉重點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，始終以積極的心態(tài)上好每一節(jié)課。

學(xué)生是教學(xué)的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教學(xué)對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究書(shū)本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。但一開(kāi)始我就發(fā)現(xiàn)我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，上了一堂自認(rèn)為生動(dòng)有趣的課，認(rèn)為教學(xué)效果會(huì)很理想，怎知反饋出來(lái)才知道不如人意。后來(lái)才知道我講的口語(yǔ)大部分同學(xué)聽(tīng)不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來(lái)未接觸過(guò)。從而可知，我在上課前根本沒(méi)有了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況，沒(méi)有備好學(xué)生的課。二、講求方法。豐富課堂，在教學(xué)過(guò)程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。講求方法，豐富課堂是教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中首要的任務(wù)。英語(yǔ)作為一門(mén)外語(yǔ)言，需要多應(yīng)運(yùn)。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持到班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生及時(shí)消化。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決課堂中的問(wèn)題。

三、培優(yōu)轉(zhuǎn)差，快樂(lè)教學(xué)。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程中由于學(xué)生的掌握情況不同，出現(xiàn)了優(yōu)差分層，一方面，有的學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)，說(shuō)的能力相對(duì)較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，有的同學(xué)們比較活躍，上課氣氛積極，成績(jī)較好。因此，講得太淺，沒(méi)有照顧到整體，所以教學(xué)效果不如理想。從而可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。所以。我利用課余時(shí)間對(duì)優(yōu)秀生進(jìn)行課外的知識(shí)補(bǔ)充，對(duì)差生根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行相對(duì)應(yīng)輔導(dǎo)，使學(xué)生成績(jī)整體提高。從而建立學(xué)生自信心。提高學(xué)習(xí)興趣。

由于每一位教師尤其英語(yǔ)教師，大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學(xué)，難有失敗和彎路，不過(guò)我堅(jiān)信，只有不斷創(chuàng)新和實(shí)踐才能有進(jìn)步，才能不斷完善教育教學(xué)，這是我一學(xué)期來(lái)的教學(xué)總結(jié)和感想，希望大家能給我寶貴的意見(jiàn)和建議。

友情提示：本文中關(guān)于《一年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，一年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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