班主任培訓(xùn)工作總結(jié)

班主任培訓(xùn)工作總結(jié)

薩爾闊布鄉(xiāng)中心小學(xué)

201*.01.09

班主任培訓(xùn)工作總結(jié)

為進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮德育工作在學(xué)校教育中的骨干作用，結(jié)合我校實(shí)際情況，在本學(xué)期嘗試實(shí)施了一些創(chuàng)新性的方法和措施，效果明顯�，F(xiàn)將本學(xué)期的班主任培訓(xùn)工作總結(jié)如下。一、班主任崗位設(shè)置的變更

本學(xué)期，我校徹底顛覆了以往“一班一主任”的單人負(fù)責(zé)制，采取“正負(fù)相助，民漢搭配”的班主任任命制。主要讓正、負(fù)，民、漢班主任協(xié)調(diào)管理班級(jí)，這樣的制度，不但減少了班主任的工作強(qiáng)度，同時(shí)，徹底打破了“漢族班主任沒(méi)辦法和個(gè)別語(yǔ)言不通的家長(zhǎng)溝通”這一限制，真正做到了加強(qiáng)了家校的溝通和交流。此外，正負(fù)班主任分工明確，做到“事事有人管，時(shí)時(shí)有人問(wèn)”讓班級(jí)的日常管理工作變得有秩序。切實(shí)提高了各個(gè)班級(jí)的管理實(shí)效，增強(qiáng)了班主任的實(shí)際能力。

二、班級(jí)文化建設(shè)

以往班級(jí)中，只有黑板報(bào)和名人名言的設(shè)立。對(duì)于本學(xué)段的孩子來(lái)說(shuō)，一方面是不能很好的體會(huì)校園生活的樂(lè)趣，另一方面，養(yǎng)成了對(duì)班級(jí)，對(duì)集體漠然的態(tài)度。為了扭轉(zhuǎn)這一糟糕局面，鼓勵(lì)各個(gè)班級(jí)成立了班級(jí)文化，班級(jí)文化的主要內(nèi)容有學(xué)習(xí)園地，紅花臺(tái)等，將學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中的閃光點(diǎn)一一展示給大家，增強(qiáng)學(xué)生的個(gè)人自信心和榮譽(yù)感。從學(xué)生的近身生活增強(qiáng)了同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、集體意識(shí)。三、成立班主任考核公開(kāi)評(píng)比欄

為了做到班主任的考核工作公開(kāi)化，透明化，我校在德育處成立了班主任考核評(píng)比欄，主要將班主任的各項(xiàng)工作一一細(xì)化，透明化，公開(kāi)化，這樣做的好處有如下幾點(diǎn)：

1、讓每一位班主任將個(gè)人日常工作的優(yōu)點(diǎn)和不足了然于心；2、促進(jìn)大家相互學(xué)習(xí)，方便借鑒優(yōu)秀班級(jí)的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)；3、徹底做到班主任考核工作的公平公正；

4、激勵(lì)每一位班主任的班級(jí)工作熱情，端正工作態(tài)度，將班級(jí)工作放到重要位置。四、班主任業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)落到實(shí)處

由于學(xué)校的教師變更較大，大多數(shù)班主任都是新任不久的新教師，還不能熟知班主任的工作范疇、工作重心和工作的重要行。所以學(xué)校組織各位班主任集中學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)模式主要有：

1、全國(guó)優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)。本學(xué)期主要學(xué)習(xí)了魏書(shū)生的“班主任工作”相關(guān)的講座，在后來(lái)的班主任工作中，一些班主任也將魏老師的好的工作方法運(yùn)用到其中，這說(shuō)明班主任業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的作用和效果是明顯的。

2、組織本校歷年的優(yōu)秀班主任介紹自己的經(jīng)驗(yàn)。這一學(xué)習(xí)活動(dòng)更符合學(xué)校的實(shí)際，更值得其他班主任借鑒。

3、寫(xiě)總結(jié)。在每次集中學(xué)習(xí)過(guò)后，要求每位教師認(rèn)真寫(xiě)總結(jié)，寫(xiě)感想，也可以寫(xiě)自己的工作思路和批評(píng)與自我批評(píng)。這樣能讓班主任熟知自己在干什么、要干什么，真正將班級(jí)放到心上。五、優(yōu)秀副班主任推舉

由于副班主任為班級(jí)管理和建設(shè)做主了一定的貢獻(xiàn)，所以，在平時(shí)的考評(píng)中，也對(duì)副班主任的工作態(tài)度做了一定的了解。最后，根據(jù)正班主任的推薦和平時(shí)的工作情況綜合評(píng)價(jià)，激勵(lì)廣大副班主任踴躍參與到班級(jí)管理和日常工作中來(lái)。

總之，我校的班主任培訓(xùn)工作是卓有成效的。每一部自讀的制定，都對(duì)廣大正、副班主任個(gè)人能力的提高起到了積極的作用。雖然培訓(xùn)制度不夠完善，工作還不夠細(xì)致。在以后的工作中，我們會(huì)再接再厲，總結(jié)為班主任的培訓(xùn)做努力。

薩爾闊布鄉(xiāng)中心小學(xué)

201*.01.

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班主任培訓(xùn)工作總結(jié)王村鎮(zhèn)臥龍小學(xué)07-08學(xué)年度

為深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校教育工作中的骨干作用，不斷提高班主任教育管理水平，全面關(guān)注和積極引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，本學(xué)期，我校根據(jù)上級(jí)有關(guān)要求，對(duì)班主任工作進(jìn)行培訓(xùn)，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任培訓(xùn)工作情況總結(jié)

如下：

一、進(jìn)一步提高了對(duì)“班主任崗位性質(zhì)”的認(rèn)識(shí)。

中小學(xué)班主任是中小學(xué)教師隊(duì)伍的重要組成部分，是班級(jí)工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，是中小學(xué)思想道德教育的骨干，是溝通家庭和社會(huì)的橋梁，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量；中小學(xué)班主任工作是一個(gè)需要專(zhuān)門(mén)知識(shí)、專(zhuān)門(mén)技能和良好人格素養(yǎng)的育人崗位，是一項(xiàng)需要投入大量時(shí)間和精力的重要工作，既是一門(mén)科學(xué)、也是一門(mén)藝術(shù)；做班主任和授課一樣都是中小學(xué)的主業(yè)，班主任隊(duì)伍建設(shè)與任課教師隊(duì)伍建設(shè)同等重要。

本學(xué)期，我校的班主任培訓(xùn)工作圍繞當(dāng)前未成年人思想道德建設(shè)和中小學(xué)德育工作的形勢(shì)、特點(diǎn)、任務(wù)，學(xué)習(xí)班主任的理論和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)以及班主任工作技能和務(wù)實(shí)等方面，精心設(shè)計(jì)了課程計(jì)劃，合理安排了豐富多彩的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

二、使全體班主任充分認(rèn)識(shí)了新形勢(shì)下加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意義。

新形勢(shì)下，中小學(xué)班主任工作面臨許多新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)。經(jīng)濟(jì)社會(huì)的深刻變化、教育改革的不斷深化、中小學(xué)生成長(zhǎng)的新情況新特點(diǎn)，對(duì)中小學(xué)班主任工作提出了更高的要求。當(dāng)前，我鎮(zhèn)班主任工作中還存在許多薄弱環(huán)節(jié)，我們要從實(shí)現(xiàn)教育可持續(xù)發(fā)展和提高民族整體素質(zhì)的戰(zhàn)略高度，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的重大意義，采取切實(shí)有效措施，促進(jìn)我鎮(zhèn)班主任工作邁上新臺(tái)階。

三、培訓(xùn)工作的組織管理到位。1、領(lǐng)導(dǎo)重視，人員到位。

學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了班主任培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并且從領(lǐng)導(dǎo)到教師、全體班主任，一齊重視，各分管工作人員配合工作，形成了和諧的培訓(xùn)氣氛。

2、準(zhǔn)備充分，管理到位。

在本學(xué)期，我�；ㄙM(fèi)大量資金，對(duì)班主任工作進(jìn)行培訓(xùn)，先后選取多名優(yōu)秀班主任去聽(tīng)取有關(guān)的報(bào)告會(huì)，并且在會(huì)后當(dāng)好二傳手的角色，從而促進(jìn)我校全體班主任素質(zhì)的整體提高。

3、講究方法，使班主任真正做好學(xué)生的教育引導(dǎo)工作。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校德育工作的要求，積極主動(dòng)地與其他任課教師一道，利用各種契機(jī)開(kāi)展思想道德教育。堅(jiān)持正面教育為主，對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)有缺點(diǎn)錯(cuò)誤的學(xué)生要曉之以理、動(dòng)之以情，進(jìn)行耐心誠(chéng)懇的批評(píng)教育，引導(dǎo)學(xué)生明辨是非、善惡、美丑，從身邊的小事做起，逐步樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，確立遠(yuǎn)大志向、增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和健康的心理品質(zhì)。要關(guān)注每一位學(xué)生的全面發(fā)展。教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。了解和熟悉每一位學(xué)生的特點(diǎn)和潛能，善于分析和把握每一位學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、身體、心理的發(fā)展?fàn)顩r，科學(xué)、綜合地看待學(xué)生的全面發(fā)展，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并妥善處理可能出現(xiàn)不良后果的問(wèn)題。注意傾聽(tīng)學(xué)生的聲音，關(guān)注他們的煩惱，滿足他們的合理需求，有針對(duì)性地進(jìn)行教育和引導(dǎo)，為每一位學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造公平的發(fā)展機(jī)會(huì)。

4、科學(xué)管理，積極創(chuàng)建優(yōu)秀班集體。在本學(xué)期，我們要求每一位班主任都要做好班級(jí)的管理工作。建立班級(jí)常規(guī)，加強(qiáng)班級(jí)的日常管理，維護(hù)班級(jí)良好的教學(xué)和生活秩序。指導(dǎo)班委會(huì)和本班的團(tuán)隊(duì)工作，建立學(xué)生干部培養(yǎng)機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)生自主管理，要以正確的集體輿論引導(dǎo)學(xué)生，以民主的作風(fēng)熏陶學(xué)生，以榜樣的力量示范學(xué)生，培育良好班風(fēng)，努力營(yíng)造互助友愛(ài)、民主和諧、健康向上的集體氛圍，形成富有特色、充滿活力的班級(jí)和團(tuán)（隊(duì)）文化。做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作和獎(jiǎng)懲工作。要組織好班集體活動(dòng)。積極組織開(kāi)展班集體的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、課外興趣小組、社團(tuán)活動(dòng)和各種文體活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律觀念和集體榮譽(yù)感。

5、善于協(xié)作，不斷提高班級(jí)教育質(zhì)量。要會(huì)同科任教師共同制定班級(jí)工作計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和思想引導(dǎo)，避免兩極分化現(xiàn)象的出現(xiàn)；要及時(shí)通過(guò)座談或問(wèn)卷調(diào)查的形式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，了解學(xué)生對(duì)各科教師教育教學(xué)工作的反映，及時(shí)與科任教師溝通和交流，認(rèn)真反思教育教學(xué)行為，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，提高工作水平；要通過(guò)各種活動(dòng)，加強(qiáng)科任教師與學(xué)生的溝通交流，引導(dǎo)學(xué)生客觀公正地評(píng)判教師的教育行為。

6、加強(qiáng)聯(lián)系，促進(jìn)家校教育的有機(jī)結(jié)合。要積極建立與家長(zhǎng)溝通和交流的有效渠道，不斷探索富有實(shí)效的家長(zhǎng)會(huì)模式，通過(guò)家長(zhǎng)論壇、家庭教育論壇、家庭教育征文、家長(zhǎng)進(jìn)課堂、家庭訪問(wèn)、電話訪問(wèn)等形式，向家長(zhǎng)介紹家庭教育的方法，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，總結(jié)、推廣家庭教育的經(jīng)驗(yàn)和做法，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育和家庭教育的有機(jī)結(jié)合。要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差學(xué)生、有心理障礙學(xué)生、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、父母離異家庭、單親家庭學(xué)生和流動(dòng)人員家庭學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，并通過(guò)組織活動(dòng)、個(gè)別談心等方式為他們提供教育和幫助。

三、培訓(xùn)成效顯著。

1、班主任工作理念和方法得以更新。通過(guò)本學(xué)期的培訓(xùn)，我校的班主任工作理念和方法得到了很大的提高，許多班主任通過(guò)培訓(xùn)后表示，自己將在今后的工作中要將培訓(xùn)學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于日常班主任工作中去。

2、做好班主任工作的信心更加堅(jiān)定。

我校的班主任紛紛表示，在工作中，通過(guò)培訓(xùn)，對(duì)于以往工作中出現(xiàn)的總是有了清醒的認(rèn)識(shí)，基本可以采取適當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)開(kāi)展班主任工作。

總之，通過(guò)本學(xué)期的培訓(xùn)，我校的班主任工作取得了可喜的成績(jī)，但也有不足之處，在今后的培訓(xùn)工作中，我們一定要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更加優(yōu)秀的成績(jī)。

王村鎮(zhèn)臥龍小學(xué)

201*年12月

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