201*-201*學年度高一生物教學工作總結

201*201*學年度第一學期高一生物教學工作總結

銅仁八中生化組：馮代云

時間如白駒過隙，匆匆而逝。轉(zhuǎn)眼間一個學期的教學工作即將結束。本學期我擔任高一（3）（6）（7）（9）四個班的生物教學工作。這一學期在學校領導、教務處領導老師、我?guī)煾禇罾蠋�、生化組各位老師及學校各位同事的關心下，我成長著，忙碌著，快樂著，充實著，進步著。這個學期的教學工作總的還算圓滿，可是也有一些不足之處，為了更好地提高以后的教學工作，現(xiàn)將本學期的教學工作簡單的總結如下。

一、深入了解學生，走進學生的心靈，用愛澆灌朵朵含苞待放的花蕊

自從開學之初我就深深地喜歡上了4個班的170多名同學，并慢慢地從陌生到熟悉再到知心的朋友和老師。每個高中生猶如朵朵含苞待放的花蕊，需要我們悉心澆灌。因此，我多利用課下時間與他們交流溝通，大大縮短了與他們的距離，使他們也喜歡上了生物課。這樣在學習和生活上遇到問題時他們也愿意及時講出，便于解決。

二、認真充分備課，精心設計課堂

我覺得認真充分地備課對于我們新老師來說特別的重要，因此，每節(jié)課我自己都先做大量的練習題目、高考題目，閱讀許多相關的書籍，然后每節(jié)課之前我都認真地寫出詳案。在課堂上增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。

三、經(jīng)常走進課堂聽課，虛心向老教師及各位老師學習

聽課對于我們剛步入工作崗位的我們來說尢為重要，通過從各位老師的課上我學到了很多很多，本學期我在本校聽課30多節(jié)，在萬山民中聽我?guī)煾禇罾蠋熒险n3節(jié)，在銅仁一中聽課4節(jié)。從這些課中我學到了許多精華，也豐富了自己的課堂。

四、注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生學習生物學的興趣

我發(fā)現(xiàn)學生在學習與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊密的知識時較感興趣，學習的積極性也較高，記憶也較深刻。因此，在教學中盡可能地注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，以學生本身為活生生的例子，加深學生的理解與記憶。如講到生命系統(tǒng)的結構層次時，

以班上的某個同學為例來說明。再講蛋白質(zhì)一節(jié)時以學生的頭發(fā)、指甲、肌肉為例，以班上的幾排學生為例講解和氨基、羧基、肽鍵有關的計算題目。再如，再講《生物膜的流動鑲嵌模型》一節(jié)時利用學生自制的模型進行講解。講到酶這一部分的內(nèi)容時結合學生熟悉的健胃消食片、加酶洗衣粉、加酶牙膏等進行講解。這樣學生的積極性得到了很好的調(diào)動，他們也喜歡上了生物。五、認真批改作業(yè)，注重課后輔導

作業(yè)和課后輔導工作也是教學工作的有效補充，因此，我根據(jù)4個班同學不同的層次，精心挑選作業(yè)題目，布置合理的作業(yè)。課后輔導也是鞏固拓展教學內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)，利用課下、周末及晚上查寢的時間對學生的問題進行耐心、詳細的講解。走進每一間寢室化解了絕大部分同學的難題。六、無限的感激促使我的教學不斷成長

自從我步入教學崗位的那一天就得到了我?guī)煾禇罱B華老師的無數(shù)耐心、細致的指導，師傅楊老師手把手地帶了我一年，楊老師是最好最好的師傅，一直鼓舞著我前進，鼓舞著我好好地走好每一步。來到八中后得到了學校領導的多次指導、得到了教務處陳主任、王主任的多次指導，也得到了我們生化組組長茍丹老師、張老師、胡老師的多次指導，當我心情不好時同事朋友楊向迪給我了許多心理輔導，4個班的170多名同學也給我?guī)�來了一次又一次的感動。我把這些化為無限的感激促使我的教學不斷成長。七、不足之處及反思

回首這一個學期的教學工作也有一些不足之處，引起我深深的反思。1、少部分同學學習生物的興趣仍不高，學習主動性還不夠，還有少部分同學沒能很好地走進學習生物的境界。

2、自己的課堂教學仍需要進一步的優(yōu)化，課堂效率仍需要大力的提高。3、少部分同學仍然需要進一步地關注，還要投入更多的精力。4、個別班級的上課紀律還需進一步的優(yōu)化。八、改進措施：

1、備課要更加認真，更加精心地設計課堂，注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的學習興趣。

2、對還沒有走進生物境界的同學要多用心與其溝通，多關注，早日把他們帶入

生物的境界。

3、繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣，培養(yǎng)其學習的主動性與自覺性。

4、多關注學生，多在學生身上投入精力，做好各位同學的思想工作，讓他們在快樂中學習、在高效中學習。

擴展閱讀：201*-201*學年度上學期期末考試 高一生物 試卷

201*-201*學年度上學期期末考試

高一生物試卷

滿分：100分

Ⅰ卷（選擇題，共60分）

選擇題（共45小題，每小題只有一個選項最符合題意，1-15題每題2分，16-45題每題1分，共60分）

1.組成玉米和人體的最基本元素是高

A．CB．OC．ND．H2.生活在沙漠中的仙人掌細胞中含量最多的化合物是A．蛋白質(zhì)B．糖類C．水D．無機鹽

3、下列化合物均含N元素的一組是

A.血紅蛋白和核酸B.纖維素和核苷酸C.葡萄糖和脂肪D.乳糖和淀粉酶

4.經(jīng)檢測，剛擠出的鮮牛奶中有兩種分子，分子式分別為：C12H22O11和C1864H3012N168O221的化學物質(zhì)，這兩種物質(zhì)最可能是

A．脂肪和核酸B．乳糖和蛋白質(zhì)C．乳糖和核酸D．蔗糖和蛋白質(zhì)5.調(diào)節(jié)血糖的胰島素和促進生殖器官發(fā)育的性激素，從其化學成分上分析，正確的是A．都是蛋白質(zhì)B．前者是蛋白質(zhì)，后者是固醇C．都是脂質(zhì)D．前者是固醇，后者是蛋白質(zhì)

2+

6.“樸雪”口服液（乳酸亞鐵）可以有效地治療人類缺鐵性貧血癥，這是因為其中的Fe進入人體后能

A．調(diào)節(jié)血液的酸堿平衡B．構成紅細胞中的血紅蛋白C．調(diào)節(jié)血液滲透壓D．促進更多紅細胞的產(chǎn)生7、下列過程中散失的水分子，主要屬于結合水的是A．干種子烘烤過程中散失的水B．種子收獲后，曬干過程中散失的水C．植物蒸騰作用散失的水D．拌糖后的番茄失去的水

8、下列試劑與鑒定的物質(zhì)及顏色變化對應不正確的一組是A．雙縮脲試劑→蛋白質(zhì)→紫色；碘液→淀粉→藍色

B．溴麝香草酚藍水溶液→CO2→黃色；吡羅紅→DNA→紅色

C．蘇丹Ⅲ染液→脂肪→橘黃色；重鉻酸鉀的濃硫酸溶液→酒精→灰綠色

D．甲基綠→DNA→綠色；蘇丹Ⅳ染液→脂肪→紅色；斐林試劑→麥芽糖→磚紅色9、生物體內(nèi)的儲能物質(zhì)、主要能源物質(zhì)、直接能源物質(zhì)依次是A.脂肪、糖類和ATPB.脂肪、蛋白質(zhì)和ATPC.脂肪、糖類和ADPD.糖類、ATP和脂肪10．下列物質(zhì)是構成蛋白質(zhì)的氨基酸，若將這些氨基酸縮合成多肽，則其中含有的氨基、羧基和肽鍵的數(shù)目依次是NH2CHCH2COOHNH2CH(CH2)4NH2NH2CH2COOH

①②③COOHCOOH

A.2，2，2B.1，1，2C.4，3，3D.3，2，311．下面是用顯微鏡觀察時的幾個操作步驟，要把顯微鏡視野下的標本從下圖中的A轉(zhuǎn)為B，其正確的操作步驟是

①移動載玻片②調(diào)節(jié)光圈和反光鏡③轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器下來④轉(zhuǎn)動細準焦螺旋⑤轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋

A.①③②④B.②③④⑤C.④③①②D.③②⑤④12.符合圖示關系的是哪一項

A.Ⅰ為核苷酸，Ⅱ為脫氧核苷酸，Ⅲ為核糖核苷酸

ⅢⅡB.Ⅰ為脂質(zhì)，Ⅱ為脂肪，Ⅲ為固醇

C.Ⅰ為蛋白質(zhì)，Ⅱ為酶，Ⅲ為RNAⅠD.Ⅰ為淀粉，Ⅱ為糖原，Ⅲ為纖維素

13、下列關于細胞主要化學成分的敘述中，不正確的是A.植物細胞中的麥芽糖、纖維素都屬于多糖

B.蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序等有關C.脫氧核糖核酸是染色體的主要成分之一D.膽固醇、性激素、維生素D都屬于脂質(zhì)14、．下列關于藍藻的敘述，錯誤的是A．藍藻細胞內(nèi)含有藻藍素和葉綠素B．藍藻細胞能進行光合作用，屬于自養(yǎng)生物C．藍藻的細胞的葉綠體呈帶狀D．藍藻的細胞中，沒有成形的細胞核

15、細胞膜及其他生物膜，可以讓水分子自由通過，而不讓蛋白質(zhì)等通過，這說明A．細胞內(nèi)對水的需求量大B．細胞內(nèi)可以合成蛋白質(zhì)

C．生物膜具有選擇透過性D．活細胞從外界吸收物質(zhì)具有靈活性16、下列關于細胞核的說法，不正確的是A．細胞核是遺傳信息庫

B．細胞核控制細胞的代謝和遺傳

C．因為細胞核位于細胞的正中央，所以它是細胞的控制中心D．DNA主要存在于細胞核內(nèi)

17、大量事實表明，在蛋白質(zhì)合成旺盛的細胞中，常有較大的核仁。這有利于支持下列哪一科學結論

A.細胞中蛋白質(zhì)主要是由核仁合成的B.核仁與核糖體的形成有關

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