徐大小學校本培訓工作總結(jié)2

徐大小學校本培訓工作總結(jié)

201*201*學年度（下）

在上級主管部門的正確領(lǐng)導下，這個學期對我們學校來說是不尋常的一段記憶。教師的工作熱情高漲，學校的凝聚力與日俱增。德育、教學等工作得以圓滿完成。

一、師德培訓

本學期在教師中開展師德承諾活動，開展“靜心教書、潛心育人、真心愛生”主題活動，開展校內(nèi)師德典型宣傳活動，師德檔案建設工作扎實。通過系列活動使教師在工作中嚴于律己、以身作則、弘揚正氣，樹立了我校師德群體的良形象，把師德建設工作落到實處。

1、堅持和完善教師政治或業(yè)務學習制度保證每周一小時的政治業(yè)務學習時間。組織教師學習《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)。

2、堅持黨員教師和普通教師師德承諾制度，堅持忌事忌語和應事應語，接受社會監(jiān)督。在學校廣泛宣傳樹立典型，推動師德建設。

3、每學期在學生中開展一次師德調(diào)查問卷，校長親自逐張審閱，對表現(xiàn)差的教師進行教育，促使其改進。4、學期末對全體教師進行一次師德考核，考核成績記入考核檔案。

二、專業(yè)理論培訓

每位教師均設定了自己的發(fā)展目標，依據(jù)學校隊伍建設方案，制訂個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。積極進行反思性研究，課例研究、敘事研究，注重成果積累。我們設計了一下內(nèi)容的理論培訓

1、加強教師理論培訓，每學期除認真完成每月2次的業(yè)務理論學習。緊跟時代步伐，把握先進教育理念，促進教師轉(zhuǎn)變教育觀念。

2、通過網(wǎng)絡聯(lián)盟和光盤，對教師進行每月一次的培訓，培訓內(nèi)容為新課改，在培訓過程中我們有詳實的紀實，老師們在學習過程中學的非常認真并能結(jié)合自己的教學實際寫出心得體會。

3、組織教師進行自修自習，努力形成“學科培訓、校本培訓和通識培訓”三位一體的培訓模式，加強校本研修的主體作用，切實發(fā)揮學校教研培訓的輔助作用，提升培訓的質(zhì)量。

三、學科教研培訓

課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，深化課堂教學改革，就是將新課程的理念落實到課堂教學的實踐中，轉(zhuǎn)變“教”和“學”的方式，堅持“以人為本，以質(zhì)量為本”開展多種形式的教研活動，深化教學改革，提高每一堂課的效益。

1、開展教師基本功系列培訓

我校將開展板書與板畫設計、朗讀、百題解答、粉筆字等教師教學基本功培訓。采取以評價促培訓的發(fā)式，學校根據(jù)教師參與培訓的情況進行總結(jié)，通過比賽的形式，表彰獎勵優(yōu)秀教師，頒發(fā)獎勵證書。進一步促進教師的專業(yè)化發(fā)展。

2、班主任專業(yè)化培訓

為了有效促進班主任隊伍建設科學化、規(guī)范化、專業(yè)化，切實加強班主任隊伍建設，建立立體化的培訓機制，通過班主任自我培訓、崗位培訓、集中培訓等式進一步提升我校班主任的綜合素養(yǎng)。

徐大小學

201*年7月4日徐大小學校本培訓工作總結(jié)

201*201*學年度（下）

201*年7月4日

擴展閱讀：徐大小學校本培訓工作計劃2

徐大小學校本培訓工作計劃

201*---201*學年度（下）

一、指導思想：

為更好地落實教育局關(guān)于全面開展中小學校本培訓工作的要求，我校從教育部頒發(fā)的《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》、《基礎教育課程改革綱要（試行）》的精神為指導，積極探索以學校為主要培訓基地，校長為培訓第一責任人的校本培訓模式，充分發(fā)揮本校的培訓功能和優(yōu)勢，促進教師專業(yè)化發(fā)展，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。二、工作目標：

樹立新的教學觀念。通過校本培訓，完善教師業(yè)務學習的機制，提高教師教育活動的實效性，突破傳統(tǒng)的教學思維方式，更新教師觀念，樹立現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。提高教學能力，促進學習和研究相結(jié)合。努力建設一支師德好、觀念新、素質(zhì)高，能夠勝任基礎教育課程改革與開發(fā)的骨干教師隊伍，能夠適應小學跨越性發(fā)展需要的學習型、科研型教師隊伍，為課程改革的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的人才基礎。三、培訓內(nèi)容：

1、開展師德培訓，辦家長滿意的學校，做家長滿意的人民教師。2、全面實施新課程培訓。3、開展教學技能研討培訓。4、開展科研能力培訓。四、培訓形式：

1、自學反思

自學是在學校規(guī)劃與指導下，教師根據(jù)自己的要求開展的自我培訓活動，主要采取上網(wǎng)瀏覽教育文獻，系統(tǒng)學習教育專著，然后結(jié)合自身教學實際，開展自我反思，總結(jié)提高，每學期寫7000字的讀書筆記。

2、實踐與交流形式

（1）開展互相聽課，評課活動，相互研究，共同提高。（2）開展“同上一節(jié)課”的研討活動，提高教師獨立處理教材

的能力，不斷提高課堂教學的魅力。

（3）開展“家長開放日”活動，讓家長走進課堂、聽課，參觀教師的備課本，學生的作業(yè)本，增強家長對學校工作的了解，加強家校合一的研究。

（4）開展教師基本功的培訓，堅持每天一頁鋼筆字的練習。（5）開展教師沙龍活動，交流學習心得，探究熱點問題，為教師搭建展示自我的平臺，以達到智慧的交流、思想的碰撞，不斷完善自我的目的。

（6）開展課題研究，圍繞科研課題上好每一節(jié)課。3、專家引領(lǐng)

學校聘請有關(guān)專家定期來校進行指導，舉辦專題講座，零距離地與教師接觸，手把手地進行輔導。五、主要措施：

1、提高認識是做好校本培訓工作的關(guān)鍵，要加強學習，把校本培訓與教師的專業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合，與提高教育教學能力相結(jié)合，扎扎實實做好各項工作。

2、加強校本培訓的組織指導，加強過程監(jiān)控管理和考核評價工作。

3、充分發(fā)揮教研組的校本培訓主陣地作用，各教研組要利用教研活動，組織本組教師開展理論學習與專題研討，認真落實培訓方案。

4、校本培訓與課題研究相結(jié)合，圍繞學校科研課題，修改完善每一位教師的子課題方案，圍繞方案，各課題研究小組定期開展研討活動，加強交流，互幫互學，共同提高。

5、開展“五個一”活動，即教師每學期研讀一本教育理論專著；每月研讀一本業(yè)務雜志；每月上交兩篇教育故事，每學期開放一節(jié)研討課，每學期做一次集體備課。六、學校校本培訓領(lǐng)導小組名單

組長：方秀玉副組長：徐正國

組員：周紅專、范志洋、魯振影、方殿軍承擔的主要任務：

1、全面負責學校教師繼續(xù)教育的規(guī)劃、實施、管理和總結(jié)工作。2、負責校本培訓方案的制度，實施和考核工作。3、整理、留存有關(guān)繼續(xù)教育的資料，考核成績，建立培訓檔案七、時間安排：

三月：

1、制定學校校本培訓計劃。2、修改完善各課題組科研工作計劃。3、“開展同上一節(jié)課”課堂教學研討活動。4、制定個人專業(yè)發(fā)展計劃。5、建立教師培訓檔案。6、完成兩篇教育故事。四月：

1、檢查教師自學筆記。

2、薄弱環(huán)節(jié)，薄弱學科教學研究。

3、課題小組會議，匯報各小學教研、科研工作情況。4、德育活動課研究。

5、專題報告會：①學�？蒲姓n題詮釋；②教師怎樣做科研。五月：

1、檢查教師教育故事。

2、“家長開放日”開放課堂、展示教師備課本、學生作業(yè)本。3、教師沙龍活動沒有教不好的學生4、教科研領(lǐng)導小組會。六月：

1、完善教師培訓檔案。2、總結(jié)培訓工作。3、檢查教師培訓計劃落實情況。

徐大小學

201*年2月

徐大小學校本培訓工作計劃

201*---201*學年度（下）

201*年2月

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