201*-201*學年度馬甸初中學生資助工作總結(jié)

201*-201*學年度學生資助工作總結(jié)馬甸初中

“施惠毋念，受恩莫忘”是我校學生資助工作最基本的原則。當前隨著社會的發(fā)展，人民的物質(zhì)生活水平普遍提高，孩子的生活環(huán)境大多比較優(yōu)越。但是隨著單親家庭的增多、留守兒童的增多，學生的生活條件相差很大，貧困學生依然存在。這些貧困學生的生活學習狀況牽動了家庭、學校、社會和各級政府有關(guān)部門的心，為了貫徹落實黨中央、國務院關(guān)于保障貧困學生入學學習，健康成長的精神，我校將貧困學生的資助工作，作為學校的一項重點工作，從物質(zhì)和精神兩個方面，給予學生積極的幫助，確保每一個學生都能健康快樂的成長。同時我們也教育所有受助學生要學會感恩，要把感恩的心化為成長的動力。

一、完善機構(gòu)，加強管理，規(guī)范學生資助工作

1、完善機構(gòu)，明確責任。學校成立了“馬甸初中學生資助領導小組”，黨支部書記、校長任組長，政教主任任副組長，組員包括了學校后勤主任、教導處主任和團支部。具體負責學生資助工作的領導組織和協(xié)調(diào)。成立了“馬甸初中學生資助工作小組”，政教主任組長，后勤主任和團支部書記為副組長，年級組長、班主任為組員。具體負責學生的資助工作。學校領導一致認為，幫助貧困家庭學生解決實際困難，使其健康快樂的成長，是學習落實黨的十七大重要思想的一項重要舉措，符合科教興國的戰(zhàn)略要求，也是做好學生思想政治工作的重要手段，要求學校政教處要切實抓好貧困學生調(diào)查、校內(nèi)結(jié)對幫扶、爭取校外社會資助等工作，使我校的助學工作逐步走向制度化、規(guī)范化，使貧困學生切實得到實實在在的幫助，讓他們安心學習，快樂成長。一年來資助學生69人，資助金額3201*余元。

2、完善制度，規(guī)范管理。學校在認真研究國家有關(guān)學生資助工作精神基礎上，制定了《馬甸初中學生資助工作制度》，確立了物質(zhì)幫助和精神救助、學

業(yè)輔導相結(jié)合的基本工作方法。規(guī)定了學生資助工作的基本程序：一班主任老師在接任新的班級后，要在兩周內(nèi)利用家訪、調(diào)查等形式，摸清學生的家庭生活情況，并根據(jù)學生的實際情況提出幫扶建議（審請社會救助、結(jié)對幫扶、減免學雜費、減免教科書）填寫貧困學生調(diào)查表，上報政導處；二政教處對全校待資助學生情況進行匯總，分類，提出資助意見，上報校長室；三是校長辦公會具體研究確定學生的資助方案，并向全校教師公示。我們學校的資助方案是不向全體學生公開的，主要是出于對孩子自尊心的保護，由于小學的孩子還太小，對于貧困的原因、救助的意義還不太理解，全校公布受助學生的名單會給學生帶來壓力。所以我們主要采取向老師公示的方法。

二、采取多種途徑，幫助學生快樂成長。

1、結(jié)對幫扶，救困暖心。根據(jù)我們的調(diào)查，目前我校的貧困學生主要是單親家庭，由于父母的離異不僅造成了家庭的貧困，更重要的是造成心靈的傷害。這部分學生內(nèi)心缺泛安全感，自卑自閉，外在表現(xiàn)或者是沉默內(nèi)向，或者是紀律差、學習差、衛(wèi)生差的問題學生，對于這樣的學生，僅僅給予物質(zhì)上的幫助是遠遠不夠的，還必須給予精神上的援助。對于這部分學生，我們主要采取校內(nèi)教師一對一結(jié)對幫扶的方法，在救困的同時，給學生精神上的幫助和心靈上的關(guān)愛。今年，我校一對一幫扶有70多個學生，他們正沐浴在師愛的陽光下，健康成長。對于我們老師來講，愛學生是一種責任，更是一種不計回報的本能。我們深切的體驗到愛是點金石，在貧困學生的資助進程中，物質(zhì)和精神是兩根重要支柱，缺其一，將前功盡棄。

2、減免教科書。由于底子薄，我們學校的經(jīng)濟狀況一直比較困難，但學校領導認為再窮也要救助學生，要讓家長感受到社會的愛心，要讓孩子體驗到學校的關(guān)愛。今年，根據(jù)家長的申請和班主任的推薦，我校共有500名學生享受免費教科書。學校通過家訪調(diào)查，對10名學生的家庭情況進行全面調(diào)查，確實了解到每一個學生的困難情況，而且要求所在班的班主任和任課老師要給予更多的幫助和關(guān)心。為了保護學生的自尊心，減免書費的工作是在暗中進行的，

只有學校、任課教師、學生和家長知道。我們覺得知道的人越少，學生的壓力就越少，對學生的成長就越有力。

3、爭取社會捐助。中華民族是一個有大愛的民族，助人為樂，樂善好施一直是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，捐資助學已經(jīng)成為全社會的公識。我們積極爭取社會捐助，不僅有利于更好地幫助學生解決生活困難，更重要地是讓學生從捐助者的行動中感受到中華民族的傳統(tǒng)美德，學習他們助人為樂的高尚品質(zhì)。泰興市糧食局的葉局長資助我校的劉沛群同學，帶來了1000元錢的助學金，詢問劉沛群的學習和生活情況，勉勵他要好好學習，健康成長，承諾會一直資助到大學畢業(yè)；三、受恩莫忘，自立成長。

1、學會感恩。受人點滴之恩當涌泉相報，如何引導受助學生學會感恩，并把感恩的心轉(zhuǎn)化成學習成長的動力，是我們一直在努力做的一件事情，我們經(jīng)常找受助談心，組織他們給社會捐助人寫信，打電話，匯報自己的學習成長情況，讓學生明白愛和感恩不僅要存在心理，而且要說出來，更重要地是落實在行動上，自立成材，才是最好地感恩。我們教育學生自尊、自強、自信、自立，自覺克服學習生活中的困難；教育他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，主動與同學交流，建立良好的人際關(guān)系；教育他們樹立誠信意識，要誠實做事、誠信為人，誠信生活。

2、學會關(guān)愛他人，奉獻社會。人生最大的樂趣來自于奉獻而不是索取。我們要讓受助的學生也感受到關(guān)愛他有，奉獻社會的樂趣，“助殘日”我們讓受助學生和其他學生一起捐出自己的零花錢，“手拉手”活動中，我們幫受助學生找到“手拉手”小伙們，并且組織他們給手拉手捐書捐物，在這些活動中，我們的貧困學生親切地感受到接受捐助是幸福的，而幫助別人卻更快樂。從而在他們心中播下自強的種子。

回顧本學期的學生資助工作，雖然取得一定成績，但是也還存在不足，比如說幫助的范圍還不夠廣，還有些需要幫助的學生沒有得到幫助。在以后的工

作中，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓，使真正需要幫助的學生都能夠得到實實在在的幫助。

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馬甸初中201*-201*學年度政教處工作總結(jié)

201*-201*學年度政教處在校領導班子的領導下，以黨的教育方針和有關(guān)學校德育工作和精神文明建設的文件精神為指導，全面貫徹落實上級文件精神，按照上級教育部門和學校德育工作“育人為本，德育為先”的要求，堅持以人為本，全面發(fā)展，堅持以愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線，以行為規(guī)范、生活規(guī)范、學習規(guī)范為重點，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動，不斷加強和改進工作方法，以認真的態(tài)度，求實的作風較好地完成既定工作任務和學校臨時指派的任務，為學校德育管理工作上新臺階作出了積極貢獻，為學校教學質(zhì)量的全面提升起到保駕護航的作用。下面就一年來的工作總結(jié)如下：

1、深入學生實際，掌握學生思想動態(tài)，不斷增強思想政治工作的針對性和實效性。利用馬甸敬老院、金興紡織、楊根思烈士陵園等校外學校德育基地，定期開展青年志愿者活動和社會實踐活動；201*年11月與濱江鎮(zhèn)團委一起新開辟了歐貝隆電器、富光廚房設備廠、奧斯特泵業(yè)、金鑫制冷設備廠私家校外德育基地；嚴格規(guī)范每周的升旗儀式和國旗下講話，強化過程，規(guī)范細節(jié)。依據(jù)學校德育工作計劃，結(jié)合學生的學習和生活問題，確定演講主題，使講話內(nèi)容貼近生活，與時俱進，提升國旗下講話的感染力，培養(yǎng)學生歷史責任感和公民感；班級主題團隊活動定期開展，落實校長室每月布置的德育教育主題，并結(jié)合主題出一期主題黑板報、舉辦一次主題班會，先后組織了迎國慶中秋專題、三進工作專題、紀念五四運動專題、我為學校添光彩專題、學做美德少年專題、廉政文化專題的黑板報檢查評比。這些舉措使我校德育教育經(jīng)�；�、制度化和規(guī)范化；深入開展學生行為習慣養(yǎng)成教育，制定計劃，召開班主任、學生干部、學生等會議，加強檢查，把行為習慣養(yǎng)成教育工作落到實處，并作好表彰工作。

2、不斷打造德育特色，創(chuàng)建自主品牌。舉辦了“《弟子規(guī)》伴我成長”、“學

習徐昕同學爭做美德少年”等大型主題班會會操比賽，在全市形成較大影響力。以每周五的班會課紐帶，學校每月布置的德育工作為主線，在全校廣泛開展傳統(tǒng)美德教育、愛國主義教育、做一個有道德得人主題教育、文明禮儀教育、學雷鋒活動、“六好”教育、“四個一”活動、學生與父母書面對話活動、爭做美德少年教育。對各班開展的活動進行考核評比在校園公告欄、學校網(wǎng)站公布評選結(jié)果和表彰決定，通過歷時一年的主題教育，學生綜合素質(zhì)得到提升，在家孝敬父母，主動承擔家務，在校遇到老師主動問好，語言、服裝穿著規(guī)范，課間追逐搞打現(xiàn)象基本消失，學習習慣有了明顯改善，抄作業(yè)，不做作業(yè)的現(xiàn)象大幅度好轉(zhuǎn)，在社會爭做三好少年，積極參加志愿者服務活動，遠離網(wǎng)吧。

3、利用校園文化對學生進行潛移默化的教育。校園文化墻的更新，辦公室、班級文化的設計與布置，走廊、樓梯口的名人書畫、名人名言、道德標語的檢查更換，通過學校網(wǎng)站、班級黑板報、學校櫥窗、國旗下講話、專題圖片宣傳、舉辦專題講座等形式對學生進行理想目標教育，校園處處體現(xiàn)錢校長的辦學理念“人的目標多大，人生的舞臺就有多大”。注重對學生的心理健康教育及個性心理品質(zhì)的培養(yǎng)。

4、倡導良好的衛(wèi)生習慣，制定班級承包制度，做到“人人有事做，事事有人管，人人做好事，事事都做好”；各班級將衛(wèi)生工作層層分解到個人，分派了工作任務，明確了工作職責，將教室衛(wèi)生、包干區(qū)衛(wèi)生、自行車排放等納入班級常規(guī)考核，同時加強了行政檢查督促力度，有效地促進了校園環(huán)境的整潔，也給學生創(chuàng)設了良好的學習環(huán)境。

5、負責組織每學期全校三好學生、優(yōu)秀學生、進步學生、標兵學生、優(yōu)秀學生班干部、團干部和先進班集體、優(yōu)秀班主任的考核、評選、表彰工作。指導團支部發(fā)展新團員，邀請濱江鎮(zhèn)團委書記到校為初三畢業(yè)生辦理團員關(guān)系轉(zhuǎn)出工作。

每周同步測試的優(yōu)秀學生、進步學生統(tǒng)計表彰，每季度評選各類標兵并進行動態(tài)管理，班級紀律衛(wèi)生百分賽檢查評比，班主任工作月度考核。在學生中進行榜樣教育，引導學生形成正確的人生觀、價值觀。有兩名學生獲得市級表彰，徐昕被評為泰州市美德少年，孫婕被評為泰興市三好少年。

6、負責全校性大型活動的組織籌備工作，提升學校的文化內(nèi)涵與師生的素質(zhì)水平。為各類會議布置會場，懸掛橫幅。邀請全國感恩教育演講團到校進行感恩專場教育，學雷鋒專題教育活動，策劃組織初三學生百日沖刺大會，中考環(huán)境布置及宣傳標語的張貼，201*年暑期成功組織教師參加全市慶祝第28個教師節(jié)文藝演出活動，9月10好組織全體教師參加濱江鎮(zhèn)教師節(jié)慶�；顒�，舉辦兩次法制教育講座，舉辦四次家長會、五次學生會，承辦全市教育技術(shù)裝備現(xiàn)場會，承辦泰興市西半片德育現(xiàn)場會。負責每周政治學習通知的發(fā)送，使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段實現(xiàn)辦公自動化。

7、籌備新一屆家長學校，積極推行家校聯(lián)系制度，倡導學生配備家校聯(lián)系簿，發(fā)揮家校通通訊平臺作用，要求班主任將學生在校的思想和學習表現(xiàn)通過短信告知家長，每月對班主任發(fā)送信息數(shù)量量化統(tǒng)計上報校長室，認真落實市教育局部署的家訪周制度，拓寬與家長的溝通方式，整合教育資源，形成社會、家庭、學校教育合力。家校共育的經(jīng)驗在全市進行交流發(fā)言。

8、做好優(yōu)秀教育報刊雜志的征訂匯總分發(fā)工作�！蛾P(guān)心下一代》報刊每周一期，《初中生世界》《未來科學家》《科學大眾》征訂需要花費半個月的時間，從發(fā)通知到匯總成電子文檔、書款收繳需處處謹慎，確保工作不出差錯。盡管發(fā)放工作紛繁復雜，我都準確的將每本書發(fā)到學生手中。

在下學期的政教工作中要努力做好以下工作：

1．下學期開學前，修定班主任管理制度、考核制度和明星班主任評選辦法，

督促幾位政教干事認真扎實做好“三全六到”考勤記錄，定時間、定責任、定考核。

2．我覺得，政教工作，本質(zhì)上是做人的心理和行為教育工作，針對管理中的缺陷，利用假期并在今后積極參閱相關(guān)資料書籍，請教有經(jīng)驗的領導、教師，不斷提高自己的管理藝術(shù)，堅持做好學生管理的持續(xù)性，把儀容儀表、行為習慣、學風紀律等做為常規(guī)工作常抓不懈。

3．經(jīng)常深入教師、學生中交談了解思想動向和意見建議，不斷修正管理方法，提高管理效果。

4、重組學生會，選拔高一、高二學生中品學兼優(yōu)者，進行組織培訓，有效開展工作。對學生吸煙、上網(wǎng)、亂丟亂放現(xiàn)象開展經(jīng)常性查處和教育。

“以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以知得失�！蔽視r常以這句古語警

示自己，深知人貴有自知之明。人無完人，在工作中我不怕犯錯，更不怕批評，在今后工作中更會以謙虛認真的態(tài)度，努力開展工作，我能、也想把工作做的出色，更希望每位領導、老師直言不諱、有話直說，對我提醒、指導、共同提高，用不懈的努力去扮靚德育的美好，用真誠的奉獻創(chuàng)和諧校園。

馬甸初中政教處嚴煥崗

201*-12-30

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