中學201*市級文明學校創(chuàng)建工作先進單位工作總結(jié)

中學201*市級文明學校創(chuàng)建工作先進單位

工作總結(jié)

創(chuàng)建“文明校園”是辦人民滿意學校、維護教育形象的需要，也是構(gòu)建和諧社會的需要。近年來，我校以校長為首的領導班子積極創(chuàng)造良好的教書育人環(huán)境，鞏固和發(fā)展了團結(jié)、穩(wěn)定、文明的校園秩序和和諧、安全的校園局面，現(xiàn)在的校園中，師生文明，遵紀守法，教育秩序好，校園環(huán)境整潔優(yōu)美。

一、領導重視，制度齊全，落實到位。

首先學校成立由校長任組長，各相關部門負責人和年級組長組成的創(chuàng)建領導小組；由分管德育的副校長為組長，班主任為成員的具體工作小組。領導小組和工作小組定期召開工作會議。明確各部門的具體創(chuàng)建責任，各部門相互配合，不推諉。把“文明校園”的創(chuàng)建作為學校工作的一項重要內(nèi)容，作為常抓不懈的一項重要任務納入到每學期的學校工作計劃之中，凸現(xiàn)文明管理工作在學校整體工作的地位；根據(jù)創(chuàng)建“文明校園”的細則要求制定專項工作計劃，確保工作有計劃、有步驟、有目標的系統(tǒng)展開；制定創(chuàng)建實施方案，每學期對創(chuàng)建工作進行總結(jié)評估。

其次把“文明校園”的創(chuàng)建工作納入到制度化、規(guī)范化的軌道上來；把各項管理制度的要求與各類人員的崗位職責有機結(jié)合起來，做到有制度就有相應的工作職責，有職責就有有效的實施行為。同時要做到日清周結(jié)月總。

最后，利用家長學校的便利充分調(diào)動了廣大家長的積極性，讓廣大家長參與學校的創(chuàng)建活動，對創(chuàng)建工作中加強監(jiān)督，對學校創(chuàng)建工作和學校的發(fā)展提出建設性的意見。

與此同時學校按時更換廚窗的內(nèi)容，這里是我們創(chuàng)建文明的一塊陣地，根據(jù)年級不同，據(jù)實際情況樓道墻壁更新文明標語，文明用語要求。。每學期初、中開展學習《中小學生日常行為規(guī)范》《中學生守則》活動，另外我校把守則內(nèi)容整理成三字經(jīng)形式日清內(nèi)容之一來強化生的文明行為。根據(jù)考核細則在學期中先進班級評定，據(jù)我校評定辦法學期末優(yōu)秀生評比。

二、規(guī)范學校各項工作，創(chuàng)建文明校園、校風。

1、認真抓教職工的思想道德教育，提高教師的政策理論水平和師德修養(yǎng)。學校利用周一例會、教研會，讀書活動，學校組織活動讓大家充分認識到當今教育要增強依法執(zhí)教的意識，增強服務意識，要以尊重、理解學生為出發(fā)點文明執(zhí)教，依法管理，克服封建式和自由式的管理，以規(guī)范有序的管理促教育教學質(zhì)量的提高。

2、、學校結(jié)合“文明班級、先進班”評比活動，抓好學生習慣的培養(yǎng)，進一步強化學生道德行為的訓練，引導學生“做文明人、做文明事”。

3、堅持抓好校園文化建設，營造良好的育人氛圍。

為了優(yōu)化文明的育人環(huán)境，形成有文化底蘊的濃厚的校園文化氛圍，學校真正做到了讓“環(huán)境說話”，讓學校一切不會動的設施說話，讓學校的每一面墻壁、都能發(fā)揮“桃李不言、下自成溪”的教育作用。

4、全員參與到創(chuàng)建文明校園活動中。

學校各類活動豐富多彩，各種興趣小組書法、美術、經(jīng)典誦讀、體育、作文、口語、----（近十種）為學生發(fā)展特長優(yōu)化個性創(chuàng)造了條件，學校今年舉行各種形式的文體活動如會操比賽、演講比賽、學雷鋒紅歌合唱比賽、田徑運動會并組織學生參加，為學生全面發(fā)展提供了舞臺。

利用升旗儀式（上半年學雷鋒左右到的的人，下半年養(yǎng)成教育為主體的演講、歷史上的今天，一周新聞大事，優(yōu)秀值班班長總結(jié)，優(yōu)秀老師發(fā)言）、校會、主題班會等（為更好的規(guī)范學生行為以（《中小學生日常行為規(guī)范》《中學生守則》）同時每月開好主題班會、辦好板報、手抄報，按照本學期主題養(yǎng)成教育習慣，每班制定計劃，根據(jù)年齡班級特點選好主題，每月第一周完成板報工作，第二周第三周開好主題班會，第四周辦好手抄報。）時機深化愛國主義教育，激發(fā)師生愛國熱情。

5、我校硬件設施齊全，獲得老師5人次獲國家級榮譽，師生15人次的省榮譽、市級比賽獎項超過30人次，我校連續(xù)評為先進單位，文明單位，優(yōu)秀組織學校、中考優(yōu)勝學校。

由于我們思想上高度重視，行動上措施扎實，過程上精益求精，我校的文明工作在各個方位、各個環(huán)節(jié)上都得到了有力強化。近幾年來，學校沒有發(fā)生任何一次師生違法犯罪現(xiàn)象，營造了一個團結(jié)、穩(wěn)定、和諧的校園局面。促進了學校整體工作和學生素質(zhì)的全面發(fā)展。也受到了上級領導和社會的好評。我們將進一步加強管理，為創(chuàng)建文明校園作出貢獻。

擴展閱讀：201*市級文明校園創(chuàng)建工作匯報(定稿)

西安市第五十六中學

創(chuàng)建市級“文明校園”工作匯報

二0一三年十二月

西安市第五十六中學創(chuàng)建市級“文明校園”工作匯報

各位領導、專家：

大家好。

首先我代表全體師生向各位領導和專家蒞臨我校檢查指導工作表示熱烈的歡迎和忠誠的感謝。下面我代表學校匯報市級“文明校園”創(chuàng)建工作。

一、熟悉學校概況，挖掘育人資源。

我校是一所農(nóng)村初級中學，位于灞橋區(qū)席王街道楊疙瘩村，地處漢文帝霸陵腳下，背靠青鳳山之右翼，依偎莽莽白鹿原之懷抱，前臨西流之灞水，后有潺潺之山泉，旁邊與老洞古廟和大阿彌陀寺為鄰，地域文化底蘊深厚。

我校是對越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)“一等功臣”王安軍烈士的母校，“西安最美女孩”熊寧長眠于霸陵墓園，學校所在地也是著名作家陳忠實，著名書畫家李梅、趙明社的家鄉(xiāng)，古代神醫(yī)韓康（賣藥不言二價）、梁鴻、孟光等名士文人在此隱居，這些珍貴的教育資源也為我校文明單位創(chuàng)建提供了孕育發(fā)展的土壤和源泉。

近年來，隨著灞橋區(qū)教育的蓬勃發(fā)展，我校辦學條件得到改善。學校現(xiàn)有6個教學班，217名學生，38名教職工。學校占地21畝，有教學樓2棟，實驗樓、宿辦樓、綜合樓各1棟，部室齊全，教學基礎設施能滿足教育教學工作。尤其是201*年以來，學校以校園文化建設為核心，以文明單位測評體系為抓手，以夯實精神文明建設的各

項工作為目標，積極做好文明校園的鞏固提升工作。201*年底順利通過了區(qū)級“文明校園”的復查驗收，被區(qū)衛(wèi)生局評為“區(qū)衛(wèi)生工作先進集體”。201*年上半年被區(qū)教育局評為“學年度教育教學目標評估達標單位”；獲得綜合考評“進位獎”稱號和獎金；今年10月被灞橋區(qū)綜治委評為“灞橋區(qū)平安校園”；11月被區(qū)物價局、區(qū)教育局評為“規(guī)范收費示范學�！保槐驹鲁踅逃�局把我校作為“市級文明校園備選單位”直接向西安市教育局推薦。當前，全校上下正滿懷豪情的積極爭創(chuàng)“市級文明校園”。

二、明確創(chuàng)建意義，加強組織領導。

近年來隨著城市的擴張，我校所在地也由過去的農(nóng)村演變?yōu)槌青l(xiāng)結(jié)合部，優(yōu)秀生源大多向城里流動。在讀學生多為留守兒童、外來務工人員子女，很多學生的父母常年在外打工，離異再婚家庭和單親家庭占有相當大的比重，甚至有部分學生失去家長的監(jiān)護獨自生活。家庭教育和關愛的缺失，導致學生的思想意識、行為習慣和學習習慣較差，厭學情緒嚴重，學校教育就顯得異常重要而緊迫。如何提升學校的文明程度，創(chuàng)設良好的育人環(huán)境和氛圍，促進教師成長、學生成才就成為新一屆領導班子思考的重中之重。要想改變這種現(xiàn)狀，必須創(chuàng)新教學管理理念和方式，必須以更高的工作標準去規(guī)范學校工作的方方面面，必須以更多的愛心、耐心和恒心，以潛移默化的方式，呵護、滋潤和啟迪學生心靈，讓學生在學校感受到家庭般的溫暖和父母般的關愛，感受到學習和成長的快樂，讓教師在學校感受到工作的樂趣和教育的成就感、幸福感，進而促進教育的良性發(fā)展�；�于這種現(xiàn)狀和

認識，校領導班子決定走一條“以校園文化建設為核心，以市級文明單位創(chuàng)建為抓手的素質(zhì)教育發(fā)展之路，打造富有五十六中地域特色的德育興校之路”。為此，學校在年初成立了創(chuàng)建“市級文明校園”工作領導小組，校長何志靜親自掛帥，黨支部副書記、副校長董江濤具體負責，校工會、校團委、政教處、總務處、教導處分工落實，積極配合，共同做好創(chuàng)建工作。我們制定了創(chuàng)建工作三年規(guī)劃，制定了創(chuàng)建工作實施方案，制定了創(chuàng)建工作小組的職責和目標，明確任務，確保創(chuàng)建工作落到實處。

三、理清發(fā)展思路，形成創(chuàng)建格局。

在反復調(diào)研的基礎上，我們廣泛征求教育局、周邊村委會、社會名流、學生家長、全體師生意見和建議，探索出一條以“德育為先、德育為重、素質(zhì)教育為目標”，圍繞六個校園建設，即文明校園、和諧校園、平安校園、美麗校園、書香校園、智慧校園，制定了《學校發(fā)展三年規(guī)劃》、《德育工作三年規(guī)劃》、《學生成長三年規(guī)劃》，健全和完善各項管理制度，扎實開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”和“五亮五比五評五創(chuàng)”活動，創(chuàng)設了“三個德育平臺”（年級德育、學科德育、一日德育）和“兩個德育考核”（德育量化考核、德育實踐考核），樹立精神文明典型，激勵教職工的進取意識。我們要求每個職工了解創(chuàng)建文明學校的規(guī)劃和目標，了解本部門、本崗位的具體任務和措施，把自己的本職工作納入到創(chuàng)建文明單位活動中去。學校把創(chuàng)建工作自始至終抓到底，通過開展創(chuàng)建文明班級、文明宿舍、文明舍員，先進年

級、先進組處、先進個人等落實創(chuàng)建活動，形成了“學校---部處---年級---班級”四級管理的創(chuàng)建新格局。

四、對照體系辦法，扎實做好工作。

“文明單位管理辦法”和“文明單位測評體系”，既是我們工作的驗收標準，也是我們開展工作的指南。一年來，我們突出創(chuàng)建思想道德內(nèi)涵、提升創(chuàng)建工作質(zhì)量，確保社會主義核心價值體系的根本任務落實到教育教學的各個環(huán)節(jié)中。

1、加快“五個一”建設，落實社會主義核心價值體系。（1）一堂：學校利用綜合樓一層大會議室的便利條件設立道德講堂。制作了“巨幅道德講堂大背景”，制作了“德”字牌，制作“道德講堂”提示牌，放置于道德講堂的醒目位置，營造道德講堂的濃郁氛圍。我們積極探索教職工樂于參與、便于參與的形式，定期開展道德講堂活動，進行思想道德培訓和講道德故事、誦道德名言活動，引導教職工自我教育，努力提高教職工的道德水平。我們還將道德講堂形式向下延伸，向班級滲透，開展班級道德經(jīng)典誦讀活動。

（2）一隊：由校團委牽頭組建學生學雷鋒志愿服務隊伍，校黨支部牽頭組建黨員學雷鋒隊伍。組織黨員、職工和學生參加學校義務勞動，幫助王安軍烈士母親做家務、進行捐助慰問，參加街道衛(wèi)生掃除、灞河生態(tài)義務保護勞動，向患病教師進行捐助等活動，每年三月組織全校師生開展“學雷鋒”活動，看雷鋒影片、講雷鋒故事、開主題班會、辦主題板報等。

（3）一牌：在醒目位置設立“遵德守禮”提示牌，增設告示牌、

宣傳欄，懸掛橫幅等，營造濃郁的道德文化氛圍，引導師生，影響家長和學生從小事做起，崇尚道德，踐行文明。全校目前有“溫馨提示，請講普通話”提示牌12塊；有“溫馨提示，請勿大聲喧嘩”提示牌13塊，有“請勿吸煙”提示牌18塊，有“綠色是生命，綠色是希望”“我也是生命，請勿踩踏我”等綠化提示牌16塊；有“在家做一個好兒女，在校做一個好學生，在社會做一個好公民”，“遵章守紀、文明有禮”等類似語句提示牌55塊，學校每個季度會定期更換文明禮儀宣傳欄，每個月安排一次文明禮儀安全方面的黑板報；每周進行國旗下演講；校園廣播站每天都會播報各種好人好事。

（4）一桌：大力開展“文明餐桌”行動，有安排，有方案，有落實，有考核。在職工餐廳設置“文明就餐”標語四塊；“節(jié)約糧食”宣傳畫兩幅；“不剩飯不剩菜，排隊就餐”提示標語五塊；“健全食品安全管理體系”等外墻宣傳語四塊，制作紅色立體大字標語兩條上墻，營造文明就餐宣傳氛圍，弘揚“不剩飯不剩菜”儉以養(yǎng)德的道德風尚。

（5）一傳播：由政教處牽頭，依托于計算機課程和微機老師，積極開展文明傳播志愿服務活動，建立網(wǎng)絡文明傳播志愿者隊伍，制定了文明傳播規(guī)范，開展文明傳播活動，完善文明上網(wǎng)要求，發(fā)動師生通過言行、網(wǎng)絡傳播文明風尚。

2、加快學習型校園建設，營造濃郁的書香氛圍。

我們制定了《教職工讀書學習活動方案》和《考核辦法》，專人負責，全面部署教職工讀書學習活動。每學期增購圖書，完善圖書室借閱制度，向全體師生開放，方便師生借閱。

此外我們每年都為教師購買專業(yè)書籍，作為對教師的獎勵，激發(fā)了教職工讀書學習的積極性。教師都能做好政治學習筆記和業(yè)務學習筆記。

教導處定期開展讀書交流活動，進行考核、評獎和表彰，并將考核結(jié)果作為年度考核的重要依據(jù)。

3、加大重大節(jié)日宣傳，開展主題教育活動。

（1）制定了《教職工文明行為規(guī)范》《學生文明行為規(guī)范》《學生儀容儀表規(guī)范》，開展“文明禮儀教育宣傳月”活動和道德實踐活動等。

（2）積極開展全國文明城市和省級文明城市創(chuàng)建工作，開展創(chuàng)建文明城市知識競賽，開展緩堵保暢活動等。

（3）由團委和政教處牽頭，在傳統(tǒng)節(jié)日期間組織開展“我們的節(jié)日”主題活動，通過升旗儀式國旗下演講、班會、團隊會、黑板報、校園廣播等形式，營造氛圍，進行傳統(tǒng)文化宣傳教育。

（4）由政教處牽頭，加強未成年人思想道德建設，積極開展“關愛留守流動兒童陽光行動”。學校設專人負責留守流動兒童的摸底、建檔和跟蹤管理工作，學校領導和年級組長、班主任、任課教師通過走村、家訪特別是今年的大家訪活動，深入各村和學生家庭，了解關心留守流動兒童的學習、生活、心理、健康、安全等，經(jīng)常和他們談心，鼓勵他們增強自信，自尊自強。

（5）每學期召開一次教代會，聽取教工意見，改進學校建設，促進學校工作。

（6）關心教工生活，實施幸福工程。每年為教師送生日禮物、“三八”節(jié)為女工購置節(jié)日禮物，為患病教師捐款，慰問退休教師，整修宿舍和廁所，為師生服務等，真正關心教職工和學生的生活，給大家?guī)�來工作學習之余的溫馨感受。參觀禮泉袁家村，了解袁家村艱苦創(chuàng)業(yè)的歷史，更給教職工帶來了文化的思考和奮進的熱情。書法比賽、乒乓球賽、羽毛球賽等教工文體活動活躍了職工生活，調(diào)動了教職工的工作積極性，增強了集體凝聚力。

4、加強德育管理，搭建平臺、完善考核體系。

（1）社團活動、弘揚傳統(tǒng)。以學校大型活動為重點，以教研組活動為輔助，發(fā)揮學生會、“滋水”文學社、校園廣播站等社團組織的作用，多層面全方位的開展德育活動。比如開展堅持做越戰(zhàn)“一等功臣”王安軍烈士父母的集體兒女30年不變，清明為“西安最美女孩”熊寧掃墓等。

（2）養(yǎng)成教育、行為文明。制定《學生一日常規(guī)》，治理“三亂”（亂涂、亂扔、亂寫）；設立“文明監(jiān)督崗”，加強對不文明行為的監(jiān)督糾正；開展“文明禮儀與安全教育宣傳月”活動，進行文明禮儀的宣傳、規(guī)范和倡導。

（3）北斗七星、全面發(fā)展。通過評選、爭創(chuàng)“北斗七星”，即道德之星、文明之星、學習之星、紀律之星、勞動之星、體育之星和才藝之星，放大孩子的優(yōu)點，培養(yǎng)強烈的成就感和成功欲，促進孩子健康全面發(fā)展。

（4）德育管理、形成品牌。201*年以來，學校新的領導班子為了將校園文化建設做實，我們決定走一條“自下而上”的道路，即在已經(jīng)確定的“潤文化”理念體系之下，先從課程、班級、年級文化做起。

一是年級德育特色。根據(jù)各個年級的不同特點，七年級形成以《弟子規(guī)》誦讀為抓手，以養(yǎng)成教育為主題的德育特色；八年級形成以“孝文化”為突破點，以感恩教育為主題的德育特色；九年級形成以勵志教育為主題的德育特色。我們制作了三個年級的德育墻，為孩子的發(fā)展提供平臺。

二是課程德育特色。語文學科“經(jīng)典三誦”、英語學科“fivefiveone”、數(shù)學學科“快樂心算”、歷史學科“三個歷史”（走進歷史、體驗歷史、傳承歷史）、地理學科“兩誦兩畫”（誦《省市名稱歌》和《24節(jié)氣歌》、畫世界地圖和中國地圖）、生物學科“四個一”（一畫動植物細胞圖、一動手制作種子畫、一體驗豆芽生長過程、一標注生物進化樹）、音樂學科“四聯(lián)唱”、美術學科“神奇小畫筆”、信息學科“一誦三操作”、體育學科“一套拳”、物理學科“三自制”、化學學科“三檢驗”等。通過一系列的展賽活動，展示了課程德育的初步成果。讓每個孩子在學校找到自身的發(fā)光點，從喜愛活動，進而喜愛學校，進而喜愛在學校待，進而促進學習質(zhì)量的提高，現(xiàn)在這種效應已經(jīng)凸顯出來。

三是一日德育特色“德育一日三餐”，即德育早點：一句名言；德育午餐：精彩亮相；德育宵夜：德育小故事。要求學生準備了“特色德育積累本”。

四是德育實踐特色。我們研究制定了《學生德育量化考核辦法》,和《學生德育實踐考核辦法》。如果說三個德育是為學生搭建了一個展示平臺的話，那么兩個德育考核辦法必定能很好的促進孩子們習慣的養(yǎng)成。

同時，我們推動班級文化建設，一些班級在理念提煉、班訓、班徽的設計、班級環(huán)境的布置、民主管理制度等方面已經(jīng)取得了較大的突破。

（5）家校互動、形成合力。除了每學期召開兩次家長會之外，我校“大家訪”活動，走在了我省“大家訪”活動的前面。我們成立了有各村村長和社會賢達人士參加的家長委員會，加強了學校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡。邀請了全國關工委公益宣講團為全體師生和家長作了《感恩我們在行動》和《怎樣激發(fā)孩子持久的學習動力》等報告會，邀請西安市家庭教育研究會的專家張哲先生給全體學生家長作《激發(fā)孩子動力》專題講座，幫助家長更有效的實施家庭教育，收到很好的效果。

五、深化體藝工作，提升教學質(zhì)量。

我們開展了大課間活動，落實學生每天在校體育鍛煉1小時和體育、藝術“2+1”工程。嚴格執(zhí)行國家課時計劃，開足開齊體音美課時。執(zhí)行《國家學生體質(zhì)健康標準》，進行學生體質(zhì)健康達標測試。

舉辦春季田徑運動會，冬季迎元旦趣味挑戰(zhàn)賽。開展校內(nèi)軍訓活動。舉辦“紅五月”文化節(jié)系列活動，如詩文朗誦會、科普一日行、教職工現(xiàn)場書法比賽、師生藝術作品展、課堂教藝研討、文藝匯演等。做好傳染病防控和健康教育工作。成立安穩(wěn)辦，開展安全演練，細化安全管理措施，做到人防、物防、技防三到位，順利獲得了平安校園的榮譽稱號。

開展寫教育故事、講教育故事活動。開展讀書交流活動。實行中層以上領導分工包年級、包班級、包學生，跟蹤記錄學生成長過程中取得的成績、定期交流談話，加強學生思想教育工作，促進成績的提高。

近年來，學校在精神文明建設反面，確實做了很多卓有成效的工作，也取得了很大的成效，形成了校風正、學風濃、教風嚴謹?shù)牧己镁置�，師生無違法亂紀行為，學校未發(fā)生重大安全事故，教育質(zhì)量逐年上升，贏得了當?shù)厝罕姷恼J同。我們也堅信在上級單位的正確領導下，我們有信心解決工作中的不足，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，深入推進精神文明建設和素質(zhì)教育工作，為辦好人民滿意的教育，做出新的貢獻。

以上匯報如有不當之處，請批評指正。謝謝大家。

二0一三年十二月

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