琉璃河中學(xué)201*—201*第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

琉璃河中學(xué)201*201*第一學(xué)期工作總結(jié)

琉璃河中學(xué)201*.1.29

琉璃河中學(xué)201*201*第一學(xué)期工作總結(jié)

過去的一學(xué)期，是學(xué)�！段迥臧l(fā)展規(guī)劃》深化的之年，也是初中新課標(biāo)實施之年，更是琉中內(nèi)涵發(fā)展的轉(zhuǎn)型、優(yōu)質(zhì)完中創(chuàng)辦之年，一學(xué)期來，在區(qū)教工委、區(qū)教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在我們?nèi)�體教職工辛勤工作、默默耕耘、甘于奉獻、努力超越，順利地完成了一學(xué)期的各項教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)做總結(jié)如下：

一、工作指導(dǎo)思想明確具體

1．琉中的發(fā)展與區(qū)教委同頻共振，房山區(qū)教育要從教育大區(qū)挺進教育強區(qū)，我們要深入貫徹區(qū)教委“1123”工作思路“兩大主題”、“兩個轉(zhuǎn)變”、“三個聚焦”的工作思想，進而實現(xiàn)琉中“堅持科學(xué)發(fā)展、創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)完中”的辦學(xué)目標(biāo)。

2．辦學(xué)理念深刻，“全心全意育真人”這是我們琉中人的價值追求和工作使命。

3．信心十足，以“普通中學(xué)不妨礙實現(xiàn)不普通的夢想”為信念，來努力超越、擁抱夢想。4．工作基調(diào)具體，“責(zé)任、深化、質(zhì)量”。

5．主旋律鮮明，就是“深化課改，提升課堂有效”。6．工作重點突出，“隊伍建設(shè)、精細(xì)管理、深化課改、內(nèi)涵發(fā)展、提高質(zhì)量、促進特色”。7．我們的行動綱領(lǐng)多贏，“提升自身實力，共享教育幸�！�，進而提升教師，成就學(xué)生，圓夢家庭、發(fā)展學(xué)校。

二、重點工作落實情況

在“堅持科學(xué)發(fā)展、創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)完中”辦學(xué)目標(biāo)牽引下，確立“內(nèi)涵發(fā)展轉(zhuǎn)型、優(yōu)質(zhì)完中創(chuàng)辦”的六項重點任務(wù)，這六項任務(wù)將是我們近幾年的主攻點，本學(xué)期落實情況。

（一）抓隊伍，全面提升人的修為

1．9月8日組織了“加強校本研修實效，促進教師專業(yè)發(fā)展”的教研組長論壇，對這個主題有了更深刻的理解，對教研組長的作用和功能有了更本質(zhì)認(rèn)識。

2．10月23日琉中校友尚風(fēng)祥教授給我校骨干教師做了“現(xiàn)代教學(xué)論”的報告，在教學(xué)中要強化知識點、能力點、品格點、方法點的系統(tǒng)設(shè)計，啟迪了我們教學(xué)思維。

3．11月21日我們申請并組織了“市區(qū)骨干手拉手，共建有效新課堂”活動，我校有20名教師參與了同課異構(gòu)，這種1+1+2形式的活動我們教師非常受益，實現(xiàn)了“旨在提高、重在過程、展示示范”的目的。

4．1月1213日組織了“話談班級管理，講述心路歷程”的班主任論壇，交流了班主任工作和班級建設(shè)的認(rèn)識和實踐。

5．“加強校本研修實效，促進教師專業(yè)發(fā)展”申報并確立為市級教師“十二五”培訓(xùn)課題，全校長任課題負(fù)責(zé)人。

6．1月27日組織主題為“內(nèi)涵發(fā)展的轉(zhuǎn)型、優(yōu)質(zhì)完中創(chuàng)辦”干部交流，加強干部隊伍建設(shè)，優(yōu)化干部的思維品質(zhì)、情感品質(zhì)、行為品質(zhì)提升干部的思考力、親和力和執(zhí)行力。

（二）精管理，全面優(yōu)化學(xué)校品質(zhì)發(fā)展需要規(guī)范，規(guī)范促進發(fā)展

1.進一步規(guī)范了高中晚自習(xí)管理，出臺了晚自習(xí)管理規(guī)定，發(fā)揮住宿生的優(yōu)勢，進而提高高中教育教學(xué)質(zhì)量。

2.完善了教育教學(xué)成果獎的獎勵方案，對三考、非畢業(yè)年級質(zhì)量達(dá)標(biāo)、音體美藝術(shù)等活動都進行了調(diào)整，目的是讓獎勵方案更好地發(fā)揮導(dǎo)向、激勵作用。

3.完善了會議考勤管理，堅持“全程考勤、及時反饋、考核掛鉤、獎優(yōu)罰劣”進而優(yōu)化會風(fēng)、提供公道的管理。

（三）深課改，全面落實課改精神

課改進入了深水區(qū)，我們要下大力氣攻堅，深課改即要構(gòu)建完善的三級課程，引領(lǐng)教師解讀課標(biāo)，和教師一起探索有效課堂，制定科學(xué)的評價方案，激勵教師把課改的難題轉(zhuǎn)化為課題，全面落實課改精神。

1．我們完善了琉中課堂教學(xué)流程導(dǎo)圖，為聚焦課堂、提升有效起到了思路引領(lǐng)作用。2．為讓琉中課堂教學(xué)流程導(dǎo)圖走向?qū)W科化、課型化出臺了“深化課改、聚焦課堂、提升課堂有效”四十條，來引領(lǐng)課堂教學(xué)實踐。

3．完善校本課程實施方案，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供選擇性，為學(xué)生全面而有個性發(fā)展提供機會。

（四）走內(nèi)涵，全面彰顯教育功能

內(nèi)涵發(fā)展的核心是以課堂為中心遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的師生發(fā)展，提升生命質(zhì)量（提升自身實力，共享教育幸福）。

1.讓課堂真正成為師生“知識世界求真、人際世界至善、心靈世界逐美”的精神家園，讓我們的課堂應(yīng)知應(yīng)會堂堂清，有血有肉有靈魂。

2.讓校園充滿“朗朗的讀書聲、悠揚悅耳的歌曲聲、激情澎湃的吶喊聲、探求真理的爭鳴聲”，讓學(xué)校教育彰顯生命活力，我們組織了運動會和閱讀節(jié)，讓每位琉中人做最好的自己和有用的社會公民。

（五）提質(zhì)量，全面壯大學(xué)校實力

堅持研究學(xué)生、課堂有效、教師發(fā)展的同一性，全面提高教師的專業(yè)化水平，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，全面提升課堂有效性，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1．8月19-21日組織了為期三天的中高考研討會，使201*的中高考備考目標(biāo)明、底數(shù)清、措施實、日程細(xì)。

2．10月8日召開了高二年級六科會考備考研討會，為提高學(xué)生會考通過率和首次畢業(yè)率發(fā)揮作用。

3.建立了干部聯(lián)系年級組制度，來助推年級教育教學(xué)質(zhì)量提高。

4.強化班級質(zhì)量分析，落實教師評學(xué)，研究學(xué)生、把握學(xué)情，提升教與育的有效性。5.201*--201*學(xué)年度綜合質(zhì)量評價二等獎，201*-201*學(xué)年度由直屬中學(xué)組改為12所高中、完中校組評價，重新洗牌，面臨新的挑戰(zhàn)，也面臨新的機遇。

（六）促特色，全面豐富校園文化校園文化是學(xué)校的血脈，是師生的精神家園，代表著全校師生共同的價值追求，校園文化是學(xué)校的最大特色，學(xué)校逐步積淀豐滿校園文化，凸現(xiàn)教育靈魂，發(fā)揮文化育人作用，激勵琉中人做最好的自己和有用的社會公民。

1.以“一班一品、班班可品”為目標(biāo)加強班級文化建設(shè)，提升了班級育人特色品味。2．舉辦了201*年閱讀節(jié)我的閱讀成就了我，并得出了一個認(rèn)識：人生自信源于優(yōu)質(zhì)閱讀，對于一個有心的人時時是課堂、處處是學(xué)習(xí)、人人是榜樣、事事是案例。以創(chuàng)建“書香校園”為載體，引領(lǐng)師生把“熱愛閱讀，善于反思”當(dāng)成一種習(xí)慣，一種生活方式，進而規(guī)范閱讀行為，摘錄閱讀感動，書寫閱讀感言，提升生活品味，凈化精神家園，創(chuàng)辦學(xué)習(xí)型學(xué)校。

3．舉辦了“努力超越、擁抱夢想”的新年慶�；顒印�

4.堅持創(chuàng)辦好�？�，每年六期，展現(xiàn)學(xué)校最新工作和全校師生的精神風(fēng)貌，為師生搭建好交流平臺；每期一位封面人物，展現(xiàn)一線教師的工作風(fēng)采。

三、差距分析1．“責(zé)任”的差距。人的可貴品質(zhì)就是能堅守主人責(zé)任和崗位責(zé)任，主人的責(zé)任體現(xiàn)是風(fēng)雨同舟共建設(shè)、榮辱與共齊創(chuàng)業(yè)，教育人的特殊崗位要求言傳身教，體現(xiàn)在勞動紀(jì)律的示范性、崗位工作的先進性、人格魅力的感召性，尤其干部隊伍建設(shè)亟待加強，真正發(fā)揮干部的脊梁與示范作用；還要加強學(xué)生和家長隊伍建設(shè)。

2．“深化”的差距。第一，日常管理的差距，潔凈整齊、溫馨和諧的校園環(huán)境；規(guī)范有序、安寧祥和的校園秩序；充滿自信、精神飽滿的校園氣象都還沒完全實現(xiàn)。第二，管理評價的差距，規(guī)范公道的管理、客觀公正的考核評價都需要深化，來助推學(xué)校發(fā)展。第三，住宿生管理的差距，住宿生的優(yōu)勢并沒得到很好的發(fā)揮，潛力很大，亟待精細(xì)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3．“質(zhì)量”的差距，第一，過程質(zhì)量有差距，例如課堂質(zhì)量、德育質(zhì)量、體育質(zhì)量、校本研修質(zhì)量、會議質(zhì)量、質(zhì)量分析質(zhì)量等等都需改進；第二，終級質(zhì)量例如三考質(zhì)量、非畢業(yè)年級的質(zhì)量與百姓的期盼和優(yōu)質(zhì)完中的標(biāo)準(zhǔn)差距很大。

四、下學(xué)期的突破點

根據(jù)年前幾個座談會的建議和下學(xué)期工作的特點，確定十項工作進行重點著力突破：1.喚醒并強化責(zé)任，找回生活和工作的激情，享受教育工作的幸福感和成就感，我們既熱愛工作也熱愛生活，我們既想增加生命的時間，更要增加時間的生命，每一天的生活充滿熱愛，生機勃勃，每一天的工作斗志昂揚、積極進取，體驗教育工作的激越感。

2.改變會議內(nèi)容，力求開短會（45分鐘），從日常工作布置向現(xiàn)實問題研究解決轉(zhuǎn)變，從主要領(lǐng)導(dǎo)講向大家都講轉(zhuǎn)變。

3.工作任務(wù)采取行動日程表式，力求達(dá)到四明確（任務(wù)、時間、標(biāo)準(zhǔn)、責(zé)任人），定期反饋、改進、強化落實。

4.落實干部聯(lián)系年級組職責(zé)，創(chuàng)新班級質(zhì)量分析，切實提高年級教育教學(xué)質(zhì)量。5.進一步加強住宿生管理，發(fā)揮住宿生的優(yōu)勢，提高住宿生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

6.加強校本課程的研發(fā)和開設(shè)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供選擇性，為學(xué)生全面而又個性發(fā)展提供機會，為有才華的教師搭設(shè)平臺。

7.唱響并捍衛(wèi)主旋律深化課改提升課堂有效，讓課堂教學(xué)流程導(dǎo)圖走向?qū)W科化、課型化。

8.切實提升校本研修實效，解決現(xiàn)實教學(xué)問題，促進教師專業(yè)化成長。9.切實落實三考備考方案，實現(xiàn)三考奮斗目標(biāo)。

10.擴大開放辦學(xué)，強化走出去、請進來，開闊教師視野，提升專業(yè)自覺。

201*年已經(jīng)過去，在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校支部和校委會的引領(lǐng)下，我校各項工作平穩(wěn)有序開展，取得了優(yōu)異成績；201*年我們將繼續(xù)努力，總結(jié)經(jīng)驗、改正不足，深入推進各項工作內(nèi)涵發(fā)展，在溫暖的大家庭中和工作實踐中提升自身實力，共享教育幸福，有效工作、幸福生活；修煉人生自信、捍衛(wèi)職業(yè)尊嚴(yán)，努力實現(xiàn)創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)完中的目標(biāo)。

擴展閱讀：201*-201*第一學(xué)期中學(xué)法制工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年上學(xué)期中學(xué)法制工作總結(jié)

加強中學(xué)法制教育是推進依法治國的基礎(chǔ)工作，也是學(xué)校教育工作的重要內(nèi)容，更是對青少年學(xué)生進行社會主義民主法制教育，培養(yǎng)青少年學(xué)生樹立法律意識，自覺增強法制觀念的重要途徑。為此，兩年來，我校全面貫徹黨的依法治國的基本方略，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹國務(wù)院、省、市、縣教育工作會議精神，結(jié)合我校教育工作的實際情況，加快法治化管理的進程，本著“以人為本”的育人宗旨，堅持“依法治校、以德興�！保瑘猿址ㄖ平逃�與法制實踐相結(jié)合，與時俱進，積極穩(wěn)妥的推進教育法制化進程，努力建設(shè)平安校園，努力辦人民滿意學(xué)校。一、加強領(lǐng)導(dǎo)，責(zé)任到人，健全依法治校體系

高度重視依法治校工作，由依法治校工作領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)依法治校工作，校長任組長，副組長，組員由學(xué)校各處室主任組成。領(lǐng)導(dǎo)小組成員明確各自職責(zé)，做到各司其職，責(zé)任到人。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由兼辦公室主任，負(fù)責(zé)處理依法治校日常事務(wù)。聘請城關(guān)派出所所長法制副校長，聘請城關(guān)派出所警察任法制輔導(dǎo)員。

學(xué)校校長室負(fù)責(zé)依法治校工作方案的制訂和實施、學(xué)校章程制度的修訂和完善；政教處負(fù)責(zé)師生的教育和宣傳；教務(wù)處

負(fù)責(zé)教學(xué)計劃、課程標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行；總務(wù)處負(fù)責(zé)規(guī)范收費、財務(wù)管理、校舍安全等工作。堅持依法治校工作領(lǐng)導(dǎo)小組例會制度，研究制訂法制教育計劃，協(xié)調(diào)開展法制宣傳工作，及時化解各種矛盾，依法維護學(xué)校、教師、學(xué)生的合法權(quán)益。把依法治校工作列入重要議事日程，做到依法治校工作與學(xué)校各項工作同計劃、同實施，并把目標(biāo)任務(wù)分解到學(xué)校各個部門和具體人員，確保依法治校工作有人抓、有人管。二、建章立制，落實責(zé)任，實現(xiàn)規(guī)范化管理

推進依法治校，關(guān)鍵是建立、健全各種規(guī)章制度，在學(xué)校形成有法必依、有章可循、照章辦事、違章必究的約束機制，使學(xué)校各項工作逐漸步入法治軌道。根據(jù)學(xué)校的實際，依照教育政策法規(guī)，我們要進一步健全并完善嚴(yán)格有序的各項管理制度，包括學(xué)習(xí)、工作、檢查、獎懲制度等，從而保證學(xué)校各部門、各崗位工作的有序高效運作，使學(xué)校管理走上規(guī)范化、制度化軌道。

近年來，在依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮全校師生民主管理的積極性和主動性的基礎(chǔ)上，我校陸續(xù)制定了一系列的管理條例和嚴(yán)格的規(guī)章制度。如，建立了學(xué)�？傉鲁獭蹲哌M一中》校務(wù)制度匯編，在學(xué)生管理方面，有《班級管理條例》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》、《優(yōu)秀學(xué)生評比和管理條例》、《違

紀(jì)違規(guī)學(xué)生處罰規(guī)定》《學(xué)生宿舍管理條例》《學(xué)生寢室規(guī)則》《文明宿舍評選細(xì)則》等，在教職工管理方面，有《政治學(xué)習(xí)制度》、《教職工考核制度》、《班主任考核制度》、《考勤考績條例》、《班主任工作條例》、《備課、上課、作業(yè)批改規(guī)范》、《學(xué)科教學(xué)常規(guī)》、《工作崗位聘任條例》，校長、主任以及各部門負(fù)責(zé)人《崗位責(zé)任制》等，這些規(guī)章制度的建立和不斷完善，為我校依法治校的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化奠定了基礎(chǔ)，使學(xué)校各項工作有章可循，有規(guī)可依，工作頭緒井然有序，學(xué)校事業(yè)蒸蒸日上。

三、宣傳教育，開展活動，落實依法治校思想

加強法制宣傳教育，不斷提高廣大師生的法制意識和水平。我們認(rèn)真搞好法制學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容主要有《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《國防教育法》、《國家安全法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《教師資格條例》《中小學(xué)安全管理辦法》等。主要采取四種學(xué)習(xí)方式：一是周一領(lǐng)導(dǎo)班子例會，領(lǐng)導(dǎo)班子每月一次法制學(xué)習(xí)；二是周一教職工例會，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作專題輔導(dǎo)；三是利用學(xué)校校園網(wǎng)及時公布有關(guān)教育政策法規(guī)；四是以教研組為單位，結(jié)合工作實際開展學(xué)習(xí)討論；五是充分利用黑板報、櫥窗，定期向師生宣傳法律知識：六是法治與安全的主題班會，。

加強對學(xué)生的法制教育，堅持課堂教學(xué)為主，多種形式并舉，努力做到“五個結(jié)合”：一是把法制教育與德育教育相結(jié)合。在現(xiàn)有各科教學(xué)中，滲透法制教育內(nèi)容；把法制教育融入學(xué)生的日常行為規(guī)范教育中，提高學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性。二是法制教育與課堂文化教育相結(jié)合。把法制教育滲透在語文、政治、歷史等學(xué)科的教學(xué)過程中。三是把法制教育與校園文化活動相結(jié)合。開展豐富多彩的活動，寓教于樂，提高學(xué)生的興趣和積極性。充分利用主題班會、學(xué)生演講、辯論會、櫥窗、板報、廣播站等宣傳陣地開展普法教育，并開展“法律知識競賽”、“參觀禁毒展”“交通安全法規(guī)展覽”等多種形式的活動。四是把法制教育和師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合。按照《中小學(xué)教師師德規(guī)范》要求每一個教師，嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生，堅決實施師德一票否決。五是構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會聯(lián)動相結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。加強學(xué)生的法制教育離不開家庭和社會的配合。通過舉辦家長培訓(xùn)班，提高家長的法制觀念；開展“學(xué)生帶法回家”活動，使學(xué)生和家長共同學(xué)法，既增強學(xué)生的法律知識，也提高家長的法律素質(zhì)，優(yōu)化學(xué)生成長的家庭環(huán)境。同時，我們要充分依靠社會力量協(xié)助和支持學(xué)校的法制教育，定期邀請校外法制輔導(dǎo)員來校作法制報告和講座。9月開學(xué)典禮上和11月，法制副校長焦世文作了兩次《法制安全講座》

每學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校制定《依法治校工作計劃》，制定《法制安全教育月活動計劃》，學(xué)期結(jié)束，進行法制安全的總結(jié)表彰工作。

四、發(fā)揚民主，增加透明，推進依法治校的進程

學(xué)校在民主管理與民主監(jiān)督方面要不斷探索，結(jié)合學(xué)校實際，建立一整套民主管理和民主決策制度。一是建立教代會制度。每學(xué)年召開一次教代會，教代會代表依法行使職權(quán)，審議和通過學(xué)校各種規(guī)章制度的制定及修改，對學(xué)校發(fā)展計劃和教學(xué)改革提出意見，讓教職工參與學(xué)校民主管理、民主決策，讓教職工享有參政議政和知情權(quán)，使教職員工與學(xué)校的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起。在制訂學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃中，充分聽取教職工的意見和建議，引導(dǎo)教職工關(guān)注學(xué)校的發(fā)展，用學(xué)校的發(fā)展凝聚教工的心。二是倡導(dǎo)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工的平等對話制度。通過對話，能夠直接聽取教職員工對學(xué)校的重大決策、廉政建設(shè)、教學(xué)改革和行政管理等方面的意見和要求。三是推行校務(wù)公開制度。成立校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組，利用校務(wù)公開欄，公布學(xué)校財務(wù)收支情況、學(xué)校重大事務(wù)、工程項目、教職員工關(guān)心的“熱點”問題，自覺接受教職員工的監(jiān)督。通過教工例會，及時向廣大教職工公開有關(guān)的政策、法規(guī)。通過民主管理、民主決策制度的建立和實施，樹立教職工的主人翁地位，充分調(diào)動教職工的

積極性、主動性和創(chuàng)造性，為推進教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量、促進依法治校發(fā)揮重要作用。

推行學(xué)生自管制度，成立永登一中學(xué)生自管會，學(xué)生宿舍自管會，制定《學(xué)生自管會章程》《公寓自管會章程》。班級實行值日班長制度，制定班規(guī)、班約，加強學(xué)生自我管理。五、“依法治�！保�與“以德立�！薄ⅰ耙郧橛�人”有機結(jié)合

推進素質(zhì)教育、大力發(fā)展基礎(chǔ)教育的今天，學(xué)校管理中尤為突出的是“法、德、情”這三個字，“法”是學(xué)校管理的重要保證，“德”是一所學(xué)校得以發(fā)展的靈魂，“情”是學(xué)校管理的潤滑劑，因此，只有加強思想道德建設(shè)，注重情感教育，才能進一步提高學(xué)校管理水平和師生遵紀(jì)守法的自覺性；反之，隨著學(xué)校管理水平的提高和法制觀念的增強，從而又能進一步提高師生良好的道德素質(zhì)修養(yǎng)和健全人格、高尚情操的培養(yǎng)。學(xué)校只有堅持“依法治校，以德立校，以情育人”有機結(jié)合，把握這三者在學(xué)校發(fā)展中的地位與作用，才可使一所學(xué)校得以可持續(xù)發(fā)展。

我校在學(xué)校管理這個系統(tǒng)工程中，一方面建立和健全了一系列的學(xué)校規(guī)章制度，做到有章可循，有規(guī)可依，使管理工作常規(guī)化、制度化、規(guī)范化，另一方面，又始終堅持"以德立校"的原則，我們始終認(rèn)為，青年學(xué)生是祖國的未來，民族的希望，

提高他們的思想道德素質(zhì)是一項塑造民族未來的偉大事業(yè)，是學(xué)校義不容辭的責(zé)任，只有培養(yǎng)出一代又一代具有"有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律"的社會主義事業(yè)接班人，以德治國才有堅定的基礎(chǔ)。

同時在執(zhí)行嚴(yán)格規(guī)范制度的操作過程中，堅持以人為本的理念，對管理對象給予充分的人文關(guān)懷，注重情感投入，做到制度無情，操作有情，讓學(xué)校的每一個個體都能自主能動地健康發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子重視凝聚力工程建設(shè)，根據(jù)“尊重人、理解人、關(guān)心人”的原則，提出了“目標(biāo)激勵人，榜樣教育人，事業(yè)提高人，情感溫暖人，活動感染人，生活關(guān)心人，制度規(guī)范人，氛圍熏陶人”的要求，開展了關(guān)心青年教師的成長，建立師徒結(jié)對的青藍(lán)工程，每年組織全校師生定期全面體檢，珍愛生命，關(guān)愛學(xué)困生，開展扶貧幫困獻愛心活動等，增強了全校師生工作和學(xué)習(xí)的凝聚力，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，增添了不竭動力。

通過開展學(xué)校的法制教育工作，培養(yǎng)一個心智健全、品德高尚的學(xué)生比培養(yǎng)一個高智商、高分?jǐn)?shù)的學(xué)生要難得多。學(xué)校尤其是學(xué)生家長面對獨生子女教育中出現(xiàn)的問題千萬不能掉以輕心，要防患于未然，要以對子女、對下一代負(fù)責(zé)的態(tài)度抓好對未成年人法制教育，重視未成年人在品德、智力、體質(zhì)、心

理等方面的全面發(fā)展，這也是全社會共同的責(zé)任。學(xué)校各班做了特殊體質(zhì)學(xué)生情況匯總，特殊學(xué)生（家庭問題、心理問題、品行問題、學(xué)業(yè)問題等）檔案，教師給予特別關(guān)注與關(guān)心。使這些學(xué)生遵紀(jì)守法，健康成長。

我校依法治校的工作經(jīng)過多年的努力，已初步形成格局，但在如何更好地去適應(yīng)社會生活的新變化和距離素質(zhì)教育全面推進的要求方面仍然有些滯后，青少年法制教育仍是今后的一項重要工作，一項長期任務(wù)，在今后的工作中，將進行普法依法治理工作的理論研究，探討工作的規(guī)律性，結(jié)合教育實際工作中的熱點、難點問題，分析現(xiàn)狀，找準(zhǔn)癥結(jié)，為制訂下一個普法教育依法治理規(guī)劃打好理論基礎(chǔ)。根據(jù)上級部門的部署，結(jié)合我校教育實際，明確指導(dǎo)思想、基本原則、目標(biāo)任務(wù)、實施步驟與保障措施等。

同時，青少年法制教育也是一項龐大的社會系統(tǒng)工程，我們期望全社會都來關(guān)注青少年法制教育，積極參與、密切配合，構(gòu)筑起學(xué)校、社會、家庭三位一體的學(xué)校法制教育網(wǎng)絡(luò)，為青少年健康成長創(chuàng)造良好環(huán)境，促進青少年健康茁壯成長。

中學(xué)

201*年1月

法制工作總結(jié)

（201*-201*學(xué)年上學(xué)期）

永登縣第一中學(xué)

201*年1月

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