郭村中學201*-201*年家長學校工作總結

郭村中學201*-201*年度家長學校工作總結

201*.5學校教育、社會教育、家庭教育的有機結合是孩子成人成才的必要條件。其中，家庭教育在整個教育中有著重要的地位和作用。它既是孩子智力開發(fā)的搖籃、精神文明的窗口，更是學校教育、班級建設的基礎。一年來，學校重視充分發(fā)揮家庭教育的作用，積極協(xié)調學校教育與家庭教育的關系。一、統(tǒng)籌安排，加強管理

本學年在去年實踐的基礎上，學校修訂了一系列家長學校的有關規(guī)章制度，在實施的過程中充分聽取家長、教師的心聲，進一步健全了家長學校的組織體系，充分聽取家委會成員、對學校辦學的改進意見和建議，在匯總了意見的基礎上，制定切實可行的教學計劃。在管理過程中，我們采取層級管理制，層層管理到位，責任到人。比如：各位班主任擔任本班家長的班主任，全面負責本班的家庭教育指導工作，明確本班指導家庭教育工作的目標，做好家長的思想工作，做好每次講座的本班考勤工作，及時做好缺勤家長的思想工作，保證人人來聽課，使每次聽課率不少于90%，且對缺勤家長做好補課工作。班主任要做好家長問卷、考卷的閱卷和記分工作，負責本班好家長、學習型家庭的評選工作。班主任要主動與家長交流，并有義務將有關信息向學校匯報。

二、充分發(fā)掘教師資源，充實家教隊伍

11年，除了學校領導、班主任加強自培擔任授課教師外，學校還充分發(fā)掘家長這塊肥沃的土地，因為家長是孩子的第一任教師，他們對教育積累了一套經(jīng)驗，對孩子的教育問題始終有說不完的話。本學年，我校就“今天怎樣做家長”的問題在家長中展開了充分的討論，在各班推薦、學校領導審核的基礎上，我們評出了一批優(yōu)秀家長，請他們在班中談了在教育孩子養(yǎng)成學習好習慣等方面的經(jīng)驗。由于是家長的成功經(jīng)驗，有很大的實際意義，因此，大部分家長十分贊同這樣的教學模式，也十分愿意參與這樣的交流活動，并希望能多幾次主題教育活動。由此，學校教育與家庭教育產(chǎn)生了共鳴，學校為家長的溝通架起了橋梁，搭建了舞臺。

三、全方位學習，提高家教水平

我們學校除了要求家長參加每次學習外，鼓勵多看各種教育書籍、報刊雜志及教育節(jié)目。我們學校由于地處城鄉(xiāng)結交，家庭背景較為復雜，家長的文化層次參差不齊，我們學校要求每戶家長訂閱《關心下一代周報》，由于宣傳發(fā)動得當，每年的訂閱率始終保持在80%以上。為更好地開展家庭教育，我們將《家長必讀》并配以市關工委《好家長從這里產(chǎn)生》作為教師講課專用教材。在老師和家長的共同努力下，我校的辦學水平也在穩(wěn)步上升。

四、潛心研究，誠信做人，為孩子做表率

誠實守信是我們中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)美德的重要內容，是民族精神的重要組成部分，也是學校道德教育的重要內容。誠信品質的培養(yǎng)需要從小抓起，小學階段的孩子正處于行為認知形成的關鍵階段。我校從去年開始對小學生“誠信意識”的培養(yǎng)與提高進行了實踐研究，結果發(fā)現(xiàn)學生在課堂上學到的誠信意識，在家里、在社會上沒能得到行為上的落實，甚至有的學生在校是一套，在校外又是一套。大家都知道孩子道德規(guī)范的形成與家庭教育是密不可分的。在這一情形下討論研究家長如何參與配合學校對小學生“誠實守信”品質的培養(yǎng)，其實際意義是顯而易見的。一年實踐下來，老師們驚喜地發(fā)現(xiàn)學生們的行為規(guī)范了許多，誠實守信的意識也大大提高。這可喜的現(xiàn)象，家長們功不可默。

五、學有收獲，學以致用

一年來，家長們積極參加家長學校的學習，不管是刮風還是下雨，哪怕是自己有要事在身，都能夠堅持到校。他們相互交流，相互啟發(fā)，相互感染，掌握了很多育子之道。從孩子的進步中，從家長們的熱情參與中，可以看出家長們的教育已從封閉式、說教式、保姆式、管束式向開放式、滲透式、指導式、民主式轉化。很多家長樂于觀察自己的孩子，更加細致地輔導，同孩子交心談心。部分家長利用休息時間輔導孩子制作科技作品，用自己刻苦鉆研、契而不舍的精神感染孩子。

有人說，孩子的心是一塊神奇的土地。播種理想，收獲行為；播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。通過家長學校的學習，使家長明確肩上的重任，知曉家教規(guī)律，解除生活中的種種困惑，讓家長們小心謹慎地給孩子的心田播上鐘愛的種子，辛勤地施肥、培土、澆灌、耕耘，使家教落到實處。這是我們的辦學宗旨，也是我們?yōu)樽訆^斗的動力。成為優(yōu)秀家長學校是我們追求的目標，相信我們的家長學校會越辦越好。

擴展閱讀：郭村中學家長學校會議記錄

家長學校領導班子會議

時間：201*年9月5日地點：多媒體會議室人員：家長學校領導小組成員主持：何兆生

內容：落實領導班子工作職責，布置今年家長學校工作一、工作職責

1、校長統(tǒng)領家長學校工作，制定學校辦學宗旨和方針政策，參與授課。

2、教導主任負責制定家長學校工作計劃和計劃的實施，撰寫工作總結，參與授課。

3、教員服從學校安排，進行家長學校授課活動。

4、班主任承擔學校課程授課并協(xié)助學校做好班級活動的組織安排。二、主要工作

1、召開領導小組會議，布置落實工作

2、完成學員登記，學員結業(yè)考核、評比和表彰。3、對學員進行六次集中授課。

4、對家長學校教師進行一次學習和培訓。5、開展學校班主任家訪月活動。

6、期中或期末考試后召開全校學生家長會。7、結合學校德育“三結合教育”課題，推進家長會工作。

家長學校領導班子會議

時間：201*年11月7日地點：校長室

人員：家長學校領導小組及學�！笆�二五”德育課題組主持：何兆生

內容：將家長學校工作和學校德育課題工作相結合，實現(xiàn)雙贏。

1、學習“十二五”德育課題研究的內容和要求。2、突出德育課題中家庭教育與家長學校工作的接軌。3、落實家長學校與課題研究相關對接人員。

家長學校領導班子會議

時間：201*年4月8日地點：校長室

人員：家長學校領導小組主持：何兆生

內容：做好迎接教育系統(tǒng)家長學校檢查評估工作

1.學習“關于江都市教育系統(tǒng)家長學校檢查評估工作意見”文件精神。

2.通報檢查時間。

3.研讀家長學校檢察評估細則。

4.落實相關人員做好檢查前的各項準備工作。5.4月12日，對檢查準備工作進行一次認真自查。

家長學校領導班子會議

時間：201*年5月11日地點：校長室

人員：家長學校領導小組，政教主任主持：何兆生

內容：籌備召開學校家長會

1、確定家長會召開時間為5月20日。

2、明確會前準備工作：宣傳,通知，場地、桌、凳、音響安排，發(fā)言稿。

3、會議議程：

何校長介紹學校辦學情況和取得的成績。

何校長作家庭教育講座“家庭教育的目標和方法”。家長到班和各班班主任交流學生在家和在校的學習、生活情況。

家長向學校提教育建議，班主任代表學校向家長提家庭教育的注意點。4、會議結束

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