荷花舞蹈藝術學校工作總結工作總結

荷花舞蹈藝術學校201*年度工作總結

撫順市荷花舞蹈藝術學校成立于201*年,經過了幾年的時間我校在市、區(qū)教育局的領導下逐步發(fā)展壯大變成一所正規(guī)化的藝術類培訓學校。學�，F有學員300多人，開設專6個學校特色專業(yè)，擁有教師15人，專業(yè)教師10人以上，畢業(yè)學員考入全國、省、市級藝術類專業(yè)學校以及我市藝術類招考的重點高中。

當今教育界面臨的全面性的挑戰(zhàn)，領導者決策的挑戰(zhàn)，教師素質的挑戰(zhàn)，課程多樣化的挑戰(zhàn)，課堂模式發(fā)生根本性變化的挑戰(zhàn)，這是一場教育改革。

教育改革首先要求領導努力提高管理能力，其次要求教師學會自我管理，加強教育專業(yè)化，提高“求實、求真、求新”的教學研究能力。所以今年以來，學校在教育、教學管理上，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，采用剛性管理手段，糾正不適應素質教育的做法，依法治校，科學規(guī)范常規(guī)管理，加強教育、教學的過程管理，重視評價手段的探究。

由于對外整體環(huán)境的影響，社會不良現象和環(huán)境的影響，家庭環(huán)境的影響，使德育工作面臨人的精神因素。傳統(tǒng)文化體系說教式的挑戰(zhàn)，學校工作本著貼近學生，少一點說教，多一點行動的精神，創(chuàng)設德育的載體，設計德育平臺，充分利用教育資源制定切實有效的操作方法。每周一舉行教師工作例會，布置交流、商討、研究學校德育工作。使學校德育工作有目標、有計劃、有步驟、有落實、有總結、有督查的開展，取得一定成效。學校能夠穩(wěn)步的發(fā)展總結如下：

一、準確把握課改理念，創(chuàng)設機會，聚焦課堂熱點

1、理念更新

教師明確教學不再是同步教學，教學過程不再是有效地傳遞百科全書式的知識和技能，教師的活動不再是使用黑板和粉筆傳遞灌輸作用。教學應是一種以主題為中心來組織探究式、合作式的學習。教學過程應是展開以學生的學習為中心的教學，以學生自身設定的課題為中心進行自主式，能動式的學習過程。學生的活動應在活動中尋求反省性思維，發(fā)展為相互表達和領悟的活動，在表達和領悟中琢磨自己的認識�？傊�，學校改革的中心課題課堂改革。

2、聚焦課堂

以學習為中心的課堂改革是經課堂溝通的變革為基礎展開的。課堂教學中，尋求“朝氣蓬勃”，尋求學生的“發(fā)表力”和“表現力”。構建生動活潑的交換見解的課堂模式，營造學生竊竊私語的課堂氣氛。提倡課堂教學的溝通主要是傾聽關系。課堂上學生開放身心，“傾聽”他人聲音，覺察他人的思考和感悟的細微差別，構筑仔細地回應他人投射過來話語，這樣的課堂能夠作為多樣個性的學生彼此學習的空間得以再生。教師亦應以傾聽者的身份出現。

3、科學評價

課堂教學改變過去以目標來設定課題，以教學過程的效果和效率來實現目標。最后用考查來量化做出評價，以學習的個性與共性為基礎的“目標成就評價”的模式，構建成為“主題探究表達”的模式。尋求一種以主題為中心組織活動式、合作式、探究式的學習過程，借助文字來表達學習的各種價值，這種提倡培育學生自主學習的能力，注重學生學習的過程，強化學生個體體驗和簽賞，讓學生具有創(chuàng)新思維，有鮮明個性。教師必須改變以往單一的評價觀念，創(chuàng)立一個全方位的評價體系。

二、完善制度建設，強化三類課程管理，凸現學校科學教育辦學特色1、簡化教學管理環(huán)節(jié)，采用“雙管齊下”的方法，強化中層核心管理的力度。學校建立“教學質量責任人”制度，由中層核心管理人員擔當教學質量的第一評價者和監(jiān)督者，在他們管理下，各教師能自覺地定期保質開展研究活動，組織教師間相互聽課、評課。在他們管理下，各級領導深入年級組隨班跟蹤，及時而全面地掌握全校日常教學情況，大大提高教學管理的效率。

2、建立完善“家長委員會”監(jiān)督機制。選舉產生了新一屆家長委員會。針對學校泊日常管理的整體情況，家委會進行有效的監(jiān)督，及時反饋，彌補學校管理上的疏漏。家委會定期委派家長代表就提高學生學習效率方面分期分批進行講座，使廣大家長能積極配合學校做好二期課改工作。

3、從制度上、人員上、硬件方面確保拓展型課程與研究型課程的開發(fā)。兩類課在課表上排定，確保教學時間，上課教師集體討論，分頭操作，管理人員既審核兩類課程的教學內容，又深入第一線共同參與研究、探索，收效甚大。充分調動了教師、學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性。初步構建了課程研究的框架，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和科學探究能力。制定了拓展型課程管理制度，對課程的開設、考核作了具體的規(guī)定，建全了研究型課程管理網絡，加強過程監(jiān)控管理，完善課程評價機制，有效提升課程質量。

學校堅持全面的教育觀，堅持“以人為本，以德興校、尚藝崇文、嚴訓苦學”的教學理念，形成“實在、突破、深入”的教學主線，在教學、訓練上成績顯著。在完成教學任務的同時，教育科研工作也在這學年同步展開。以老帶新，加強青年教師的培養(yǎng)，是促進教研組發(fā)展的一項重要工作。公開課作為一種教研活動，能督促教師特別是青年教師業(yè)務文化學習和進行課堂教學的研究，有助于提高青年教師的業(yè)務水平。如何有效地應用現代教育技術，并充分發(fā)揮其優(yōu)勢，是我�，F在進行教學模式改革的突破口。

三、找準切入點，有針對性地開展工作。

把握學校重點工作，把教學質量作為學校第一生命線，把加強學校德育工作作為重要工作，把深入學習教學新世界觀念新教改作為重點工作，把認真履行崗位職責，真抓實干、務實工作、團結奮進作為學校第一要務。

四、教師隊伍精干，凝聚力強。

1、有一支師德高尚，業(yè)務精良的教師隊伍是學校持續(xù)發(fā)展的根本保障，我校始終把加強教師隊伍建設，提高教師教育教學能力為工作的重點之一。

2、“關愛學員，讓每一個學員都得到成功；善待教師，讓每一位教師都獲得發(fā)展”是學校的辦學宗旨，因此，建立培養(yǎng)一支師德高尚、水平過硬、學員滿意的高素質教師隊伍成為學校工作的重中之重。學校在校長帶領下、以學校自培為主的培訓計劃。全體教師一起積極探索、求真、發(fā)展，大力推進教學內容改革，整體提升學校知名度，加快教育改革步伐，扎實穩(wěn)妥地推進優(yōu)質教育奠定了堅實的基礎。在濃厚的教學氛圍中，涌現了一批事業(yè)心和責任感都很強的老師。他們從不計較個人得失，愛校如家，把整顆心都撲在學員身上，早出晚歸，從學習，生活，思想，愛好等各方面無微不至地關懷著每一個學員的成長。學校需要這樣的好老師，學校感謝這樣的好老師！

五、學校明確辦學目標，依法治校

1、為使學校管理走向制度化、規(guī)范化、科學化，一年來，學校根據新形

勢的需要，不斷完善各項管理制度，使各項制度更趨科學化和人性化，全面營造“校以育人為本，師以敬業(yè)為樂，生以成長為志”的辦學氛圍。

2、學校以“面向市場，依法治�！睘橹笇�思想，明確辦學目標為：“辦特點，創(chuàng)品牌”學校施行校董事會領導下的校長負責制，進一步加強了學校班子成員的思想建議和作風建設，進一步完善了領導崗位責任制和責任追究制度，繼續(xù)施行領導考核制度，建立評價機制，樹立全局意識、發(fā)展意識和創(chuàng)新意識，進一步增強做好本職工作的責任感和使命感，做到了工作層層有人抓，事事有人問的良好格局。學校領導能夠以身作則，大膽開拓，民主管理，不斷創(chuàng)新，做了大量工作，取得了可喜成績。開學至今，學校未發(fā)生任何安全責任事故和師生違法犯罪現象。各部門的各項工作都能夠想在前面，走在前面，干在前面，深受全體教職員工好評。

六、辦學個性鮮明，教育效果顯著

1、民辦學校“以質量求生存，以特色求發(fā)展”。因此，必須以特色教學

為窗口，擴大學校的社會影響。以個別化教學作為我校辦學的一大特色，并取得了社會的認可，現在已在全校范展開。老師們在教學教育過程中結合課例，聯系實踐，對新課程的進行學習、對新觀念進行滲透、對新方法的進行運用。

七、活動豐富多彩，開發(fā)學生潛能

1、學校通過各種豐富多彩的活動，開發(fā)學員的潛能、發(fā)展個性特長，促進學校教育質量的全面提高。運用專題講座、報告會等形式，深入進行法制教育和行規(guī)教育；運用學科活動、組織學員自我宣傳、自我教育，為特長學員提供鍛煉的機會，讓他們在活動中展現自己的特長，體現成功的喜悅。

2、學校還建立了學員聯系卡，與學員定期溝通聯系，對學員進行跟蹤訪問。實現了學校教育、社會教育的統(tǒng)一，營造了一種大教育環(huán)境。

八、存在問題

我校在教研上個別老教師還跟不上；在學校管理上，還存在漏洞。在培養(yǎng)和教育學生的過程當中，還存在許多不科學的方法和手段等等，

當然可能還有其他的不足，我們將認真思考量化評估的結果，尋找差距，查清原由所在，將在下學年的工作計劃中，重點對以上問題進行解決，爭取使學校的整體水平再升一個臺階!

擴展閱讀：荔舞飛揚藝術學校201*年秋期工作總結

荔舞飛揚藝術學校201*年秋期工作總結

201*年是學校辦校的第九個年頭。學校一直堅持崇高的審美理想，傳播先進的文化，奉獻精品力作的辦學理念，使得更好的發(fā)揮舞蹈藝術陶冶心靈〃振奮精神的作用。認真貫徹和落實中國舞蹈家協(xié)會第九次全國代表大會上的精神。引導和培養(yǎng)學員樹立正確的價值取向和高尚藝術追求。做社會舞蹈行業(yè)中的領軍藝術學校�；仡�201*年成績卓著，展望201*年任重而道遠。

一、發(fā)展中把握好荔舞飛揚藝術學校性質，確保藝術教育健康發(fā)展。

1、自建校以來，始終把遵守憲法、法律、法規(guī)和國家政策，遵守社會道德風尚，堅持專業(yè)、專一、專注的教學理念，精心打造自己的品牌，立足愛心、耐心、信心的辦學思想，致力于培養(yǎng)舞蹈人才，全面提升廣大青少年及兒童的綜合素質作為我校的宗旨，特別是在經濟發(fā)展迅速的教育改革期中，我校始終堅持把社會利益方在首位。增設了鋼琴、聲樂、播音主持、成人拉丁舞、成人現代舞等課程。

2、在轟轟烈烈的教育改革中，荔舞飛揚藝術學校正處在新的質的飛躍期。面對眾多的競爭對手，我們依然能保證我們的學員人數�，F有1687名學員，共開設有113個班，其中中國舞84個，現代舞8個，拉丁舞12個，街舞1個，表演班2個，播音主持班6個。

二、加強師資隊伍建設，健全教師管理制度，以教學質量確保社會、人才、效益雙豐收。

學校先后完成了領導班子建設，把教師分為全職、兼職、助教等別，建立了教師管理制度和管理模式，并把人性化管理、人性化教育，大膽的引入到實際管理中，特別是在今年組織我們的教師到云南采風之旅，大大加強了教師之間的凝聚力。特邀國家一級演員來我校為教師培訓，大大的規(guī)范了教師上課的教學內容，也學到了不少教學經念，提高了教師綜合素質。

在加強教師隊伍的同時,先后出臺了教師守則,學生守則,安全提示,家長須知,前臺、值周教師職責，教師檔案，教師獎懲等制度和條例,并將學校將辦學許可證、榮譽張掛上墻。在學校設立‘意見箱’，接受多方的監(jiān)督和評價，旨在不斷推高教學質量，掛一些學生蓬勃向上、努力進取為主題的照片和警示牌，還有醫(yī)藥急救箱，這些工作的開展不但配合了教學工作，也改變了我校的環(huán)境衛(wèi)生，也得到了家長的好評，為我校的教學工作注入了動力。

三、創(chuàng)優(yōu)質品牌，以活動促教學成果更上臺階。

1、荔舞飛揚藝術學校在許多優(yōu)秀教師的支持下,在學員的共同努力下，逐步樹立起品牌，宣傳工作中始終以一種務實求真的態(tài)度和作風來面對廣大家長和學員，有學校的招生簡介，建立了校園網站；dzlwfy.com方便社會各界來了解學校的最新資訊。

2、為了充分展示我校的教學成果和藝術教育的特點，積極為學員創(chuàng)造更多的舞臺表演機會，其中也取得了非常優(yōu)異的成績。主要的教學成果和活動有；順利完成了1687名學員的113個班級的教學任務，考級成績優(yōu)生率比上年提高；參加達州市第一屆龍舟節(jié)文化的表演；由學校獨自承辦的六一兒童節(jié)即少兒直通車開進達州；與達州市武警支隊聯誼的‘’綠色鑄軍魂，八一譜華章‘’藝術節(jié)上，更是讓小朋友體念到了另外一種整齊劃一的生活和嚴謹的紀律；中心廣場演藝大廳舉辦的‘’在陽光下的花朵‘’藝術節(jié)下，展現了我們荔舞的風采；四川省少兒直通車開進臺灣，我們的13名學員參加了此次活動，明年我們將會進軍香港；參加達州首屆婚博的演出；中國藝術人才大賽，拉丁舞蹈到杭州到重慶的比賽，都取得了很好的成績，其中我們的青年教師吳希獲得了拉丁個人組【倫巴】第一名的好成績；小學升初中，初中升高中，我們的學生都是以第一二名的成績被錄��；參加四川省舞蹈家協(xié)會舉辦的‘’星光燦爛‘’舞蹈大賽，獲得了最高榮譽獎----優(yōu)秀組織獎；到我們的農村教學基地復興區(qū)慰問演出；應四川文聯，四川省舞蹈家協(xié)會的邀請參加建黨九十周年大型兒童情景劇的演出，這是對我校藝術教育的一種肯定和認可。

四、熱衷公益,回報社會。

1、對貧困的學生減免學費以及賑災等活動的方式來回報社會。五、繼續(xù)開拓創(chuàng)新，做好201*年各項工作。

1、加強教師管理制度和師資隊伍，以更高的教學質量，更優(yōu)質的服務，更有創(chuàng)新的思維完成我們的教學任務，將我們的獎懲落到實處，以此勉勵我們的教師隊伍。

2、加強學員管理制度，認真做好各班的學員花名冊的電子文檔，設立專屬的榮譽展柜，榮譽室，光榮榜等，以此來激勵學生對學習的興趣和進取。

3．狠抓教學中學員的安全工作。4、做好春秋、暑期、秋期、寒假招生宣傳報名工作，擴大生源的覆蓋面，特別是高段學員，下期準備向文理學院進軍。

5、組織學員參加考級，考校，競賽活動，為各專業(yè)院校培養(yǎng)藝術人才。

6、充分利用媒體等窗口，擴大學校的影響力。

荔舞飛揚藝術學校二0一0年十二月二十七日

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