我教爺爺奶奶玩手機(jī) 本文簡(jiǎn)介：

我教爺爺奶奶玩手機(jī)武漢市武昌區(qū)棋盤街小學(xué)三（5）班李梓為一天，我在爺爺家玩手機(jī)，爺爺湊過(guò)來(lái)問(wèn)我：“你這視頻怎么出來(lái)的？”我正玩得不亦樂(lè)乎，聽見這么一吵，我扭過(guò)去背對(duì)著爺爺說(shuō)：“不知道！”爺爺有些討好地說(shuō)：“告訴我吧！”我就勉為其難地答應(yīng)了。首先，我要教爺爺“開關(guān)”。我指著手機(jī)，耐心地說(shuō)：“手機(jī)左邊有

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我教爺爺奶奶玩手機(jī)

武漢市武昌區(qū)棋盤街小學(xué)三（5）班 李梓為

一天，我在爺爺家玩手機(jī)，爺爺湊過(guò)來(lái)問(wèn)我：“你這視頻怎么出來(lái)的？”我正玩得不亦樂(lè)乎，聽見這么一吵，我扭過(guò)去背對(duì)著爺爺說(shuō)：“不知道！”爺爺有些討好地說(shuō)：“告訴我吧！”我就勉為其難地答應(yīng)了。

首先，我要教爺爺“開關(guān)”。我指著手機(jī)，耐心地說(shuō)：“手機(jī)左邊有個(gè)短豎線的鍵和長(zhǎng)豎線的鍵，短的是開關(guān)，長(zhǎng)的是音量，看見沒(méi)有？”爺爺似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“那上面的圓孔又是什么？”“是充電孔！”還沒(méi)教完，爺爺就迫不及待地說(shuō)：“讓我來(lái)試試！”

說(shuō)完，爺爺一把搶過(guò)手機(jī)，快速摁了一下開關(guān)，一下子主屏幕就亮了！奶奶也來(lái)湊熱鬧，問(wèn)：“三角的是什么？一個(gè)貓頭是什么？上面一大團(tuán)的那個(gè)呢？……”我挨個(gè)解釋道：“一大塊的是天氣；紫色背景、白色三角形的是視頻，那個(gè)貓頭是天貓——可以買東西；灰色背景里面的是多功能區(qū)……”奶奶指著屏幕，好奇滿滿地問(wèn)：“那一個(gè)貓爪又是什么？也可以買東西嗎？”我說(shuō)：“百度知道，我知道啦！”

奶奶沉思了幾秒，又神秘兮兮地追問(wèn)道：“太極拳怎么點(diǎn)？”我說(shuō)：“點(diǎn)一下百度，再點(diǎn)一下空白的長(zhǎng)方形框框，點(diǎn)上太極拳的拼音字母：T—A—I—J……”奶奶驚喜地睜大眼，看著一個(gè)個(gè)自己蹦出來(lái)的視頻說(shuō)：“這樣就不用去外面看別人打太極了！”奶奶和爺爺恍然大悟，都紛紛念叨著：“我會(huì)了！”我頓時(shí)就失寵了，只見爺爺奶奶已經(jīng)自顧自地拿著自己的手機(jī)，正看得起勁呢！我偷偷地笑了。

教爺爺奶奶玩手機(jī)真好！我下次還要教爺爺奶奶玩我的電話手表！

精彩點(diǎn)評(píng)：梓為這幾次敘事類文章都能將內(nèi)容填充得十分飽滿，將生活經(jīng)歷的細(xì)節(jié)呈現(xiàn)了出來(lái)，這是值得表?yè)P(yáng)之處。但這次文章較之前稍有退步，生動(dòng)的修辭和形容可以令情節(jié)更加吸引讀者，這也是梓為的特長(zhǎng)，可不要對(duì)自己降低要求哦！

我教爺爺奶奶玩手機(jī) 本文關(guān)鍵詞：爺爺奶奶，手機(jī)

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