先生店初中師德師風建設工作總結

先生店初中師德師風建設工作總結

根據(jù)市、區(qū)教育局和鄉(xiāng)中心校部署，本期繼續(xù)開展好了我校師德的各項工作，深入學習、貫徹、落實了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范（201*年修訂）》，進一步提高了中小學教師職業(yè)道德建設水平，推動了學校師德建設工作再上新臺階，造就了一支忠于教育、品德高尚、作風過硬、業(yè)務精湛，讓社會滿意、家長放心、學生信賴的教師隊伍，落實了關愛每一個學生、成就每一個學生的目標，促進了先中教育事業(yè)科學發(fā)展，具體如下：

一、樹立了指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀和黨的十八大精神為指導，以新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設實施綱要》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為依據(jù)，以提高教師職業(yè)道德水平為目的，樹立以人為本、依法治教、以德執(zhí)教的理念，強化師德素養(yǎng)，提高教師教書育人能力，促進學校工作持續(xù)、健康、科學發(fā)展。

二、確立了目標任務

繼續(xù)通過開展“學規(guī)范、強師德、樹形象”中小學教師師德主題教育活動，完善由學校領導、教師、學生、家長四個層次全方位的師德評議機制。引導廣大教師嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，努力實現(xiàn)以師德提升人格魅力、提升教書育人水平的目標，在全校教職工中形成“愛國守法、愛崗敬業(yè)、教書育人、廉潔從教、終身學習、為人師表”的崇高師德風尚。以優(yōu)良的師風帶動教風、促進學風、優(yōu)化行風，使廣大教師成為踐行公民道德的楷模。

三、主要采取了如下措施

1、加強領導，健全師德建設、教育、考核領導小組。首先，成立了師德建設工作領導組，由校長任組長，黨支部、工會、共青團、教總兩處共同參加，作為常設機構，統(tǒng)一領導、分工負責、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管，然后，制定了工作計劃和實施方案，有步驟地開展活動。同時，建立了由學生、家長、教師代表等人員組成的師德評價、考核小組，對教師師德進行全方位考核，搭建了學校與家長、學生的溝通平臺，及時反饋家長、學生對教師師德的意見、建議，促進了學校師德師風建設。廣泛聽取了社會、家長、學生對學校師德師風建設的意見，主動接受社會的監(jiān)督。學校還將通過家訪、電話詢訪、家長會、學生家長問卷等方式，加強學校與家長的聯(lián)系，積極爭取家長對學校工作的理解和支持。及時檢查學校教職工的師德表現(xiàn)情況，對發(fā)現(xiàn)的問題及時提醒，推進師德教育的全面開展。

2、精心組織，加強了教職工學習。將在新學期召開師德師風建設工作會議，積極組織教師學習了全國全省教育工作會議精神和新《中小教師職業(yè)道德規(guī)范》，學習了《教育法》、《教師法》、《公民道德建設實施綱要》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》等法律法規(guī)，學習了黨的十八大會議精神，學習了黨的路線、方針、政策，學習新課改理論等。同時，要求各學校政治學習后要撰寫學習心得體會，并認真對照檢查，把學習成果自覺納入規(guī)范自身的教育行為之中，不斷提高自身的師德素養(yǎng)；業(yè)務學習要記好學習筆記，增強學習的針對性和實效性，在學習過程中不斷實踐、不斷反思、不斷成長，隨時接受上級檢查。面向全體教師開展師德教育論文征集評選等活動，以此來強化教師依法治教、以德執(zhí)教的意識。

3、加大了獎懲力度，完善了師德激勵和約束長效機制。對師德表現(xiàn)突出的教師，學校除大力宣傳外，將予以表彰獎勵，并積極向上級推薦表彰。對違反師德的行為，學校將建立了師德考核“一票否決”制度，杜絕了體罰和變相體罰學生、對學生進行有償家教的行為，樹立了廣大教師良好的師表形象。對每一位教師的師德師風進行全面測評，認真落實教師評價制度中的師德評價辦法，通過開展師德自評、教師互評、學生評教、家長評教、領導評教等形式，評價教師的師德情況。對師德測評結果認真進行數(shù)據(jù)匯總分析，對師德考評得分較低的有關人員及時進行談話反饋，對嚴重違反師德的教職工實行一票否決，把師德考核結果納入教師的績效考核、職稱評審、崗位聘任以及各類先進的評選工作中。

4、多管齊下，積極做好師德教育宣傳活動。開展了向身邊的優(yōu)秀教師學習活動，通過黑板報、宣傳欄、廣播等輿論工具，及時有效、大張旗鼓地宣傳了校內(nèi)外師德教育動態(tài)，重點宣傳了中小學教師的職業(yè)道德事跡，努力引導廣大教職工樹立高尚的道德情操和精神追求，安心教書、潛心育人、樂于奉獻，努力做人民滿意教師，辦人民滿意教育，促進了先中教育健康、和諧、科學發(fā)展，以優(yōu)異的成績回報社會。四、不足與努力方向

本期我校盡管在師德建設上取得了較好的成績，也有利于教育教學的良性發(fā)展，但與上級要求還有一定差距，仍有一些不盡人意的地方，主要表現(xiàn)在：仍有極少數(shù)教師在關愛學生方面做得不夠，對待后進生轉化工作方法不當，形式單調(diào)；少數(shù)教師不能嚴格執(zhí)行考勤考課制度；關心集體不夠，缺少校榮我榮的榮譽感；職稱評聘矛盾突出，導致年輕教師不愿多帶課，教書育人的積極性不高；受不良社會風氣影響，不能樂于奉獻，廉潔從教等。

為此，我們今后將狠抓兩項工作：一是繼續(xù)加強師德理論學習、教育和引導，獎勵先進，帶動后進，力爭每一位教師都能做到師德高尚、師風純正。二是嚴格按照《六安市中小學教師違反從業(yè)規(guī)定暫行辦法（試行）》的精神和規(guī)定，規(guī)范辦學行為，對違反師德建設的教師實行責任追究，確保我校教師隊伍的純潔。

先生店初中

201*年6月30日

擴展閱讀：四里店鄉(xiāng)一初中師德建設工作匯報

四里店鄉(xiāng)第一初級中學師德師風建設

工作匯報

一年來，學校遵循“依法辦學，以德立�！钡霓k學思想，認真貫徹落實南陽市教體局《關于開展師德師風先進校創(chuàng)建活動的通知》有關文件和精神，始終把加強師德建設作為搞好學校各項工作的切入點來抓深抓實，取得了較好的效果�，F(xiàn)就我校的師德建設對照《河南省中小學校師德建設工作評估標準》的各項要求，做簡要匯報如下：一、加強師德建設管理，創(chuàng)設師德建設環(huán)境1、加強領導，健全組織

學校十分重視對師德建設的管理和領導。學校成立了以校長為組長的德育領導小組、德育視導小組、教學評估小組、學校中心學習小組。各小組成員工作責任明確，組織網(wǎng)絡清晰。學校黨政工形成合力，各部門齊抓共管，群策群力，不斷端正辦學思想，更新辦學觀念，使學校的師德建設走上了良好發(fā)展軌道。

2、明確目標，強化制度

學校對師德建設有明確的總體目標，將之列入學校規(guī)劃，作為每學期工作計劃與總結的重要內(nèi)容。為使師德建設的管理進一步規(guī)范化、制度化，學校制定了四里店鄉(xiāng)一初中

師德建設學習教育制度、考評獎罰制度、師德檔案管理制度等各種規(guī)章制度來保證師德建設目標的順利實施。在健全制度的基礎上，落實了各項獎勵措施，并納入了教師的年度考核，強化了師德建設的激勵和導向效果。

學校重視師資隊伍的建設和管理，努力為教師的成長發(fā)展搭建舞臺。尤其重視對青年教師的培養(yǎng)。我校35周歲以下的青年教師已占全校教師總數(shù)的65%。針對這個特點和學校發(fā)展的需要，我們通過師徒結對，案例研討、專題研究、教學大賽、說課大賽、經(jīng)驗交流、觀摩考察、專家講座、學歷提高和等措施和手段，提高青年教師的個體能力和整體素質(zhì)，促進青年教師快速成長。3、弘揚先進，樹立榜樣

榜樣的力量在師德建設中起著十分重要的作用，我們將樹立榜樣、宣傳榜樣、學習榜樣作為師德建設的一條重要途徑。學校認真組織教師學習南陽市201*優(yōu)秀教師先進事跡系列展播，并努力挖掘本校的先進典型、大力宣傳典型。學校還相繼組織了優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流會。學校注重發(fā)揮黨員教師的先進模范作用，以黨風促教風，以黨性鑄師魂，使黨員教師進一步認識到自己要處處成為學習和實踐三個代表思想的先鋒和模范，成為良好師德的帶頭人。二、提素養(yǎng)，促發(fā)展，師德建設求實效1、加強學習研討，提高教師素質(zhì)

高尚的師德是使教師把自己的才能體現(xiàn)于教書育人，盡量為培養(yǎng)人才而努力工作，為學校的發(fā)展而奮發(fā)努力的根本保證。我們在加強師德建設的過程中，把教師思想道德素質(zhì)提高到了首位，一是重視教師思想政治理論學習。每月2次政治學習，作為全體教職工活動、教研組活動和班主任活動中必不可缺的內(nèi)容。二是注重教師專業(yè)技術素質(zhì)的提高。不斷選派教師參加骨干教師培訓，使教師具備與教改的需要和社會的發(fā)展相適應的知識能力，不斷完善他們知識結構，更好地提高教師教書育人的能力和水平。2、內(nèi)化師德觀念，躬行師德規(guī)范

師德行為是道德觀念的實踐形成，道德規(guī)范和道德觀念要通過崗位實踐得到具體體現(xiàn)。在師德建設中，我們緊緊抓住教育教學的各個環(huán)節(jié)，從備課、上課、作業(yè)布置批改、輔導答疑出題考試及科研工作等方面作了明確細致的要求，嚴格師德規(guī)范要求，逐步把師德規(guī)范轉化為教師的內(nèi)在理念和教學實踐。

同時，學校對教師的備課、聽課、作業(yè)批改、出卷等不定期進行檢查與反饋，廣大教師都充分意識到了愛崗敬業(yè)、教書育人的重要性。全體教師注意為人師表，儀表舉止端正大方，同事之間尊重團結，師生之間融洽和睦。他們嚴格遵守學校的教學管理制度，認真?zhèn)湔n、精心設計教案，努力提高授課質(zhì)量，在教學中融會貫通，重視傳授知識的系統(tǒng)性、

全面性、準確性，重視學生能力的培養(yǎng)。廣大教師能夠面向全體學生，關注每位學生的成長，在課堂提問、作業(yè)評定、試卷批閱、評語撰寫、家庭訪問中以發(fā)展的眼光對學生作出客觀全面的評價，對于學習上困難的學生施以同等的關愛與尊重，不侮辱學生，沒有體罰和變相體罰學生的行為。學校教師沒有從事有償家教的行為，社會和家長對學校師德狀況非常滿意。

在師德建設方面，雖然取得了一定的成績，但是，我們清醒地認識到學校與領導的要求還有很大的差距，為此，我們將不斷努力，使我校的師德建設再上新臺階。

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