湯河口中學(xué)師德培訓(xùn)總結(jié)

湯河口中學(xué)師德培訓(xùn)總結(jié)

根據(jù)主管部門(mén)收看先進(jìn)教師事跡光盤(pán)和學(xué)習(xí)師德文集的精神，我校積

極組織教師學(xué)習(xí)，通過(guò)多種形式鞏固學(xué)習(xí)成果，提高教師師德素養(yǎng)，下將將我校培訓(xùn)情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)1、組織成員

組長(zhǎng)：張書(shū)德

組員：郅文匯、朱春玲、各行政組長(zhǎng)2、明確分工

各個(gè)行政組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織本組人員學(xué)習(xí)培訓(xùn)。朱春玲負(fù)責(zé)，材料收集，考勤。張書(shū)德、郅文匯負(fù)責(zé)檢查評(píng)價(jià)。二、培訓(xùn)內(nèi)容

《優(yōu)秀教師事跡》光盤(pán)；《為人師表教書(shū)育人》文集。三、培訓(xùn)形式

我們采用集中培訓(xùn)與分散學(xué)習(xí)結(jié)合，進(jìn)行培訓(xùn)。

第一階段（4月份）行政組為單位收看優(yōu)秀教師事跡光盤(pán)，并討論，第二階段（5月份）自學(xué)《教書(shū)育人，為人師表》文集。

第三階段（6月份）撰寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)文章，每人3000字文章。材料要求A4紙宋體小4號(hào)打印，評(píng)出優(yōu)秀10%上交進(jìn)修辦。

四、措施保障

書(shū)記負(fù)責(zé)、具體分工、時(shí)間保障、自學(xué)為主，集中為輔，追求效果。

五、培訓(xùn)成效

通過(guò)培訓(xùn)全體老師受到又一次深刻的教育，通過(guò)學(xué)習(xí)教育，統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)，有效提高了教師加強(qiáng)自身思想道德建設(shè)的自覺(jué)性。促使老師們對(duì)照平時(shí)自己的教育教學(xué)行為，找差距、提意見(jiàn)，統(tǒng)一思想，規(guī)范教學(xué)，將師德培訓(xùn)成效落實(shí)在努力提高自身教育教學(xué)水平的實(shí)際行動(dòng)上。

師德，即教師的職業(yè)道德，它的內(nèi)涵非常豐富。而為人師表者的品德，至少應(yīng)包含負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神和對(duì)教育對(duì)象的真誠(chéng)關(guān)愛(ài)，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。

在光盤(pán)中，馬紅民老師的敬業(yè)精神和對(duì)學(xué)生的真誠(chéng)關(guān)愛(ài)，深深地打動(dòng)了我校教師的心。他是一位具有良好師德的好教師。他把的精力投入到了教學(xué)工作中去，嘔心瀝血，對(duì)教育執(zhí)著追求，貢獻(xiàn)自己的全部。文偉老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是一種只講付出不記回報(bào)的、無(wú)私的愛(ài)，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)，這種愛(ài)是神圣的。這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而‘信其道’，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。另外，教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到孩子今后綜合素質(zhì)能力的提高。孩子喜歡模仿，尤其喜歡模仿教師的一言一行，教師的言行舉止得當(dāng)是很重要的。老師在平時(shí)對(duì)孩子的一些不良情緒宣泄或不當(dāng)言行都能成為孩子模仿對(duì)象，我們直接面對(duì)的是純潔無(wú)邪的孩子，在任何情況下，我們都沒(méi)有理由也沒(méi)有權(quán)力把自己的不快與煩惱發(fā)泄到被教者身上。

參加培訓(xùn)的教師深深的認(rèn)識(shí)到：什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，育人之本，關(guān)鍵在于師德。如果把學(xué)校比喻成企業(yè)的話(huà)，我們培育的我想產(chǎn)品就是人，教師所要關(guān)注的就是那一個(gè)個(gè)靈活生動(dòng)的生命。在教育中，我們也應(yīng)該抱著“以人為本”的思想去教育我們的孩子，擺正角色位置，正確認(rèn)識(shí)教師與幼兒的關(guān)系，從孩子的道德發(fā)展需要出發(fā)，我們的道德建設(shè)不能只停留在“五要五嚴(yán)禁”上，不能只停留的外顯中，而更應(yīng)該注重一些內(nèi)在的東西。

通過(guò)培訓(xùn)我校教師學(xué)到了很多東西：對(duì)學(xué)業(yè)有困難、行為有偏差學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，作為教師要做到有愛(ài)心、有耐心、有細(xì)心、有恒心。要全心全意投入教書(shū)育人的事業(yè)，做為人民服務(wù)，讓人民滿(mǎn)意的教師，辦好人民滿(mǎn)意的教育。通過(guò)這次培訓(xùn)，使我們管理者對(duì)教師師德的建設(shè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。師德建設(shè)是一個(gè)永恒的主題，它任重而道遠(yuǎn)。在當(dāng)前落實(shí)科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略中，全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革，全社會(huì)加強(qiáng)公民道德建設(shè)，大力弘揚(yáng)和培育民族精神，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的新形式下，教師職業(yè)道德建設(shè)要常抓不懈，以教師隊(duì)伍的職業(yè)道德的全面提升，為教育的改革與發(fā)展保駕護(hù)航。經(jīng)過(guò)聽(tīng)報(bào)告、觀看光盤(pán)、學(xué)習(xí)和討論，可以說(shuō)在師德認(rèn)識(shí)上有了很大的提高，更重要的是在理論上使愛(ài)崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo)。從而，對(duì)自己所擔(dān)負(fù)的教育教學(xué)工作也有了新的認(rèn)識(shí)一個(gè)具有良好師德的教師，要不斷提高自身的文化素質(zhì)、不僅要“專(zhuān)”，而且要“博”，不僅專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)，而且要興趣廣泛，一專(zhuān)多能。要注重積累、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣，在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野，不斷豐富，充實(shí)自己，提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)，調(diào)動(dòng)各種教學(xué)要素及兒童各種感官參與學(xué)習(xí)，還必須要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法，并運(yùn)用于教學(xué)，以潛移默化地提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)。此外，教師的愛(ài)必須升華成一種一視同仁、不偏不依的愛(ài)，做到對(duì)每一位幼兒負(fù)責(zé)，善于發(fā)掘每一位幼兒的個(gè)人潛能。記得陶行知先生曾說(shuō)：“真教育是心心相印的活動(dòng)。唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的，才能達(dá)到心的深處。”我們必須用心來(lái)對(duì)待每一位孩子。

這次培訓(xùn)讓我悟到了許多，但更為重要的是，必須要把領(lǐng)悟到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，在學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)，在實(shí)踐中進(jìn)步。

師德是教師職業(yè)理想的翅膀,加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，是當(dāng)今時(shí)代發(fā)展的需要，是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的需要。二十一世紀(jì)的發(fā)展給當(dāng)今教師展開(kāi)了一個(gè)全新的舞臺(tái)，我們必須不斷提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)，跟上時(shí)代步伐。

湯河口中學(xué)201*、6

學(xué)習(xí)《為人師表教書(shū)育人》讀書(shū)總結(jié)登統(tǒng)表

單位：湯河口中學(xué)時(shí)間：201*-6-19序號(hào)姓名焦紅俠梁迎春張軼明朱春伶王海燕謝冬梅王國(guó)平崔桂榮房春茹王麗珍李新蕊劉秀蘭徐紅梅劉宇羅祥方雪蓮趙惠杰劉俊影劉汝森鐘勇輝張曉華李玉茹趙淑連劉麗華周璇王乾華金波劉宗明朱九芬白楊盧增輝郅景懷王桂珍于振中彭光維金彥東劉長(zhǎng)興題目讀《為人師表、教書(shū)育人》有感讀《為人師表、教書(shū)育人》有感讀《為人師表、教書(shū)育人》有感讀《為人師表、教書(shū)育人》有感讀《為人師表、教書(shū)育人》有感讀《為人師表、教書(shū)育人》有感讀《為人師表、教書(shū)育人》有感讀《為人師表、教書(shū)育人》有感讀《為人師表、教書(shū)育人》有感讀《為人師表、教書(shū)育人》有感讀《為人師表、教書(shū)育人》有感讀《為人師表、教書(shū)育人》有感讀《為人師表、教書(shū)育人》有感讀《為人師表、教書(shū)育人》有感讀《為人師表、教書(shū)育人》有感讀《為人師表、教書(shū)育人》有感讀《為人師表、教書(shū)育人》有感讀《為人師表、教書(shū)育人》有感讀《為人師表、教書(shū)育人》有感讀《為人師表、教書(shū)育人》有感讀《為人師表、教書(shū)育人》有感讀《為人師表、教書(shū)育人》有感讀《為人師表、教書(shū)育人》有感讀《為人師表、教書(shū)育人》有感讀《為人師表、教書(shū)育人》有感讀《為人師表、教書(shū)育人》有感讀《為人師表、教書(shū)育人》有感讀《為人師表、教書(shū)育人》有感讀《為人師表、教書(shū)育人》有感讀《為人師表、教書(shū)育人》有感讀《為人師表、教書(shū)育人》有感讀《為人師表、教書(shū)育人》有感讀《為人師表、教書(shū)育人》有感讀《為人師表、教書(shū)育人》有感讀《為人師表、教書(shū)育人》有感讀《為人師表、教書(shū)育人》有感讀《為人師表、教書(shū)育人》有感

崔文洲鄭榮元彭興來(lái)孟憲文王彥博徐占江郅文匯金淑媛于桂元王振華安麗李玉梅王秀霞華金波蔣林婧讀《為人師表、教書(shū)育人》有感讀《為人師表、教書(shū)育人》有感讀《為人師表、教書(shū)育人》有感讀《為人師表、教書(shū)育人》有感讀《為人師表、教書(shū)育人》有感讀《為人師表、教書(shū)育人》有感讀《為人師表、教書(shū)育人》有感讀《為人師表、教書(shū)育人》有感讀《為人師表、教書(shū)育人》有感讀《為人師表、教書(shū)育人》有感讀《為人師表、教書(shū)育人》有感讀《為人師表、教書(shū)育人》有感讀《為人師表、教書(shū)育人》有感讀《為人師表、教書(shū)育人》有感讀《為人師表、教書(shū)育人》有感

擴(kuò)展閱讀：河口培訓(xùn)提綱

6月5日河口培訓(xùn)提綱

一、面試基本知識(shí)

考官打分：看，第一印象，看儀表；聽(tīng)，聲音、語(yǔ)氣、音色，回答要堅(jiān)定，意見(jiàn)明確；判，手中的打分表。

考生表現(xiàn)要求：優(yōu)秀、合適二、考試前的準(zhǔn)備

四個(gè)重點(diǎn)方面：服裝準(zhǔn)備；儀表準(zhǔn)備；語(yǔ)言準(zhǔn)備；心理準(zhǔn)備。（一）服裝：三秒鐘效應(yīng)。

1、三色原則；2、三一定律；3、正裝原則；4、協(xié)調(diào)。（二）儀表：不化裝原則。

注意三個(gè)部位：遠(yuǎn)看頭，近看腳，不遠(yuǎn)不近看中腰。

（三）語(yǔ)言：1、盡量用普通話(huà)；2、使用文明禮貌用語(yǔ)；

3、音量語(yǔ)速：音量是正常音量的4/3倍，語(yǔ)速是正常語(yǔ)速的3/4.。4、回答問(wèn)題要分條列項(xiàng)。不能書(shū)面化，不能首先，其次；第一，第二。一條一般講三兩句，總體三、四項(xiàng)措施即可；

5、要有導(dǎo)入語(yǔ)和結(jié)束語(yǔ)。導(dǎo)入語(yǔ)：

最簡(jiǎn)單的是接話(huà)茬，如:在這種情況下，我會(huì)；

最好的方式：（1）能夠在這里接受各位考官的指導(dǎo)感到很榮幸（高興）。下面，我開(kāi)始回答第一題

（2）（具體到題目中）領(lǐng)導(dǎo)能夠把這項(xiàng)任務(wù)交給我是對(duì)我的信任，我會(huì)

（3）講問(wèn)題的意義導(dǎo)入：如：這個(gè)問(wèn)題關(guān)系到，處理不好會(huì)，我會(huì)

（4）戴帽式導(dǎo)入：團(tuán)結(jié)有利于工作；大災(zāi)無(wú)情人有情，等。結(jié)束語(yǔ)：

總結(jié)式：總之，言而總之，總而言之，從以上可以看出，等。希望式：我希望，我相信，我一定，等。

號(hào)召式：這種效果比較好，但要看情況運(yùn)用，可用不可求。（四）心理：

保持平常心；要有必勝心；充滿(mǎn)自信，意見(jiàn)要堅(jiān)定；心理暗示能行，降低緊張心。

三、面試的題型、思路

集中考察領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)、能力和技能。（一）自我介紹類(lèi)(背景型題目)

提問(wèn)形式：1、請(qǐng)作自我介紹；2、你最成功（失�。┑氖聝菏鞘裁�？等。

思路：

1、介紹基本情況（自然情況）；2、學(xué)習(xí)及專(zhuān)業(yè)情況；3、工作履歷與經(jīng)驗(yàn)；

4、自己的優(yōu)勢(shì)、特點(diǎn)和亮點(diǎn)；5、表態(tài)。

作答提綱：

各位考官，下面我開(kāi)始回答（第X題）。

首先，很榮幸今天能夠坐在這里接受各位考官的當(dāng)面指導(dǎo)。接下來(lái)。向各位考官簡(jiǎn)要介紹一下我的基本情況。

我今年30歲，沾化縣人，大學(xué)學(xué)歷。

1997年師范學(xué)校畢業(yè)后就參加了工作。隨著工作的需要和個(gè)人閱歷的變化，對(duì)知識(shí)的需求越來(lái)越高，于是通過(guò)參加成人自學(xué)考試，先后取得了漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)科和教育學(xué)大學(xué)學(xué)歷。同時(shí)，注重加強(qiáng)對(duì)政治理論的修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)和深刻把握黨的大政方針，特別加強(qiáng)對(duì)黨的十七大及十七屆三中、四中全會(huì)和每年中央一號(hào)文件的學(xué)習(xí)，為開(kāi)展工作打下了良好的知識(shí)和理論基礎(chǔ)。

在畢業(yè)后的這幾年里，先后從事了小學(xué)教師、中學(xué)教師、中學(xué)政教主任、黨政辦公室主任、團(tuán)委書(shū)記、黨建辦主任等職務(wù)。

回想一下，工作能夠不斷取得進(jìn)步，除注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)外，還得益于自身存在其它一些優(yōu)勢(shì)。責(zé)任心強(qiáng)，領(lǐng)導(dǎo)要求一，我會(huì)努力做到一點(diǎn)二；創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，能夠在工作中不斷拓寬思路，力求更快更好地完成工作；另外，性格開(kāi)朗，樂(lè)于助人，贏得了周?chē)�人的大力支持；（等等）�?/p>

今后我無(wú)論能否在這次考選中取得成功，我都會(huì)一如既往，踏踏實(shí)實(shí)，愛(ài)崗敬業(yè)，服務(wù)群眾，努力當(dāng)好一名優(yōu)秀的基層干部，在平凡的崗位上用實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)自己更高的人生價(jià)值。

回答完畢。（二）報(bào)考動(dòng)機(jī)類(lèi)

如：你為什么報(bào)考？我們?yōu)槭裁匆�錄用你？還有什么要說(shuō)的嗎（特別要注意這個(gè)問(wèn)題，它是問(wèn)你的報(bào)考動(dòng)機(jī)）？等等。

回答這樣的問(wèn)題，切忌通篇出現(xiàn)消極語(yǔ)言，如表現(xiàn)不好，準(zhǔn)備不充分，等。可以這樣說(shuō)：我努力了，可能因緊張發(fā)揮不理想，表現(xiàn)不盡人意，但有幸聆聽(tīng)各位考官的指導(dǎo)，我會(huì)受益匪淺，謝謝考官。

回答要點(diǎn)：

1、我認(rèn)為（報(bào)考職位怎樣）。2、我喜歡、熱愛(ài)（想法）。3、我追求（準(zhǔn)備）。4、我勝任。5、我表態(tài)。作答提綱：

首先，很榮幸今天能夠坐在這里接受各位考官的當(dāng)面指導(dǎo)。下面，我開(kāi)始回答這個(gè)問(wèn)題（第X題）。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員的工作，主要處于農(nóng)村街頭巷尾，肩頭擔(dān)負(fù)著執(zhí)行好各項(xiàng)國(guó)家方針政策，直接服務(wù)群眾生產(chǎn)生活發(fā)展的重任，位置非常重要。

我報(bào)考鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員，主要有以下幾點(diǎn)原因。第一，可以更好地發(fā)揮我的才智。近幾年的工作學(xué)習(xí)經(jīng)歷，使我具備了較強(qiáng)的文字處理能力和組織協(xié)調(diào)能力，同時(shí)取得了豐富的農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)，而這些都會(huì)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員這個(gè)崗位上學(xué)以致用。第二，這個(gè)崗位能夠更好地實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值。鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子所承擔(dān)的農(nóng)村公共管理職能，對(duì)于推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展至關(guān)重要。可以說(shuō)，在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中，群眾就像是坐車(chē)的，而黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員就是司機(jī)，既要懂技術(shù)開(kāi)好車(chē)，讓群眾坐好車(chē)，又要認(rèn)清路，掌好方向盤(pán)，把群眾帶領(lǐng)好。我希望憑我的所學(xué)所長(zhǎng)，能成為一名好的司機(jī)，

能夠在全心全意為人民服務(wù)的事業(yè)中更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。第三，成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員，個(gè)人的社會(huì)地位也會(huì)相應(yīng)提高，能夠更好地被大家所認(rèn)可。

為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我進(jìn)行了不懈的努力，堅(jiān)持學(xué)習(xí)理論、鉆研業(yè)務(wù)、努力工作，連續(xù)五年被鄉(xiāng)黨委、政府評(píng)選為先進(jìn)工作者，工作能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的高度評(píng)價(jià)。

如果我有幸被選錄為鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政班子成員，一定會(huì)樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，運(yùn)用作學(xué)所能和手中的權(quán)力踏踏實(shí)實(shí)地為群眾謀福祉。但也有可能因緊張發(fā)揮不理想，表現(xiàn)不盡人意，能有幸聆聽(tīng)各位考官的指導(dǎo)，我也會(huì)受益匪淺，謝謝考官。

回答完畢。

（三）為人處事類(lèi)（人際關(guān)系處理題）

通常處理不良關(guān)系�！袄潇o，反思，溝通，揚(yáng)棄”八字方針。回答思路：

1、冷靜情緒，不影響工作；2、分析查找原因，多找自身因素；3、積極溝通，化解矛盾（著眼當(dāng)前）；

4、建立友誼，互相幫助，促進(jìn)工作（立足長(zhǎng)遠(yuǎn)）；

5、表態(tài)（與前兩類(lèi)工作表態(tài)不同，這里表態(tài)怎么處，講原則，講風(fēng)格，建設(shè)和諧團(tuán)隊(duì)，圓滿(mǎn)完成任務(wù)。

回答提綱見(jiàn)《面試通關(guān)紅寶書(shū)》P46（四）處事類(lèi)（計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力題）必考！回答要系統(tǒng)。

分事前，事中，事后三階段。

事前：1、調(diào)研，準(zhǔn)備�！安淮驘o(wú)把握之仗”。

2、計(jì)劃。制定計(jì)劃要通過(guò)討論，“凡事預(yù)則立”。事中：3、分工。人人有事干，事事有人管。4、監(jiān)督。檢查、監(jiān)督、考核、評(píng)估。事后：總結(jié)、完善、提高。

回答提綱見(jiàn)《面試通關(guān)紅寶書(shū)》P5363（五）突發(fā)事件處理類(lèi)步驟：

1、冷靜情緒，控制事態(tài)；

2、迅速掌握情況，積極溝通聯(lián)系（匯報(bào)），啟動(dòng)應(yīng)爭(zhēng)機(jī)制；3、各司其職，分工負(fù)責(zé)，作好應(yīng)對(duì)；4、采取積措施極措施，進(jìn)行彌補(bǔ)挽救；5、總結(jié)，汲取教訓(xùn)。

回答提綱見(jiàn)《面試通關(guān)紅寶書(shū)》P5657（六）現(xiàn)象分析類(lèi)1、現(xiàn)象分析類(lèi)。（1）作一個(gè)評(píng)價(jià)；

（2）這一現(xiàn)象指出或說(shuō)明什么；（3）這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是什么；

（4）解決這一問(wèn)題的對(duì)策(大，國(guó)家、政府的對(duì)策)；（5）聯(lián)系實(shí)際，我們?cè)趺崔k（小，結(jié)合自身實(shí)際）。2、自然現(xiàn)象類(lèi)。

（1）這一現(xiàn)象，表明什么？（2）這一現(xiàn)象說(shuō)明什么？

（3）這一現(xiàn)象對(duì)我們提出什么要求？（4）我們應(yīng)該怎么辦（大）？

（5）結(jié)合實(shí)際談?wù)勛约簯?yīng)該怎么辦（�。�？回答提綱：

（七）觀點(diǎn)分析類(lèi)思路：

1、評(píng)價(jià)，觀點(diǎn)的對(duì)或錯(cuò)；2、解釋觀點(diǎn)內(nèi)涵是什么；3、啟示、啟發(fā)；

4、怎么辦，對(duì)策建議（大）；5、結(jié)合自身談?wù)勗趺崔k（小）。另外，觀點(diǎn)出現(xiàn)A、B兩個(gè)，思路：

1、評(píng)價(jià)：兩個(gè)觀點(diǎn)的關(guān)系，是對(duì)立的，還是辯證統(tǒng)一的，還是本質(zhì)統(tǒng)一的。

2、分析觀點(diǎn)A；3、分析觀點(diǎn)B；4、揚(yáng)長(zhǎng)避短（大）；5、我該怎么辦（�。�。（八）時(shí)政分析類(lèi)

提出一個(gè)時(shí)政問(wèn)題談?wù)勗趺崔k。要點(diǎn)：

1、背景，為什么；

2、概念或定義，是什么，談?wù)劺斫猓?、目標(biāo)要求或差距不足；4、對(duì)策措施（大）；5、我該怎么辦（�。�。

附加題：

談工作規(guī)劃（人生職業(yè)生涯設(shè)計(jì)），如：怎樣進(jìn)入角色？對(duì)未來(lái)打算，等。

“上、下、左、右、中”五字方針。

1、吃透上情：認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)方針政策精神等。

2、把握下情：工作現(xiàn)狀，群眾需求，業(yè)務(wù)知識(shí)等，深入調(diào)查研究。

3、爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)支持：多匯報(bào)，多請(qǐng)示，取得領(lǐng)導(dǎo)支持與幫助。4、群眾：一切為了群眾，一切依靠群眾，向同志多學(xué)習(xí)，盡快成為業(yè)務(wù)骨干。

5、中心工作。圍繞黨委政府中心工作開(kāi)拓進(jìn)取，作出業(yè)績(jī)，取信于民。（相當(dāng)于表態(tài)）。

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