鎮(zhèn)隆小學師德師風建設總結

鎮(zhèn)隆小學師德師風建設總結

百年大計,教育為本,教育之重,師德為基.學校是社會精神文明的窗口,是教育的主陣地.如何造就一代新人,師德起著至關重要的作用.因此,師德師風建設是校園建設的重中之重.為認真貫徹江總書記提出的五種精神,即:解放思想,實事求是的精神;緊跟時代勇于創(chuàng)新的精神;知難而進,勇往直前的精神;艱苦奮斗,務求實效的精神;淡泊名利,無私奉獻的精神.我們認真開展了"鑄師魂,養(yǎng)師德,練師能,做師表"的活動,并取得一定的成績.現(xiàn)把師德師風工作情況總結如下:

鑄師魂

搞好師德師風建設,鑄就美好心靈,關鍵就是要提高廣大教師的理論水平,有了正確的理論做指導,才能實現(xiàn)江主席提出的"以科學理論武裝人,以正確輿論引導人,以高尚的精神塑造人,以優(yōu)秀的作品鼓舞人."為此,我支部認真組織教師系統(tǒng)地,有計劃,有步驟地學習"求真務實""兩個條例""青少年思想道德建設""十六大精神""加強共產(chǎn)黨先進性教育"重要思想.每一個機會我們都向老師灌輸:中華民族是一個走向世界,已經(jīng)屹立于世界強國之林的偉大的不屈的民族,他的不斷壯大,是在中國共產(chǎn)黨的領導下才逐漸走向成功的.每次的學習,我們都邊學邊議,邊議邊改,邊改邊做,從心靈深處打下烙印:只有共產(chǎn)黨才是"三個代表"的實踐者.只有在中國共產(chǎn)黨的領導下,中國才能走向成功.有了這樣基礎,才有發(fā)展的動力.

養(yǎng)師德

德高為師,身正為范.教師具有良好師德,才是教育的根本保證.一年來,我們把師德的培養(yǎng)做為首要工作來抓.平時的學習,灌輸,交流加上制度的約束,使每位教師都能在師德師風方面嚴于律已.開學初,我們?yōu)榱烁�好地貫徹黨的教育方針,實施素質(zhì)教育,樹立優(yōu)雅的教師形象,圍繞著"依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè),熱愛學生,嚴謹治學,團結協(xié)作,尊重家長,廉潔從教,為人師表"等八個方面為全體教師們簽訂了責任狀,圍繞著熱點問題,如:亂收費,體罰與變相體罰,加重學生課業(yè)負擔,廉潔從教方面加強管理,每次學習會尾,都反復強調(diào),對新參加工作的同志進行教育,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,解決.每學期都進行一次師德演講或教書育人事跡報告會,利用宣傳陣地"先鋒報","師德簡報"及報紙,電視臺大力弘揚我校教師的先進事跡,本年度,我校吳秀莉,呂鳳玲,郭金敏,王德珠,張波,侯云等同志的事跡分別被報紙,電臺,學校陣地分別報道,并在教師中大力宣傳.以點帶面,充分發(fā)揮典型的模范和輻射作用.現(xiàn)在我校教師由于有著組織的監(jiān)督,教師間的互助與競爭,師德師風建設方面得以大力加強,己形成"仁愛,嚴謹,高效,創(chuàng)新"的局面.

練師能

教師是人類思想文化的傳遞者,是人類靈魂的工程師,是學校教育工作的組織者和指導者.教師以自己扎實的專業(yè)知識,高深的文化修養(yǎng),良好的職業(yè)道德,科學的教學方法,向?qū)W生傳授科學文化知識,進行思想教育.如今,人類的腳步已邁向二十一世紀,二十一世紀是"創(chuàng)造教育的世紀",教師是"創(chuàng)造未來人"的特殊雕塑家.教師的勞動絕不僅僅是機械地傳承知識,照本宣科地演繹教材,教學過程應該是藝術的創(chuàng)造過程.因此,做為學校我們尤其強調(diào)教師的內(nèi)功力.在業(yè)務學習時間,在平時授課之時,我們都抓教師的基本功的訓練."三字一畫"每學期必驗,并記載,比較,評出一,二等級及進步獎.普通話,評優(yōu)課每學期必搞,評出優(yōu)秀課進行觀摹,整個學校掀起了大練基本功的熱潮.現(xiàn)在我們的教師刻苦鉆研業(yè)務成風,尤其是青年教師,從校園走出,又邁進校園,身份變了,任務也變了.我們抓住他們好學,上進,精力充沛的優(yōu)勢,在他們中間大力樹立典型.每年在師德評比中,青年教師的優(yōu)秀者都占很大比重。正是他們的推動,全校教師都孜孜不倦地學習,如饑似渴地汲取知識,夯實了育人基礎.

做師表

伴隨著我國社會主義經(jīng)濟建設的發(fā)展,經(jīng)濟體制也發(fā)生了重大變革.人們的思想有了很大的改變.做為教師,傳道,不僅要傳學業(yè)之道,更要傳為人之道;解惑不僅要解共同之惑,更要解個體的特殊之惑.當教師在學生面前一站,就應該是一桿言行一致的標尺,一面表里一致的透鏡.因此,支部制定了師德目標,即"敬業(yè),愛生,熱心從教;舉止端莊,言行規(guī)范;為人師表,樹立形象".火車跑得快,全靠車頭帶.學校領導班子帶頭嚴以律己,以身作則,每個班子成員都在集體中找準位置,各負其責,各顯其能,相互支持不爭權,相互信任不猜疑,相互尊重不發(fā)難,相互補臺不拆臺,相互配合不推諉.學校在老校長的帶領下,幾個年輕領導相互尊重,互相體諒,幾個頭腦一個目標,達到個體合格,群體合拍,整體優(yōu)化.全校教師在校領導的帶領下,模范遵守社會公德,語言規(guī)范健康,舉止禮貌,注重身教,為人師表.在社會,家長心中有著較好的聲譽.

總之,一年來,我們鎮(zhèn)隆小學全體教師在黨委的正確領導下,在上級部門的監(jiān)督,管理下,能夠做到"依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè),熱愛學生,團結協(xié)作,廉潔從教,為人師表."今后支部將在師德師風方面下大力氣,在教師隊伍中再提新目標,再上新臺階,為把我校支部建設成先進支部而努力

鎮(zhèn)隆小學

201*年7月

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靈武市西渠小學開展師德師風建設實施總結

為了認真貫徹、落實中央《關于進一步加強和改進黨的作風建設的決定》和《公民道德建設實施綱要》的精神，從201*年2月下旬起至201*年年底，我校認真、扎實地開展了加強師德師風建設工作，并取得了顯著的成效，進一步推動了我校師生員工的作風建設和道德建設，同時也促進了我校各方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展，現(xiàn)將具體實施情況總結。

一、師德師風建設的重要意義認識充分

經(jīng)過幾個月的學習、提高教職工已經(jīng)充分認識到自己是完成學校教學、科研和其他各項活動的主體力量，建設一支高素質(zhì)的教職工隊伍是學校發(fā)展的關鍵，良好的師德師風是教職工隊伍素質(zhì)中至關重要的方面。師德師風不僅體現(xiàn)了教職工的職業(yè)道德和教風、學風，而且直接關系到學校的社會主義辦學方向。高素質(zhì)的教職工隊伍是學校的生命源泉，師德師風則是學校的靈魂所在，在學校作風建設和道德建設中具有十分重要的意義。

幾個月來，我校教職工隊伍建設取得了明顯成績，廣大教職工在不斷提高業(yè)務素質(zhì)的同時，關心國家和民族命運，擁護改革開放政策，忠實黨的教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，嚴謹治學，教書育人，甘于奉獻，師德師風中存在著那些不容忽視的問題，如有的教職工思想政治觀念淡薄，對黨的基本路線和方針政策學習不夠，對學生的思想道德狀況不關心；有的教職工受到不良的影響，言行不慎，在課堂上和公共場所講一些不利于學生成長的言論和觀點，有的教職工工作責任心下降，對教學、科研、管理工作精力投入不足，不安心本職工作，輕校內(nèi)課堂教學，重校外兼職，搞經(jīng)營或外出代課賺錢，有的教職工缺乏進取精神，不注重獲取新的知識，不鉆研業(yè)務，不求上進，得過且過，滿足于一般性工作，有的教師學術道德修養(yǎng)不夠，有的教師學術道德修養(yǎng)不夠，心態(tài)浮躁，治學不嚴謹，科研成果經(jīng)不起推敲；有的教師整體協(xié)作精神不強，文人相輕的現(xiàn)象時有發(fā)生，缺乏相互尊重、取長不短的精神風貌，影響教學，科研方面共同協(xié)作；有的教職工過多的受到商品等價交換的影響，干工作討價還價，斤斤計較，缺乏奉獻精神；有的教職工為追求個人利益，利用學校培養(yǎng)而獲得的資本，置學校和學生于不顧，擅自離職離職等等都有了根本性的改變，這些問題的解決得益我們認真貫徹落實黨的十五屆六中全會和《公民道德建設實施綱要》精神，從全面貫徹黨的教育方針、保證學校持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的大局出發(fā)，高度重視師德師風建設，同時全體教職員工充分認識到加強師德師風的重大意義，認識到現(xiàn)實中存在的種種問題，做到“有的放矢”，抓緊抓好，抓出成效。二、領導重視，制度可行

加強師德師風建設，重在建立規(guī)范和引導機制，教育和引導廣大教職工模范履行崗位職責，自覺加強道德修養(yǎng)和作風建設。為此，我校專門成立了以校長為組長的“師德師風建設領導組”，對整個工作進行總體上的規(guī)劃與部署。并在結合本校實際的基礎上，發(fā)布了《關于加強師德師風建設工作的實施意見》等文件，進一步對我校的師德師風建設工作提出了具體的實施意見和要求，以保證整個工作的有序、有效地開展。同時在緊密結合我校實際，充分調(diào)查研究的基礎上，建立健全本校教職工行為規(guī)范、職業(yè)道德規(guī)范以及師德師風考核評價辦法。201*年7月11月校長辦公室討論并印發(fā)了《關于進一步加強教職工考勤管理，嚴格請假手續(xù)的規(guī)定》，為保障我校各項工作的順利開展，完善教職工崗位聘任與管理，進一步加強師德師風建設，都起到積極作用。

我校在建章立制的過程中，力求既高度重視辦好社會主義大學對廣大教職工的職業(yè)要求，又要充分尊重我校教職工的職業(yè)特點，把師德師風建設同廣大教職工的教學、科研工作緊密結合起來，同實現(xiàn)學校改革發(fā)展的總體目標結合起來，同我校博士點授權單位和博士學科授權點的申報結合起來，充分調(diào)動廣大教職工教書育人、服務育人、管理育人的積極性，使似的師德師風建設成為推動學校改革發(fā)展的重要保障。三、重點突出、務求實效

我校師德師風建設工作在全體教職工進行。在教師中，以師德師風教育為重點，在干部職工中，以愛崗敬業(yè)教育為重點。根據(jù)工作安排，今年的工作主要是“開展師德師風教育，建立健全師德師風規(guī)范，宣傳師德師風先進典型”。師德師風建設，重在教育，重在引導，重在建設。搞好師德師風建設，首先，廣泛深入地開展學習教育活動，通過學習教育統(tǒng)一思想，提高認識，掌握關于教職工思想、道德、作風建設的政策規(guī)定，有效提高廣大教職工加強自身思想道德建設的自覺性，為師德師風建設的順利開展奠定堅實的基礎。把師德師風學習教育同教職工政治學習有機結合起來，采取切實措施加以保證。其次，在廣泛調(diào)查研究的基礎上，制訂出切合本校實際的規(guī)章制度和工作機制，使廣大教職工的思想、道德、作風建設目標明確、有章可循，使學校的師德師風建設工作逐步走上經(jīng)�；�、制度化的軌道，這是師德師風建設能否取得實效的關鍵所在。再次，繼續(xù)大力倡導教書育人、為人師表的好風尚，大力宣傳和表彰獎勵那些道德高尚、治學嚴謹、作風正派，在師生中有良好聲譽的先進分子，努力營造樹師德、鑄師魂、正師風的良好氛圍，引導和激勵廣大教職工自覺加強思想建設、道德建設和作風建設，真正成為學生的楷模和表率。

造就一支高素質(zhì)的干部隊伍，是學校發(fā)展的重要保證。在師德師風建設中，我們對全體干部職工進行一次愛崗敬業(yè)教育。目的是在新的歷史條件下，教育廣大干部職工樹立新觀念，自覺抵制市場經(jīng)濟帶來的消極影響。同時牢固樹立服務于學校教學、科研活動的觀念，為學生健康成長而積極奉獻，嚴于律己，嚴守紀律，清正廉潔，樹立“師大人”的良好形象。

我校師德師風建設的根本問題，在于增強廣大教職工教書育人、服務育人、管理育人自覺性。我們把宣傳學習和教育活動貫徹始終，通過深入有效的學習教育，使廣大教職工認真總結經(jīng)驗教訓，明確努力方向，進行自我教育、自我改進、自我提高。我們堅持以正面教育為主的原則，相信群眾、依靠群眾，樹立正面典型，充分調(diào)動廣大教職工的積極性，激勵廣大教職工爭先創(chuàng)優(yōu)。并且認真開展批評與自我批評，對不良風氣進行堅決的整治。師德師風建設還要堅持務求實效的原則，所以我們把師德師風建設同學校的改革發(fā)展結合起來，同日常工作緊密結合起來，不圖形式，不走過場，務求實效。四、階段突破、成果豐碩

根據(jù)《意見》要求。我校師德師風建設分“學習教育、對照檢查、整改提高、總結表彰”四個階段進行突破，并取得豐碩成果：（一）學習教育階段

學習教育活動在學校的統(tǒng)一安排下，采取相對集中學習與以各院、系、教研室為單位分散學習，個人思考與會議交流相結合的方式進行。學習教育的主要內(nèi)容，除有關的政治理論外，重點學習《關于教育問題的談話》、《教師法》、《公民道德建設實施綱要》、《中共中央關于加強和改進思想政治工作的若干意見》等。動員全校各院、系、各部門，以“三個代表”重要思想為指導，加強領導，狠抓落實，全面推進我校黨風廉政建設，對于教育引導廣大教職工履行崗位職責，自覺加強道德修養(yǎng)和作風建設起了重要的導向作用。另外，我們還通過座談會、研討會、報告會、經(jīng)驗交流會等形式，把學習教育活動進一步引向深入，使廣大教職工充分地交流經(jīng)驗，暢談體會，從思想深處認識到師德師風的重要意義，切實提高了他們加強思想、道德、作風建設的自覺性。為師德師風建設工作的順利進行打好了思想基礎。同時在這個階段中，為了師德師風建設工作，我校開展了在全校范圍內(nèi)的教學秩序、工作秩序、生活秩序和校園環(huán)境的專項整頓工作，樹立良好的校風校紀，創(chuàng)造良好的校容校貌，為整個工作的順利開展創(chuàng)造一個良好的外部環(huán)境。（二）對照檢查階段

對照檢查階段的主要任務是認真學習、提高認識的基礎上揭示問題，找準主要矛盾。

對照檢查以各院、系及各單位各部門為主，一般對事不對人，對個別師德師風表現(xiàn)較差的同志可采取適當?shù)姆绞接|及個人。這一階段的工作首先從教職工個人開始，到教研室，再到系、院，或相應部門，最后到學校逐級進行。

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