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鎮(zhèn)隆小學師德師風建設總結

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鎮(zhèn)隆小學師德師風建設總結

鎮(zhèn)隆小學師德師風建設總結

百年大計,教育為本,教育之重,師德為基.學校是社會精神文明的窗口,是教育的主陣地.如何造就一代新人,師德起著至關重要的作用.因此,師德師風建設是校園建設的重中之重.為認真貫徹江總書記提出的五種精神,即:解放思想,實事求是的精神;緊跟時代勇于創(chuàng)新的精神;知難而進,勇往直前的精神;艱苦奮斗,務求實效的精神;淡泊名利,無私奉獻的精神.我們認真開展了"鑄師魂,養(yǎng)師德,練師能,做師表"的活動,并取得一定的成績.現(xiàn)把師德師風工作情況總結如下:

鑄師魂

搞好師德師風建設,鑄就美好心靈,關鍵就是要提高廣大教師的理論水平,有了正確的理論做指導,才能實現(xiàn)江主席提出的"以科學理論武裝人,以正確輿論引導人,以高尚的精神塑造人,以優(yōu)秀的作品鼓舞人."為此,我支部認真組織教師系統(tǒng)地,有計劃,有步驟地學習"求真務實""兩個條例""青少年思想道德建設""十六大精神""加強共產(chǎn)黨先進性教育"重要思想.每一個機會我們都向老師灌輸:中華民族是一個走向世界,已經(jīng)屹立于世界強國之林的偉大的不屈的民族,他的不斷壯大,是在中國共產(chǎn)黨的領導下才逐漸走向成功的.每次的學習,我們都邊學邊議,邊議邊改,邊改邊做,從心靈深處打下烙印:只有共產(chǎn)黨才是"三個代表"的實踐者.只有在中國共產(chǎn)黨的領導下,中國才能走向成功.有了這樣基礎,才有發(fā)展的動力.

養(yǎng)師德

德高為師,身正為范.教師具有良好師德,才是教育的根本保證.一年來,我們把師德的培養(yǎng)做為首要工作來抓.平時的學習,灌輸,交流加上制度的約束,使每位教師都能在師德師風方面嚴于律已.開學初,我們?yōu)榱烁玫刎瀼攸h的教育方針,實施素質(zhì)教育,樹立優(yōu)雅的教師形象,圍繞著"依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè),熱愛學生,嚴謹治學,團結協(xié)作,尊重家長,廉潔從教,為人師表"等八個方面為全體教師們簽訂了責任狀,圍繞著熱點問題,如:亂收費,體罰與變相體罰,加重學生課業(yè)負擔,廉潔從教方面加強管理,每次學習會尾,都反復強調(diào),對新參加工作的同志進行教育,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,解決.每學期都進行一次師德演講或教書育人事跡報告會,利用宣傳陣地"先鋒報","師德簡報"及報紙,電視臺大力弘揚我校教師的先進事跡,本年度,我校吳秀莉,呂鳳玲,郭金敏,王德珠,張波,侯云等同志的事跡分別被報紙,電臺,學校陣地分別報道,并在教師中大力宣傳.以點帶面,充分發(fā)揮典型的模范和輻射作用.現(xiàn)在我校教師由于有著組織的監(jiān)督,教師間的互助與競爭,師德師風建設方面得以大力加強,己形成"仁愛,嚴謹,高效,創(chuàng)新"的局面.

練師能

教師是人類思想文化的傳遞者,是人類靈魂的工程師,是學校教育工作的組織者和指導者.教師以自己扎實的專業(yè)知識,高深的文化修養(yǎng),良好的職業(yè)道德,科學的教學方法,向?qū)W生傳授科學文化知識,進行思想教育.如今,人類的腳步已邁向二十一世紀,二十一世紀是"創(chuàng)造教育的世紀",教師是"創(chuàng)造未來人"的特殊雕塑家.教師的勞動絕不僅僅是機械地傳承知識,照本宣科地演繹教材,教學過程應該是藝術的創(chuàng)造過程.因此,做為學校我們尤其強調(diào)教師的內(nèi)功力.在業(yè)務學習時間,在平時授課之時,我們都抓教師的基本功的訓練."三字一畫"每學期必驗,并記載,比較,評出一,二等級及進步獎.普通話,評優(yōu)課每學期必搞,評出優(yōu)秀課進行觀摹,整個學校掀起了大練基本功的熱潮.現(xiàn)在我們的教師刻苦鉆研業(yè)務成風,尤其是青年教師,從校園走出,又邁進校園,身份變了,任務也變了.我們抓住他們好學,上進,精力充沛的優(yōu)勢,在他們中間大力樹立典型.每年在師德評比中,青年教師的優(yōu)秀者都占很大比重。正是他們的推動,全校教師都孜孜不倦地學習,如饑似渴地汲取知識,夯實了育人基礎.

做師表

伴隨著我國社會主義經(jīng)濟建設的發(fā)展,經(jīng)濟體制也發(fā)生了重大變革.人們的思想有了很大的改變.做為教師,傳道,不僅要傳學業(yè)之道,更要傳為人之道;解惑不僅要解共同之惑,更要解個體的特殊之惑.當教師在學生面前一站,就應該是一桿言行一致的標尺,一面表里一致的透鏡.因此,支部制定了師德目標,即"敬業(yè),愛生,熱心從教;舉止端莊,言行規(guī)范;為人師表,樹立形象".火車跑得快,全靠車頭帶.學校領導班子帶頭嚴以律己,以身作則,每個班子成員都在集體中找準位置,各負其責,各顯其能,相互支持不爭權,相互信任不猜疑,相互尊重不發(fā)難,相互補臺不拆臺,相互配合不推諉.學校在老校長的帶領下,幾個年輕領導相互尊重,互相體諒,幾個頭腦一個目標,達到個體合格,群體合拍,整體優(yōu)化.全校教師在校領導的帶領下,模范遵守社會公德,語言規(guī)范健康,舉止禮貌,注重身教,為人師表.在社會,家長心中有著較好的聲譽.

總之,一年來,我們鎮(zhèn)隆小學全體教師在黨委的正確領導下,在上級部門的監(jiān)督,管理下,能夠做到"依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè),熱愛學生,團結協(xié)作,廉潔從教,為人師表."今后支部將在師德師風方面下大力氣,在教師隊伍中再提新目標,再上新臺階,為把我校支部建設成先進支部而努力

鎮(zhèn)隆小學

201*年7月

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靈武市西渠小學開展師德師風建設實施總結

為了認真貫徹、落實中央《關于進一步加強和改進黨的作風建設的決定》和《公民道德建設實施綱要》的精神,從201*年2月下旬起至201*年年底,我校認真、扎實地開展了加強師德師風建設工作,并取得了顯著的成效,進一步推動了我校師生員工的作風建設和道德建設,同時也促進了我校各方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展,現(xiàn)將具體實施情況總結。

一、師德師風建設的重要意義認識充分

經(jīng)過幾個月的學習、提高教職工已經(jīng)充分認識到自己是完成學校教學、科研和其他各項活動的主體力量,建設一支高素質(zhì)的教職工隊伍是學校發(fā)展的關鍵,良好的師德師風是教職工隊伍素質(zhì)中至關重要的方面。師德師風不僅體現(xiàn)了教職工的職業(yè)道德和教風、學風,而且直接關系到學校的社會主義辦學方向。高素質(zhì)的教職工隊伍是學校的生命源泉,師德師風則是學校的靈魂所在,在學校作風建設和道德建設中具有十分重要的意義。

幾個月來,我校教職工隊伍建設取得了明顯成績,廣大教職工在不斷提高業(yè)務素質(zhì)的同時,關心國家和民族命運,擁護改革開放政策,忠實黨的教育事業(yè),敬業(yè)愛崗,嚴謹治學,教書育人,甘于奉獻,師德師風中存在著那些不容忽視的問題,如有的教職工思想政治觀念淡薄,對黨的基本路線和方針政策學習不夠,對學生的思想道德狀況不關心;有的教職工受到不良的影響,言行不慎,在課堂上和公共場所講一些不利于學生成長的言論和觀點,有的教職工工作責任心下降,對教學、科研、管理工作精力投入不足,不安心本職工作,輕校內(nèi)課堂教學,重校外兼職,搞經(jīng)營或外出代課賺錢,有的教職工缺乏進取精神,不注重獲取新的知識,不鉆研業(yè)務,不求上進,得過且過,滿足于一般性工作,有的教師學術道德修養(yǎng)不夠,有的教師學術道德修養(yǎng)不夠,心態(tài)浮躁,治學不嚴謹,科研成果經(jīng)不起推敲;有的教師整體協(xié)作精神不強,文人相輕的現(xiàn)象時有發(fā)生,缺乏相互尊重、取長不短的精神風貌,影響教學,科研方面共同協(xié)作;有的教職工過多的受到商品等價交換的影響,干工作討價還價,斤斤計較,缺乏奉獻精神;有的教職工為追求個人利益,利用學校培養(yǎng)而獲得的資本,置學校和學生于不顧,擅自離職離職等等都有了根本性的改變,這些問題的解決得益我們認真貫徹落實黨的十五屆六中全會和《公民道德建設實施綱要》精神,從全面貫徹黨的教育方針、保證學校持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的大局出發(fā),高度重視師德師風建設,同時全體教職員工充分認識到加強師德師風的重大意義,認識到現(xiàn)實中存在的種種問題,做到“有的放矢”,抓緊抓好,抓出成效。二、領導重視,制度可行

加強師德師風建設,重在建立規(guī)范和引導機制,教育和引導廣大教職工模范履行崗位職責,自覺加強道德修養(yǎng)和作風建設。為此,我校專門成立了以校長為組長的“師德師風建設領導組”,對整個工作進行總體上的規(guī)劃與部署。并在結合本校實際的基礎上,發(fā)布了《關于加強師德師風建設工作的實施意見》等文件,進一步對我校的師德師風建設工作提出了具體的實施意見和要求,以保證整個工作的有序、有效地開展。同時在緊密結合我校實際,充分調(diào)查研究的基礎上,建立健全本校教職工行為規(guī)范、職業(yè)道德規(guī)范以及師德師風考核評價辦法。201*年7月11月校長辦公室討論并印發(fā)了《關于進一步加強教職工考勤管理,嚴格請假手續(xù)的規(guī)定》,為保障我校各項工作的順利開展,完善教職工崗位聘任與管理,進一步加強師德師風建設,都起到積極作用。

我校在建章立制的過程中,力求既高度重視辦好社會主義大學對廣大教職工的職業(yè)要求,又要充分尊重我校教職工的職業(yè)特點,把師德師風建設同廣大教職工的教學、科研工作緊密結合起來,同實現(xiàn)學校改革發(fā)展的總體目標結合起來,同我校博士點授權單位和博士學科授權點的申報結合起來,充分調(diào)動廣大教職工教書育人、服務育人、管理育人的積極性,使似的師德師風建設成為推動學校改革發(fā)展的重要保障。三、重點突出、務求實效

我校師德師風建設工作在全體教職工進行。在教師中,以師德師風教育為重點,在干部職工中,以愛崗敬業(yè)教育為重點。根據(jù)工作安排,今年的工作主要是“開展師德師風教育,建立健全師德師風規(guī)范,宣傳師德師風先進典型”。師德師風建設,重在教育,重在引導,重在建設。搞好師德師風建設,首先,廣泛深入地開展學習教育活動,通過學習教育統(tǒng)一思想,提高認識,掌握關于教職工思想、道德、作風建設的政策規(guī)定,有效提高廣大教職工加強自身思想道德建設的自覺性,為師德師風建設的順利開展奠定堅實的基礎。把師德師風學習教育同教職工政治學習有機結合起來,采取切實措施加以保證。其次,在廣泛調(diào)查研究的基礎上,制訂出切合本校實際的規(guī)章制度和工作機制,使廣大教職工的思想、道德、作風建設目標明確、有章可循,使學校的師德師風建設工作逐步走上經(jīng);⒅贫然能壍,這是師德師風建設能否取得實效的關鍵所在。再次,繼續(xù)大力倡導教書育人、為人師表的好風尚,大力宣傳和表彰獎勵那些道德高尚、治學嚴謹、作風正派,在師生中有良好聲譽的先進分子,努力營造樹師德、鑄師魂、正師風的良好氛圍,引導和激勵廣大教職工自覺加強思想建設、道德建設和作風建設,真正成為學生的楷模和表率。

造就一支高素質(zhì)的干部隊伍,是學校發(fā)展的重要保證。在師德師風建設中,我們對全體干部職工進行一次愛崗敬業(yè)教育。目的是在新的歷史條件下,教育廣大干部職工樹立新觀念,自覺抵制市場經(jīng)濟帶來的消極影響。同時牢固樹立服務于學校教學、科研活動的觀念,為學生健康成長而積極奉獻,嚴于律己,嚴守紀律,清正廉潔,樹立“師大人”的良好形象。

我校師德師風建設的根本問題,在于增強廣大教職工教書育人、服務育人、管理育人自覺性。我們把宣傳學習和教育活動貫徹始終,通過深入有效的學習教育,使廣大教職工認真總結經(jīng)驗教訓,明確努力方向,進行自我教育、自我改進、自我提高。我們堅持以正面教育為主的原則,相信群眾、依靠群眾,樹立正面典型,充分調(diào)動廣大教職工的積極性,激勵廣大教職工爭先創(chuàng)優(yōu)。并且認真開展批評與自我批評,對不良風氣進行堅決的整治。師德師風建設還要堅持務求實效的原則,所以我們把師德師風建設同學校的改革發(fā)展結合起來,同日常工作緊密結合起來,不圖形式,不走過場,務求實效。四、階段突破、成果豐碩

根據(jù)《意見》要求。我校師德師風建設分“學習教育、對照檢查、整改提高、總結表彰”四個階段進行突破,并取得豐碩成果:(一)學習教育階段

學習教育活動在學校的統(tǒng)一安排下,采取相對集中學習與以各院、系、教研室為單位分散學習,個人思考與會議交流相結合的方式進行。學習教育的主要內(nèi)容,除有關的政治理論外,重點學習《關于教育問題的談話》、《教師法》、《公民道德建設實施綱要》、《中共中央關于加強和改進思想政治工作的若干意見》等。動員全校各院、系、各部門,以“三個代表”重要思想為指導,加強領導,狠抓落實,全面推進我校黨風廉政建設,對于教育引導廣大教職工履行崗位職責,自覺加強道德修養(yǎng)和作風建設起了重要的導向作用。另外,我們還通過座談會、研討會、報告會、經(jīng)驗交流會等形式,把學習教育活動進一步引向深入,使廣大教職工充分地交流經(jīng)驗,暢談體會,從思想深處認識到師德師風的重要意義,切實提高了他們加強思想、道德、作風建設的自覺性。為師德師風建設工作的順利進行打好了思想基礎。同時在這個階段中,為了師德師風建設工作,我校開展了在全校范圍內(nèi)的教學秩序、工作秩序、生活秩序和校園環(huán)境的專項整頓工作,樹立良好的校風校紀,創(chuàng)造良好的校容校貌,為整個工作的順利開展創(chuàng)造一個良好的外部環(huán)境。(二)對照檢查階段

對照檢查階段的主要任務是認真學習、提高認識的基礎上揭示問題,找準主要矛盾。

對照檢查以各院、系及各單位各部門為主,一般對事不對人,對個別師德師風表現(xiàn)較差的同志可采取適當?shù)姆绞接|及個人。這一階段的工作首先從教職工個人開始,到教研室,再到系、院,或相應部門,最后到學校逐級進行。

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