201*學年第一學期數(shù)學科工作總結(jié)

201*學年第一學期錦聯(lián)小學數(shù)學科教研工作總結(jié)

本學期我校數(shù)學科組在城區(qū)指導中心及學校教導處的領導下，結(jié)合我校的實際情況，依據(jù)開學初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學教學課堂為主陣地，認真貫徹落實構(gòu)建“高效課堂”教學模式。以課堂教學為切入點，以促進學生自主學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量。在全體組員的共同努力下，踏踏實實開展一系列形式多樣的活動，使我校數(shù)學教學質(zhì)量得到穩(wěn)步上升。忙忙碌碌的一學期又將結(jié)束，現(xiàn)就本學期開展的工作做如下總結(jié)：

一、結(jié)合評價標準，細化學科教學常規(guī)。1、結(jié)合評價標準展開集體備課。

我科這學期每單周都組織進行集體備課，各備課組在集備中借助評價標準來“找點、劃線、掛聯(lián)、分解和借鑒”，加強對練習題及練習題組的研究，充分發(fā)揮題組的教學功能，有效搜集和整合教學資源來優(yōu)化課堂教學，提高了備課的質(zhì)量。

根據(jù)市教研室小數(shù)科工作要求，一年級教材每一節(jié)新授課，教師要根據(jù)“半成品”備課“模板”全部重新備課。二至六年級教材要求計算教學內(nèi)容需采用備課“模板”�？平M利用業(yè)務學習和集體備課機會，組織教師們認真學習、落實，在每月一次的教學常規(guī)檢查中重點檢驗各教師的這一備課要求。2、結(jié)合評價標準進行觀課議課。

每位教師上研討課，我們每一位數(shù)學老師都帶上評價標準，便于深入了解執(zhí)教者的教學是否跟標準的要求相對應，練習的設計有沒有是否有效，有沒有偏難。

二、健全教研制度，積極開展各項教研活動。1、定期組織教研活動。

我們把每周四下午第三節(jié)確定為科組教研活動，形式多樣，有集體備課、理論學習、評課、議課、外出學習匯報、經(jīng)驗分享等。并落實好主講、記錄、整理資料的教師，使每次教研活動在有序、有效中順利完成。

2、落實二次備課的實效。

針對以往組員應付式備課、二次備課過簡的情況，本學期繼續(xù)加大力度督促每一位教師用好備課稿。通過定期、不定期檢查教案和隨堂聽課等形式，這不對每次檢查情況做出詳盡的總結(jié)，并交由教導處教師大會上公布，促使教師根據(jù)自身的特點和班級的實際進行修改供參考的備課稿，為課堂的實效性提供奠基石。

3、抓實課前口算。

落實每節(jié)數(shù)學課前先進行口算訓練，以此作為數(shù)學科的一項常規(guī)工作。并把此項常規(guī)納入科組每次檢查作業(yè)的首要工作中，進行跟蹤、對比，發(fā)現(xiàn)不足，及時反饋。

4、組織教師上好研討課。

我科在教導處的指引下，繼續(xù)秉承以往慣例，開展“人人上一節(jié)研討課”，本學期研討的課題以練習課、計算課為主。課前由備課組長組織集體備課，發(fā)揮集體智慧，共同研討，實效性強。每一位數(shù)學教師成功展示了不同風采的研討課，為數(shù)學科組的教研拓寬了探索之路，每一位數(shù)學老師們在“取他人所長、補己之短”的學習中中，不斷提高教學自己教學水平。

5、細化目標，找準評課落腳點。

我科設立的評課原則是“逢上必評，人人至少提一個亮點、一個建議”。但由于以往有部分老師不發(fā)言，并且評課角度很分散。因此，這學期科組實行小組方式來評課，給定每個小組不同的研討方向、角度，先在小組內(nèi)研討，再由小組代表匯報意見。這樣細分研討方向，讓老師們更深入探究不同課型的評課標準也有不同。

6、狠抓學生作業(yè)。

由于以往我校學生的作業(yè)書寫比較馬虎，數(shù)學作業(yè)的格式?jīng)]有嚴格按要求（如畫線用尺子、畫圖用鉛筆、抄題隔行等）。在本學期，我校數(shù)學科組根據(jù)《錦聯(lián)小學數(shù)學科學生作業(yè)評價標準》，加大了檢查力度的同時對著每一項標準進行認真、細致的檢查，發(fā)現(xiàn)問題做好記錄，及時反饋。并與需改進的教師進行溝通、指導，密切跟蹤需改進的班級、教師。

7、抓好培優(yōu)補差的工作。

各年級堅持每周進行一次培優(yōu)扶差，從中段考情況來看，很多的班級的扶差工作都有了一定的成效，從學生技能競賽來看，培優(yōu)工作也有了回報。在本學期我校數(shù)學科組設定利用每周的周二下午第七節(jié)輔導課進行“24點”訓練，安排了主抓數(shù)學的肖主任及王科長輪流進行巡視并作好記錄，于下一周的周一集會上公布各班級的開展情況。

8、有計劃地組織期末復習。

為提高期末復習效率，科組指引各年級教師結(jié)合班級實際制定好復習計劃。并為各年級整理好綜合復習試題。

三、通過開展活動，讓師生提升自我。教師方面：

1、組織教師參加第六屆廣州市小學數(shù)學教師解題比賽。

我科積極發(fā)動全校的數(shù)學老師參加中青年組的解題比賽，并指導教師做好相關的參賽準備工作。在激烈的競爭中，我校的參賽老師取得了不錯的成績，其中葉桂珍老師獲青年組從化市三等獎；巢陽星老師獲非青年組從化市一等獎。

2、組織學科組教師參加從化市“優(yōu)秀校本教研活動案例”作品的評選，其中王麗珍老師獲得從化市二等獎。

3、組織教師參加我校的撰寫教學反思技能比賽。

在本學習期末，我科全體組員在學校開展的撰寫教學反思技能比賽中，結(jié)合教學實

際，深入反思課堂，獲得了可喜的成績。

學生方面：

（1）組織開展數(shù)學競賽。

科組于12月中旬在本校開展了1-3年級學生的計算能力競賽及4～6年級學生的“24點”數(shù)學競賽，要求人人參與。在計算能力競賽中，一二年級的學生表現(xiàn)非常優(yōu)異，很多學生獲得了滿分，獲獎人數(shù)遠遠超過了預設的名額。在“24點”競賽以班級的團體平均分進行評比，四（1）、五（1）、六（3）均獲得一等獎；六（1）、四（2）均獲得二等獎；五（2）、六（2）均獲三等獎。

（2）開展暑期數(shù)學手抄報評比活動。

在暑期數(shù)學手抄報評比中，有40多位學生的作品脫穎而出被評獎。四、提供成長平臺，培養(yǎng)骨干教師。

新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提，為全面推進素質(zhì)教育注入了新的活力，而教師是實施新課程的根本主體。因此，教研組切實認真組織教師開展了理論培訓工作。有專人講座、集中培訓、個人自學等多種形式相結(jié)合，為教師搭建學習的平臺，積極學習新課程，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。在10月份中旬組織了黃群娣、葉桂珍、肖劍輝、王麗珍等骨干教師到清遠市參加全國特級教師的優(yōu)質(zhì)課例觀摩及專業(yè)培訓學習。同時，每位外出學習的教師都認真做好記錄，及時反饋小結(jié)，并在教職工大會上匯報學習心得、感受，再把它實踐于課堂教學，從而不斷促進教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。

五、完善科組建設。

為了更好地實施資源共享，要求各數(shù)學教師把所上的公開課的教學設計和課件等資源及每次校內(nèi)外評選活動的獲獎作品發(fā)送到學校數(shù)學科組的郵箱，實施共享。

我校數(shù)學科組在上級領導的正確指引下切實取得了一定的成績。一份耕耘，一份收獲，良好的成績將為我們今后工作帶來更大的動力。不過，我們也清醒地認識到工作中存在的不足之處，教學工作苦樂相伴，我們將一如既往勤勉、務實地工作，我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

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松崗第二小學數(shù)學組工作總結(jié)

201*----201*學年度第一學期

本學期，我們數(shù)學科組工作以上級教育工作要點和學校工作計劃為指導，以“揚長教育、扎實有效”為主題，在課堂教學、集體備課、校本教研、有效作業(yè)模式等方面繼續(xù)加大研究力度，以新課標的各種理論為指導，關注課堂，關注學生的發(fā)展，關注教師的成長，在探索中學習和前進，在前進中反思和發(fā)展，回顧本學期的數(shù)學教研工作，主要還開展了以下幾個活動:

一、領導重視，親臨課堂指導。

開學初，寶安區(qū)數(shù)學教研員李老師、街道數(shù)學教研員葉老師先后到我校進行了聽課指導調(diào)研活動。他們到校后便深入了課堂聽課，先后聽了吳磊、利燕妮、吳曉珊老師的授課，課后教研員從課程目標的把握、教學重難點的確定、教材的處理，到作業(yè)的設置、課堂氛圍的營造、學生學習能力的培養(yǎng)等方面進行精準點評，黃校長在抓好學校全面工作的同時，還對數(shù)學科組工作進行指導。無論工作多忙，他都盡量抽出時間到數(shù)學科聽課、評課，提出教改意見，指導數(shù)學科研實驗小組開展工作。副校長既要抓常規(guī)教學工作，在繁忙的工作中，還不斷關心數(shù)學科組的工作，了解教學教研情況，優(yōu)生培養(yǎng)情況。蔡主任既抓好教學常規(guī)的同時又要指導青年教師進行說課、上課比賽，有好的領導，就有過硬的教師隊伍。老師們的領悟性較高，接受新的教育思想、教學方法快，在一系列的對外公開課中得到同行好評，這與學校領導關心、支持分不開。

二、認真抓好教學的常規(guī)管理工作。

1、訂好計劃。在學期初每個數(shù)學教師能根據(jù)學校的教學工作計劃，結(jié)合數(shù)學科的特點，學生的實際，認真訂好學科計劃，并按計劃開展預定的活動。

2、堅持教研活動。①加強理論學習，努力提高數(shù)學教師的教學理論水平。按照科組計劃，在學期初開始全組教師以低、中、高年級組為單位，認真學習小學數(shù)學大綱，讓老師們明確自己所教年級的教學要求。組織教師學習有關素質(zhì)教育的文章。參加東莞市體育館舉行的“新經(jīng)典名思教研”之全國小學數(shù)學課改十年成果教學研討觀摩會，組織教師到兄弟學校聽課等。通過學習觀摩，科組教師認識到在教學過程中必須充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性，教師的主導作用必須與學生的學習主體作用相結(jié)合，培養(yǎng)學生具有探索知識的正確態(tài)度、思想、方法和途徑，形成愛學、會學的習慣，具備主動獲取知識的能力。②定時進行集體備課，認真鉆研教材教法。做到課前備好課，課堂上好課，課后有小結(jié)。并經(jīng)常探討教學問題，交流教學方法。注意練習的設計，作業(yè)的布置和課后差生的個別輔導。③定期進行各類比賽。如低年級的口算比賽，高年級的綜合計算比賽，四、五年級的能力競賽，我行我“數(shù)”手抄

報比賽等活動。④落實細節(jié)，繼續(xù)實行對學生作業(yè)“每月一查”制

度，做到有計劃、有檢查、有反饋、有跟蹤、有落實、有實效，并在10月中旬和12月中旬開展了作業(yè)展評。

二、以老帶新、師徒結(jié)對、互幫互學、共同提高

我校是一所新開辦的學校，開學初迎來一批又一批朝氣蓬勃的青年教師。為了加快青年教師的培養(yǎng)，使青年教師及時轉(zhuǎn)換角色，盡快適應教育教學工作，并在專業(yè)上能順利成長，我校開展了老教師指導青年教師的師徒結(jié)對活動。數(shù)學組成立了3對師徒：吳磊-曾麗興、吳曉珊-文麗芬、利燕妮-翁新星，以老帶新，以新促老，教研氣氛濃厚。在拜師學藝過程式中，老教師們無私奉獻，青年教師虛心好學。如吳磊、吳曉珊、老師經(jīng)常聽蔡主任、文麗芬老師、翁新星老師、曾麗興老師的課，課后有豐富教學經(jīng)驗的蔡主任也把自己的教學設想、目的、重點、難點對她進行細心講解。文麗芬老師對徒弟吳曉珊言傳身教，把多年積累的教學經(jīng)驗毫無保留地傳授給她，使她的教學水平有了很大的進步。在本學期的教學大比武中她的“前后”得到了聽課老師的一致好評。翁新星、曾麗興老師讓徒弟隨堂聽課，毫無保留地傳授教學經(jīng)驗，手把手地幫助青年教師。在青年教師教學基本功比賽、教學大比武中教師們十分重視，成立了攻關小組。教者虛心請教、反復試教，科組長和師傅們熱心幫助，

一次一次地聽課，耐心細致地提出修改意見，科組長還幫助個別教師制作電腦課件。在青年教師基本功比賽中吳曉珊老師獲得了二等獎，這是是集體智慧的結(jié)晶。這樣的比賽，提高了教師素質(zhì)，提高了教師的教學水平，創(chuàng)設了濃厚的教研氣氛。

三、堅持抓好數(shù)學第二課堂活動，有目的、有計劃地開展數(shù)學尖子班的競賽輔導工作。在輔導中，我們注意用激勵的方法來培養(yǎng)學生學數(shù)學的興趣，提高學生的數(shù)學素質(zhì)，用點撥、啟發(fā)的方法引導學生開拓思路，設計練習有針對性。在本屆五年級數(shù)學能力競賽中，我們派出6人參賽，其中一人獲一等獎、一人獲二等獎的好成績。

本學期數(shù)學科組雖然取得了一定的成績，但仍有薄弱環(huán)節(jié)有待加強。我組全體教師要不斷努力，虛心向其它科組學習，使科組工作再上一個新臺階。

201*年1月

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