老師遲到了 湯銳晗 本文簡(jiǎn)介：

老師遲到了湯銳晗“叮鈴鈴，叮鈴鈴，”上課了，同學(xué)們飛快的跑到座位上，整齊地讀起了課文。過(guò)了五分鐘，老師還沒(méi)有蹤影，我心里很著急，我心想：難道老師改作業(yè)忘了今天有課。同學(xué)們議論紛紛有的說(shuō)：“老師睡午覺(jué)睡過(guò)頭了�！庇械恼f(shuō)：“老師課表看錯(cuò)了�！边�有的說(shuō)：“老師看手機(jī)看過(guò)頭了�！庇诌^(guò)了五分鐘，還是沒(méi)有我們老

老師遲到了 湯銳晗 本文內(nèi)容：

老師遲到了湯銳晗

“叮鈴鈴，叮鈴鈴，”上課了，同學(xué)們飛快的跑到座位上，整齊地讀起了課文。過(guò)了五分鐘，老師還沒(méi)有蹤影，我心里很著急，我心想：難道老師改作業(yè)忘了今天有課。同學(xué)們議論紛紛有的說(shuō)：“老師睡午覺(jué)睡過(guò)頭了。”有的說(shuō)：“老師課表看錯(cuò)了�！边�有的說(shuō)：“老師看手機(jī)看過(guò)頭了。”

又過(guò)了五分鐘，還是沒(méi)有我們老師的影子，我們班的包打聽(tīng)探頭探腦，瞄了一眼興奮地說(shuō)：“老師還沒(méi)回來(lái)，我們還能玩一會(huì)。”教室里瞬間炸開(kāi)了鍋，調(diào)皮鬼聽(tīng)了，站在桌子上，東張西望，像個(gè)孫悟空，同學(xué)們看了哈哈大笑。班長(zhǎng)聽(tīng)得受不了，急得像熱鍋上的螞蟻，站在講臺(tái)上大聲喊道：“安靜。”同學(xué)們安靜了一秒，就又吵起來(lái)，但是我們班的書(shū)迷卻一點(diǎn)事情都沒(méi)有端端正正正正的看書(shū)，看得津津有味。樂(lè)隊(duì)們一個(gè)拿著掃把當(dāng)吉他，一個(gè)拿著書(shū)本當(dāng)話(huà)筒。

“砰”的一聲，老師皺著眉頭說(shuō)：“怎么這么吵鬧！”我想：今天的作業(yè)又要加倍。

指導(dǎo)老師：方老師

指導(dǎo)評(píng)語(yǔ)：小作者用生動(dòng)形象的語(yǔ)言敘述了老師遲到后班里同學(xué)們的種種表現(xiàn)，對(duì)人物的刻畫(huà)也很生動(dòng)形象，如果在標(biāo)點(diǎn)上能更細(xì)心，會(huì)更棒！

老師遲到了 湯銳晗 本文關(guān)鍵詞：遲到了，老師，湯銳

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