科任教師個人總結(jié)

教師個人總結(jié)

槐川教師：學(xué)

笑傲江湖

201*-7-7

中

201*201*學(xué)年度第一學(xué)期本人任槐川初中初三的英語教學(xué)工作任務(wù)。一年來在工作崗位兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。教學(xué)中以大綱為依據(jù)、以教材為主線進行教學(xué)。現(xiàn)將本學(xué)期以來的工作總結(jié)如下：

【一】思想品德

教師是塑造年青一代靈魂的工程師，教師不僅向?qū)W生傳授文化知識，而且要對學(xué)生進行思想品德教育，塑造年青一代美好的心靈。教師的思想品德和世界觀通過具體的教學(xué)教育工作影響學(xué)生，從而造就出掌握一定文化，具備一定道德品質(zhì)和精神面貌的社會成員。雖然每個時代的道德水平最終決定于該時代的經(jīng)濟關(guān)系，每個體系的思想觀念也受著復(fù)雜社會關(guān)系的影響，但是，教師的教育對學(xué)生的品德發(fā)展產(chǎn)生直接的強烈的感染作用。不僅如此，教師的日常工作和生活表現(xiàn)出的一切，都同他的教育活動樣，對學(xué)生的思想認識和行為習(xí)慣產(chǎn)生巨大的影響。因此說重視對學(xué)生的德育的影響至關(guān)重要，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德，不但靠教師口頭上的教育，還要靠老師的行為品德對學(xué)生的直接影響與教育。

我在教學(xué)過程中時刻不忘學(xué)習(xí)，以加強我的自身素質(zhì)。在本年度通過讀書，看報，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，以及學(xué)校的

集體學(xué)習(xí)，及時掌握了教育的最新動態(tài)，并且做了筆記。作為一名教師，發(fā)揚中華民族敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，大力提倡‘愛崗敬業(yè)’的社會主義道德，發(fā)揚公而忘私，無私奉獻，教書育人，學(xué)而不厭，誨人不倦，是十分重要的。這就要求教師對本職工作，應(yīng)具備高度的責(zé)任心，有種強烈的使命感。【二】教學(xué)業(yè)務(wù)

（1）備課教師備課可以分為兩部分。

1、備教材：備好課才能上好課。因此我在上每一節(jié)課之前，鉆研教材，熟悉教材，力爭90%的內(nèi)容都熟記于心。熟悉這節(jié)課和上一節(jié)課的聯(lián)系以及與下一節(jié)課的聯(lián)系以及本節(jié)課在本單元中的位置。明確本節(jié)課我們要干些（教學(xué)目的）什么，怎么樣才能達到我們的目地。我做到了怎么開始這節(jié)課（新課導(dǎo)入），有那些過程（教學(xué)過程），采用什么樣的教學(xué)方法（教學(xué)方法）才能達到事半功倍的效果（教學(xué)效果），這些都有心中有數(shù)。

2、備學(xué)生：學(xué)生是一節(jié)課的主體。教師的對象是學(xué)生，因此我們一定要了解自己的學(xué)生，這樣在課堂中才能因材施教。備課時一定要研究怎么通過教師說明，練習(xí)，讓學(xué)生簡單明了的愉快接受本節(jié)課的知識。

（2）上課

上課是教師的主要工作。我在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上認真講解，抓住主要的教學(xué)目的進行反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生在課堂上爭取基本掌握。學(xué)生的接受必須要有一個愉快的環(huán)境，因而在課堂上要平易近人，表現(xiàn)出對學(xué)生的無限關(guān)懷。營造一種寬松的氛圍，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。

（3）撰寫課后記。一節(jié)課完成之后效果怎么樣？我經(jīng)常進行反思，有哪些成功的？哪些還需要改進？我都寫下了課后記，以備以后加以改進。

（4）作業(yè)。素質(zhì)教育不要求給學(xué)生布置大量練習(xí)，因此我精挑細選一些難易適中的作業(yè)，而且精批細改，通過練習(xí)掌握重難點。達到事半功倍的效果�！救�】個人學(xué)習(xí)

當今世紀飛速發(fā)展，知識的更新日新月異，要求教師時刻站在時代的前列，及時，準確了解教育動態(tài)，發(fā)展。時刻學(xué)習(xí)，充實自己，以便更好的教書育人，出色的完成黨交給我的任務(wù)。我還利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。利用現(xiàn)代化教學(xué)手段進行圖文并茂的教學(xué)。

【四】年終考核申請

本年度我在工作中，勤勤懇懇，任勞任怨。嚴格按照學(xué)校要求出勤，按時出色的完成了學(xué)校交給我的教學(xué)任務(wù)。因此我申請年終考核為‘優(yōu)秀’，希望學(xué)�？紤]授予。

擴展閱讀：科任教師工作總結(jié)

科任教師期末總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，我的教師生涯的第一個學(xué)期即將宣告結(jié)束。本學(xué)期

我擔任高一年級六班、八班、九班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，為了更好的開展下學(xué)期的新工作，現(xiàn)將我這學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

數(shù)學(xué)是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化以及空間模型等概念的一門學(xué)科。通過抽象化和邏輯推理的使用，由計數(shù)、計算、量度和對物體形狀及運動的觀察中產(chǎn)生。在職高教學(xué)，作為一名數(shù)學(xué)教師，個人認為，第一，要做到不能讓學(xué)生因為教師這個個人因素而討厭數(shù)學(xué)，讓大部分的學(xué)生會做基本的數(shù)學(xué)題目。第二，要做到狠抓前十名和不放棄后十名。對于成績較好和較差的學(xué)生都應(yīng)給予特別的輔導(dǎo)。第三，要做到教學(xué)過程中，應(yīng)該多用表揚鼓勵，少用甚至是不用批評。第四，要做好學(xué)生的思想工作，讓學(xué)生端正對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

剛從事教師的我，走進課堂以后，發(fā)現(xiàn)理論和實踐還是有很大差距的。職高生數(shù)學(xué)普遍很差，很多學(xué)生的數(shù)學(xué)初中都是一片空白，所有科目中，最受鄙視的一門課是數(shù)學(xué)無疑了。個人的性格屬于混合偏外向型，在課堂上總是會表現(xiàn)出外向型。對于第一點，我是做到了，課堂上對知識加以簡單化，綜合自己的風(fēng)格，課堂上總是笑聲一片，或許沒有做到因為我個人讓某些同學(xué)喜歡上數(shù)學(xué)，但最起碼沒有人因為我個人而討厭數(shù)學(xué)。

對于第二點，和自己想象的有些偏差。對于前十名，我愿意并且有給他們單獨輔導(dǎo)，講解時會有一定的拓展。但對于后十名，我沒能夠做到對他們不放棄。個別愿意學(xué)習(xí)的學(xué)生我還會抽時間給他們分析，但對于那些不愿意學(xué)習(xí)的學(xué)生，很多時候也就是由他們?nèi)チ�。自己本來整天就已�?jīng)被事情包圍了，對這幾個連作業(yè)也不給我抄的學(xué)生，我也沒心思和精力去管了。

第三點是每個教師都知道的。大學(xué)的時候教育學(xué)與心理學(xué)老師都一再強調(diào)對對學(xué)生要多鼓勵少批評，甚至是不批評，自己在做這么多年的學(xué)生也是深有感觸的�？墒窃谏险n的時候突發(fā)性事件實在太多，作業(yè)中各類問題也是比比皆是。在我的班級里，批評是肯定不可避免的。遇到一些不可理喻的事情時我不能夠壓住自己的火氣，比如學(xué)生經(jīng)過多次眼神提醒后依然左右說話或睡覺。理論和實踐在這里脫軌。主要還是恨鐵不成鋼啊。

第四點，在做學(xué)生思想工作的時候，我總是積極聆聽學(xué)生，只有學(xué)會聆聽，才能了解學(xué)生的所想，才能真正走進學(xué)生的心里。也只有這樣，才能解決班級中所存在的一切問題。我和學(xué)生的年齡相差不大，學(xué)生相對來說比較愿意和我說一些自己的事情，有課下來說的，也有QQ上聊的。我總是會耐心的聆聽，最后給予自己的看法。很多學(xué)生課下的時候叫我姐姐或小霞姐姐，比起數(shù)學(xué)老師和朱老師聽起來要溫馨多了。

經(jīng)過了大學(xué)散漫的四年，終于找到充實的日子，雖然每天都是精疲力盡，但是我在這里找到了生活的方向，不在迷惑，不再彷徨。盡管在教學(xué)中遇到了很多的困難，讓我無措、打過退堂鼓，但最終我還是在堅持著。一直認為，逆風(fēng)的方向，更適飛翔，我不怕萬人阻擋，只怕自己投降。每一節(jié)課，對我這個剛登上三尺講臺的我，都是一個挑戰(zhàn)，每次上課前總會思考要怎樣才會將這節(jié)課的知識傳授給學(xué)生，上完課后我會反思這節(jié)課哪些地方的講授方法是可取的，哪些地方還需改進，在第二個人班級授課時會改變講授的方法。一直追求在一個輕松愉快的氛圍下完成一節(jié)課的任務(wù)，我也一直努力在做。保持一個陽光的心態(tài)去看學(xué)生，用顆平常心對對待學(xué)生，時時換位思考，清楚地認識自己的學(xué)生還是關(guān)鍵。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗。經(jīng)過了充分的準備和努力，希望學(xué)生能夠取得滿意的成績�；仡欉@學(xué)期來的點點滴滴，自我感覺較好的踐行了合格教師的職責(zé)。當然，工作中還有很多欠缺，我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生數(shù)學(xué)成績，如何端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭取進步。

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