德 育 工 作 總 結

德育工作總結

201*201*學年度

光陰似箭，日月如梭。轉眼間本學年度已過，回顧本學年度工作，我們在教育強化、管理務實、典型導引、工作創(chuàng)新上做了一些工作，特總結如下：

一、加強思想教育

學校認真貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以進行理想信念教育為核心，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為重點，以養(yǎng)成高尚的思想品質和良好的道德情操為根本，遵循未成年人思想道德建設規(guī)律，堅持實踐育人和貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則，發(fā)揮少先隊組織的優(yōu)勢和特點，大力弘揚民族精神，開展喜聞樂見的道德實踐活動，教育引導未成年人努力成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)新人。在思想道德建設中，我們實行三個結合：

1.思想道德主題教育與班隊活動結合起來。通過升旗儀式、校園廣播、傳統(tǒng)節(jié)日、以及入隊等有特殊意義的重要日子，集中開展思想道德主題宣傳教育活動。引導學生弘揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素養(yǎng)。各班級還組織豐富多彩的主題班會，對學生進行“勞動為美、知識為美、文明為美、奉獻為美”、“勤儉為榮、樸素為榮”、“讓優(yōu)秀成為一種習慣”、“讀書的最高境界是不斷的完善自我”等價值觀的教育，讓學生始終沿著正確的人生軌道奮進。

2.德育學分評價與綜合素質評價結合起來。新課改的實行，學生綜合素質評價已經實施，其中學生“道德品質和公民素養(yǎng)”已成為重要內容，并要進行等級評定。我們抓住這一契機，堅持將德育學分評價與綜合素質評價結合起來。要求班主任尤其對學生的平時表現(xiàn)嚴格記載，作為學生綜合素質評價實施中“評價結果呈現(xiàn)”的重要依據(jù)。要求科任教師參與德育學分評價，使其真正發(fā)揮提升學生道德素養(yǎng)的重要作用。

3.德育教育活動與校園文明創(chuàng)建結合起來。在三月文明教育月活動中，我們要求達到以下教育目標：首先是志趣高雅。我們的興趣、愛好，當追求品位和境界，以一種高雅的的情趣來陶冶其性情，充實其精神。其二是行為文雅。要摒棄身上的陋習、積習甚至是惡習，不要亂丟亂扔垃圾，高年級不要抽煙喝酒，不要損壞公物，不要踐踏草坪，不要采摘花草，不要在教學樓追趕打鬧。我們向全校同學發(fā)出這樣的倡導：“撿起一片紙屑，凈化一方天地，美化一顆心靈”，撿紙屑的人多了，那么亂丟亂扔的人就少了。其三是語言儒雅。我們的語言要體現(xiàn)出良好的教養(yǎng)，切忌出言不遜，口吐臟話，要使用文明用語，遇到老師，要說“您好”，得到了別人的幫助，要說“謝謝”，做了有損于他人的事，要說“對不起”。一句“老師好”會使老師心感溫暖；一句“對不起”會使大事化小，小事化了；一句“沒關系”會顯示出你高尚的品德和寬闊的胸懷�？傊�，語言要和善、要恭謙，要禮貌，要尊重他人。其四是環(huán)境優(yōu)雅。要求每天做好教室、寢室、清潔區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生和保潔工作，而且要提升標準；要加強督查和監(jiān)管，尤其是要落實班級清潔衛(wèi)生督查責任；還要組織志愿者參與校園及周邊的環(huán)境衛(wèi)生整治。要積極參與校園文明監(jiān)督崗的值崗，禁止校園車輛

亂停亂放，讓“以講究衛(wèi)生保護環(huán)境為榮，以亂丟亂扔亂停亂放為恥”成為全校師生的自覺意識。通過干部帶頭，學生參與，積極引導，加強督查等措施來落實三月文明教育月活動，以促進校園文明創(chuàng)建工作。

二、落實常規(guī)管理。

本學年度對于清潔衛(wèi)生，每天早晨查一遍，清潔不到位的班級督一遍，少量不干凈的地方撿一遍。對于指出問題而不整改的班級予以扣分處理，以示警戒。對于學生行為規(guī)范，少先大隊對學生儀表規(guī)范不定時檢查，并找有關學生談話教育，并限期整改。發(fā)現(xiàn)一起，教育一次，有的還進行了深刻的批評教育與思想引導。對于自習課間紀律，我們堅持了課間巡查，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，并向有關班主任通報。

三、推進文明創(chuàng)建

我們對學生進行文明教育，從環(huán)境衛(wèi)生、行為習慣抓起，從身邊看得見、摸得著的事情抓起，從扎扎實實做好每一項工作抓起。一是以強大的攻勢進行輿論導引。各班開展校園環(huán)境保護的專題教育，提高全體學生的思想認識。二是以得力的措施加強環(huán)境督查。教導處將周通報和日督查結合起來，將評價與處罰結合起來，敦促清潔衛(wèi)生不合格的年級、班級及時整改。三是以不懈的堅持形成文明習慣。首先是轉變觀念。其二是強化教育。通過主題班會、專題教育、主題活動、警誡懲治等手段，幫助學生強化文明意識，養(yǎng)成文明習慣。其三是常抓不懈。良好的品德、行為、習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，需要堅持與耐心。學校通過督查、評估等措施將學生的文明習慣抓真、抓實、抓經常、抓持久、且抓出成效。

我們把每年3月定為“行為文明教育活動月”，廣泛開展“做文明學生，建文明班級，創(chuàng)文明校園”教育活動，提升學生文明素質，創(chuàng)建文明和諧校園。我們舉行了全校學生干部“樹文明新風，創(chuàng)文明學�！皩W習動員大會”，向全校學生發(fā)出了“做文明學生、建和諧校園”“做文明創(chuàng)建的推進者”的倡議，舉行了“美化心靈，凈化環(huán)境，做一個高素質的學生”的主題班會，舉辦了一期以“提升文明素質，創(chuàng)建文明校園”為主題的黑板報，對教學區(qū)組織一次搬家式的大掃除，進行了以少先隊干部為主體的“讓校園更美麗”的校園及周邊環(huán)境衛(wèi)生大整治。這些活動的開展，在一定程度上提升了學生的文明素質，使全校學生在行為文明取向中得到道德升華，同時，也有力地推進了文明校園創(chuàng)建工作。在文明教育活動中，涌現(xiàn)出不少好人好事。

我們根據(jù)市教育局有關文件精神，開展了“安全知識教育月”與“平安校園創(chuàng)建”活動，其活動的形式和內容是“懸掛橫幅、開辦專欄、國旗下講話、主題班會教育、法制專題講座、應急逃生演練、以安全為內容的告家長書”，從而提高學生的安全防范意識，為創(chuàng)建文明平安校園奠定基礎，提供保障。

四、深化德育活動

我們改革了升旗儀式的計劃與設計，參與對象以小學學生為主體、演講者做到嚴格選拔與培訓，升旗儀式的全過程做到嚴肅、莊重，特別是做到齊唱國歌，真正發(fā)揮升旗儀式對學生的愛國主義教育作用；我們還通過主題班會、校園廣播、典范引領等，加強對學生社會主義核心價值觀的教育。

我們把德育教育滲透門衛(wèi)管理中，做到管理育人，服務育人，讓學生形成良好的行為習慣和生活習慣，自覺遵守校紀校規(guī)，做到有禮、有序、文明、文雅。

我們還把德育教育滲透到家庭社會之中。一方面通過家校聯(lián)系，對孩子的思想品德、學習生活情況及時溝通，采取針對性的教育。一方面是舉辦家長培訓會，幫助家長解決對孩子的教育問題：要懂得什么是對孩子真正的愛；要重視孩子的道德品質教育；要讓孩子經受磨難、經受挫折、自立自強；要多從孩子的思想上、心理上、品質上、行為上、習慣上多關注孩子。另一方面，有關年級在假期中組織基礎年級學生開展綜合實踐活動：為父母做一些力所能及的事情，并撰寫感恩日記，開展感恩教育；開展社區(qū)服務，如法制、環(huán)境保護宣傳；幫助孤寡老人；整治社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生；等等。讓學生了解社會，認識社會，服務社會，增強社會責任感。

另外，我校貧困學生資助工作，嚴格操作程序，嚴格審批制度，受到上級好評。

檢查我們的工作，還有很多不足之處，如對德育工作的認識還有待進一步深化，學生思想道德素質有待進一步提升，要形成全員育人的氛圍，形成齊抓共管的局面，形成德育教育的合力。我們將在這些方面作出不懈的努力！

擴展閱讀：小學一年級德育工作總結

一年級德育工作總結

學校對學生進行思想品德教育，是社會主義精神文明建設的奠基工程，它貫穿于學校教育教學工作的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育之中，與其它各育相互促進，相輔相成，對促進學生的全面發(fā)展，保證人才培養(yǎng)的正確方向起著主導作用。為加強班級德育工作，本學期我班德育工作認真按計劃進行。開學初，利用班會，隊會對學生進行安全宣傳教育，認真貫徹《小學生德育綱要》，《小學生日常行為規(guī)范》，《小學生守則》及“一小學生十不準”對學生進行安全，紀律，法制，思想品德，環(huán)境文明禮貌等教育，使學生從開學起就有一個良好的開端。除了對學生進行安全教育和行為規(guī)范教育，我班還對學生進行了各方面的教育如：一、抓常規(guī)訓練

學校生活，要求孩子們樹立嚴格的集體和時間觀念，遵守學校紀律。一年級的孩子年齡小，僅懂得了道理，如果不經過反復訓練，也不一定做到。因此從開學起，我便對他們進行常規(guī)教育，對怎樣上課、下課、回答問題、尊敬師長、團結同學等等，都做了明確的要求，然后，進行反復訓練，對做得好的同學給予表揚，并讓他示范給大家看。有的同學做錯了，就讓他們重做一次，兩次、、、、、不厭其煩，多次反復，直到做好為止，不能因為錯了一次而批評，應真誠地鼓勵他們樹立信心去做好。二、堅持正面教育，寓教育于講故事之中

對一年級的小學生進行教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽故事，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事，馬上就會安靜下來。我就抓住了的這一好奇心理特征，常常通過講故事的方法對學生進行教育。為了培養(yǎng)良好的學習習慣，我給他們講“聞雞起舞”的故事，使他們懂得學習應該認真、刻苦。五十多個孩子在一起學習，難免有打鬧、吵架的現(xiàn)象發(fā)生。為了培養(yǎng)孩子們團結友愛的精神，我常根據(jù)班內發(fā)生的具體事例編成小故事，對學生進行教育。三、聯(lián)系實際，寓教育于活動之中

聯(lián)系班內學生的思想實際，通過有意義的活動進行思想教育，是行之有效的方法。例如：個別學生對別人的東西（彩筆、鉛筆等）較感興趣，趁別人不注意時，就順手牽羊。遇到這種情況時，我就先找些拾物交公的例子給他們講講，然后說，有的同學可能錯裝了別人的東西，在自己的書包中找一下，如果真的裝錯了，就勇敢的交到老師這兒來，結果有個同學紅著臉交上來了，不好意思地說：“我不是故意的，請老師和同學們原諒！”頓時，掌聲齊起，最后讓大家討論，都說不能隨便拿別人的東西，并且拾到東西要交公。通過這一事例，學生們辨明了是非，自這次班會活動之后，班內拾物交公的學生多了。

四、耐心教育，以表揚為主

愛聽表揚是兒童心理特點，表揚運用得恰當，學生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應。例如：上課了，大部分同學在吵嚷，沒有做好上課準備，如果泛泛批評，收效甚微，如果點名批評，別人往往幸災樂禍；倘若從亂哄哄中找個坐得好，不說話，書本都準備好的同學進行表揚，其他學生便會仿效，秩序井然。人都有自尊心，表揚有批評的作用，是不傷害學生自尊心的批評。我常用表揚某個學生道德品質、思想行為上的積極因素去影響和克服后進學生中存在的消極因素，寓批評于表揚之中。這樣有利于學生之間互相學習，達到取長補短的目的。五、以身作則，做學生的表率

一年級的學生模仿性很強，教師一舉一動，一言一行對學生都起著潛移默化的影響。工作中我嚴格要求自己，處處以身作則，做學生的表率。凡要求學生做到的事，我首先做到。如要求學生對人講話要有禮貌，我就帶頭運用禮貌語言；要求學生要愛護環(huán)境，我就帶頭做好環(huán)保工作。六、做好后進生的轉化工作

轉化后進生是班主任的一項必不可少的工作。我認為對后進生要給予特別的關愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應多給后進生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學習。課外積極輔導，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，同時也促進班級的整體發(fā)展。

在這學期中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，在今后的工作中我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己，使所教班級躍上一個新臺階。

教師：宋杰二九年七月

一年級德育工作總結

以學校發(fā)展為主題，圍繞校長室和其他行政部門的工作意圖，根據(jù)本年級師生的情況和特點，以提高教育教學質量為中心任務，以學生的養(yǎng)成教育為抓手，進一步樹立奉獻意識、服務意識、質量意識、創(chuàng)新意識，強化班級的質量管理，推動班級的建設。

（一）、抓好學生的養(yǎng)成教育

1、養(yǎng)成教育是學校教育教學工作的重要組成部分，對學生的成長和提高教育教學質量起著極大的作用。我們也深刻地認識到這一點，將養(yǎng)成教育落實到平時的教育教學和日�；顒又腥ァ＜訌妼�學生行規(guī)的檢查并及時反饋、糾正。

2、班級衛(wèi)生工作實行責任包干，形成教室環(huán)境潔、靜、齊的風貌。

3、加強安全教育。首先是教育學生養(yǎng)成自我保護意識。如：課間不奔跑打鬧，放學后及時回家等。教師還要加強學生水、火、電的安全、活動安全、人身安全教育，防止校園安全事故的發(fā)生。

（二）、嚴格抓好教學常規(guī)，全面提高教學質量

1、切實抓好課堂教學，做到重點明確，難點突出，過程清晰，訓練到位，作業(yè)得當。

2、加強提優(yōu)、補缺的落實。，無償為學習困難生補課。

3、重在平時，緊抓不懈。教學質量是學校的生命線，所以我們很重視平時的每一堂課，每一次練習，每一次測試，針對測試結果進行認真分析，在總結中找到原因，不斷縮小班級差距。

4、隨時教研，反思課堂教學。為了迎接本學期的區(qū)教學質量抽查，一年級組全體成員可謂群策群力，辦公室成了大家隨時教研的場所，發(fā)現(xiàn)問題及時探究，尋求最佳答案，力爭考出好成績。

5、加強家校聯(lián)系。通過各種途徑與家長溝通，及時了解、掌握學生在校外的表現(xiàn)和思想動態(tài)，做到有的放矢的教育。

（三）、加強教育教學的研究，不斷提升教學水平。1、認真學習教學常規(guī)，提高工作規(guī)范性。2、精心備課，探索嘗試，努力提高課堂教學質量。（四）、加強科學管理，努力營造和諧年級組。

1、明確班干部職責，協(xié)調好班干部的工作熱情，樹立服務意識，為班級組工作的順利開展保駕護航。

2、沒有偏科，讓學生在開心輕松中學習知識。

緊緊圍繞“學校發(fā)展”這一主題，務實創(chuàng)新地開展工作，為學校實現(xiàn)和諧發(fā)展、均衡發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展貢獻我的綿薄之力。

教師：張樹青二九年七月

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