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一年級語文教育教學工作總結

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-26 17:58:07 | 移動端:一年級語文教育教學工作總結

一年級語文教育教學工作總結

語文教育教學工作總結

工作小結:

一、認真學習,愛崗敬業(yè)。

本人在這一學期內,堅持“三個代表”思想的學習,認真貫徹黨的教育方針、政策,遵紀守法,服從學校的工作安排,在中心校的直接領導下,以培養(yǎng)學生為目標,全面推行素質教育,同志之間和睦相處,真正做到了說實話,做實事,圓滿完成了這一學期的教育教學工作任務。

二、不斷創(chuàng)新,適應工作。

一學期來,我積極參與校本培訓,深入教學改革,認真探索新理念,新思路,刻苦鉆研業(yè)務,不斷“充電”,更新知識,用科學的教育教學體系貫穿于各項工作,能適應形勢的發(fā)展,勝任本學科的教學。

三、履行職責,落到實處。

一學期來,我自覺遵守中心校制訂的規(guī)章制度,服從上級領導的工作安排,安心教學,積極參加教育系統(tǒng)安排地各種培養(yǎng)和教育教學活動,自始自終,從不缺席,在校工作期間,從不遲到、早退,尤其在古古祝小學,以校為家,在和諧的集體里,團結協(xié)作,埋頭苦干,嚴于律己,無私奉獻。

四、辛勤耕耘,收獲碩果。

本學期,在古祝小學擔任幼兒、一年級的教育教學任務,踏實工作,成績顯著。在這樣艱苦的環(huán)境下,面對孩子一雙雙求知的眼神,我深入學生中,了解每一個學生,并認真做好上課的每一個環(huán)節(jié),每一個單元的檢測,我及時做好試卷的分析,和信息反饋。在這個留守兒童占了絕大多數(shù)的班級里,學生的知識水平較差,而且許多學生的行為習慣也需要改進,所以,我從面向全體學生出發(fā),結合實際情況,根據(jù)教學大綱,認真?zhèn)湔n,寫好教案,深入課堂,緊扣四十分鐘,,親自批改學生的作業(yè),從不馬虎,同時又狠抓補缺補差,總之,一心撲在教育教學工作崗位上,默默地工作,抓基礎知識,力爭讓學生的成績能上一個新臺階。通過認真總結,深刻反思,悟出了一份耕耘就有一份收獲的道理。今后,我一定要發(fā)揚成績,弘揚艱苦奮斗的精神,克服困難,爭取更大的成績。在教育教學中,繼續(xù)深入改革,創(chuàng)新,與時俱進,煥發(fā)古春,做一名合格地人民教師,忠誠黨的教育事業(yè),在教育教學上多做貢獻。

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一年級語文上冊教學工作總結

韓悅

一個學期轉眼就過去了,一年級的生活忙碌而充實,辛苦卻快樂。現(xiàn)總結如下:一、注重學生學習習慣的養(yǎng)成

一年級是基礎教育中的基礎。不可忽視一個良好習慣的養(yǎng)成對一個人今后學習或生活的重要影響。一旦學生養(yǎng)成了良好的學習習慣,好的學習方法就形成于其中了。我通過多種途徑培養(yǎng)學生各種能力與習慣,促進學生的全面發(fā)展。每個孩子都渴望著別人用贊賞的眼光來對待自己,當老師一句“嗯,讀得極為流利,如果他讀得慢一些,加上些動作,那就更棒了!”在同學們的一片熱烈的掌聲,會讓他覺得上課是一件愉快的事情。二、激發(fā)學生學習興趣

一年級內容多,知識面廣,但又是打基礎和培養(yǎng)良好習慣的關鍵,可孩子們活動好動,自控能力較差勁,對大量枯燥的練習不感興趣,容易產生厭倦心理。所以,我想方設法帶領學生輕松學習讓學生感覺學習是一種快樂!芭d趣是最好的老師”。在教學中,我很注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。從導入新課,到課中游戲,到課后練習都采用不同的方式,激發(fā)學生的靈性,開啟學生學習之門。三、注重課內外結合

有一位著名的教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心,能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展,使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合,取得語文教學的整體效益。”在課程改革實踐中,我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生課外進行閱讀,通過收集與閱讀,為深入理解課文內容奠定了基礎。其次,重視豐富多彩的語文實踐活動。此外,注意學科間的整合。讓孩子們從不同角度,采用不同的途徑獲得知識,培養(yǎng)能力。

總之,本學期以來,我盡力做好自己的教學工作,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學理念,運用到自己的教學實踐中,使每個孩子都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。

一年級語文上冊工作總結

韓悅

一個學期轉眼就過去了,一年級的生活忙碌而充實,辛苦卻快樂,F(xiàn)總結如下:一、注重學生學習習慣的養(yǎng)成

一年級是基礎教育中的基礎。不可忽視一個良好習慣的養(yǎng)成對一個人今后學習或生活的重要影響。一旦學生養(yǎng)成了良好的學習習慣,好的學習方法就形成于其中了。我通過多種途徑培養(yǎng)學生各種能力與習慣,促進學生的全面發(fā)展。每個孩子都渴望著別人用贊賞的眼光來對待自己,當老師一句“嗯,讀得極為流利,如果他讀得慢一些,加上些動作,那就更棒了!”在同學們的一片熱烈的掌聲,會讓他覺得上課是一件愉快的事情。二、激發(fā)學生學習興趣

一年級內容多,知識面廣,但又是打基礎和培養(yǎng)良好習慣的關鍵,可孩子們活動好動,自控能力較差勁,對大量枯燥的練習不感興趣,容易產生厭倦心理。所以,我想方設法帶領學生輕松學習讓學生感覺學習是一種快樂!芭d趣是最好的老師”。在教學中,我很注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。從導入新課,到課中游戲,到課后練習都采用不同的方式,激發(fā)學生的靈性,開啟學生學習之門。三、注重課內外結合

有一位著名的教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心,能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展,使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合,取得語文教學的整體效益!痹谡n程改革實踐中,我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生課外進行閱讀,通過收集與閱讀,為深入理解課文內容奠定了基礎。其次,重視豐富多彩的語文實踐活動。此外,注意學科間的整合。讓孩子們從不同角度,采用不同的途徑獲得知識,培養(yǎng)能力。

總之,本學期以來,我盡力做好自己的教學工作,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學理念,運用到自己的教學實踐中,使每個孩子都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。

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