初三數(shù)學工作總結

一個學期的光陰就這樣過來了，回憶一學期的任務，想說的真實太多，在本學期中，為了順應新學期教學任務的要求，自己從各方面嚴厲要求本人，結合本校的實踐條件和先生的實踐狀況，使教學任務有方案，有組織，有步驟地展開。為使今后的任務獲得更大的提高，現(xiàn)對本學期教學任務作出總結。一、仔細備課，在開學初，就積極參與教研活動，仔細研究教材、教參，學習好綱要，謙虛向同年組教師學習、討教。力圖吃透教材，找準重點、難點。不但備先生而且備教材...一個學期的光陰就這樣過來了，回憶一學期的任務，想說的真實太多，在本學期中，為了順應新學期教學任務的要求，自己從各方面嚴厲要求本人，結合本校的實踐條件和先生的實踐狀況，使教學任務有方案，有組織，有步驟地展開。為使今后的任務獲得更大的提高，現(xiàn)對本學期教學任務作出總結。

一、仔細備課，在開學初，就積極參與教研活動，仔細研究教材、教參，學習好綱要，謙虛向同年組教師學習、討教。力圖吃透教材，找準重點、難點。不但備先生而且備教材備教法，依據(jù)教材內容及先生的實踐，設計課的類型，擬定采用的教學辦法，并對教學進程的順序及工夫布置都作了詳細的記載，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充沛的預備，并制造各種利于吸引先生留意力的風趣教具，課后及時對該課作出總結，并仔細按搜集每課書的知識要點，歸結成集。

二、上課時仔細講課，力圖抓住重點，打破難點，精講精練。運用多種教學辦法，從先生的實踐動身，留意調動先生學習的積極性和發(fā)明性思想，使先生有觸類旁通的才能。培育學困生的學習興味，有難度的成績找優(yōu)等生；普通成績找中等生；復雜些的總是找學困生答復。桌間巡視時，留意對學困生停止面對面的輔導。留意加強上課技藝，進步教學質量，使解說明晰化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感染，生動化，做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。

三、仔細修改作業(yè)：依據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心腸挑選，適外地留一些有利于先生才能開展的、發(fā)揚自動性和發(fā)明性的作業(yè)。做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到各大書店去搜集材料，對各種輔佐材料停止挑選，力圖每一次練習都起到最大的效果。同時對先生的作業(yè)修改及時、仔細，剖析并記載先生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)進程呈現(xiàn)的成績作出分類總結，停止透切的評講，并針對有關狀況及時改良教學辦法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導任務，留意分層教學。在課后，為不同層次的先生停止相應的輔導，以滿足不同層次的先生的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要進步后進生的成果，首先要處理他們心結，讓他們認識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌生興味。要經(jīng)過各種途徑激起他們的求知欲和上進心，讓他們認識到學習并不是一項義務，也不是一件苦楚的事情。而是充溢樂趣的。從而盲目的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的復雜粗獷、強迫學習轉化到盲目的求知下去。使學習成為他們自我認識力度一局部。在此根底上，再教給他們學習的辦法，進步他們的技藝。并仔細細致地做好查漏補缺任務。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化進程中的拌腳石，在做好后進生的轉化任務時，要特別留意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完好，這樣，他們就會學得輕松，提高也快，興味和求知欲也會隨之添加。

六、狠抓學風。我所教的班，大局部先生都能專心聽講，課后也能仔細完成作業(yè)。但無為數(shù)不少的先生，由于怕教師指摘，學習上存在的成績不敢問教師，作業(yè)也由于怕分數(shù)低而找他人的來抄，這樣就嚴重影響了成果的進步。對此，我狠抓學風，在班級里倡導一種仔細、務實的學風，嚴峻批判剽竊作業(yè)的行為。與此同時，為了進步同窗的學習積極性，展開了學習競賽活動，在先生中衰亡一種你追我趕的學習習尚。經(jīng)過一個學期，絕大局部的同窗都養(yǎng)成了勤學苦練的習氣，構成了良好的學風。七、積極推進素質教育。目前的考試形式依然比擬傳統(tǒng)，這決議了教員的教學形式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學任務中留意了先生才能的培育，把傳受知識、技藝和開展智力、才能結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的要素，發(fā)揚先生的創(chuàng)新認識和創(chuàng)新才能。讓先生的各種素質都失掉無效的開展和培育。八、今后努力方向：

１、增強本身根本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對先生才能的培育，知識上做到課課清、段段清。

２、對差生多些關懷，多點愛心，再多一些耐煩，使他們在各方面有更大提高。

３、增強守紀方面的教育，使先生不只在課堂上集中留意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴厲約束本人。

4、應用各種辦法，訓練先生進步、集中留意力。

5、不時進步本人，在教學上苦下功夫，努力使所教學班級的先生成果能更上一層樓。隨機推薦

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您好,手麻最常見的就是頸椎病,建議你最好是拍頸椎片.確診后在治療,頸椎病治療沒有特效療法,只有對癥治療.牽引,理療,紅外線,推拿

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201*201*年度第一學期數(shù)學教學工作總結

轉眼間，一個學期即將結束�；仡櫛緦W期工作，可以給本學期工作劃上一個句號，同時作為下學期工作的新起點，期待下學期能取得更好的成績。

作為一名教師，我必須對學生負責，必須對學生家長負責，必須對學校負責，也必須對自己負責畢竟這是我的工作，我要盡我最大的努力，將我的工作做到最好！抱著這樣的想法，我踏踏實實、認認真真地工作，雖然做得還不是很好，但我一直在努力；雖然還談不上有什么好的工作經(jīng)驗，但也有一些我自己積累的看法。

一、教學工作方面：

本學期我擔任初三級11、12兩班的數(shù)學教學工作，主要是繼續(xù)抓好兩個班的日常教學，努力提高課堂效率。根據(jù)每班學生實際情況，我精心編寫好教案和測試卷，制作教具，設計教學方法，并在教學中隨時加以修改，課后做好課后反思筆記，積累經(jīng)驗。

教學過程中，培養(yǎng)學生動手能力，引導學生動腦思考。初三年級的數(shù)學內容多，是初中數(shù)學的綜合運用階段，又面臨中考壓力，學生兩極分化大。因此，我在課堂上采取分層次教學，設計一些適合各層次學生的作業(yè)和與練習，采用多樣化教法，讓學生多動腦多動手練習。本學期我主要以提高中等生成績?yōu)槟康模瑢�學生進行“培優(yōu)扶差”工作，分層次教學只是一個組成部分，此外對選中的目標學生進行課外輔導與作業(yè)面批，每次課前利用上課前的5分鐘先溫習舊知識，培養(yǎng)學生學習興趣，提高其學習效率�；�礎較好的同學，鼓勵他們努力通過自學爭取提前完成學習任務，引導學生閱讀有關書刊，擴大其知識面；同時對后進生，降低習題的難度和作業(yè)量，促使其學有所得。

針對12班的班風和學風上的特殊情況，我制定了獨特的教學方法和進度，方法上主要以激勵教育和鼓勵為主，內容上從最基礎的

知識點出發(fā)教學，讓學生建立自信，不要以為自己什么也學不會，減少習題的量和難度，是學生們對學習先產生興趣，再提成績。

二、師德師風方面:

1.在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他有經(jīng)驗老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，本學期主要聽了李雁、余業(yè)容、凌遠朝、陳美云等老師的課，其中聽凌遠朝老師的課將近10節(jié)，努力做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

2.對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢.

3.在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導。要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。

三、學生心理教育方面：

想讓學生切實按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們想通，思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感心理教育是非常重要的，學生到學校讀書，一方面是學習文化知識，另一方面是學習做人的道理。對于一些心理上有波動、情緒不穩(wěn)定、學習上有疑惑或者其他方面需要老師來開導的學生，老師要耐心地、有針對性地給予幫助與引導。對于那些比較調皮、經(jīng)常犯錯的學生而言，有些道理他們不是不懂，而是不愿意去想，忘記了去做，而且每一次犯錯后總是能給自己找很多的借口，對待這樣的學生，老師必須一次一次地耐心地找學生談心，做他們的思想工作。當某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我采取冷靜法，先不找學生談話，等自己冷靜下

來重新調整思路后，用另一種方式再找學生談。這時心平氣和，思路清晰，談話往往能達到很好的效果。

四、課堂管理方面：

狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)和考試作弊的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。重視表揚與鼓勵，對于后進學生一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。

五、工作中存在不足之處：

1、雖然我狠抓考風考紀，但是在本學期在期末考試的時候還是有2位同學在數(shù)學考試時作弊，我會認真反思并協(xié)調班主任做好學生的思想教育工作。

2、學生兩極分化嚴重。一部分學生基礎較差，部分學生對初一、二課本里中等難度的題目都不會做，難度較大的題目更是幾乎沒有人會做;大部分學生有粗枝大葉的習慣，經(jīng)常不小心做錯題，影響了考試成績，需要我今后加強課外輔導。

總之，本學期我在工作中有成績，也有不足，需要學習的東西還很多，在業(yè)務能力方面，在教學管理方面，在組織教學方面，在經(jīng)驗總結方面等都需要我繼續(xù)努力，我相信我在今后的工作中會不斷努力，爭取取得更大的收獲，使自己的教學能力和教學水平有很大提高。

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