黨員電教與遠程教育工作總結

黨員電教與遠程教育工作總結

為深入貫徹黨的十七屆三中、四中全會精神、新疆工作座談會精神，緊緊圍繞構建社會主義和諧社會、建設社會主義新農(nóng)村和黨的建設重點工作，不斷創(chuàng)新電教工作手段，拓展電教工作領域，提升電教工作水平，增強電教工作實效，為宣傳黨的基本路線、加強基層組織建設、提高黨員素質做出新的貢獻精神，以加強黨的執(zhí)政能力建設這條主線，根據(jù)上級的部署，努力加強黨員電化教育工作，廣泛深入地宣傳“三個代表”重要思想，弘揚時代主旋律，團結黨員的思想，激發(fā)黨員爭做“三個代表”實踐者的熱情，為黨的教育事業(yè)作出貢獻�，F(xiàn)把一年的黨員電教工作總結如下：

一、設備齊全，專人負責

1、黨支部按照標準化、規(guī)范化、制度化統(tǒng)一要求，以“兩機一柜”（電視機、VCD機、電教柜）和“三有”（有播放地點、有播放收看記錄、有專人負責）為標準，撥出相應的經(jīng)費，征訂教材、添加設備，配全電教播放設備，提高教育效果。

2、黨支部同時成立了相應的電教工作隊伍，以分管領導牽頭，抽調(diào)具備一定的電腦操作能力和影視設備操作使用能力的人員負責電教工作。二、意識到位，制度健全1、黨員電化教育是新形式下對黨員進行教育的一種先進、有效的手段，是加強基層黨組織建設，提高黨員隊伍素質的重要形式。我校支部十分重視黨員電教工作，成立了領導小組，負責學校黨員電教工作，把黨員電化教育目標管理與黨建工作任務結合起來。

2、黨支部將黨員活動日、“黨建教育日”和黨員先進性教育有機結合起來，保證每月至少開展一次電教活動，把黨員電教落到實處。同時，制定相關的播放、收看、管理的規(guī)章制度，做到制度健全，人員到位，記錄清楚，收看電教片的數(shù)量和黨員人數(shù)達到黨建目標要求。

三、行動到位，落實有力

黨支部根據(jù)上級的計劃，結合保持共產(chǎn)黨員先進性學習教育活動，統(tǒng)籌安排，制定全年的觀看計劃。主要完成觀看了新疆黨員電教與遠程教育教材、新疆黨建網(wǎng)上的視頻點播等專題片，共計58場次。

四、總結交流，及時反饋，

1、黨支部圍繞教育收看的內(nèi)容，要求每個黨員根據(jù)收看的內(nèi)容，撰寫觀后感，并組織黨員、干部進行思想交流與相互學習，加深對播放內(nèi)容的認識和理解。

2、并及時將有關信息向上級黨委反饋，及時上交每年的計劃與總結。

以上就是我校黨支部一年來開展的黨員電教工作，盡管我們在黨員電教工作做了一定的工作，也取得一定成效，但與黨委的要求還有差距。我們有信心與決心，在今后的工作中，對照黨委關于電教工作的要求，調(diào)整新思路，探索新舉措，力爭電教工作更上新臺階！

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全市黨員電教和遠程教育工作培訓心得體會歷陽鎮(zhèn)組織干事單春春

10月24日至29日，我有幸來到美麗的杭州，參加了市委組織部黨員電教中心組織的馬鞍山市黨員電教和遠程教育工作培訓班。培訓班邀請了擁有豐富實踐經(jīng)驗和專業(yè)理論知識的專家、學者，就黨建新聞報道、黨建電視節(jié)目策劃、黨建網(wǎng)站建設維等內(nèi)容展開課程培訓，使我受益匪淺，感受頗多。在此，簡單談談我的一些心得體會。

一、領導關心重視，使我深感責任重大

此次培訓恰逢和縣加入馬鞍山大家庭后不久，能夠參加這樣高規(guī)格的培訓班，心情很激動。市電教中心領導精心的安排和學校熱情的接待都使我們深深感覺到上級領導對電教和遠教工作的重視，特別是此次參訓的學員主體是鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）一級的電教遠教管理員，更是體現(xiàn)了上級領導對基層電教遠教工作的重視，使我們信心倍增，同時也深感肩上責任重大。在幾天的學習中，我和其他同學一起認真聽講、仔細記錄、熱烈討論。通過學習，在理論知識和實際操作技術方面都有了很大的提高，我深信此次培訓將對今后的工作產(chǎn)生良好的推動作用。

二、課程豐富多彩，切實提高工作能力

為了豐富我們的知識儲備、提升我們的操作能力，市電教中心和浙江傳媒學院根據(jù)基層工作實際需要，精心組織安排，為我們量身定制了內(nèi)容豐富、形式活潑、實用性強的專題課程。幾位授課老師用淵博的學識和精彩的講解對我們從攝影與攝像技巧、電視專題節(jié)目策劃、電視新聞采寫、黨建網(wǎng)站建設與維護等四個方向進行了深入的培訓，使我們開闊了視野，增長了見識，提升了理論水平和實踐操作能力。特別是蔡國棟老師在課堂上與我們積極開展互動，充分調(diào)動了我們的學習積極性。蔡老師在授課過程中不僅向我們傳授了黨建網(wǎng)站建設和維護的知識和技巧，還就如何提高黨建網(wǎng)站的點擊率這一課題，結合大量實例，講述了如何將黨建網(wǎng)站做成讓人愿看、愛看的網(wǎng)站，令人耳目為之一新。

三、開展交流互動，發(fā)現(xiàn)差距催生動力

一是通過親眼目睹，親身感受，深切地感受到杭州市在科學發(fā)展的洪流中大氣魄規(guī)劃、大手筆建設、大踏步發(fā)展。面對差距，深感自己今后要創(chuàng)造性的開展工作，為建設好家鄉(xiāng)貢獻出自己的力量。

二是與全市其他縣區(qū)的同志們進行了大量的溝通和交流，不僅增進了友誼，也感受到了與兄弟縣（區(qū)）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）在工作中還存在著很大的差距，通過比較，開闊了眼界，轉變了觀念，為下一步的工作明確了方向。

三是與本縣其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比，自己是參學的九個組織干事中年齡最大的，在工作激情等方面與其他人相比存在著一些差距，今后我將取長補短，以更加昂揚的精神，更加務實的態(tài)度，投入到電教和遠教工作中去。

學習雖已結束，但卻預示著新征程的開始。在今后的工作中，我將繼續(xù)加強學習，進一步理清工作思路，強化責任意識，不斷提高自己，爭取在電教和遠教工作中做出更大的貢獻。

參加傳媒大學電視編導業(yè)務進修班學習心得

這次培訓時間雖然不長，但就像一場及時雨，一座加油站，讓我們接受了一次系統(tǒng)的、全新的學習教育，全面的學習內(nèi)容讓我學到了不少知識，受益非淺也感觸頗深。

一、突出“新”，即紀錄理念革新、思路更新。以前我們從事黨員電教的制片工作，認為只是樹立典型、弘揚正氣、加強宣傳，著重用解說詞展現(xiàn)人物“高大”的一面，重解說輕畫面，重高高在上灌輸式的宣傳教育輕人與人之間平實的交流、心靈的撞擊。通過學習，我們了解了“宣傳性傳播和傳播性宣傳”的差別，領悟了像曾祥敏、冷冶夫老師等講述的“平等創(chuàng)造視角”、“一流的紀錄片是看畫面”、“解說詞是畫面的”等觀點，意識到無論是黨建宣傳還是其他電視片的制作，都應從受眾的角度，拍攝畫面、組織結構，并始終貫穿一定的情感因素，始終遵循電視的基本規(guī)律電視畫面意識，始終做到在自己的作品中讓畫面說話，解說詞只起畫龍點睛的作用，充分運用鏡頭語言展現(xiàn)人物，使自己要樹立的典型更平民化、更接近受眾一些，受眾能在潛移默化中給人以啟迪和思考。

二、重在“實”，即內(nèi)容聯(lián)系實際多、針對性強。這次培訓，主要邀請了傳媒大學、中央電視臺等許多單位知名專家教授進行授課，內(nèi)容十分豐富，既有宏觀的理念，又有具體方法，還有拍攝手法的講解。在創(chuàng)作理念上，冷冶夫老師講授的紀錄片應該做到三平，即“用平靜體現(xiàn)心態(tài)、用平實體現(xiàn)成果、用平視體現(xiàn)手段”，話語雖少卻耐人尋味，給人以啟迪，具有指導性；在拍攝手法上，孫振虎老師對于主體、陪體、前景、背景、遠景、特寫等的講授，以及拍攝中運用明暗法、黃金分割法、虛實法、視線引導法、色彩法、線條法等來構思創(chuàng)意，拍攝畫面，內(nèi)容新穎實用，對于我們?nèi)粘Ｅ臄z先進人物專題很有幫助；在編輯制作上，“開機前，關注方面；開機時，用攝像機抓拍故事；剪輯前，好看就是硬道理；剪輯時，形成主線；播出后，在觀眾頭腦中形成結論”，以及影像中音樂、音響、音效、人聲的處理運用，怎樣實現(xiàn)聲音前置、聲音延入、無縫對接等技術操作，老師們都毫無保留的進行講授，針對性、操作性極強。

三、感受“深”，即理論有深度，讓人印象深刻。理論總是來源于實踐，又用以指導實踐。我們做的黨員電教專題片、紀錄片不少，但少有人進行過總結。冷冶夫老師的“紀錄片是等來的真實、發(fā)現(xiàn)的藝術，是作者對被攝者人生感悟的紀錄，是最主觀的客觀紀錄，是人的生存狀態(tài)和對生活的態(tài)度，是原生態(tài)創(chuàng)意性編剪，是用世界語言敘述老百姓的故事，同時不要賦予紀錄片太強的功利色彩”，對紀錄片進行了系統(tǒng)的總結。王猛老師拍攝紀錄片的“兩個意識”，即觀眾意識、現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)意識，指出拍攝紀律片“引領你視角的是觀眾的眼睛”、“要善于發(fā)現(xiàn)，電視就是由一個又一個細節(jié)和一次又一次發(fā)現(xiàn)細節(jié)的過程構成的”等理論，不但是理論上的升華也對我們的實踐極具指導意義。

在短短二十多天的學習時間里，我們一次又一次被老師精彩的理論，豐富的學識所震撼，真誠的感謝提供這次學習機會的四川省委組織部的領導們，真誠的感謝為我們提供學習保障的中國傳媒大學的老師們。

全省黨員電教干部培訓班學習心得體會天水市麥積區(qū)委組織部溫曉輝

今年11月，我有幸參加了全省黨員電教干部在中國傳媒大學的學習培訓，在將近一月的學習當中，自己收獲頗多，受益匪淺，感受較深。

首先，感覺到省委組織部對電教工作非常重視，工作思路非常清晰。作為一名縣區(qū)組工干部，在年底組織工作非常繁忙的關鍵時期，有幸參加省委組織部組織的這次大規(guī)模、高規(guī)格的培訓班，有三個沒想到：一沒想到省委組織部對電教工作的力度這么大，會舉辦這么大規(guī)模的培訓班；二沒想到這次培訓班能夠在北京舉行，規(guī)格會這么高；三沒想到這次培訓時間會這么長，培訓內(nèi)容會這么系統(tǒng)。這充分說明省委組織部對電教工作是高度重視的，對我們電教干部的成長是非常關心的。同時，我們也看到，去年，省委組織部召開了全省電教中心主任會議，對全省黨員電化教育工作做出了具體的安排部署。今年，首次舉辦這次大規(guī)模、高規(guī)格的培訓班，來提高廣大電教干部業(yè)務水平和工作能力。在開班動員會上，省委組織部電教中心李盛剛主任又對明年的工作提出了明確的計劃，按照李盛剛主任的話說：去年提思路、做安排，今年搞培訓、提素質，明年就要抓落實、抓典型。這充分說明省委組織部對電教工作的思路是非常清晰的。

其次，感覺到舉辦這次培訓班非常及時，培訓班的組織嚴密有序。由于新時期組織工作對電教干部的要求越來越高，作為一名電教工作的“新手”，對電教專業(yè)知識掌握的不夠，對電教專題片的制作經(jīng)驗的不足，直接影響了電教工作的正常開展。這次培訓，通過電視界權威人士和專家教授的講解，使我對新時期電教工作有了新的認識，業(yè)務知識有了更深的理解，對我今后的工作打下了一個堅實的基礎。同時，感覺到省委組織部對這次培訓班組織井然有序，制定了嚴密的培訓方案，召開了動員大會，印發(fā)了學員手冊，成立了臨時黨支部和班委會，按照地域交叉分成了4個學習小組，明確了工作職責，嚴明了紀律要求，臨時黨支部、班委會和各組組長能夠各負其責，對大家嚴格要求，特別是省委組織部的兩名同志，在積極為大家做好后勤服務和班級管理的同時，能夠以身作則，帶頭遵守培訓紀律，堅持按時上課，認真聽課，為我們做出了表率。為了豐富了課余生活，他們還利用課余休息時間組織我們觀看了在傳媒大學舉辦的國際紀錄片展播中國首播開幕式，參加了中央電視臺節(jié)目制作現(xiàn)場觀摩，使整個培訓過程緊張、有序、活潑。盡管課程安排很緊，有時中午和晚上還要加上一些相關的課程，沒有完整的休息一天，但大家都非常珍惜這次難得的學習機會，學習熱情依然很高。由于我們有些同志第一次來北京，在大家的學習生活上想的非常周到，對我們非常關心，為我們能夠安心學習創(chuàng)造了良好環(huán)境。

第三，激發(fā)了我對電教工作的興趣和熱情，增強了干好電教工作的信心和決心。以前，認為電教工作不是組織部的中心工作，一年發(fā)些光盤，拍幾部片子完成任務就行了，在電教片的具體制作中，也常常感覺到無從下手。本次培訓給我們安排了電視紀實作品創(chuàng)作、獲獎紀錄片分析、中外紀錄片比較、新聞采訪、影視片精讀、電視解說詞寫作、攝影構圖、電視編輯、照明藝術、節(jié)目制作技術、電視攝影技術及非線性編輯等實效性、針對性和操作性很強的專業(yè)課程。授課專家知識淵博、見解獨特、業(yè)務嫻熟，教學形式生動直觀，使我開闊了眼界，增長了見識，在形式多樣的培訓中掌握了電教新業(yè)務的一些基本原理、發(fā)展趨勢和基本技能，從中吸取了許多新思想、新理念，學到了不少“拿回去就能用的”知識和技巧。比如：如何選材，突出特色，讓來自最基層的質樸感人的畫面和聲音，原汁原味的事件和人物打動和吸引觀眾。如何找準切入角度，重視細節(jié)的力量，調(diào)動電視的一切技術和藝術手段，通過富有生命力的細節(jié)，渲染意念情緒，追索生活底蘊，以生活細節(jié)，震撼觀眾，使整個畫面具備沖擊力，造成強烈的視覺印象。如何在編輯過程中，適當運用一些特技過渡和畫面的處理，增強觀賞效果，提高感染力。如何在先進人物的生活工作細節(jié)中去挖掘和發(fā)現(xiàn)故事，使專題片故事化、情節(jié)化、生動化，使先進人物飽滿充實，有血有肉，真實可信。如何利用畫面來說話，用鏡頭點滴記錄常態(tài)生活，掌握最可靠、真實的第一手資料，使畫面自然、真實、生動、感人。等等。這些知識都是我們在平時工作中經(jīng)常遇到但又很難把握的一些問題，通過學習，

讓我知道了在今后的工作中該怎么做，怎么拍，怎么才能拍好。從中也讓我切實感受到了電教工作的樂趣所在，增強了干好電教工作的信心和決心。

電視節(jié)目制作培訓班學習心得

有幸參加市館組織的教育電視節(jié)目制作培訓，幾天來的培訓感受很多、很深，主要有：辦班

理念新、師資隊伍專專業(yè)素質高。一、辦班理念新1、強調(diào)服務。

陳館在開班致辭上特強調(diào)這一點。服務于教育教學，體現(xiàn)本位特色。本期培訓班與會學員多達65人，慕名遠道而來的西藏同行也要求參加培訓，足見這次辦班的魅力，這是服務理念的直接效應和回應。

2、強調(diào)團隊。

打造一支技術過硬、業(yè)務精良、服務意識強、藝術修養(yǎng)深的專業(yè)團隊是做好服務的基礎。陳館笑著開心地說：“現(xiàn)在我們就是一個團隊了！”3、培訓人性化。

培訓人性化體現(xiàn)有多方面，比如，（1）每天都安排茶歇，提供茶水咖啡、各種可口的小吃，使單調(diào)的培訓極富人性化，學員們邊吃邊聊，交流學習感受與心得，這是一件很愜意的事；又如，學員們多來自一線，工作頭緒多，有事請假時，市館領導、專家都能理解、體諒，并作好安排，這一點很令學員感動，這說明我們市館領導正直放下架子、蹲下身子與學員們平等地交流、感知，這一點令學員們很是感動。

二、師資隊伍專、專業(yè)素質高

授課老師們堪稱“師范”“學高為師，身正為范”，從授課老師身上學到很多“為師之道”。1、授課理論聯(lián)系實際。

本次培訓聘請有省臺高級調(diào)光師、南京政治學院傳播學院的院長等專家授課，加上市館的專家，構成強大的師資隊伍，有效保證了授課理論聯(lián)系實際，有理論有實踐。幾天來，所有授課老師盡心盡職、有求必應，展示了市館實力非凡的一流的專業(yè)團隊和先進務實的服務理念，值得深入學習。2、授課老師精心備課。

在幾天的授課過程中，很多老師講授生動、幽默，比喻形象、直觀，將高深難懂的理論、概念通俗化、形象化，令人印象深刻。如，劉亮、郝雷等老師都用到了一個詞：膏藥鏡頭。膏藥理論用于電視節(jié)目制作，將電視節(jié)目制作中的拍攝、后期編輯中遇到的難題輕松化解，這一理論雅俗共賞、通俗易懂、形象生動，令人一輩子難忘。又如，趙志剛教授講課幽默、親切，在實例中分析，在分析中賞析實例，展示了電視節(jié)目制作的博大精深。培訓老師們在幾天的授課中在展示其過硬的專業(yè)素養(yǎng)的同時，也說明其備課的精心與充分，這種敬業(yè)精神值得學習。

本次培訓，每個學員不一定全程參與，但重要的是市館為我們這些“志同者”們搭建了交流、學習、展示的平臺，市館將我們這些“道合者”們職集在一起，并成為我們堅強的后盾和支撐。感謝市館領導辛勤的付出，愿南京的電教事業(yè)更上一層樓。

阿克蘇地區(qū)電視編導培訓班學員學習體

根據(jù)自治區(qū)遠程教育管理中心的統(tǒng)一安排，我們地區(qū)一行5人于3月4日順利到達中國傳媒大學，參加了由自治區(qū)遠程教育管理中心組織舉辦的為期20天的電視編導業(yè)務培訓班。學習結束前自治區(qū)黨委組織部部務委員、遠程教育管理中心主任晏果輝親臨學�？赐�了學員，并作了熱情洋溢的講話，勉勵大家珍惜此次來北京學習的機會，學有所獲，學以致用，返回后努力為新疆黨員干部現(xiàn)代遠程教育資源建設再立新功�，F(xiàn)就在中國傳媒大學培訓情況簡單總結如下：

在20天的學習培訓中，通過專家授課、電視攝像實踐拍攝、優(yōu)秀電視專題節(jié)目評析等形式進行授課。教授們學識淵博，見識多廣，經(jīng)驗豐富，講課風趣幽默，使我們受益匪淺，感受頗深。

一、抓住學習機遇，拓展了視野。

我們在傳媒大學共進行了20天的短期培訓，所學的專業(yè)課程有《電視畫面編輯技術與藝術》、《電視節(jié)目的選題與策劃》、《電視攝像技術》、《電視節(jié)目創(chuàng)意與策劃》、《電視專題片策劃與制作》、《電視寫作藝術》、《電視節(jié)目寫作藝術》、《電視節(jié)目表現(xiàn)藝術》、《農(nóng)業(yè)電視節(jié)目策劃與制作》、《電視專題片采訪藝術》、《電視攝像實踐拍攝》、《優(yōu)秀電視專題節(jié)目評析》等十三門科程，同時，傳媒大學還組織我們參加了電視節(jié)目現(xiàn)場錄制、聆聽了中央電視臺著名電視臺主持人白巖松的現(xiàn)場演講等。通過學習實踐，使我們開闊了視野，并受到了極大的啟發(fā)、教育。

二、遵守學校紀律，按時完成所學課程。

在２0天的培訓中，我們嚴格遵守學校紀律，并按照自治區(qū)遠程教育管理中心對我們所提出的具體要求，切實把這次北京之行當作一次難得的學習機遇，切實做到上課認真聽講，認真做好每位老師的學習筆記，有的學員還把授課教師的講課內(nèi)容通過錄音整理出課題和學員們一起探討，共同消化。整個培訓過程中教師充當指導者、合作者和助手的角色，與我們共同經(jīng)歷知識探究的過程。我們能與教師一樣通過各種途徑獲取信息，帶著自己的興趣、需要與老師互動，從而使學習與探討統(tǒng)一，為每一個學員個性的充分展開創(chuàng)造空間，做到學以致用。

三、幾點體會。

一是突出“新”，即紀錄理念革新、思路更新。以前我們從事黨員電教制片工作，認為只是樹立典型、弘揚正氣、加強宣傳，著重用解說詞展現(xiàn)人物“高大”的一面，重解說輕畫面，重高高在上灌輸式的宣傳教育輕人與人之間平實的交流、心靈的撞擊。通過學習，使我們了解了“宣傳性傳播和傳播性宣傳”的差別，領悟了像楊端主任、王猛老師、吳風教授等電視界知名人士講述的“平等創(chuàng)造視角”、“電視畫面語言”、“解說詞是畫面的”、“電視節(jié)目策劃”等觀點，意識到無論是黨建宣傳還是其他電視片的制作，都應從受眾的角度，拍攝畫面、組織結構，并始終貫穿一定的情感因素，始終遵循電視的基本規(guī)律電視畫面意識，始終做到在自己的作品中讓畫面說話，解說詞只起畫龍點睛的作用，充分運用鏡頭語言展現(xiàn)人物，使自己要樹立的典型更平民化、更接近受眾一些，受眾能在潛移默化中給人以啟迪和思考。

二是重在“實”，即內(nèi)容聯(lián)系實際多、針對性強。這次培訓，主要邀請了傳媒大學、中央電視臺等單位知名專家教授進行授課，內(nèi)容十分豐富，既有宏觀的理念，又有具體方法，還有拍攝手法的講解、實踐等課程。在創(chuàng)作理念上，楊端老師講授的電視紀錄片應該做到三平，即“用平靜體現(xiàn)心態(tài)、用平實體現(xiàn)成果、用平視體現(xiàn)手段”，話語雖少卻耐人尋味，給人以啟迪，具有指導性；在拍攝表現(xiàn)手法上，楊端、田毅老師對于主體、陪體、前景、背景、遠景、特寫等的講授，以及拍

攝中運用明暗法、黃金分割法、虛實法、視線引導法、色彩法、線條法等來構思創(chuàng)意，拍攝畫面，內(nèi)容新穎實用，對于我們?nèi)粘Ｅ臄z先進人物專題很有幫助；在編輯制作上，“開機前，關注方面；開機時，用攝像機抓拍故事；剪輯前，好看就是硬道理；剪輯時，形成主線；播出后，在觀眾頭腦中形成結論”，以及影像中音樂、音響、音效、人聲的處理運用，怎樣實現(xiàn)聲音前置、聲音延入、無縫對接等技術操作，老師們都毫無保留的進行講授，針對性、操作性極強。

三是感受“深”，即理論有深度，讓人印象深刻。理論總是來源于實踐，又用以指導實踐。我們做的黨員電教專題片、紀錄片不少，但少有人進行過總結。冷冶夫老師的“紀錄片是等來的真實、發(fā)現(xiàn)的藝術，是作者對被攝者人生感悟的紀錄，是最主觀的客觀紀錄，是人的生存狀態(tài)和對生活的態(tài)度，是原生態(tài)創(chuàng)意性編剪，是用世界語言敘述老百姓的故事，同時不要賦予紀錄片太強的功利色彩”，對紀錄片進行了系統(tǒng)的總結。王猛老師拍攝紀錄片的“兩個意識”，即觀眾意識、現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)意識，指出拍攝紀錄片“引領你視角的是觀眾的眼睛”、“要善于發(fā)現(xiàn)，電視就是由一個又一個細節(jié)和一次又一次發(fā)現(xiàn)細節(jié)的過程構成的”等理論，不但是理論上的升華也對我們的實踐極具指導意義。

四、今后打算

努力履行本崗位工作職責。通過這次電視編導業(yè)務培訓，努力做好地區(qū)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育教學資源建設工作，并積極組織、協(xié)調(diào)各縣市做好農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育教學資源開發(fā)，特別是鄉(xiāng)土教材的開發(fā)工作。

1、地區(qū)教學資源的建設

按照地區(qū)教學資源建設年度規(guī)劃，欄目策劃及地區(qū)展播活動的計劃。完成自治區(qū)舉辦的年度黨員教育電視片的攝制任務（選題確定后，可根據(jù)題材的特殊性，獨立或聯(lián)合制作、委托制作、社會力量制作）和每兩年一度的觀摩評比片的參展及《新疆黨員電教》音像教材的供片任務（指導、協(xié)調(diào)各縣（市）共同完成）。舉辦每年度一次的地區(qū)慶祝建黨紀念日黨員教育電視片的展播工作，并負責每部參展片的審查及播出時間的編排。另外，組織協(xié)調(diào)制作一批配合地區(qū)學習宣傳貫徹階段性教學講座和輔導農(nóng)村黨員干部學習的培訓片以及指導農(nóng)村黨員干部群眾的實用科技片（鄉(xiāng)土教材）。

2、各縣市教學資源的建設

按照地區(qū)年度教學資源規(guī)劃要求，縣（市）遠程教育管理中心（電教中心）在地區(qū)的指導下，年度必須完成2部以上鄉(xiāng)土教材、培訓片的制作及課件開發(fā)任務（其中鄉(xiāng)土教材、培訓篇1部，課件1部），并完成地區(qū)舉辦的年度慶祝建黨紀念日黨員教育電視片2部以上的展播任務。按照年初地區(qū)制定的年度教學資源建設任務，完成好《新疆黨員電教》音像教材的供片任務。內(nèi)容可根據(jù)本縣(市)情況自選題材報地區(qū)遠程教育管理中心（電教中心）審定后自行進行拍攝。

此次培訓雖然結束了，但是我們黨員干部現(xiàn)代遠程教育教學資源開發(fā)工作與學習卻剛剛開始。在今后的工作中，我們將結合這次的學習，把培訓班所學到的知識和理論“消化”到到各自今后的再學習和具體工作中去，加大教學資源開發(fā)力度，努力提升遠程教育教學資源質量，多出精品力作，為地區(qū)的遠程教育教學資源開發(fā)建設工作再上新臺階貢獻各自的新力量。

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