201*初二下期班主任工作總結(鄧曉玲)

聾八年級下期班主任工作總結

本學期我繼續(xù)擔任了聾八年級的班主任工作，我在班主任工作中，主要做到了兩個字：“愛”和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生。

1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。

在班級管理中，我愿意跟學生平等共處，關愛每一個孩子，使他們能快樂充實地學習；讓他們在獲取書本知識的同時還學會做人。我時刻注重言傳身教，為人師表。在出現(xiàn)問題時，我從未采用強制手段，高壓政策來解決問題，而是通過講事實、擺道理，使學生心悅誠服的接受。我尊重學生的需要，不輕易抹煞學生的積極性；我傾向于以合作的方式來解決問題。當學生提出批評意見時，我虛心地接受，沒有因為“我是老師，我接受學生的批評，這多丟面子”而拒絕接受，讓學生在一種溫和寬松的氛圍中求得相互的進步與發(fā)展。

2、細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎。

對于優(yōu)等生，我的要求特別嚴格，然而是對于后進生的教育則需要足夠的耐心。在平時的工作中，我采取多鼓勵少批評的方法，努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進學生，讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題。在對待好學生和差生的時候，堅持平等原則，對好學生盡量從嚴要求，對差生則略為寬容些。當好學生和差生犯同樣的錯誤時，我不因為他是差生而嚴加指責，或他是好學生而裝做沒看見。這樣優(yōu)等生會更加嚴格地要求自己，而后進生則更有自信心，積極地去發(fā)展自己。3、利用機會，多方面了解學生情況

為了做好工作,我還和各任課教師溝通，了解學生的整體情況，反映學生的問題。在此基礎上,實行統(tǒng)一組織和管理,協(xié)調教育學生。當學生對教師的教育或教學有不同的看法和意見時,必須誠意、及時地向科任老師個別反映,同時也必須向其介紹學生群體及個體的基礎與特點,幫助他們互相正確認識,改進教學或學習方法。同時，通過家訪或打電話詢問、交流及時與學生家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時解決問題。只有這樣,才能做到既教書又育人,取得較好的教育、教學效果。4、循循善誘，正確引導教育學生

班主任要引導學生分清是非,明確方向,提高思想認識。因此進行思想教育要以理服人。學生的思想問題大量屬于認識問題,對學生無論是激勵還是批評,都應使他們明白道理。這并不是對學生的錯誤言行放縱、容忍,而是剖析說理,使學生心服口服。所以，我在教導學生時，盡量引導學生坦露思想,武裝頭腦,接受正確的思想觀念。教育形式多樣,有課堂講授、專題講座、討論會、個別談話和寫評論文章等，不管采用哪種形式,都動之以情、曉之以理、導之以行。

班主任與其說是扮演管理者的角色,不如說是起著引導者的作用。作為一名班主任,其首要工作就是抓好學生的思想道德教育,通過對學生的引導,完善學生的道德教育,為培養(yǎng)具備綜合素質的學生打下堅實的思想基礎。

經(jīng)過全班同學的努力，本學期我班獲得了學校黑板報比賽初中段二等獎；在學�！叭�人籃球”比賽中，男女子組均榮獲第二名的好成績。

教無止境、學無止境，我將不斷地探索教育管理的方法，在今后的班主任工作中，我一定總結經(jīng)驗教訓，使班級管理工作更上一層樓。

鄧曉玲201*.6.

擴展閱讀：憑祥高中201*年秋季學期科研工作總結

憑祥市高級中學

201*年秋季學期科研工作總結

201*年秋季學期在崇左市教育局和憑祥市教育局的直接領導下，我們緊緊團結在以蒙堅豪校長為核心，始終圍繞“為南疆國門發(fā)展盡責，為邊境學生成長鋪路”辦學理念，以落實“五個憑高”為工作目標，學校的科研工作以推進基礎教育改革MS-EEPO有效教育為工作重點，以項目管理學�？蒲泄ぷ鳛橹骶�，以全員參與MS-EEPO課堂教學技能大賽為突破口，克服了重重困難，帶動全體教師隊伍整體素質有不同情度提高，學校教師專業(yè)化發(fā)展有了不同進步，基本上完成這個學期科研計劃提出的五個工作具體目標（1．中層領導以上領導要全程參與學校教研工作；2．加強和改進教研組和備課組工作；3．強化教師理論學習和專業(yè)技能培訓，通過活動為載體，為教師成長搭建平臺，讓優(yōu)秀教師有展示舞臺；4．新教師初步適應高中日常教育教學工作，學校有效教育課堂教學改革穩(wěn)步推進；5．推進課題研究工作。）為學校以后教育科研局面打下堅實的基礎，現(xiàn)在我們學校本學期的科研工作總結如下：

一、領導重視、超前謀劃、果斷決策、強力推進。

實施基礎教育改革之初，學校領導高度重視這項工作，果斷提出全校高一、高二全體課任教師為MS-EEPO有效教育實驗教師，高一、高二全部班級為學校教學改革實驗班級，開學初我們根據(jù)基礎教育改革MS-EEPO有效教育二期培訓中，學校校級領導及時感悟MS-EEPO有效教育的本質，校長親自為學校《憑祥市高級中學201*年秋季學期MS-EEPO實施方案》定下基調，并提出修正意見。

1．提出了總體目標：一年成效初顯，二年成績明顯，三年成效顯著。2．成立學校四級團隊：一級團隊-領導團隊（團隊精神：以先進理念引領學校發(fā)展，打造南邊疆教育品牌。責任：負責管理、指導各級團隊，做好資金保障）；二級團隊-校級專家團隊（團隊精神：高舉改革旗幟向前沖，當好教師改革的領路人，實驗在前，積累經(jīng)驗）；三級團隊-學科團隊（團隊精神：打造學科品牌，讓課堂充滿活力，告知先行，大膽實踐）；四級團隊-班級團隊（團隊精神：相信每一人都成功，加強學習方式訓練，共同進步，共同提高）。

在有效教育的起步階段：陸忠舉、封杰生、包林、韋永田、門耀勤、趙海莉、唐國寧、曾漢明、覃月金、黃劭、呂梅芳、呂志營等不怕失敗，大膽嘗試，為進

行課例展示、為其它教師實施提供可參考的課例，并以此引導學校教師在“做中學，在參與中學”，有效克服了理論與實踐脫節(jié)。

同時各教研組、備課組也進行的有益探索，

3．科研處和年級組通力協(xié)作，高一年級組長黃新毅和高二年級組長陸忠舉在學習方式培訓方面下大功夫加培訓，覃月金老師，韋永田老師、黃劭老師等老師利用晚自習時間加強對班級學習方式的培訓。

4．黨員、高級教師發(fā)揮了應有的作用。

5．高三教師積極參與新課程改革網(wǎng)絡培訓，參與教師主觀發(fā)貼，參與班級論壇討論，我們注意不少教師心態(tài)不斷成熟，對新一輪課程改革理論由迷茫，進入思考，進入探索。不少教師發(fā)表的教學故事、和畢業(yè)論文有自己的獨立思考和一定參考價值。

6．我們啟動了憑祥高中全員MS-有效教育課堂教學展示活動月活動，用四周每天高一、高二各三節(jié)比賽活動，全體實驗教師每人上兩節(jié)研究課，在評價教師課堂教學效果，同時也評價了班級學習方式培訓效果，大多數(shù)實驗教師拿出真本事，在比賽中學習，在比賽中進步，不少教師出不少亮點，為其它老師進步提供了學習資源，達到我們比賽目的，很多高級教師更是自覺鉆研，上出了示范效果，很多青年教師大膽嘗試，上出了特色，從比賽效果觀察，大部分教師（80%）基本掌握要素組合課型，大部分學習方式訓練達到了一定的水平。

二、教研組、備課組工作取得不少進展，

歷史組組長曾漢明老師前幾年晚上到學生宿舍檢查學生后，回家路上遇上車禍，又碰到?jīng)]有良心車主，身上落下了不少問題，雖然自己身體不好，但是仍然克服了常人難以理解的困難，勇于探索，自己編撰高中三年的學案導學教材，又做教研組組長又做高三文綜組備課組組長，曾漢明老師就是我們學習榜樣，上個學期領導組織歷史組申報了崇左市級的兩個課題，是我們學校的教師的一根標桿，是我們學習的榜樣。

物理組組長藍云開組織物理組：加強實驗教學教學中，克服各種困難，盡量上好每一節(jié)物理實驗課。課前準備周密，演示實驗現(xiàn)象十分明顯，效果良好，使全班學生都能看得清楚；教師應從科學態(tài)度、規(guī)范操作，給學生示范，并啟發(fā)引導學生從生動的感性知識上升到抽象的思維。

化學組組長唐國寧組長：

語文教研組指導學生參加崇左市“古典美文朗誦比賽”，梁津、鄧曉玲、指導二等獎；配合學校組織了“感念師恩”的朗誦比賽及作文比賽；指導學生參加中語會舉辦的“高考作文模擬比賽”，鄧曉玲老師獲指導一等獎，葉嶸、梁津、游熙蕓老師獲指導三等獎。教師積極撰寫論文，本學期共上交論文11篇，發(fā)表論文5篇。

英語組除教學常規(guī)外，讓學生在晚讀時間練聽力。本學期還配合教研組開展了“瘋狂英語周”的活動，結合瘋狂周的訓練成果，備課組各位老師讓學生每周背一篇文章；每天抽出5－10分鐘閱讀一篇英語閱讀文；每節(jié)課上課前要求學生大聲地朗讀英語。逐步培養(yǎng)學生的英語學習習慣，鼓勵并幫助英語學困生找“脫困”與讓優(yōu)秀生“拔尖”的方法。通過這個活動，改變最大的是高三年級，每次早讀的鈴聲剛響，就可以聽到博學樓傳來大聲的朗讀的聲音，其它年級有的班級，特別是重點班也養(yǎng)成了課前讀書的好習慣。

政治組要求堅持教研組活動和集中備課制度，把教研活動和備課組工作活動落到實處，使備課組、教研組、學校教學工作形成整體。備課中堅持以老帶新，一起鉆研教材，研究教法。在備課過程中，我們堅持三個“聯(lián)系”，即聯(lián)系時政、聯(lián)系熱點、聯(lián)系學生思想實際，做到既備教材又備人。我組教師都有一個習慣，都十分注重資料的積累，經(jīng)常收集有關時政材料，還把報刊雜志上有用的信息以剪報形式收集起來，作為備課資料。平時，又注意了解學生思想動態(tài)，走近學生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實際，為達到良好教學效果奠定基礎。

傳幫帶工作：指導教師葉嶸游熙蕓黃新毅陸忠舉陸治平韋永田被指導教師黃滟華黃小秋阮利勇趙麗偉呂志營吳仙梅指導教師藍云開岑小勤包林唐國寧黎顯義黃永毅被指導教師趙之光黃劭譚艷萍曾月蘭滕冬玲徐達燕

盧美林譚德蘭吳曉寧關媛媛彭定君林騰農(nóng)軍程炳林李燦覃學全三、課題申報工作

上個學校課題立項工作學校一共向崇左市四、艱辛努力、初步驚喜

一年來我們一共送出三批到玉林玉州和山東省泰安市等實驗學校學習，開展校本MS-有效教育校級培訓大型4次，出版兩期校本MS-有效教育校本教研�？�，開展一次校本教研校級培訓，領導和校級專家共上45節(jié)的校級MS-有效教育研究課，全體參加實驗教師上了兩節(jié)展示研究課共96節(jié)，全體實驗教師共上交圖文結構教案245篇，特別是領導團隊既要上課又要組織協(xié)調上課，任務繁重但他們不計個人得失，為了學校MS-有效教育推進做了自己貢獻。

一年來課堂教學實驗改革給我們學校科研帶來驚喜變化：

學校70%教師初步掌握中國教師要必須掌握的基本課型：要素組合課型。有15%教師掌握了“平臺互動課型”。

85%有厭學情緒的學生，有不同改變，特別是201*級高一新生，出現(xiàn)學校少有變化，全年級基本上消滅了上課睡覺現(xiàn)象，部分教師已度進波動期，學生成績開始上升。

部分青年教師參加上級有關舉行說課、賽課活動取得優(yōu)秀成績：科目語文語文語文語文政治政治數(shù)學數(shù)學地理教師韋前韋前黃滟華呂春荷徐達燕李燦農(nóng)晨夢呂志營黃靜蘭項目區(qū)級課堂教學比賽區(qū)級說課比賽崇左市級說課比賽級別二等獎二等獎二等獎備注教齡一年多教齡一年多教齡一年多崇左市級課堂教學比賽二等獎崇左市級課堂教學比賽一等獎崇左市級說課比賽一等獎崇左市級課堂教學比賽二等獎崇左市級說課比賽崇左市學課堂教比賽二等獎二等獎

地理英語英語物理物理黃靜蘭趙崇嵐譚德蘭蘇彩明趙之光崇左市級說課比賽崇左市學課堂教比賽崇左市級說課比賽崇左市學課堂教比賽崇左市級說課比賽二等獎二等獎一等獎二等獎一等獎教齡一年多在201*年11月28日29日全國有效教育廣西改革試點經(jīng)驗成果展示匯報現(xiàn)場會上我校黃劭老師、游熙蕓老師高水平進行了MS-有效教育說課展示，得到時與會專家好評，在憑祥市有效教育一周年成果展示上我校藍云開老師成功上了一節(jié)匯報課，我校全體老師也成功進行了團隊評課展示表演。

五、展望未來、未雨綢繆

1．進一步鞏固前期工作成績，防止自滿；前期的優(yōu)秀措施繼續(xù)加強，效果不佳的要進行改進和完善，加大校本教研力度，加強MS-有效教育在高考備考復習中應用研究，為高中階段實施MS-有效教育創(chuàng)出一條路子。

2．樹立先進典型，指導鼓勵青年，勇于探索，不斷提高課堂教學的“要素組合課型”，引領中年教師克服職業(yè)倦怠現(xiàn)象，不斷提升課堂教學文化內涵，組織學校高級教師研究課堂教學的規(guī)律，為青年成長提供參考資源。

3．不斷改進學�？蒲泄ぷ鞴芾砉ぷ�，朝精細化管理，專業(yè)化管理，通過改進學�？蒲泄ぷ髟u價方式，引導教師向科研要質量，向科研要效益，加大經(jīng)費投入為課堂教學，為教學改革提供物質基礎。

二一一年元月十五日憑祥市高級中學科研處

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