重慶市字水中學201*—201*年度第一學期德育處工作總結(jié)

重慶市字水中學201*201*年度第一學期德育處工作總結(jié)

伴隨著教育課程改革的不斷深化，素質(zhì)教育的全面推進，201*201*

第一學期的德育工作，已順利完成。在各處室、各年段、班主任的支持和配合下，德育處主要做了以下幾方面工作：

一、以德育教育為核心，認真組織開展豐富多彩的德育教育活動。1、表彰先進，以調(diào)動全體學生的學習積極性，提高他們的思想覺悟，培養(yǎng)他們力爭上游的進取精神。在本學期開學典禮上，表彰上學年三好學生75人，優(yōu)秀學生干部66人，各類積極分子185人，文明學生156人。2．攜手共建單位，搞好軍訓工作。高一新生軍訓是我校德育工作的傳統(tǒng)項目，是素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容，學校領(lǐng)導歷年來都十分重視軍訓工作。開學初，我校中國人民解放軍重慶通訊學院軍事教研室的官兵共同開展了軍訓活動，為期一周的軍訓中，學生們得到了鍛煉，上操時的隊列動作也整齊規(guī)范多了。

3．對高一、處一新生進行了新生入學教育。我們組織高一、初一新生認真學習《重慶市字水中學學生一日常規(guī)要求》、《重慶市字水中學學生違紀處罰規(guī)定》等，進行“社會主義榮辱觀”的學習和教育。組織部分學生參觀校史陳列館，使他們了解學校的悠久歷史和光榮傳統(tǒng)，牢記校訓，使他們確立目標、明確前進方向。

4．我們在德育工作中始終把對學生的法紀教育作為一項重要內(nèi)容，堅持開展各種形式的法紀教育和宣傳活動。在開學典禮、散學典禮上集中對全校同學進行專題教育外，在平時的校會中也結(jié)合學生中言行進行春風化雨似的教育，進一步增強了學生的法制觀念。初一、初二年級在12月舉行了“消防趣味運動會”，既鍛煉了學生身體，又豐富了學生課余生活，更為重要的是在活動中學生掌握了消防救護知識。

5．本學期，德育處創(chuàng)辦《重慶市字水中學德育視窗》，及時刊登好人好事，報道學生取得的突出成績和獲獎情況等等。作為德育活動宣傳陣地，《德育視窗》起到激勵先進、表彰優(yōu)秀，對學校的德育活動起到良好的輻射和帶動作用。

6、十月，正值黨的十七大勝利召開，高一年級舉行了“青春〃祖國慶祝黨的十七大勝利召開詩歌朗誦會”，初一、初二“我的中學夢”的演講比賽，業(yè)余黨校的學員在重陽節(jié)前夕，到山水麗都社區(qū)慰問孤寡老人，全校開展了慶祝黨的十七大勝利召開的黑板報比賽，使黨的二十七大的精神深入學生心中。

7、認真開展體育藝術(shù)教育活動。協(xié)助體衛(wèi)藝處順利承辦江北區(qū)第27

屆中小學生田徑運動會，協(xié)助體衛(wèi)藝處組織了學校第47屆田徑運動會；承辦了江北區(qū)第二屆中小學藝術(shù)節(jié)的文藝匯演及閉幕式，舉行了我校（本部）第二屆藝術(shù)節(jié)暨重慶市字水中學201*迎春藝術(shù)節(jié)，豐富了學生生活，活躍了校園氛圍，培養(yǎng)了學生的體育藝術(shù)特長。初一年級進行了“迎新書法比賽”，表達學生新年美好的愿望。高二年級舉行了英語劇的表演，既鍛煉了口語又培養(yǎng)了學生的表演才能。這些活動，使校園呈現(xiàn)欣欣向榮的景象。充分體現(xiàn)了學生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

二、抓好班主任工作，進一步加強班主任隊伍建設。

班級是進行德育教育的主陣地，是實施德育教育的主渠道，班主任是德育教育的主要承擔者。在這方面我們主要做了以下工作：

1．定期召開班主任工作會議。我們強調(diào)班主任工作的重要性，對班主任提出了“身正為師，德高為范”的工作要求；并希望班主任在工作中講究科學性和實踐性，要不斷開拓創(chuàng)新，與時俱進。對學生中出現(xiàn)的一些新問題、新情況相互交流和探討，以便能采取行之有效的方法，做好德育工作。2．調(diào)動班主任工作的積極性。如何調(diào)動班主任的工作積極性是擺在我們面前的一個非常重要的問題。不論在工作中、思想上、還是在生活上都給予班主任老師最大的關(guān)心和支持。在提高班主任的待遇問題上，我們盡力向各級部門反映和呼吁提高班主任的政治待遇和物質(zhì)獎勵，鼓勵全體教師都能積極爭當班主任。

3．學校重視班主任隊伍建設，適時舉行班級管理方面的經(jīng)驗交流，以學習促研討，以典型帶一般。提高班主任工作的科學性和藝術(shù)性。在加強班隊集體建設的同時，針對不同年段不同班級學生的特點，各班制定班規(guī)、班訓，將德育目標與學生的個體教育緊密聯(lián)在一起，增強了德育工作的實效。4、蘇校長給全校班主任作了“以科學發(fā)展觀做好班主任工作”，再次強調(diào)教育工作中尊重學生，不傷害學生尊嚴，讓學生身心健康成長。三、強化學校管理，加強校紀校風建設

良好的學習環(huán)境是學生學習的前提和保證，在這方面我們主要做了以下工作：1、嚴格執(zhí)行班會、晨會和升旗儀式。

班會（晨會）是進行素質(zhì)教育、班級管理和落實學校各項規(guī)章制度的重要途徑。學校規(guī)定每周必須召開班會，要求班主任根據(jù)學校安排、本班情況認真負責地開好每一次班會，充分發(fā)揮班會的教育、引導作用。德育處根據(jù)學校工作安排，布置各班召開主題班會，并對開展情況進行檢查。

本學期，召開主題班會主要有“交通安全教育”、“知曉黨的十七大精神”主題班會、“考風考紀主題班會”、“誠信做人，誠實應考”主題班會等。堅持和嚴格執(zhí)行每周一的升旗制度，是我校的優(yōu)良傳統(tǒng)。通過晨會既可總結(jié)上周工作，又可布置本周工作，并對近期學生中發(fā)生的一些好人好事進行及時表揚，對違紀事件進行批評。由于我們嚴格執(zhí)行了晨會制度，從而使學校的各項工作能夠盡快順利完成。

2．落實了《重慶市字水中學班級量化考核細則》，考核內(nèi)容有環(huán)境衛(wèi)生、學生儀容儀表、出勤、課間操、學生違規(guī)違紀、寢室清潔紀律、比賽獲獎情況等幾項。對考核內(nèi)容做到每周一評，每月一總結(jié)。每周將評比總分公示，并根據(jù)每月的總分排名。期末總成績則最為評選先進班集體的重要參考依據(jù)。

3、安排專門的工作人員巡視校園，對抽煙等違紀學生進行及時教育處理，杜絕了較大違紀事件的發(fā)生。本學期學生相對平穩(wěn)，無較大違紀事件發(fā)生，校風校貌有了較大改善。

4、本期行政、各年級派專人進駐寢室，加強了寢室的管理，學生生活秩序有明顯好轉(zhuǎn)。

四、把人本管理作為學校管理之本。

以學生為本，把尊重、理解、愛護學生，發(fā)揮學生的主體作用，挖掘?qū)W生潛力、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神作為教育教學管理的終極目標。人本管理的前提是尊重學生、理解學生。學校管理的最優(yōu)化就是充分調(diào)動學生的積極性，發(fā)揮學生的主觀能動性，培養(yǎng)學生健康的心理、完善的自我。根據(jù)以上觀點，我們主要做了幾下工作：

1．繼續(xù)開展“心理咨詢室”活動。11月的第3周是我校“心理健康教育活動周”，校團委特邀心理教師做“快樂學生”的心理講座。組織各班圍繞“心理健康”為主題開展團組織生活。同學們積極參與，小品表演、心理測試、辯論交流等，形式靈活多樣。通過本次活動，提高師生對于心理健康的自覺意識，營造校園心理教育的氛圍。

2．提高學生的安全意識，預防學生傷害事故的發(fā)生。在日�；顒雍徒逃�教學中始終貫穿“安全責任重于泰山，安全是學校一切工作的基礎”這條主線，以教育、提高學生的安全意識為主，以預防為主，以安全責任落實為主，在人力、物力、財力上科學合理配置，達到人防、物防、技防，特別是人防和技防。在此基礎上，繼續(xù)開展創(chuàng)建“平安校園”活動，配合社會治安綜合治理，加強依法治校，創(chuàng)建平安校園，推進素質(zhì)教育，促進未成年人健康成長，做到全員啟動，人人關(guān)注，人人參與，努力為師生營

造一個“和諧、安全、文明”的學習生活空間。初一、初二年級在12月舉行了“消防趣味運動會”，既鍛煉了學生身體，又豐富了學生課余生活，更為重要的是在活動中學生掌握了消防救護知識。（詳見保衛(wèi)科總結(jié)）

3、加強家校聯(lián)系，共建育人網(wǎng)絡。學校經(jīng)常以書面或短信形式和家長聯(lián)系，經(jīng)常對個別特殊學生家長面對面談心，共同探討教育孩子的方法。初一、初二集中給家長授課，提高了家長素質(zhì)。

4、不讓任何一位貧困學生輟學是字水中學的傳統(tǒng)。本期有109位品學兼優(yōu)的同學享受學校的助學金，有25位優(yōu)秀同學享受由區(qū)財政專款資助，有53位貧困同學享受了國家彩票公益金項目資助。五、充分發(fā)揮團委、學生會的積極作用

團委、學生會是學校管理的生力軍，發(fā)揮他們的力量，可有效地協(xié)助學校進行管理，對協(xié)調(diào)師生之間的關(guān)系，豐富校園生活，培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)造力和管理能力都有十分重要的作用。我們?nèi)�力支持團委、學生會的工作，使他們成為學生管理工作的帶頭人。本學期，團委、學生會工作開展的豐富多彩，扎實有效。青年學生業(yè)余黨校、慰問孤寡老人、學生干部競職財藝展示、校園廣播站、周末影院、感恩墻、心理健康教育活動周等活動都取得了很好的效果。（詳見團委工作總結(jié)）六、存在的問題

1、學生亂丟亂扔的習慣依然嚴重，需要全校各部門齊抓共管。

2、有班主任性格太溫和，難有威嚴，學生有點“欺軟”；有班主任老

師對學生缺少寬容之心，有班主任對學生、家長說話刻薄，態(tài)度冷漠，有班主任不太會“說話”，很多時候不會自圓其說.

一學期來，德育處工作善于總結(jié)，團結(jié)協(xié)作，為開拓學校新局面做貢獻。在新的一學期里，我們將再接再勵，進一步完善學校的德育工作，推進學校德育工作持續(xù)、穩(wěn)定的發(fā)展。

德育處201*年1月

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201*201*學年度第一學期高中部工作總結(jié)

教育教學質(zhì)量是學校的生命線，而加強教學常規(guī)管理則是促進教學質(zhì)量穩(wěn)步提高的有效手段。本學期高中部旗幟鮮明地抓管理，理直氣壯地抓質(zhì)量，堅定不移地抓隊伍，為促進教學工作管理有序化、規(guī)范化、科研化，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教學質(zhì)量，做了以下工作：一、教學計劃管理

開學第一周各中心組、年級組制定并上交教學工作計劃、教學進度安排、年級組工作計劃。由教導處檢查各中心組計劃、教師教學計劃落實情況。高中部本學期周三和周四下午分別為文科、理科教研活動時間。高三和復習班制定整體復習計劃、高考備考方案，增強復習備考的計劃性、科學性、前瞻性。二、教學過程管理

本學期高中部四個干事為落實各項管理作了大量實實在在的工作，堪稱名副其實的管理隊伍。

1）教導處干事做到常規(guī)檢查“周周清”：每周末對各年級組教師的備課、上課、批改、輔導、聽課、到位、坐班、教研等情況進行全面細致的檢查，并記錄存檔，且將結(jié)果在周六年級組長碰頭會上公布。從檢查情況看，教學工作開展得扎扎實實，富有成效。結(jié)果表明：絕大多數(shù)教師能夠按照學校教學規(guī)范實施教學，教案結(jié)構(gòu)完整，教學思路清晰，注重了教學環(huán)節(jié)的安排，有教學活動內(nèi)容的設置，都能完成教學目標，體現(xiàn)教改精神，注重雙邊活動，通過多種方式傳教知識。做得好的老師有：白云鵬、關(guān)靈雀、王超、趙遠成、王麗、李俊、雷英、逯花英、王香玲、任秀麗、劉永新、許德峰、李旭林、葛運錦、張艷紅、申國強、柴淑琴、薛福來、郭元芬、馬前、賈秋燕等。

2）作業(yè)批改認真、詳細、有鼓勵性語言、有改錯、有日期，能全批全改。做得好的老師有：賈淑紅、白云鵬、劉淑琴、李治百、朱江潔、段麗萍、楊淑云、衛(wèi)俊麗、賀武平、左斐、李敏、張紅文、薛瑩、段菊平、許麗萍、柴淑琴、李旭林、郭建云、閆麗英等。

3）聽課：老教師能帶頭聽課，年輕教師則主動聽課，都能認真記錄聽課過程，但是

點評較少。高一年級共聽562節(jié)，中心組聽課148節(jié)；高二年級聽課233節(jié)，中心組聽課90節(jié)；高三年級聽課336節(jié)，中心組聽課80節(jié)；復習班聽課280節(jié)，中心組聽課107節(jié)。聽課較多的老師有：王麗52節(jié)、趙遠成43節(jié)、關(guān)靈雀43節(jié)、李治百42節(jié)、李敏37節(jié)、白云鵬36節(jié)、王華35節(jié)、高文卓34節(jié)、周薇33節(jié)、王超33節(jié)、張志鵬33節(jié)、許麗萍33節(jié)、賈淑紅32節(jié)、朱江潔32節(jié)、張瑞麗32節(jié)。聽課是教師相互學習，取長補短，提高自身教學素質(zhì)的有效渠道。年輕教師周薇在總結(jié)中這樣說：“……，聽課的同時，認真做好記錄，聽完課思考哪些地方是自己不具備的，那些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時，還與講課教師進行討論，以了解其講課安排的依據(jù)�！�…”；高三年級的班主任都能深入班級聽課，了解各科老師授課情況，了解學生上課狀況，經(jīng)常找課任老師溝通，針對性地探討學生管理，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。聽課的好處也體現(xiàn)在這里。

4）公開課：高中部共有教師84人，除11中3人，信音體6人外，其余75人中62人舉辦了公開課。凡有公開課，老師們總是主動積極地聽課，課后自覺交流評課。老師們充分利用這個平臺，展示自我，學習交流，共同提高。例如，高一年級組本學期堅持每周的公開課教學，老師全員參加，每節(jié)課后及時進行評課活動，研究教學中的長處與不足，探討最佳的教學方法，互相學習，取長補短，努力提高每位教師的教學水平。

5）教研活動：在規(guī)定的周三文科，周四理科教研時間，中心組成員積極組織，認真教研。例如，高三語文組每周對下周教研內(nèi)容進行安排，一人主備一個單元，自己重點備課，教研時，由一人主講，大家對問題進行研討，避免重復勞作，重點解決問題，教研更具具體性；平時教研與周三，周四教研相結(jié)合；月考評卷前的評分細則教研與評卷后的卷中問題教研相結(jié)合，教研更具實效性。

6）課后訓練：

本學期高二數(shù)學中心組在朱元寶組長的帶領(lǐng)下，對作業(yè)和訓練進行了大膽的嘗試，3位老師精誠合作，共同設計了《數(shù)學上冊》第七章至第八章的訓練題49份，通過一學期

的使用，效果理想。高二數(shù)學組跨出了可喜的一步，證明我們的老師有實力編寫適合自己學生使用的訓練題。我們辛苦了，我們付出了，我們也收獲了。我們從資料中解放出來了。

7）考試、分析：

本學期各年級從年級實際情況出發(fā)，安排適時的測試和考試。在年級組長的悉心組織和精心安排下，嚴格把好命題、審題、校對、考試、評卷和分析關(guān)，保證了考試的嚴肅性、嚴密性和考試結(jié)果的有效性，實用性。對于每次考試，我們沒有把它僅僅視為對教和學的結(jié)果的簡單小結(jié)，而是通過考試，及時反饋，抓好教與學質(zhì)量的實在有用的分析。每次考試結(jié)束后，統(tǒng)計出有關(guān)數(shù)據(jù)，然后分層次開好二個會：一是班級任課教師質(zhì)量分析會；二是中心組學科質(zhì)量分析會。質(zhì)量分析會不只是單看分數(shù)，而是從教法和學法諸方面進行多層次、多方位地分析，找取得的成績和經(jīng)驗，更找知識上的缺漏和教法學法上的薄弱環(huán)節(jié)，進而研究和落實分層指導和補救的措施。一句話，做實實在在的工作，做有意義的工作。

三、隊伍管理：

1）以三條線為中心，建立教育教學常規(guī)管理的責任制和責任追究制。年級組長中心組組長教師一條線，全面負責教學常規(guī)管理和教學質(zhì)量。責

任人：中心組組長。年級組長班主任學生一條線，全面負責學校規(guī)章制度的落實和學生管理。責任人：年級組長。年級組長班主任各任課老師一條線，全面負責該班級教與學的管理和質(zhì)量。實施以“班主任為核心、班科任共同負責、一生一策、目標定位、跟蹤問效”的教學管理辦法。責任人：班主任。班主任與科任老師的關(guān)系是：協(xié)助，協(xié)調(diào)，協(xié)作。2）開好三個會，年級組長例會、中心組成員會、班主任例會。3）考核隊伍的管理及應發(fā)揮的作用。

這支隊伍由四位干事組成，定期開見面會，小結(jié)前段工作，安排后段工作，每個階段都有工作中心，都有明確要求，都有辦事原則，要不得半點馬虎和兒戲。他們樹

立了堅定的服務意識，一切服務于教學，一切服務于教師，一切服務于學生。以服務好教學為出發(fā)點和落腳點，服從領(lǐng)導安排，以大局為重，團結(jié)協(xié)作，齊心協(xié)力，共同完成考核任務。他們的任務是檢查每日班主任五到位情況（早操、早自習、課間操、中午、晚自習）；檢查任課教師守崗和上課情況、組織教學情況、學生學習和遵紀情況并詳細記錄；利用課余時間檢查班級多媒體維護情況；檢查教師的教案、聽課筆記、作業(yè)批改、輔導情況；檢查教室衛(wèi)生、樓道衛(wèi)生和教室環(huán)境布置情況；完成周工作匯總，每月月末核算教師的考核工資及班主任考核工資；每天晚三自習后收教室日志，次日匯總；具體負責各種會議通知、會場準備、會議考勤和會議記錄；為年級公開課準備凳子并對聽課者進行登記；為老師復印教學用資料；負責月考、期中、期末考試的安排（監(jiān)考、考場、考號、）、分題、送題、及余題的收回，整理各年級的試題存檔，同時把試題及答案建立電子試題庫；建立班級學生檔案；配合年級組長組織年級活動（年級教師會、班主任例會、年級學生大會、學生座談會、學生問卷調(diào)查、家長會等）；完成二次學生問卷調(diào)查，分類整理學生對學科或班主任的意見，及時反饋給年級組長。

四、青年教師課堂教學大賽

為了進一步推進校本教研活動，提高課堂教學的有效性，促進廣大教師特別是青年

教師的專業(yè)成長，積極探索課堂教學改革新路，全面提高教育教學質(zhì)量，從12月3日至12月16日舉辦了高中部青年教師課堂教學大賽。

本次大賽的形式是“同課異構(gòu)、同課異班、同課異講”，同一節(jié)課的內(nèi)容在兩個平行班，針對學生特點，，按不同的構(gòu)思組織教學。

本次大賽參賽選手11人，講課22節(jié)。經(jīng)過評委聽課、看選手的教案和課后反思，聽選手說課、認真評課，最后綜合考慮，全面評價。賈淑紅、周薇、任秀麗、王華獲一等獎。肖東萍、王超、白云鵬、李治百、關(guān)靈雀、張瑞麗、張志鵬獲二等獎。通過賽講活動，給青年教師展示自身風采、快速脫穎而出搭建了一個平臺。在校青年教師中營造了一個研究教法、切磋教藝的濃厚氛圍，對青年教師深入鉆研教材、研究學情、研究課堂、加強教研是一次有效地推動。對我校教師群體認真學習、努

力提高自身業(yè)務素質(zhì)，是一次很好的引領(lǐng)。五、中心組管理

本學期學校成立了教學中心組，并制定了“中心組工作職責”，選拔作風正派、業(yè)務熟練、經(jīng)驗豐富、有事業(yè)心、有一定組織能力，能團結(jié)群眾，熱心教研工作的優(yōu)秀教師任組長。對本學科的教學管理和教學質(zhì)量負責。在本學期的教育教學工作中，中心組起到了組織、指導、管理、研究的作用。他們組織教師集體備課，相互聽課、評課。例如高一年級語文中心組組長賈淑紅說：“同科的教師必須互相聽課，改變以往聽課不評課的現(xiàn)象，組長要抓好聽課后的評課，每次聽完課后都組織教師對上課情況進行分析，指出優(yōu)點或不足，明確努力方向，取長補短，共同進步�！保唤M織召開學生座談會，收集學生對老師的教學反饋意見，分類整理，認真分析，把對任課教師的好的意見如實轉(zhuǎn)告，對教學中存在的問題與任課教師溝通并共商改進良策。趙遠成、劉永新、康新發(fā)等中心組長就是這樣做得；

加強教師隊伍的培養(yǎng)與指導，堅持了“老帶新”，“傳、幫、帶”的制度，充分發(fā)揮了中心組的作用，加強了對青年教師的指導工作，讓他們盡快成為學科業(yè)務骨干，也使老教師更新了教育觀念，跟上了時代步伐。例如高一年級數(shù)學中心組組長王麗在總結(jié)中寫道：“數(shù)學組的三位老師都很敬業(yè)，學習氣氛濃厚，經(jīng)�；ハ嗦犝n，進行教學研究，特別是關(guān)靈雀老師，因為剛畢業(yè)，第一年代課，她幾乎是每節(jié)課都要先聽，而后修改教案，才去上課。有些難度較大的地方我就對他指導講解，并幫助她分析學情，指導如何把握課堂45分鐘。高文卓老師雖然教學經(jīng)驗豐富，但也很虛心，經(jīng)常聽課，不僅聽本學科的，還主動聽其他學科的課，以便吸取更好的教學方法。這學期我們?nèi)�人共聽課129節(jié)，各承擔公開課一節(jié)，組內(nèi)公開課三節(jié)，并進行及時評課，使我們的教學水平都有了很大的提高。”

中心組是學校指揮教學的前沿陣地。因為學校布置各種教學任務，絕大部分是通過中心組下達到教師的。組長們加強了對本學科的教學管理，帶領(lǐng)本組教師較圓滿地完成教學任務，努力提高教學質(zhì)量。中心組還協(xié)助教務處定期檢查教師教案、作業(yè)批改、月考、期中考試的命題與評閱工作，質(zhì)量分析、教學總結(jié)等。加強了教學過程的管理，促進了教風的根本轉(zhuǎn)變。

中心組的主要任務是研究教學，提高教學質(zhì)量。高二年級語文中心組在本學期教研工作中以教學為核心，始終堅持以教研為手段促進教學質(zhì)量的提高，以教研促進教學方法的改革。在組長雷英的帶領(lǐng)下，堅持利用教研時間積極討論在教學中遇到的各種問題，進行教法切磋，學情分析，交流各自對近一段教學的認識，查找資料，精心備課，加深了對教材的理解，也使教師對學生出現(xiàn)的共性問題能做到心中有數(shù)，處理有法。長期以來，語文教學一直存在著高耗低效的現(xiàn)象，針對這一問題她們?nèi)齻�老師首先從自身找原因，扎實提高自己的業(yè)務水平，注意課堂教學的高效性。課堂教學強調(diào)和落實了學生的主體性，師生互動，生生互動的語文課堂環(huán)境改變了過去課堂中的沉悶和死板氣氛。為此，我們組注重加強課堂教學研究，充分利用教材資源，我們用心去研究文本，精心設計教學環(huán)節(jié)，獨辟蹊徑地從新角度切入，巧妙地引導學生自學，獨立思考，創(chuàng)新思維，切實在課堂教學中增長解析感悟文本的能力，逐步提升情感語言的表達能力。六、教學督導組

為確保教學質(zhì)量，造就一支高素質(zhì)、創(chuàng)新型的師資隊伍，學校成立了教學督導組。對教學工作進行全面的監(jiān)督、指導，反饋和咨詢。教學督導組成員由教學經(jīng)驗豐富、學術(shù)水平高，具有較高威信的教學管理專家組成。

為幫助教師改進課堂教學工作，督導組先把高中部老師的課齊齊地聽了一遍，根據(jù)聽課情況與教師一起評課，分析課堂教學的優(yōu)勢和不足，促進教師尤其是中青年教師提高課堂教學水平。隨后把工作的重點轉(zhuǎn)到高三年級，和數(shù)理化學科的老師座談，共同商議和確定高三教學工作的切入點，然后專家和老師每周一起教研，隋堂聽課，課后及時給與指導和幫助。這一做法對高三和復習班的教師影響極大，這三科帶動和引領(lǐng)了其余學科的教研與教學工作的深入開展。數(shù)學和物理科的專家利用周六、周日給高三學生進行輔導講座，初見成效。七、教輔人員管理

實驗室：本學期物理實驗室初高中學生實驗共20個，演示實驗86個，維修實驗目標20余件；盧衛(wèi)衛(wèi)老師負責電教管理：及時入庫出庫，帳目清楚；并完成英語聽力錄音、共復制磁帶200余盤及其它單位所需錄音材料；維修廣播3次，維修錄

音機20余架次及其它電器、音響設備；服務大會音響工作共二十余次。圖書館：

嚴格按照省教委和學校的要求訂購各年級各科教材，負責拉書、分書、發(fā)書系列工作。高一年級23種，651人計14973冊；高二年級26種430人計11180冊；高三年級課本及資料30種403人計9493冊；復習班資料11種863人計9493冊。給教師發(fā)資料110多本，初中教師發(fā)資料90冊并登記、分類、編目、入庫。征訂201*年春季教師、學生用書，并在教育局進行審批、備案。完成了與各征訂商對帳、結(jié)帳、退書工作，對本學期訂購發(fā)放圖書進行制表、統(tǒng)計。新生辦借書證179人，學生借還書660多冊，教師借還書538冊，零售書籍達210多冊。閱覽室：

本學期負責接收了學校所有來的報刊、雜志、信件和包裹。按時開放閱覽室，做好月季報刊證訂、裝訂工作，并及時分發(fā)整理。共裝訂雜志120本，報紙127本，分發(fā)老師雜志890本，發(fā)給師生郵包、匯款單、掛號信260多件，分發(fā)全校師生信件13000封，分發(fā)師生個人訂閱雜志310本，報紙700多份。08年學校訂閱報紙26種合95份，訂閱雜志207種合216份。生化實驗室：

完成了高一、高二、初三年級分組實驗的準備和收拾工作。完成了實驗材料的購買工作。文印室：

本學期完成教師印題任務，高中部共油印95版、音、體、美共制版93版。完成了高一、高二、高三、復習班考試試題的油印工作。每一臺一體機共消耗了2箱版紙和2箱油墨�？偣灿眉s：A4約17令、8K紙86令。八、復習班管理

1、抓好教師作風建設。2、抓好學生思想行為管理。3、抓好教學業(yè)務學習。4、加強集體備課、合作交流。5、加強教學常規(guī)全程管理。要求每位教師每課時精心進行教學設計，精心確定教學內(nèi)容，精心編選例題和練習題。加強學生自習管理，班主任、教師輔導要落實到位。同時科學合理安排課時，充分利用一切可以利用的時間組織教

學與測試。6、加強尖子生輔導和臨界生推進工作。尖子生要在扎實打好基礎的前提下，適當增加難度，加快進度，擴充容量。臨界生我們理科定在了400名600名之間、文科定在了100名150名之間，要求各班找出他們的薄弱學科，把這部分學生名單進行分類，交給課任老師作為重點扶持對象，這一工作取得了顯著的成效，使大批學生的成績有了較大幅度的提高。九、高三年級管理

一、方法是復習的保證，首先抓好。

1、7月29日報到開學，拉開了本屆學生進入高三學生習、生活的帷幕，為了讓學生迅速進入高三學習狀態(tài)，8月3號、9月3號兩次組織學生觀看了北京四中網(wǎng)校肖老師“高考復習講座”、“高考理性思維講座”，于8月10日召開了學習經(jīng)驗報告會，由一中、平陽、復習班六位高考高分同學傳經(jīng)送寶，介紹高三、復習班的成功經(jīng)驗，8月17日請原臨汾地區(qū)教研室主任做了學習方法講座。9月14日組織學生聽北師大昊博士高考復習心理講座。使學生進一步了解了高三學習生活，知道了高三學習方法，解決了學生的思想問題，提高了學生對高三的認識，使學生迅速進入了高三學習狀態(tài)。同學們聽時受感動，聽后有行動，大部分同學能廢寢忘食、刻苦學習、重基礎知識，重精髓要點，重學習方法，不斷進步，取得了較好的成績。

2、我們于11月23日召開了“備戰(zhàn)高考，獎勵先進，高三年級期中考試總結(jié)頒獎大會�！睂ζ谥锌荚噯慰频谝幻�，成績優(yōu)秀的各班前五名，三次月考進步顯著的同學進行獎勵，就是為了使高三年級學生形成一個后進趕先進，先進更先進的比、學、趕、幫、超的新局面。并請語、數(shù)、外、文綜、理綜方面取得優(yōu)異成績的同學介紹了他們的學習方法和經(jīng)驗，我也重點講了學習方法，調(diào)整心態(tài)。

3、11月25日召開了家校聯(lián)手備戰(zhàn)高考家長會，我們給家長準備了《備戰(zhàn)高考家長會材料匯編》和《家有考生》刊物。并制作了專題課件，以便家長能更好地教育孩子，我們給家長填發(fā)了學生三次月考成績的花分、總分、名次，以便家長更好地了解孩子，目的是共同的責任，共同的愿望，共同想方法，使學生能進入高三快車道。二、成績是高考的保證，重點抓好。

1、四次月考，期中考試后進行了年級分析會，每次月考完后都進行班科學情分析會，

對每個學生進行會診，分析研究優(yōu)秀生，臨界生，弱科生的成績進退，學習狀況，思想心理等，老師與每個學生談話、溝通走近學生，促進學生。智商是天賦予的，情商是可以培養(yǎng)的，老師們志在使整個年級的學習潛力激發(fā)出來。

2、8月份我們設立了答疑平臺，老師解答學生在學中遇到的疑難問題，學生也參與進來，各顯其能，便還需保持。三、教研是教學的保證，理應抓好。

1、老師們積極聽公開課，同學科互相之間自學聽課，互相學習，取長補短，共同提高，語文老師集體去高一、二年級聽同學科老師的課，溫故知新，相互研討。

2、本學期每人都承擔了一節(jié)公開課，課前集思廣益，說課研討，課后探討得失，促進教學。

3、教學中心組成員充分發(fā)揮了骨干帶頭作用，檢查教師的教案，指導本學科的教學工作，各學科做到了把資料與單元卷配合使用，講練結(jié)合，取得了較好的教學效果。四、體育是健康的保證，力求抓好。

1、高三年級學生身體狀況的好壞，直接影響到平時的學習能否正常，有的學生在大強度的學習中或神經(jīng)衰弱或小病不斷，長此以往，很有可能上不了考場。早操我們發(fā)現(xiàn)曠操的就多做思想工作，給予處理。

2、課間操，班主任和學生同冷熱一起跑步。下午4：10---4：30增加了20分鐘時間的體育活動。用以緩解壓力，增強體質(zhì)。49班班主任范科華開始組織學生分組路踢毽子，列隊跳繩，使沉降一有組織有紀律的活動。

3、積極參加秋季校運會，各班有充分準備，體育課刻苦訓練，在20人21足跑比賽中50班榮獲第一、47班榮獲第二、49班榮獲第三。五、管理是高三的保證、精心抓好。

1、教師管理：每個老師賦學有計劃，放假有總結(jié)，平時教學統(tǒng)一進度，老師們有事做到了請假，大部分能按常規(guī)教學做到按時上課，認真批改。老師們都能愛崗敬業(yè)、教書育人、任勞任怨、齊抓共管，使高三年級的教學穩(wěn)步前進，勢頭越來越好。2、班級管理：

（1）班主任堅持抓常規(guī)管理，到位后督促學生進入學習狀態(tài)，對遲到早退的學生做過

細的思想工作，駐地住校生每天都進行檢查。

（2）認真召開主題班會，一是配合學校階段性工作，制訂措施，督促落實，配合學校德育處工作，做學生思想工作。配合教學看一些相關(guān)電影。例如：百家講壇《蘇軾》，魯迅作品《阿Q正傳》，配合學生的思想狀態(tài)，學習了李開復給中國學生的三封信。其內(nèi)容為“成功、自信、快樂？”配合安全教育召開主題班會，本學期沒有出現(xiàn)安全事故、打架事件等。配合月考，召開以“誠信”為主題的班會，總這把班會做為給學生做思想工作的好途徑。

（3）班主任經(jīng)常與學生談話，談月考成績，尋找原因、指導學習，談思想問題，消除心理障礙，焦慮情緒。特別是張紅文、姚建奇善于與學生促膝談心。

（4）班主任對班級管理抓得有聲有色�？荚囎�位按成績先后，進步大小，自愿結(jié)合的原則安排，既有激勵機制，又有人性化管理。

（5）班主任知人善任，培養(yǎng)得力的有能力的學生干部，對不負責任的干部進行及時調(diào)整。

（6）班主任除11月如開了大型備戰(zhàn)高考家長會之外，經(jīng)常與家長聯(lián)系，進行家校聯(lián)手做學生的思想想工作。

（7）班主任能開創(chuàng)性工作，范科華、許德峰在班里張貼了印相片的光榮榜，形象化地，激勵學生前進。張獻軍在后邊黑板每周評出一名學習楷模，并登出該生學習特點。班里學習成績在不斷上長。

（8）班主任能按時檢查宿舍，與生活老師及時溝通，督促學生按時作息，幫助學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

（9）班主任都能任勞任怨，踏實肯干，身先士卒，嚴格管理，想方設法，搞好班級工作。

六、教師是教學的保證，必須抓好。

1、開學伊始，年級組如開了全體教師會議，總結(jié)了上學期工作，分析了期末考試成績，宣布了本學期教學工作計劃。

2、每次月考完，為了分析成績能直接針對學生，我們一改以往主要年級組開會分析狀況，而由各班主任組織本班帶課老師進行班科分析，老師們明確了所帶學科學生成績的

進退，了解了學生的各科的學習狀態(tài)，總結(jié)教學中存在的問題，帶課老師對班風、學情進行溝通、交流，使我們的月考成績分析更有針對性。李敏老師利用下午自習時間，把教材上的題打印出來限進度經(jīng)營活動習，抓課本知識落實，付出了很多，收效較大。3、各位老師對所抓目標進行談心，對后退者進行指導，對弱科生進行輔導，做到了：重視優(yōu)秀生不下滑，指導中等生向前進，穩(wěn)信學困生不搗亂�？傊�，各位教師利用上課提問、解答，作業(yè)批改、輔導、考試講評、指導等各種辦法對各類學生進行關(guān)心、關(guān)注，使不同層次的學生都有了不同進步。

4、認真學習《考試大綱》明確《新課標》理念，認真?zhèn)湔n，上好每節(jié)課，培養(yǎng)沉降一自主合作的學習方法。精講多練，講練結(jié)合，因材施教，抓基礎，重落實，最大限度地調(diào)動學生的學習積極性，全組老師同心同德，圓滿完成了本學期工作，十、存在的問題

1、在平時的教學常規(guī)檢查中，我們雖有較為完善的常規(guī)管理制度，但在落實、監(jiān)控方面仍有漏洞，存在著“臨時抱佛腳”的行為，而且這方面的問題已經(jīng)制約著我校教育的可持續(xù)發(fā)展和教學質(zhì)量的進一步提高。

2、集體備課從某種程度上說還停留在淺層次，有待于加強。課堂教學的現(xiàn)狀不太盡如人意；

3、班主任隊伍發(fā)展不平衡。十一、下學期工作思路

1）全面落實201*年高考備考相關(guān)工作。

2）加強師德教育，不斷增強廣大教師自覺履行教學常規(guī)的自覺性和責任感；樹立精細化管理意識，在抓真、抓實、抓細上下功夫；進一步加強校本教研工作，提高教師執(zhí)行教學常規(guī)的能力，提升教師的專業(yè)能力。

3）繼續(xù)深入扎實地抓教學研究工作，重點是課堂教學的高效性和訓練的有效性。4）研討教學輔助資料的選編及使用問題。

5）繼續(xù)抓養(yǎng)成教育，抓學生思想行為管理，指導學生學會做人，學會做事。6）加強考核隊伍的建設。7）加強藝體特長生培養(yǎng).。

高中部教導處

201*-1-18

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