鑒開中學201*-201*上學期教育教學總結

鑒開中學201*-201*上學期教育教學小結

一、投入資金，優(yōu)化教育資源，美化教育環(huán)境。本學期，學校進行了食堂改造，使師生的就餐環(huán)境得到進一步提升。

二、科研牽動，問題反思，做好“十二五”課題研究工作。本學期，學校市級立項課題“教會學生學習思想課堂教學模式研究”已經取得了中期研究成果；有18位教師申報了區(qū)級微課題立項，現已申報結題；有六位骨干教師申報獲批區(qū)級小課題立項。課題研究使教師科研能力成果意識得以不斷增強，從而推動了教育教學，提升了課堂效益。

三、深化課堂改革，扎實推進“三自四段”“講議練測”“小組合作學習”的課堂教學模式的落實，鼓勵教師編制和使用導學案，做好上課研討和階段驗收工作，促進學生的自主、合作、探究學習。

四、強化養(yǎng)成性教育，以“靜凈禮序”為目標，加強對各年部學生的管理，繼續(xù)做好學生值周班工作，強調學生良好習慣的培養(yǎng)，以中華傳統(tǒng)美德教育人，影響人，從而實現“讓每個學生都進步，為成功的人生做準備”的辦學理念。

五、強化教研組、備課組建設，做好組內研討課的聽評課活動，強調集備走流程，一人主備，其余人輔備，學校領導深入教備組，參與活動，適時指導。

六、做好校本研訓工作，不斷提升教師業(yè)務水平。本學期，學校聘請北京教授、市區(qū)教研員等專家、領導到校指導；安排骨干教師、年部主任、班主任等先后到山東、山西、丹東、長春等地參觀學習，回校交流匯報學習心得。組織教師進行業(yè)務素質考試。

七、發(fā)揮骨干教師的專業(yè)引領作用。本學期，骨干教師除承擔校本培訓的任務外，還要做好青年教師的培養(yǎng)工作，并定期為全校教師開放課堂。

八、加大青年教師的培養(yǎng)力度，繼續(xù)為青年教師配備班主任師傅和教學師傅，繼續(xù)實施青年教師副班主任在崗實訓制度，增加候補班主任隊伍的厚度。本學期，學校開展了骨干教師為青年教師上示范課的活動，骨干教師在上課后再對青年教師進行培訓，使青年教師能夠盡快成長。

九、繼續(xù)做好隨機聽課活動。學校成立由領導干部、年部主任、教研組長、骨干教師組成的聽評課指導小組，深入課堂隨機聽課評課，肯定長處，指出不足，跟蹤指導，從而保證了課堂教學效率。

十、繼續(xù)做好課堂巡檢工作。學校領導分工進行課堂巡檢工作，講學生的課堂表現及時反饋到各班的公示板上，獎優(yōu)懲劣，從而保證教育教學活動的有效開展。

十一、積極開展初高三復習研討課、骨干教師示范課、校級展示課、青年教師“百花獎”評優(yōu)課等聽評課活動。

十二、做好學習小組的建設，根據學校小組建設的管理制度，年部定期評選公示優(yōu)秀小組并上報學校，由學校公布并進行表彰。

十三、召開各年部期中成績分析會、家長會、大班會，進行階段總結，做好教育教學，家校聯系。繼續(xù)做好家長開放日工作。

十四、做好藝術、體育教育教學工作，開展體育訓練活動，為初升高考試奠基。開展體育節(jié)活動，組織“一二九”長跑接力比賽。

十五、積極開展各項活動，創(chuàng)建特色學校。開好校本課和地方課，拓寬學生的視野，激發(fā)多樣的趣味，實施素質教育。學校迄今共開發(fā)校本教材13種，開發(fā)各類課程30多門。本學期，學校各類活動開展得轟轟烈烈，先后開展了科技節(jié)、英語周、“石化杯”作文比賽等活動，成功舉辦了201*年迎新聯歡會。學校社團文軒文學社獲評全國示范文學社團。

十六、做好黨團工作，本學期，開展了學生會換屆工作。繼續(xù)做好校園的封閉化管理，創(chuàng)建安全和諧文明的校園。

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教學工作總結

虎林市實驗高中鄭祖宏

本學期，我任高一四班主任，并承擔高一4、5兩個班數學教學及高三培優(yōu)班數學教學工作一個月，并擔任校教科研助理一職，及數學教研組長。一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經驗及體會：

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：⑴課前準備：備好課。①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。⑵課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

4、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量

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