201*-201*學年上學期保教工作總結

觀英灘鎮(zhèn)中心幼兒園

201*-201*學年度上學期

保教工作總結年1

201*月

觀英灘鎮(zhèn)中心幼兒園保教工作總結

保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園生存和發(fā)展的前提。本學期我園繼續(xù)堅持以《綱要》為指導，以觀摩、研討、交流、總結促教科研出特色、出成果，以豐富多彩的游戲活動給幼兒營造良好的育人環(huán)境。在各級領導、李園長的關心、指導和全體保教人員齊心協(xié)力、團結奮進的努力工作下，我園保教工作在做穩(wěn)、做實上大顯成效，保教質(zhì)量進一步提升，得到了家長的認可、同行與社會的一致好評�，F(xiàn)具體總結如下：

本期所做的工作：一、保教工作（一）、教育教學

1、為使教育教學工作順利工展，學校、各班在期初對大型器具在內(nèi)的設備設施進行全面、徹底地檢查和維護。其次，要求各班每周檢查一次，并做好記載。

2、期初，各處室、班務、學科教師根據(jù)實際情況，精心擬定了工作計劃。本期中，各計劃包括之后各班周計劃在內(nèi)的共達30項。

3、組織各班積極開展早操創(chuàng)編工作，無論是選曲還是編排上，質(zhì)量都上了一臺階，形式靈活多樣、更童趣化。尤其是中班早操質(zhì)量，效果顯著。

4、優(yōu)化了良好的生活、學習、探索環(huán)境。各班均在在第二周內(nèi)完善了家園欄的布置。其后，各班不斷完善了吊飾、區(qū)角。如：大二班在11月份更新了吊飾，小、中、大一、二班在12月份均更新或修善了區(qū)角。中、大一、二班作品欄每月都在不斷更新、提高。

5、各班從四個方面重視加強對幼兒常規(guī)方面培養(yǎng)。A、嚴格管理，重抓“養(yǎng)成教育”。

B、教師以身作則，做好了幼兒學習的榜樣，嚴格要求幼兒的言行，對不良行為及時的進行教育和糾正。

C、日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生、愛護環(huán)境的習慣。如：

不亂涂、亂扔、亂畫，勤剪指甲、勤洗手洗臉等。

D、尊重幼兒，在各項活動中做到以鼓勵、表揚為主的教學方式。6、各班每日保證了幼兒戶外活動時間，一如既往地重視以游戲化教學為主。本期中一共組織開展校級游戲公開課23節(jié)，匯報課7節(jié)，抽查內(nèi)容24項。其中：熊繼超老師的小鴨打怪獸、王群老師的歡樂袋鼠跳、鐘寧老師的拾豆豆游戲在各月中取得了較好的效果。匯報課中，熊繼超老師的小紅傘、韋紅老師的小鴨找朋友、張雪蓮老師的奇妙的小手，鐘寧老師的數(shù)學糖果，都取得了很好的效果。各學科在期末抽查中，均取得不錯的成績。如：大一、二班的藝術，大二班的語言、數(shù)學，中班語言，小班語言、藝術，中、大班美術等。因此，各年齡段幼兒的技能在本期中均有一定的進步和提高。

7、重視、嚴抓幼兒安全問題，通過每周一升旗集會、各班晨檢、各教師隨堂教學中重視對其各項安全教育，增強幼兒的安全意識，增進幼兒的安全知識，并詳實記載。尤其是班務表冊記載中，更能體現(xiàn)。本期中，無任何大小安全事故發(fā)生。

8、保持家園密切溝通，發(fā)揮教育合力。充分發(fā)揮學校儲窗、《家園聯(lián)系欄》的作用，分享、交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，真正做到家園合力。

（二）、教研工作

1、認真組織開展園本研修、研討活動共8次。做好兩次外出一幼觀摩、研討學習，以促教師們專業(yè)水平地發(fā)展。（11月10日、12月18日）

2、全園教師積極參加9月底開始的遠程學員學習活動。3、本期中，教師自制玩教具作品共17件。其中，11月28日選送了五件教師自制玩教具作品參賽，其中三件作品獲縣一等獎。4、組織開展了校級講課賽活動，并積極參加了鎮(zhèn)級賽課教研活動。5、認真組織開展外出學習、培訓工作：

11月10日，保教處外出一幼觀摩學習。

12月18日（周日）組織全體教師外出一幼觀摩學習。12月4、5至13、14日，市骨干培訓、園長培訓。

6、12月16日順利、圓滿地承辦了鎮(zhèn)級幼教觀摩研討活動，并獲得縣、鎮(zhèn)領導一致好評。

在大家的精誠團結、默契配合支持下，取得以上成績。但也存在著許多的不足：

1、教師在教育技能和家長溝通的技巧上欠佳。

2、各班衛(wèi)生打掃有不徹底、保持不夠好的現(xiàn)象。3、幼兒良好習慣養(yǎng)成過程中保教人員的督導不夠仔細。4、幼兒活動區(qū)的創(chuàng)設缺乏新意、可操作材料不充分。5、各班幼兒語言表達能力還較薄弱、幼兒發(fā)展不均衡。來期工作初步打算

1、繼續(xù)加強常規(guī)工作管理與督導。加大本園德育環(huán)境建設和評價力度，切實將班級幼兒的風貌、常規(guī)與教師的考核結合起來。

2、繼續(xù)推廣、提升早操質(zhì)量。

3、繼續(xù)重視以游戲化教學，以其貫穿始終。

4、園本教研常抓常新，加大力度。

5、重視家長工作開展。以家訪、約談、家長會、觀察記錄、家教園地、儲窗等形式多途徑、多渠道增進家園溝通與協(xié)作。

取得的成績已經(jīng)成為過去，放眼未來，相信在幼兒園的正確領導下、全體保教工作人員的一致配合下，我們滿懷信心，展望新學年期待在來期的保教工作中就會越走越好！

觀英灘鎮(zhèn)中心幼兒園

201*年1月6日

擴展閱讀：201*-201*學年上學期教學工作總結

雞場小學四乙班數(shù)學教學工作總結

一個學期的教學工作即將結束了，臨近期末考試，本學期的各項工作即將畫上一個圓滿的句號。為了能從本學期的教學工作中總結經(jīng)驗、吸取教訓，也為了使自己的教學水平有所提高，現(xiàn)對本學期的教學工作做一個全面、系統(tǒng)的總結如下：

一、具體工作

（一）制定科學合理的教學計劃

開學前根據(jù)課程標準理念，結合本班學生的實際情況，制定了一套全面系統(tǒng)的教學計劃。教學計劃按照學校的統(tǒng)一時間安排，合理設定了教學進度。根據(jù)本冊教材的訓練重點，規(guī)定了總的教學目標：培養(yǎng)學生的數(shù)學感受能力，形成較高的數(shù)學思維能力；學會從大數(shù)的中中體會知識的博大精深，提升了學生的認知能力，把學生從具體形象思維的束縛中轉變過來，替之于抽象邏輯思維；會讀、會寫、會算、會理解。還針對不同的教學內(nèi)容明確了重難點。教學計劃使整個學期的數(shù)學教學在預定的安排下有目的、有計劃、有針對性地開展工作。

（二）根據(jù)不同的教學內(nèi)容，設計使用不同的教學方法根據(jù)不同的課文教學內(nèi)容，根據(jù)學生掌握知識的實際程度，選擇了不同的教學方法。如：第一單元（大數(shù)的認識）就采用了看圖與讀報相結合的方法，讓學生在認識萬以內(nèi)數(shù)的基礎上，進一步認識計數(shù)單位，知道億以內(nèi)及以上的計數(shù)單位的名稱和每相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率都是十的知識，掌握數(shù)位順序表，能借助數(shù)位順序表讀數(shù)和寫數(shù)，在認數(shù)過程中，使學生體會和感受大數(shù)在日常生活的應用，進一步培養(yǎng)數(shù)感。第二單元（角的度量），緊密聯(lián)系日常生活。恰當把握教學目標、注意數(shù)學與生活的聯(lián)系，適當關注學生的生活經(jīng)驗、加強動手操作，提供自主探索的空間、努力挖掘教材中蘊涵的數(shù)學思想、方法。第三單元（三位數(shù)乘兩

位數(shù)），注意讓學生自主掌握乘法運算的基本方法、重視引導學生探索運算中的數(shù)量關系，初步學習模型化的教學方法、以探索運算中德數(shù)值規(guī)律的練習為載體，發(fā)展學生的推理能力。第四單元（平行四邊形和梯形），主要關注學生已有的生活經(jīng)驗和知識基礎，把握教學的重點和難點、理清知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，突出教學重點、關注學用結合，就地取材，充實教材內(nèi)容、加強作圖的訓練和指導，重視作圖能力的培養(yǎng)。第五單元（除數(shù)是兩位數(shù)的除法），在教學中，讓學生在現(xiàn)實情境中探索計算方法、讓學生主動探索計算方法等等教學方式。總之，數(shù)學教學是一個操作性和實踐性很強的科目，不管是讓學生自我探索，還是老師的引領指導，都要根據(jù)學生的實際情況，采用靈活多變的教學方法。

（三）重視探索感悟，讓課堂教學“活”起來

小學數(shù)學課本中的每一單元都跟我們的日常生活聯(lián)系緊密，老師在教學中不僅要考慮如何將基本知識傳授給學生，還要考慮學生的實際接受能力，所以我在教育教學過程中，更加重視學生對知識的探索感悟，吧枯燥的數(shù)學學習變成一種學習的樂趣，讓我們的課堂教學活起來。這樣既能提高學生學習的積極性，又能轉變學生的厭學情緒，變被動為主動，變消極為積極。

（四）重視知識的遷移及課內(nèi)外的結合

以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得數(shù)學教學的整體效益。讓學生查閱相關課外書，并將課外學到的知識遷移到課堂學習中來，進行展示、交流，這是激發(fā)學生將課堂教學和實際生活相聯(lián)系的重要方法，也會大大激發(fā)學生在平時學習中養(yǎng)成隨時積累的好習慣。通過這些收集與閱讀，為深入理解書本內(nèi)容奠定了基礎。另外，我還經(jīng)常組織學生開展數(shù)學綜合實踐活動，將

學生在課內(nèi)課外學到的知識以各種形式展示出來，讓學生感受到成功的喜悅，激發(fā)學生的學習興趣。

（五）重視培養(yǎng)學生良好的學習習慣

正確的學習習慣的養(yǎng)成，有利于教學的實施，更有利于學生的學習。重點培養(yǎng)的學習習慣包括以下幾方面：

1、課前預習，課后復習。每天放學時都為學習布置具體的預習任務，并適時教給學生預習的方法。新課授完，必要求復習。用小組長檢查，教師抽查的方法進行督促。通過一段時間，學生知道該如何預習了，也能自覺復習了。

2、正確的上課方法。“該說時就說，該聽時就聽，該練時就練”，認真聽講，積極思考。學會聽課，學會做筆記。

3、寫工整字，做規(guī)范作業(yè)。強調(diào)文字書寫的重要性，并適時進行寫字訓練與指導。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式。長時間的督促訓練，使學生的字越來越漂亮，作業(yè)越來越規(guī)范、美觀。

（六）為了全面提高學生的數(shù)學綜合素養(yǎng)，還采用了一些個性化的方法：

1、將本班學生五個人分為一個小組，每組設立一個組長，組長由學習成績較好的學生擔任，負責本組學生的作業(yè)檢查和監(jiān)督，實行“連坐”制度，一人知識未跟上，全組成員為他補課，直到學好為止。

2、每周召開一次學習總結會，在班上設立意見箱，學生在一個星期來，對老師講過的內(nèi)容及知識點，不懂的放進意見箱中，星期五的時候統(tǒng)一指導學生弄懂，這樣就把一周的內(nèi)容及時解決。

二、所取成績。

在師生的共同努力下，本學期的數(shù)學教學取得了一定的成績。1、圓滿完成了開學前所制定的教學目標。

2、學生的實踐能力和思維能力有所提高。3、學生的學習積極性有所增加。三、存在問題。

1、培優(yōu)補差工作由于時間、人數(shù)、任務多等主客觀原因，開展得還不夠深入，成效不是太明顯。

2、沒有能全面、多層次地提高學生數(shù)學水平。3、學生運算能力整體偏低，指導訓練力度不夠。4、教師沒能充分“備懂”學生，所教內(nèi)容、所運用方法有時不能廣泛引起學生共鳴。

本人將從這學期的教學工作汲取營養(yǎng)（優(yōu)點）、吸取教訓。加倍完善自己，提高自身素養(yǎng)，以便在以后的教學工作中做出更大的成績。

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