初中思想品德德育德育總結

初中思想品德德育德育總結201*年201*年

南社中學段春輝本學期的教學工作已經結束，現將德育工作總結如下：一、課堂教學中的滲透

１．教材內容中有很多愛國主義教育的素材。我結合青少年思想活躍的特點，充分利用教材中的典型事例培養(yǎng)學生的民族自豪感、自尊心和自信心。使他們在潛移默化中受到愛國主義教育，堅定熱愛黨，熱愛社會主義的信心。2．教師情感的熏陶情感教學是一種高層次的教學方法。通過教學引起興趣，燃起熱情，激起聯(lián)想，強調師生之間的真誠交流，和諧關系，建立最佳教學情境等。教師應注意發(fā)掘思品中蘊藏著的豐富情感素材，做到對學生“曉之以理、動之以情”。使學生如臨其境、如見其人、如聞其聲。在情感色

彩強烈的氣氛中，師生產生共鳴。

二、課外活動中的培養(yǎng)

開展課外活動，可以培養(yǎng)學生學習興趣，開闊視野、發(fā)展能力，更有利于進行生動活潑的思想品德教育。我們曾進

行如下活動：１．開展“學習一得”演講比賽這是結合教學，對學生進行德育的好形式。通過這個活動可以進一步激發(fā)學生們革命熱情，產生對家鄉(xiāng)、對祖國、對黨和社會主義的熱愛心情，樹

立共產主義理想�；顒邮艿綆熒鷤兊暮迷u。２．開展搜集知曉國情活動。課余時間，組織學生搜集國家的成就、機遇和挑戰(zhàn)，政策法規(guī)，不僅可以豐富學習生活，增強學習思品興趣，培養(yǎng)能力，還有助于學生深刻理解

教材，樹立遠大理想

總之，在教學中，我體會到思品是愛國主義思想的源動力。在教學中充分地發(fā)揮思品學科的德育功能，是培養(yǎng)無產階級革命事業(yè)接班人的最重要途徑。只要我們思品教師不斷努力，刻苦鉆研，就一定會創(chuàng)造出更多的有利于實現思品德

育功能的好方法。

擴展閱讀：初中思想政治課中德育滲透

淺談初中思想政治課中的德育滲透

送走了一屆又一屆的學生。在體驗他們趕上數字化現代氣息的同時，無形中更讓人感觸，那就是現代學生身上的“人情味”越來越淡，價值取向也越來越模糊了。因此，不能不讓人深深意識到開展德育教育工作的重要性。那么，究竟什么是德育？如何能在德育工作的過程中發(fā)揮政治思想教育課的功能呢？

德育在人的發(fā)展中具有導向的功能，是人類進步的靈魂。它通過培養(yǎng)人的品質制約著人的發(fā)展，尤其目前處在經濟全球化的大潮之中，經濟成分多樣化，利益關系縱橫分割，價值取向多元化，它沖擊了許多守舊的觀念，增強了自強、競爭、務實的新觀念。這對于正處在世界觀、人生觀形成時至關的中學生來說，德育的導向作用不可低估。因此，加強中學生的德育教育工作是刻不容緩，應該放在重中之重的位置上，而思想政治課是實施德育工作的主渠道和主陣地。其在育人方面發(fā)揮著不可替代和無法比擬的作用。通過近幾年對思想政治課的研究、探索。我認為可以從以下幾方面加強對中學生的德育教育工作。一、講究課堂教學的藝術性

德國教育家赫爾巴特曾明確提出：“教學如果沒有進行道德教育，只是一種沒有目的的手段，道德教育沒有教學就是一種失去手段的目的�！币虼藶榱嗽谒枷胝�治課的教學中更有效地滲透德育內容，教師必須在知識教授的明晰感上下一番工夫，但也決不能脫離現實，回避現實，進入空洞說教的旋渦。教師應當將教學內容的生活

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