德育工作總結201*-201*-1

德育工作總結

本學期以來，學校把德育工作放在一切工作的首位，狠抓教師的師德師風建設和學生的思想品德教育，使學校的精神文明建設穩(wěn)步提高。我們的做法是：

一、狠抓教師的師德師風建設。本學期學校按照市、縣、的“愛崗敬業(yè)，奠基未來”師德師風建設教育活動的實施方案積極參與，組織全體教師認真學習十七大精神，科學發(fā)展觀以及《中小學教師之夜道德規(guī)范》、《教師法》等法律法規(guī)，從思想上認識到師德師風教育勢在必行。在師德師風教育活動中，全體教師通過學習、認識、查、擺、議、評都能夠寫學習筆記50頁以上，科學發(fā)展觀心得體會一份。通過學習教育活動，教師的思想素質提高了，工作有了起色，立足本職，無私奉獻。

二、堅持每周周二的政治學習，周五的業(yè)務學習。政治學習的主要內容：十七大文獻，鄧小平理論和“三個代表”的重要思想。通過學習，提高了思想認識，端正了教書育人的態(tài)度，立足本職，教書育人。同時還寫了每周兩頁的讀書筆記。

三、學校把學生的思想教育貫穿于教書育人的始終。每周的班會有主題，按主題實施，思想品德課主要是以人為本，關鍵是思想道德素質的提高。除此之外，各科都滲透思想品德教育，陶冶學生的情操，使學生健康成長。

四、建立常規(guī)管理機制，成效顯著。學校建立常規(guī)管理評臺，

定期評比登記，主管各項目的負責人定期不定期的檢查、抽查，使常規(guī)管理形成制度，也促進了學生自覺遵守各項規(guī)章制度。違犯常規(guī)紀律的學生減少了，學生都為創(chuàng)建和諧校園而努力。

五、充分發(fā)揮少先隊的作用。少先隊工作在學校工作中起著極其重要的作用。學校成立了小廣播站，廣播站由各中隊供稿，尤其是周一升國旗，真正起著促進、推動作用。因而使學校方方面面的工作有條不紊的進行。

六、安全工作。學校重視安全教育，本學期召開安全主題校會一次，至上而下的進行發(fā)言，使全校師生從思想上認識到安全工作的重要性，安全工作以防為主，人人都有安全感，學生都有自我保護意識，把不安全的隱患消滅在萌芽之中。本學期從未發(fā)生過不安全事故。

總之，學校在德育工作方面成績突出，但離上級的要求還有一定的差距，我們一定總結成績，糾正工作中的不足，以利今后的德育工作做得更好。

擴展閱讀：德育工作總結201*-201*第一學期

哈巴河縣第一小學德育工作總結

本學期學校德育工作中，圍繞學校的中心工作，以人

為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果，培養(yǎng)新世紀人才。結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現就德育工作中隊伍建設、過程管理、活動開展三個方面的工作情況總結如下：

一、努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質。

1、發(fā)揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由書記負責制，校長、班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。每學期堅持開好“五會”即每天5分鐘晨會、每周一次主題班會、每月一次隊會、每兩月一次班主任經驗交流會、每學期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會課質量得以較大的提高。定期舉行班主任例會，通過學習有關經驗文章、經驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力；對于一些初當班主任的，學校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。

2．加強教師職業(yè)道德建設。學校堅持依法治校，深入開展師德師風建設，并將把教師職業(yè)道德建設放在教師隊伍建設的突出位置，采取了切實措施，大力提高教師職業(yè)道德素質。每單周三下午組織教職員工學習時事政治、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關教育法規(guī)，樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風與教風。引導教師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質和道德風范影響和教育學生。

二、加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。

1．精心布置宣傳陣地。加強對“紅領巾廣播站”、黑板報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，要力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。2．規(guī)范班室布置。各班教室的布置體現了班室特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

3．使校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。

4．加強了校園的綠化、美化與凈化工作，發(fā)揮校園景點的宣傳作用，增強師生的愛校意識，發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的啟迪作用。

5．學校長期堅持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演活動傳統(tǒng)。這些活動都充分體現了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

三、加強學生的思想道德教育和基礎文明養(yǎng)成教育。

1．豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和《學生一日常規(guī)》，認真落實“三制”（崗位責任制、衛(wèi)生值日包干制、檢查評比制），同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、生命安全教育等等。通過學習禮儀、實踐禮儀、宣傳禮儀、展示禮儀等方法途徑，組織學生參加文明禮儀知識競賽、自創(chuàng)文明禮儀童謠等活動，促進我校德育取得了階段性成果。2．加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，在全校范圍內開展了快樂成長之班級特色評比，使每個班級擁有本班的班徽、班旗、班歌、班級格言等等，爭創(chuàng)“文明班級”。本學期，學校在原有的年級、班級量化考核基礎上，結合實際情況完善、充實了班主任工作，這些使我校德育工作更加規(guī)范化、系列化。學校對學生的常規(guī)管理工作主要是全面落實“班級常規(guī)量化考核”，目的是培養(yǎng)學生良好的行為習慣。“班級常規(guī)量化考核”是根據《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》及學校的規(guī)章制度，對學生每天的行為分早讀、清潔衛(wèi)生、行為規(guī)范、課間操、眼保健操、等十二塊進行考核的一項管理措施。年級每天有學生負責巡視檢查，并將檢查結果及時反饋給班主任。通過一系列措施落實“班級常規(guī)考核”，學生們從“上好一堂課，做好一節(jié)操，掃好一次地”做起，逐漸養(yǎng)成良好習慣。學生在接受管理的同時，也參與學校管理，加強自我管理，培養(yǎng)主人翁意識。如學生會對全校同學的兩操、升旗禮式等進行了監(jiān)督評比，讓學生在自我和互相管理中受到教育，不斷完善自我。

3．加強后進生的教育與轉化。少先隊要求各班對后進生轉化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關情況，協助班主任做好個別學生的幫教工作。目前大部分教師能耐心細致地做好后進生的思想教育工作，不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助，較好地控制了學生掉隊。

4．課堂上教師嚴格要求，積極引導，發(fā)揮學生的主體作用，充分運用現代教學手段，激發(fā)學生的學習興趣。培養(yǎng)學生良好的學習習慣、思維品質、競爭意識和合作精神。各科教學充分利用學科優(yōu)勢，挖掘教材中的德育內容，學生在課堂上既學到了知識又受到了思想教育。課后教師耐心輔導不同層次學生，特別是學習困難生，教師采取各種方法，從思想、學習、情感甚至生活上給予關心和幫助，鼓勵他們樹立起自信心，戰(zhàn)勝挫折和困難，努力提高自己，使不同層次的學生都得到發(fā)展。

四、以少先隊工作帶動全校各項活動，為學生全面發(fā)展搭建平臺。（一）、常規(guī)工作

1、升國旗

堅持每周一校園升國旗每天班內升國旗。確定年級班級值周，并做到標準化、規(guī)范化。要求：學生安全準時到校；班主任按時跟班；穿校服戴紅領巾；隊伍整齊；安全情況；做好每周升旗日志記錄。

2、值周檢查

要求各年級組長負責，班主任在值周時選拔十名品德好、組織能力強的隊員值周。輔導員要對其進行訓練。做到：言行舉止文明規(guī)范，見了老師要主動問好；協助值周領導搞好本周的上下學、課間操的記錄，做到實事求是。對本周表現好的班級和存在的問題及時公布，客觀、真實地進行考核評比。3、主題隊會

根據學校的實際，本學期開展各種班隊會如：“民族團結手拉手”、“熱愛祖國”、“我愛我家”為主題的班隊會。學校大隊部將會對每次隊會的開展情況（活動備課、活動過程、活動效果）進行檢查，并將其結果納入班級的考核中。

4、組織好隊員的體驗教育活動

（1）敬老院是對學生進行“尊老、敬老、愛老”教育的有效途徑。依托敬老院，組織學生開展向老人獻愛心，通過活動可以培養(yǎng)學生的孝心和責任感。

（2）文物陳列館、雙擁公園式對隊員進行愛國主義教育的陣地，能很好喚起隊員的覺悟。

（3）阿克齊鎮(zhèn)蔬菜大棚基地為我們提供了豐富的學習資源。如：帶學生參觀特色種植，這樣就培養(yǎng)了學生了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)的情感。

（4）少年宮是面向青少年開放的文化娛樂活動中心。而圖書館為我們提供了各種優(yōu)秀的書籍，如：故事類、歷史類……可以說是應有盡有，學生在閱讀的同時，接受教育、學習知識、發(fā)展智力。通過活動加強組織性、紀律性鍛煉。

在這一系列少先隊實踐活動中，可以培養(yǎng)學生的勞動實踐能力、敬老愛幼的美德、熱愛家鄉(xiāng)熱愛祖國的情感，隊員是未來建設祖國的生力軍，我們要從小要引導他們了解社會、關心社會，培養(yǎng)他們的社會責任感，為他們將來更好的融入社會打下良好的基礎。

（二）、強化安全、珍愛生命

1、結合我校，各班主任要對學生進行民族團結、文明禮儀、安全知識教育。

2、利用班隊會向學生進行安全教育。本學期要開展安全教育的講座以及消防安全知識實際演練。增強師生的安全責任心，培養(yǎng)大家的自護能力。

3、要求隊員做到5條標準會背一首平安童謠；會一門自救自護本領；向一個同學宣傳過安全知識；對家庭安全或校園安全提出一個建議等。

（三）、以重大節(jié)日為契機，豐富校園文化

1、9月10日面對第25個教師節(jié)，以中隊形式來慶祝教師節(jié)，以小隊的形式開展豐富多彩的敬師、愛師活動，做到在細節(jié)中感動、在體驗中感恩、在成長中感悟。在教師節(jié)慶�；顒又�，不能只有班主任、語、數、英老師，還有音、體、美等其他老師參加，以中隊的名義，在他們的辦公桌子上放一張賀卡、一枝康乃馨，一個坐墊等。在教師節(jié)開展感謝恩師“五個一”活動，召開一次以“獻給教師的歌”為主題的中隊會；制作一張“感謝師恩”小報或賀卡；組織隊員為教師撰寫一段賀詞或一句謝語；舉行一次有隊員代表發(fā)言的國旗下講話，號召隊員真誠地向老師問好；并為老師送上一杯水。讓課堂充滿溫馨，讓校園洋溢喜慶，讓老師享受幸福。

2、年年過中秋，今夕月更明。今年10月3日是國定傳統(tǒng)節(jié)假日。開展“觀月、賞月、探月、松月”的團團圓圓過中秋的主題活動。月兒圓，桂花香，和諧家庭喜洋洋。隊員們要以小主人、小幫手、小當家的姿態(tài)，參與家庭的中秋團圓活動，準備好對老人、父母的祝福語，增添晚宴的詩情畫意。各中隊輔導員引導隊員了解中秋的來歷，收集相關詩詞、圖片等。高年級同學可自編詩歌并收集整理成冊。在賞月中體驗合家團圓的濃濃氛圍。

3、10月1日是我國第60個國慶節(jié)，各中隊、小隊以出板報、看影片、故事等形式向學生進行愛國主義教育。（四）、提高輔導員素質，組織全體輔導員觀摩優(yōu)秀主題班會。

（五）、加強年級組長的管理力度，明確職責，強化責任意識，開學初，各年級組長要積極主動地與各輔導員多溝通、多交流，了解本年級隊員的特點，及時發(fā)現問題和解決問題，結合工作實際制定切實可行的工作計劃。努力在本學期我們隊員的行為習慣養(yǎng)成教育和文明禮貌能有一個新的改觀。如：衛(wèi)生、佩戴紅領巾、干部標志、師生問好等。

（六）、領會上級主管部門的精神，做好上傳下達以及各項臨時工作及時領取文件并向校領導匯報，領會文件精神，認真落實制定方案，做到快而有效。

（七）、強化養(yǎng)成教育，提高德育實效

學校將依據《公民道德建設實施綱要》的具體要求，以行為規(guī)范為切入口，狠抓養(yǎng)成教育。每天從身邊的小事抓起，堅持不懈，通過養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生自尊、自愛、自強、自律的良好心里素質，養(yǎng)成文明、健康、向上的優(yōu)良品質。追求學生日常管理精致化，要求學生實現“三管住”。即：管住自己的口，不隨地吐痰；管住自己的手，不亂扔垃圾；管住自己的腳，不踐踏花草。五、存在的問題

1．全校育人方面，教師重視程度有待提高。2．家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。

3．需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。六、今后工作設想

1．進一步加強師德建設，突出全校育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。

2．加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。繼續(xù)加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。3．繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學生自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。

4．學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。

今后，我們要進一步結合小學德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。

哈巴河縣第一小學

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