樟井小學201*年秋教務工作總結(jié)

羅山街道樟井小學201*年秋教務工作總結(jié)

一、指導思想

全面貫徹教育方針，推進素質(zhì)教育，以提高教學質(zhì)量為中心任務。在立足本校工作實際，緊抓常規(guī)管理的基礎上，努力貫徹新課程改革的指向作用，以教學質(zhì)量為生命，以解決廣大師生在教、學過程中的重點和難點問題為突破口，以求實有效的教學研討活動及提高教師學習運用能力為主要通道，重視學生的德育，重視學生身心的健康全面發(fā)展，提升本校的教學能力，營造全校師生共學、樂學、共同提升的良好氛圍，努力將學校的教育教學工作推向一個新的高度。二、主要工作方法及措施（一）、注重管理規(guī)范，夯實基礎，實現(xiàn)學校教學質(zhì)量“穩(wěn)中求進”。（二）、落實校本教研，關注教師的專業(yè)化成長（三）、開展各類師生活動，進一步豐富校園生活三、組織開展教研活動

1、11月19日在樟井小學舉行“晉江市進修學校黨支部樟井社區(qū)黨支部共建（教學幫扶）活動2、9月26日在延林小學舉行“延林樟井小片區(qū)”教研講座：王恭連老師《插上童話的翅膀》

3、11月20日在樟井小學舉行“延林樟井小片區(qū)”教研公開課：延林許雅芬老師執(zhí)教《上天的螞蟻》4、11月28日在延林小學舉行“延林樟井小片區(qū)”教研公開課：樟井小學陳培芬老師執(zhí)教《分香蕉》5、12月26日在延林小學舉行“延林樟井小片區(qū)讀書交流茶會暨小片區(qū)工作總結(jié)會”6、12月4日在樟井小學舉行教學常規(guī)研討課：楊巧玲老師執(zhí)教一年級《烏鴉喝水》7、12月11日在樟井小學舉行教學常規(guī)研討課：莊麗萍老師執(zhí)教一年級《認識圖形》8、12月12日在樟井小學舉行教學常規(guī)研討課：吳雅婷老師執(zhí)教二年級《風》四、組織教師外出研討學習

1、11月21日到榮宗小學參加“羅山街道級小學英語科教研活動

2、12月4日到延林小學參加“延林小學省級課題《傳承燈謎文化，創(chuàng)建特色校園研究》中期交流活動3、12月3日到軍民小學參加“軍發(fā)小學羅山街道晉江市教育科學十二五規(guī)劃第二批立項課題：軍民、福埔小學課題開題暨業(yè)務培訓

4、12月5日到福埔小學參加“福埔蘇前小片區(qū)名師展示活動

5、12月11日到軍民小學參加“軍民梧桐小片區(qū)名師工程展示活動”6、12月20日到延林小學參加“延林樟井小片區(qū)名師工程展示活動”7、12月26日到榮宗小學參加“晉江市中國夢我的夢”主題宣傳活動五、取得成效

1、11月14日到榮宗小學參加“羅山街道201*年小學生象棋比賽”范祥康同學榮獲低年級男子組三等獎；高婷婷同學榮獲中年級女子組二等獎；姚富漢同學榮獲高年級男子組一等獎；何杰同學榮獲高年級男子組三等獎。

2、12月1020日在榮宗小學參加“羅山街道第六屆（和平杯）小學生男子籃球比賽”榮獲第一名3、12月26日參加羅山教育辦二年級《弟子規(guī)》經(jīng)典誦讀比賽榮獲二等獎。六、存在不足

1、在日常的巡課中，部分技能科課堂秩序不好，有待改進，個別班級體育課未能認真上好。2、個別教師常規(guī)工作未能做到位，思想認識和業(yè)務素質(zhì)有待提高。

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羅山街道樟井小學

教研工作總結(jié)

李美颯

201*年春季

羅山街道樟井小學201*年春季教研工作總結(jié)

李美颯

時間匆忙的流逝總令人措手不及，在忙忙碌碌中又送走一個學期，在回顧時卻顯得迷茫。沒有轟轟烈烈的大事，有的只是在日常工作中所積累的點點滴滴。不足為道，卻有實實在在的成效�，F(xiàn)稍作小結(jié)：

一、落實常規(guī)，實現(xiàn)人文管理。

只有“落實”才能“務實”，只有“務實”才能“真實”！

1、認真貫徹《福建省小學教學常規(guī)管理的若干意見》，結(jié)合我校的實際情況，實現(xiàn)“備、教、批、改、輔、考、改、思、研”等制度的健全及落實，使對教師的教學常規(guī)完成情況的量化做到有章可依、有規(guī)可循。

2、常規(guī)教學工作的檢查以月檢為主，做到一般檢查與重點檢查相結(jié)合。重點檢查以年級、任課老師、作業(yè)類型來劃分，視情況而定。還有進行抽查，根據(jù)家長反應的情況以及薄弱環(huán)節(jié)為主要對象。

3、做好平時測試的評卷分析工作以及期中、期末兩次重要的全面測試工作。安排好監(jiān)考與評卷老師，做好分析與家訪工作。

4、實現(xiàn)材料歸檔完整化。加強學籍管理，動員班主任積極參與，做好學校各種學籍資料的統(tǒng)計和取證工作；對后進生的轉(zhuǎn)化檔案予以高度重視，及時記錄歸檔；對教師的業(yè)務檔案實行統(tǒng)一檢查管理，務必做到完整及時。

二、優(yōu)化整合，實現(xiàn)才盡其用。

有“合力”才能有“動力”，有“動力”才能出“生產(chǎn)力”！

1、在充分了解各個教師的基礎上，對教師資源進行合理配置，互幫互學，促進共同發(fā)展。

2、把課堂教學展示分為常規(guī)聽課與調(diào)研聽課，并促使二者有機結(jié)合。在研討過程中，以一種平等交流的心態(tài)，以分析解決問題為目的，實現(xiàn)共同進步。本學期的教研工作主要以小片區(qū)的集中研討為主。語文組成員于每周三下午的第一二節(jié)課集中在育青小學進行交流研討。其中我校的王恭連老師執(zhí)教五年級語文《種子的夢》參加研討，取得一致好評。數(shù)學組舉行了四年級的口算比賽，以此為據(jù)確立課題。品社組實現(xiàn)送教下校，由龍頭校育青小學的吳秀美老師執(zhí)教三年級品社《買賣中的道德》在本校進行觀摩研討，為我校師生提供一次很好的機會。而本校內(nèi)的校本教研形式以“觀摩名師課堂集中研討”為主，把教學中的疑惑帶到觀摩研討中來，進而把所得所獲運用到實際教學中去，實現(xiàn)真正的有效。另外，著重對幾位年輕的老師的課堂進行集體研討，加強學校對教學的監(jiān)控。在這一系列的活動中，老師們的業(yè)務水平都在無形中得到提升。

3、在重視提高教師個人素養(yǎng)方面，主要形式有：訂閱相關的報刊雜志、學習心理課程、組織全體教師觀看遠程視頻課程、學習名師課堂、進行扎實基本功的訓練等。值得一提的是學校領導十分重視為教師提供外出觀摩學習的機會，本學期共有二十多人次參加街道、市級甚至全國性的觀摩研討，其中涵蓋語文、數(shù)學、英語、少先隊、綜合實踐等多個學科領域。這在我們這個只有十二個老師的小學校里是很少見的。每位老師回來后都認真地作了總結(jié)與匯報，與大家分享所獲所得。

4、在興趣小組指導老師的配置問題上，以教師的意愿為基礎，根據(jù)各個老師的專長特點，實施宏觀調(diào)控，力求每個老師都能參與，并實現(xiàn)“用人用在刀刃上”“人盡其才、才盡其用”。這樣做不僅調(diào)動了教師的主動性，還創(chuàng)設了良性競爭氛圍，形成一股了合力。

5、鼓勵教師在教師學習、研討的基礎上，認真反思，及時總結(jié)，積極撰寫心得，投稿與各級各類征文。

一直以來我都深深認識到自身的不足，經(jīng)驗不足，特別是理論水平極待提高。今后，我將會花更多的精力在這一方面，爭取能在這個崗位上做得更好，付出更多。

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