201*春季學期師德師風建設總結

新房鄉(xiāng)中心學校（校本部）201*春季學期

師德師風建設工作總結

為了進一步落實《納雍縣教育局關于201*年師德師風建設的安排意見》和《新房鄉(xiāng)中心學校201*年師德師風建設實施方案》，結合我校德育工作要點，學校十分重視教師的政治思想工作，把政治思想工作放在各項工作的首位，只有加強了這塊工作，教師的職業(yè)道德水平才會提高，學校的素質教育才會深化。我校在教師的政治思想工作、師德師風建設方面的思路，可以概括為：以營造講學習、講政治、講正氣、求上進的教師人文環(huán)境氛圍為目標；以法制學習教育和組織教職工開展活動為依托；以“以法治�！薄⒖茖W評估、重激勵為手段，形成良好的教師隊伍，樹立教師的職業(yè)道德形象。

一、統(tǒng)一思想，提高認識。

堅持“科學發(fā)展觀”的重要思想，認真領會有關師德師風自查自糾活動的重要指示精神，明白這是新形勢下推進教育良好風氣的必要手段，是促進依法執(zhí)教、文明施教、創(chuàng)滿意教育的重要保證，是教師在思想政治上、道德品質上、學風學識上適應時代要求擔負起培養(yǎng)世紀新人的歷史使命。

二、加強領導，落實責任。

我校對師德師風建設工作高度重視，把抓好師德師風創(chuàng)建活動作為踐行社會主義榮辱觀，堅持教育為人民服務，推進依法行政，從嚴治教，維護教育形象，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。切實加強領導，建立工作機制，實施師德師風建設責任制。我校成立了以校長為組長師德師風建設工作領導小組，做到“一把手掛帥親自抓，副職領導具體抓”，把責任目標落實到各有關崗位及責任人；并結合學校工作實際，把師德師風學習列入校本研訓的工作議程，確定了具體的實施步驟及工作措施。同時，為推進各項工作措施的具體實施，按計劃落實好每一項工作。

三、高度重視師德師風建設，樹立為人師表良好形象。教師隊伍建設是發(fā)展教育事業(yè)的關鍵�！鞍倌甏笥�，教育為本；教育大計，教師為本；教師修養(yǎng)，立德為本”。幾年來，我們學校在加強教師隊伍建設方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得響，過得硬的教職工隊伍。我們要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個方面：一是熱愛學生，建立平等、民主，和諧的新型師生關系；二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學生無時無刻受到審美教育。三是自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力；三是要面向全體學生，切實貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學生都得到充分的發(fā)展。

四、創(chuàng)設有效載體，深入開展師德師風建設活動。

為了進一步提高我校教師的師德師風建設，我們積極為教師創(chuàng)設有效載體。根據(jù)校本研訓方案，開展了豐富的整治活動，通過活動，每位教師在師德師風建設方面都得到了提高。

組織每個教職員工認真學習了《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新時期教師職業(yè)道德》、《當代教師榮辱觀》、“五條禁令”等法律法規(guī)和規(guī)范要求，開展了“發(fā)揚和實踐貴州教育精神”、“與學生建立平等的關系”、“愛的教育”、“系統(tǒng)育人”等專題大討論活動，從思想上明確作為一名教師應遵循的職業(yè)道德規(guī)范。比照《規(guī)范》中的八條要求嚴格要求自己，并開展互學互比和寫自我剖析材料，逐步提高自己的認識。開展“講文明，樹新風，學習師德標兵”一系列活動，組織教師學習先進的人和事，鞭策激勵自己。

通過開展師德、師風教育活動，我校教師在教育教學、平安創(chuàng)建、校園文化建設等方面得到當?shù)馗扇�、家長及主管部門的良好評價，社會各界對我校師德師風建設都給予極高的評價，家長對我校的滿意度都很高。

新房鄉(xiāng)中心學校德育處

201*年6月

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師德師風建設工作總結

教師是學校教育教學工作的執(zhí)行者，其思想政治素質和職業(yè)道德水平的高低直接關系到教育教學質量的好壞，關系到青少年學生的健康成長。我校堅持把加強教師的思想道德建設和職業(yè)道德建設擺在十分突出的地位，注重塑造教師健康的人格，優(yōu)秀的師表，引導教師樹立正確的價值觀，大力倡導敬業(yè)、奉獻精神，致力于建設一支政治堅定、品德高尚、精于教書、勤于育人的教師隊伍，結合學校的工作實際，有目標、有計劃、有步驟、有措施地開展師德師風教育活動，并取得了一定的成效�，F(xiàn)將工作情況總結如下：

一、完善管理體制，切實加強領導。

在長期的工作中我們認識到，只有領導重視、組織健全，具有良好的運行保障機制，師德建設才能切實有效地進行。為此，學校成立了由校長任組長、分管副校長、學校中層領導干部和各班主任為組成人員的師德建設工作領導小組。堅持把《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以及其他法律法規(guī)和有關文件精神落到實處。

學校明確了工作導向：師德教育為先導，教書育人為中心，素質教育為根本，全面提高教育教學質量。

要求教師樹立正確的價值觀：以艱苦為榮，以創(chuàng)造為樂，以嚴格為自尊，以拼搏為自強，以奉獻為自愛，以培養(yǎng)人才為已任。在教師中大樹為人師表、嚴謹治學、愛生樂教、無私奉獻的典型。

二、不斷端正從教思想，增強教師責任意識。通過政治學習，不斷強化教師的職業(yè)意識教育，使教師真正認識教師職業(yè)的崇高意義，增強作為人民教師的強烈的自豪感、自尊心和自強不息的上進心，時刻不忘人民教師所肩負的職責，并由衷地把它轉化為高度的責任心和義務感，牢固樹立愛國主義思想，化作強大的內在動力，不斷激勵和鞭策自己的行為。

通過教師職業(yè)道德教育，我們普遍認識到，教師是學生的表率，要從本質上認識問題，不能因為眼前的誘惑和不良社會思潮而喪失信心，產生消極情緒，影響學生，而要滿懷信心，時刻保持高度的政治覺悟，用我們的言論和行動去感染學生，使之得到潛移默化的教育。

三、積極投身教育實踐，全心全意教書育人。

1、強調以身立教，努力為人師表。

首先，學校要求教師要堅持以求實、嚴謹、虛心、刻苦的態(tài)度去從事教育教學工作，樹立終身從教的思想，把獻身人民教育事業(yè)的理想貫穿于工作的始終，努力構建教師的優(yōu)秀品格，把“言教”和“身教”有機結合起來，用高尚的師表形象去感染學生，教育學生，真正成為學生靈魂的工程師。

其次，學校切實加強教師的工作作風、生活態(tài)度、學習方法、待人接物等社會道德的建設。要求教師工作嚴謹、作風正派；服飾端莊、舉止大方、談吐文明、態(tài)度謙和；遵紀守法、服從領導；團結協(xié)作、務實進取。我們結合各種節(jié)日的慶�；顒雍蛯W校具體工作安排，積極開展各類師德教育活動，，進行教師基本功訓練、比賽，青年教師師德演講比賽，加強教師素質建設，鼓勵進取，自找差距，全面提高教師以身立教、為人師表的師德素質。

2、勤懇鉆研業(yè)務，提高教學能力。

作為教師，必須勤懇鉆研業(yè)務，努力提高教育教學的能力，針對不同學科、不同內容、不同教育對象，認真做好教學過程中的各個環(huán)節(jié)，深入探討教學方法，在實施素質教育的實踐中，轉變教育思想、更新教育觀念，樹立多樣化、多層次的人才觀，全面性、發(fā)展性的評價觀，全面提高教師隊伍的整體素質。積極引導、鼓勵、支持教師參與各類繼續(xù)教育，積極開展教育科研活動。

3、真誠熱愛學生，密切聯(lián)系家長。

真心熱愛學生是教師職業(yè)道德的基本內容，教師對學生具有愛心，把學生當作自己的兒女一樣，事事關懷、體貼，想學生之所想，急學生之所急，，堅持“為了一切學生、為了學生一切、一切為了學生”的原則，關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公平對待學生，如嚴父慈母般嚴格要求、耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。

學校還注重加強廣大教師與學生家長的聯(lián)系，建立學生家長檔案，所有老師尤其是班主任老師正常進行家訪，學校開好家長會。通過與家長的密切聯(lián)系，了解學生在家庭、在社會、在假期的學習、生活情況，并向家長匯報學生在校情況，互相溝通，主動爭取家長的支持與配合，積極宣傳科學的教育思想和方法，虛心聽取家長對學校管理、教師教育的意見和建議，形成學校、家庭、社會共同育人的合力。四、引入激勵機制，增強工作動力。

學校積極引入激勵機制，注重在物質動力、精神動力、信息動力等幾個方面采取措施，充分調動教師的工作積極性，激發(fā)教師熱愛本職工作的熱情。

1、學校盡最大努力改善教師的物質生活條件和教學工作條件，進一步調動教師的積極性。改善教師工作環(huán)境，加快學校的教育現(xiàn)代化建設，創(chuàng)造團結、和諧、敬業(yè)、進取的良好工作氛圍，為每一位教師充分發(fā)揮自己的才干創(chuàng)設平臺，激發(fā)教師工作的積極性和主動性，優(yōu)化分配方案，建立科學合理的分配激勵機制，使教師的勞動價值在經(jīng)濟上得到合理體現(xiàn)。

2、建立目標激勵機制，用目標引導人心，凝聚人心，鼓舞人心。一是學校發(fā)展的長遠目標：創(chuàng)建一流的學校。教師工作目標：“今天我以學校為榮，明天學校以我為榮”，樹立“想干事、干好事、干實事”的責任意識。二是建立以校長為首的領導班子的人員激勵機制，領導班子重視自己的品德修養(yǎng)，以德育德，以情感人以人為本，讓教師始終在一個充滿人情味的環(huán)境中工作。三是結合社會、學生、家長的監(jiān)督意見，全面、公正、公平地評價教師業(yè)務實績，與評優(yōu)評先、職稱晉級掛鉤，體現(xiàn)師德與業(yè)績并重，能力與效果相成的原則，激發(fā)教師進行師德教育的動力和自覺性。

3、適應信息化社會，增強信息動力。學校加強教育現(xiàn)代化建設，多途徑培養(yǎng)教師適應信息化社會的能力，用現(xiàn)代化手段提高教學效益，實現(xiàn)教育教學的少投入，多產出。我校堅持不懈地抓好師德建設，領導班子團結協(xié)作，全體教師銳意進取，教師隊伍整體素質得到了較大提高，有力地推動了素質教育的全面實施，學校聲譽越來高，得到了上級領導的肯定和廣大人民群眾的贊揚。在今后的工作中，我們將繼續(xù)致力于打造一支高素質的教師隊伍，我我校教育教學工作的發(fā)展提供強有力的保證。

亭湖區(qū)南港小學二一二年春學期

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