201*年師德總結

松塔鎮(zhèn)中心學校

201*—201*學年師德教育活動

總結

根據壽陽縣教育局關于開展師德總體要求,結合我鎮(zhèn)教職工職業(yè)道德建設的實際,為進一步樹立我校教職工教書育人,為人師表的良好風貌,我校集中開展了師德師風教育活動。通過此次活動,使全鎮(zhèn)教師受到了深刻的教育,形成了"愛崗敬業(yè)、嚴謹篤學、關愛學生；刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新；淡泊名利、志存高遠"的良好氛圍,每位教師的思想政治素質和職業(yè)道德水平均有了不同程度提高,收效顯著,現就整個活動情況作以總結：

一、.領導高度重視,建立組織機構

學校在接到縣教育局關于轉發(fā)《關于開展師德師風教育專項活動通知》的通知后,立即召開了學校領導班子會議。在會議上明確了開展師德師風建設要以鄧小平理論、"三個代表"重要思想和科學發(fā)展觀為中心,并切實地把這一中心思想貫穿到整個教育活動中去,才能在活動開展中,少走彎路,多出成效；少犯錯誤,多出經驗。才能使活動為教師服務,為培育社會主義四有新人這一大局服務。同時強調了開展此次教育活動的目的和意義。百年大計,教育為本,教育大計,教師為本。教師承擔著教書育人的光榮使命,教師不僅是知識的傳播者,同時也是學校德育工作的實施者和青少年健康成長的引路人。師德師風狀況關系學校教育工作狀況和廣大青少年的健康成長。開展師德師風教育就是為了更好的開展學校教育工作,提高教師隊伍的整體思想、道德素質,促進教書育人,全面推進素質教育的重要舉措。在會上,決定成立以校長為組長的學習監(jiān)督小組,其他校領導深入到老師中間,組成學習小組。要求監(jiān)督成員首先進行自查,認真學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》和壽陽縣教育局的相關文件,向其他老師做出表率。

二、全體教師積極參與

在學校班子會議之后,學校又召開了全體教師會議。中心校傳達了縣教育局通知的精神,并將全體教師分成了四個學習小組,由校領導任組長,集體學習,進行師德師風的教育活動。經過全體教師認真的討論和學習,大家清楚和深刻地熟悉到：師德師風建設是關系到教育工作成敗的大事,是德育工作順利進行的可靠保證。建設一支師德高尚、素質精良的教師隊伍,是提高教育教學質量的要害。在充分討論大家取得共識的基礎上,我校要求每一位教師遵紀守法,依法執(zhí)教,時刻做好表率,在學生面前樹立"嚴師慈母"形象；在家長面前樹立最可信賴的人形象；在社會上樹立"最文明群體形象,展示坦誠向上、銳意進取的精神風貌。

三、注重過程,增強師德師風建設長效性。根據通知的精神,我校師德師風教育分為"學習教育、自查自糾、評議考核、整改提高。1、學習教育活動在中心校的統(tǒng)一安排下,下發(fā)了有關學習材料,采取集中學習,個人思考與會議交流相結合的方式進行。學習教育的主要內容,除有關的政治理論外,重點學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》和晉中市教育局的相關文件,并搜集教育系統(tǒng)個人事跡,進行廣泛宣傳,樹立榜樣,教育引導廣大教職工履行崗位職責,踐行"八榮八恥的社會主義榮辱觀,自覺加強道德修養(yǎng)和作風。另外,我們還通過座談會、經驗交流會等形式,廣大教職工充分地交流經驗,暢談體會,從思想深處熟悉到師德師風的重要意義,把學習教育活動進一步引向深入,切實提高了他們加強思想、道德、作風建設的自覺性,為師德師風建設工作的順利進行打好了思想基礎。同時在這個階段中,為了配合我校師德師風建設工作,我校開展了在全校范圍內的教學秩序、工作秩序、生活秩序和校園環(huán)境的專項整頓工作,樹立良好的校風校紀,創(chuàng)造良好的校容校貌,為整個工作的順利開展創(chuàng)造一個良好的外部環(huán)境。2、自查自糾階段

自查自糾以個人為主,首先從教職工個人開始,再到各年級組,最后到學校逐級進行。每位教職工都寫出了書面自查材料,內容客觀全面,熟悉深刻,既寫出了成績,又找出了不足和存在的問題,問題找的準,整改措施到位,起到了很好自我教育的作用。3、評議考核階段

我校制定了教師職業(yè)道德建設評估細則,建立了以人為本、德育為先的考核和獎懲機制,細化目標、明確任務、強化措施,把師德師風考核納入學校工作的重要內容。4、.整改提高階段在前幾階段工作的基礎上,我校對自查的問題、評議中反映出的突出問題,制定了整改措施,要求逐一落實,使師德師風建設逐步走上經�；�、制度化的軌道。對師德師風高尚的教師大力宣傳并給予獎勵,對有損教師形象的人員,學校進行了批評教育,并給予相應的幫助。整改提高階段的主要工作：第一點是提出我校關于進一步加強師德師風的建設意見,這個意見從長遠著眼,把師德師風建設同教學、教研等各項工作緊密結合起來,使之成為日常工作的一個重要方面；第二點是提出我校師德師風規(guī)范,使廣大教師的思想道德作風建設有章可循,目標明確；第三點是完善師德師風考核獎勵辦法,使師德師風成為教職工業(yè)務考核的一項剛性指標,體現到日常的考核當中去。5、.總結

學校無小事,處處是教育；教師無小節(jié),處處是楷模。是的教師不僅是知識的傳播者,聰明的啟迪者,也是精神的熏陶者,人格的影響者,美德的體現者。教師的一舉一動、一言一行將對學生產生直接而持久的影響。因此,教師一定要注重自我形象的塑造,成為學生學習的楷模。品德修養(yǎng)是教師形象的要害,我們的教師捧著一顆心來,不帶半根草去。為了全面提高我校教師的整體素質,我們一定按市、縣教育局有關精神,把師德師風教育活動持久、扎實地開展下去,及時總結經驗、教訓,構建師德師風建設工程,努力樹立教師新形象,開辟教育工作新天地,推動人民教育事業(yè)快速、健康的發(fā)展。

附：松塔鎮(zhèn)中心學校師德考核領導組

松塔鎮(zhèn)中心學校師德考核領導組

組長：馬偉副組長：鞏永杰

成員：張晉東王保平郭海明崔桂林張海清安二牛楊新生

胡文娟

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201*年體育教師師德總結

趙杭進

師德是教師的立師之本，是教師事業(yè)成功的保障，師德建設是教師隊伍建設的核心。做“合格的教師”，僅是最基本的職業(yè)境界，而做“人師”才是最高事業(yè)境界。在當前形勢下，學校教師隊伍強調以師德教育為主線，使廣大教師忠于人民教育事業(yè)，不斷提升敬業(yè)奉獻精神，為人師表形象和勤勉廉潔作風，樹立終身學習理念，增強法治觀念與民主意識。我正是這么要求自己的。時代的發(fā)展要求教師必須具有良好的政治素質。在人才培養(yǎng)過程中，教師起著主導性作用，教師的政治觀點、思想方法對學生的世界觀、人生觀、價值觀的形成產生重大影響，這就要求教師必須具備正確的政治觀點、科學的思想方法、堅定的政治信念、較高政治理論水平，同時還要具備較強的民主意識和法治觀念。我正是這么要求自己的。

良好的職業(yè)道德是教師素質的核心。忠誠教育事業(yè)，把“育人”作為自己的事業(yè)追求，才能不辜負“教師”這一稱號。教師既教書又育人，我認為，教師必須具備良好的道德品質，健全的人格，實現“以德立教”、“以德育德”。我熱愛學生，在思想上樹立“以學生發(fā)展為本，一切為了學生”的教育觀念。

在平時的教學工作過程工作中，能全面貫徹教育方針和新的教學理念，按大綱課程要求，結合學生身心發(fā)展的要求，認真?zhèn)?/p>

課上課，在學校體育器材不足的情況下，有效得開展廣播體操教學，隊列隊形，游戲，身體素質，彈跳力及籃球訓練。平時工作除了認真開展課堂教學外還積極參加各項體育工作，認真完成各項任務。

1、學生能在老師的要求下積極鍛煉，對學生本身增強體質，矯正和補償身心缺陷起了很大的作用。使他們養(yǎng)成的良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī)。

2、通過體育課的鍛煉，使那些有心理障礙的學生消除了自卑心理，促進德、智、體等方面的全面發(fā)展。

3、教學過程、教學進度和教學內容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復的練習，是學習的內容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學生對技術動作的掌握和運動表現的形成。運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求。在今后的教育教學工作中，不斷克服自己的弱點，擺正自己的位置，在教學上有所進步。對待上級指定的任務積極不折不扣的完成，并能虛心聽取他人的批評和意見，對自己的不足加以改進。但自己還在很多方面存在不足，我以后還會繼續(xù)努力，我今后的目標是：

1、在工作中嚴格的要求自己，而不是停歇不前，自以為是。

2、謙虛謹慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學習同事的先進教學經驗，主動與同事搞好關系。

3、在其他方面，要更加積極主動的完成上級交給的各項任務，有缺點就改，有不足就糾正，爭取把工作做得盡善盡美。

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